Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 106 vistas

    Ficha 28 Noviembre Resolvemos Problemas de Cantidad

    Cargado por

    Elizabet
    El documento presenta un problema matemático sobre la resolución de cantidades utilizando material concreto y esquemas. Milan colocó 45 luces en su árbol y Catalina el doble, pero 17 de las luces de Catalina ya no encienden. Se pide determinar cuántas luces encendidas tiene ahora Catalina. El documento guía la resolución del problema a través de la representación de los datos y la búsqueda de estrategias para encontrar la solución.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Ficha 28 Noviembre Resolvemos Problemas de Cantidad

    Cargado por

    Elizabet
    106 vistas4 páginas
    El documento presenta un problema matemático sobre la resolución de cantidades utilizando material concreto y esquemas. Milan colocó 45 luces en su árbol y Catalina el doble, pero 17 de las luces de Catalina ya no encienden. Se pide determinar cuántas luces encendidas tiene ahora Catalina. El documento guía la resolución del problema a través de la representación de los datos y la búsqueda de estrategias para encontrar la solución.

    Descripción original:

    SESION DE APRENDIZAJE

    Título original

    FICHA 28 NOVIEMBRE RESOLVEMOS PROBLEMAS DE CANTIDAD

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta un problema matemático sobre la resolución de cantidades utilizando material concreto y esquemas. Milan colocó 45 luces en su árbol y Catalina el doble, pero 17 de las luces de Catalina ya no encienden. Se pide determinar cuántas luces encendidas tiene ahora Catalina. El documento guía la resolución del problema a través de la representación de los datos y la búsqueda de estrategias para encontrar la solución.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    106 vistas4 páginas

    Ficha 28 Noviembre Resolvemos Problemas de Cantidad

    Cargado por

    Elizabet
    El documento presenta un problema matemático sobre la resolución de cantidades utilizando material concreto y esquemas. Milan colocó 45 luces en su árbol y Catalina el doble, pero 17 de las luces de Catalina ya no encienden. Se pide determinar cuántas luces encendidas tiene ahora Catalina. El documento guía la resolución del problema a través de la representación de los datos y la búsqueda de estrategias para encontrar la solución.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 4

    ÁREA: MATEMÁTICA

    NOS DIVERTIMOS RESOLVIENDO PROBLEMAS DE CANTIDAD

    Nombre y Apellidos: ________________________________________Grado y Sección: 2º “……..”


    “Hoy resolveremos problemas de cantidad haciendo uso del
    Propósito
    material concreto, esquema y operación.”

    - Establece relaciones entre los datos del problema.


    Criterios - Identifica la acción correcta entre juntar o quitar una cantidad.
    - Utiliza material concreto, esquema y operación para la resolución
    de los problemas.

    1. FAMILIARIZACIÓN CON EL PROBLEMA

    Milan y Catalina adornan el árbol de navidad. Milan colocó 45 luces de


    colores a su árbol y Catalina el doble que Milan, después de unos días
    Catalina se da cuenta que 17 de sus luces ya no encienden. ¿Cuántas
    luces de colores encendidas tiene ahora el árbol de Catalina?

    Responde según los datos del problema.


    . ¿De qué trata el problema? ______________________________________________

    . ¿Cuántas luces colocó Milan? ___________________________________________

    . ¿Cuántas luces colocó Catalina? _________________________________________

    . ¿Cuántas luces de colores ya no encienden del árbol de Catalina? _______________

    . ¿Qué nos pide el problema? ____________________________________________


    Ahora reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
    . ¿Qué harás para resolver el problema? _____________________________________

    . ¿Qué material te puede ayudar? __________________________________________


    2. BÚSQUEDA Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS:
    Resolvemos el problema.
     Representamos los datos con el material concreto resolver el problema.
     Dibuja la representación que hiciste con tu material concreto.
    Luces de Milan Luces de Catalina

    Entonces Catalina tiene………………………………………………………………………………………………………………………………………………


    Ahora representamos con material base 10 para saber: ¿Cuántas luces de colores
    encendidas tiene ahora el árbol de Catalina?

    Luces de Catalina
    Completa el siguiente esquema

    Ahora respondemos a la pregunta del problema:


    ¿Cuántas luces de colores encendidas tiene ahora el árbol de Catalina?
    ______________________________________________________________________________________________
    3. Planteamiento de otros problemas
    A.
    Respuesta: ________________________________________________________

    B. Andrea tiene 35 lapiceros y Sofía tiene 17 lapiceros. ¿Cuántos lapiceros menos


    tiene Sofía que Andrea?

    C. En una tienda de abarrotes se vendieron 24 galletas, 15 caramelos y 8 tarros de leche.


    ¿Cuántos productos se vendieron en total?

    a) 74
    b) 47
    c) 27

    D.
    Edú juega con sus amigos a los trompos. Él tenía al inicio 37
    trompos y en el transcurso del juego perdió 19 ¿Cuántos trompos
    le quedan a Edú ahora?

    Respuesta: _______________________________________________
    E. Hay 28 vasos servidos.
    13 vasos tienen gaseosa y el resto F. En una bandeja había 17 pasteles. Si Luz
    tiene limonada. ¿Cuántos vasos comió algunos pasteles y ahora hay 13
    tienen limonada? pasteles ¿Cuántos pasteles comió Luz?

    G.

    H.

    Evalúa tu aprendizaje mediante esta ficha de autoevaluación.


    Cómo me fue en mi aprendizaje

    - Establecí relaciones entre los datos del problema.


    - Identifique la acción correcta entre juntar o quitar una cantidad.
    - Utilicé material concreto, esquema y operación para la resolución
    de los problemas.

    También podría gustarte