3ro. Ccss. Ii Metacognición

PRUEBA SUMATIVA DEL 1ER QUIMESTRE
ESTUDIANTE: DOCENTE:
ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES FECHA:
GRADO: TERCERO JORNADA: MATUTINA QUIMESTRE: II
La presente evaluación está formada por 10 ítems, 4 preguntas de componente curricular y 6 pregunta
ORIENTACION reflexión meta cognitiva, tiene como finalidad verificar el nivel de logro adquirido de las destrezas
ES: desarrolladas durante este quimestre, la valoración de cada pregunta es de 1 punto. En caso de ser
sorprendido en deshonestidad académica (copia) se aplicará la sanción según el procedimiento regulat
del Código de Convivencia Escolar. Dispone de 60 minutos aproximadamente para desarrollarla. Se
recogerá la hoja una vez finalizada su aplicación.
PREGUNTAS DE CONTENIDO CURRICULAR. INDICADOR DE EVALUACIÓN
I.CS.2.1.2. Analiza los lazos y la historia familiar que unen a los miembros de su familia, identificando la
importancia de contar con acuerdos, vínculos, valores, trabajo equitativo, derechos y responsabilidades que
cumplir en función del bienestar común. (J.1., S.1.)
I.CS.2.4.1. Reconoce las características más relevantes (actividades culturales, patrimonios, acontecimien
lugares, personajes y diversidad humana, natural, cultural y actividades económicas y atractivos turísticos) d
localidad, parroquia, cantón, provincia y país. (J.1., I.2.) CS
CS.2.2.9. Comparar las parroquias urbanas y rurales a partir de su ubicación, organización

administrativa y división territorial y reconocer la importancia de su creación
para la atención de los problemas y necesidades de sus habitantes y del entorno
CS.2.1.10. Localizar y apreciar el patrimonio natural y cultural de la localidad, parroquia,

cantón, provincia y país, mediante la identificación de sus características y el
reconocimiento de la necesidad social de su cuidado y conservación.
1.- (1punt) Calificación
CS.2.1.10. Localizar y apreciar el patrimonio natural y cultural de la localidad, parroquia,
cantón, provincia y país, mediante la identificación de sus características y el
reconocimiento de la necesidad social de su cuidado y conservación.
I.CS.2.4.1. Reconoce las características más relevantes (actividades culturales, patrimonios,

acontecimientos, lugares, personajes y diversidad humana, natural, cultural y actividades
económicas y atractivos turísticos) de su localidad, parroquia, cantón, provincia y país. (J.1.,
I.2.) CS
Calificació
Calificación
Calificación
INDICADOR DE EVALUACIÓN
I.CS.2.1.1. Describe los diferentes tipos de familia y reflexiona sobre los derechos
que
ejercen y las responsabilidades que cumplen cada uno de sus miembros,
reconociendo su historia familiar como parte importante en el fortalecimiento de su
propia identidad. (J.1., J.3.) CS
METACOGNICIÓN: Responde a las siguientes preguntas:
1.- ¿En el contexto donde vives, con qué tipo tipos de familia compartes ? 1 Punto
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- ¿Cómo aplicas los derechos dentro de tu vida familiar? 1 Punto
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_
3.-¿Qué enseñanza la pones en práctica en tu vida cotidiana sobre las responsabilidades 1 Punto
que cumplen cada uno de sus miembros ?.
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_
4.-¿En qué momento de tu vida cotidiana aplicas lo aprendido en tu escuela? 1 Punto

_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_
5.-¿Cuál es tu responsabilidad sobre los derechos que ejercen y cumplen cada uno de sus 1 Punto
miembros ?
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_
6.-¿Cómo aplicas en tu vida cotidiana las responsabilidades que ejercen y cumplen cada uno 1 Punto
de tu familia?
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_
AUTORREGULACIÓN: Reflexiono sobre lo que aprendí en este bloque. Señalo donde

corresponda
RÚBRICA DE ESTUDIOS SOCIALES LO HAGO LO HAGO A NECESITO

MUY BIEN VECES AYUDA
Y PUEDO PARA
MEJORAR HACERLO
¿Puedo reconocer los lazos que unen a los
miembros de su familia?
¿Puedo contar la historia de mi familia?
¿Puedo Describir los diferentes tipos de

familia?
¿Puedo reflexionar sobre los derechos que

ejercen y las responsabilidades que cumplen
cada uno de sus miembros?
Realizado por: Revisado por Comisión Pedagógica: Rectora:
Lcda. Carmen Flores H. Lcda. Pastora Vite Lcda. Guisella Alcívar Delgado
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CS.2.2.9. Comparar las parroquias urbanas y rurales a partir de su ubicación, organización

CS.2.1.10. Localizar y apreciar el patrimonio natural y cultural de la localidad, parroquia,

I.CS.2.4.1. Reconoce las características más relevantes (actividades culturales, patrimonios,

4.-¿En qué momento de tu vida cotidiana aplicas lo aprendido en tu escuela? 1 Punto

AUTORREGULACIÓN: Reflexiono sobre lo que aprendí en este bloque. Señalo donde

RÚBRICA DE ESTUDIOS SOCIALES LO HAGO LO HAGO A NECESITO

¿Puedo Describir los diferentes tipos de

¿Puedo reflexionar sobre los derechos que

Fecha: Fecha: Fecha:

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