Universidad Abierta y a Distancia de México

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Programa educativo: Mercadotecnia Internacional Asignatura: Estadística Básica Semestre: Primero
Nombre del docente: Jazzel Guadalupe Robles Castillo Ciclo escolar: 2023-1 B1 Grupo: MI-IEBA-2301-B1-
004
Competencias
Unidad General Específica Propósitos, Objetivos o logros

Lograr la capacidad del El dominio de conceptos Conocer y trabajar los conceptos

1 manejo y exposición de básicos como base de la principales de Estadística Básica.
información relevante de materia, y el análisis de Identificar la aplicación de la Estadística
diferentes fuentes de datos para lograr la de forma cotidiana
investigación. Identificar descripción del uso de
y razonar conceptos población, muestra, datos y
básicos, así como la variable.
utilidad y la importancia
de la Estadística.

Actividades de aprendizaje

Nombre Propósito Herramient Descripción Evaluación Recursos/ Fecha de entrega

a materiales

Actividad Lograr un Foro Responde las siguientes preguntas: No hay una Criterio propio Del 23 de enero al 25
de acercamient 1.- ¿Qué conocimientos esperas puntuación de enero
integración o con el adquirir con la materia? para dicha
docente y 2.- ¿Qué estrategias propones para actividad, el
compañero el desarrollo de la materia durante objetivo es
s dentro del este bloque? iniciar un
aula virtual 3.- ¿Qué esperas de tu docente en acercamiento
línea? entre
Lee las aportaciones de tus docente y
compañeros y retroalimenta sus compañeros
opiniones de mínimo 2 de ellos
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Actividad 1 identificar 1.- Revisa todos los temas del

Reconocie por lo contenido nuclear de la unidad 1. Material Del 23 de enero al 28
ndo los menos 3 Fundamentos de la estadística. 2.- didáctico del de enero 2023
elementos conceptos Responde el cuestionario de opción aula virtual
de la en varias Cuestionari múltiple que se presenta. Solo que nos
estadística fuentes, o cuentas con un intento para Automática proporciona la
obteniendo contestar. 3.- Tus respuestas se Unadm y
una sola guardarán y calificarán material de
definición automáticamente al salir del apoyo de parte
de acuerdo cuestionario. del docente
con el Recomendaciones:
criterio del a) Antes de realizar la actividad
alumno. toma en cuenta que tengas el
tiempo suficiente para realizarla, no
la abras sino cuentas con este.
b) Una vez abierta deberás
completarla en su totalidad.
c) Verifica que tu señal de internet
sea buena.

Actividad 2 El alumno Foro En esta actividad el alumno debe Se evaluará 1.-Castillo, I. Del 29 de enero al 6
La debe establecer un ejemplo de alguna de la (2006). de febrero 2023
estadística identificar problemática en el ámbito económico siguiente Estadística
en el algún no mayor a 6 meses, en la cual debe manera: descriptiva y
ámbito problema de realizar una descripción del papel 20%Retroali cálculo de
profesional en el cual que desempeña la estadística en mentación probabilidades
pueda dicha problemática. mínimo a 2 . México:
aplicar el 1.-Realizar dicha actividad en un compañero y Pearson
uso de la mapa conceptual citar Educación.
estadística 2.- Leer la aportación de 2 de sus bibliografía.
con el uso compañeros realizando una 60% 2.-
de base de retroalimentación a la aportación de desarrollo de Montgomery,
datos. manera respetuosa. la D. C. y Runger,
Se pide que la retroalimentación que problemática G. C. (1996).
den a sus compañeros sea de 20% Probabilidad y
manera respetuosa y aportando ortografía y Estadística
puntos de vista. No se evaluará a los redacción aplicadas a la
alumnos que solo pongan un punto, Ingeniería.
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con finalidad de leer respuestas de (Cuarta

sus compañeros, Se pide edición).
retroalimentación a sus compañeros México:
dando una aportación sobre el McGraw-Hill.
contenido de ellos, si no es
aportación no se tomará en cuenta. 3.-Lind,
D.,Marchal, W.
y Wathen, S.
(2008).
Estadística
aplicada a los
negocios y la
economía.
(Decimotercer
a edición).
México:
McGraw-Hill.

Evidencia Analizar la Tarea 20% 1.- Lind, Del 7 de febrero al 13

En la evidencia es necesario
de información Presentación D.,Marchal, W. de febrero 2023
entregarla en un ensayo, con una
aprendizaj recopilada (esto incluye y Wathen, S.
explicación clara y concisa del tema
e para el ortografía, (2008).
abordado Se retomará nuevamente
Clasificaci desarrollo portada con Estadística
el ejemplo de la actividad anterior,
ón de de la datos del aplicada a los
tendrás que identificar la fuente de
datos evidencia estudiante, negocios y la
investigación, con la cual tendrán que
redacción, economía.
identificar los conceptos básicos de
formato APA, (Decimotercer
estadística.
citar a edición).
1.- El ensayo deberá contener las bibliografía) México:
partes fundamentales como lo son la 30% McGraw-Hill
introducción, desarrollo y Redacción y 2.-
conclusiones, acompañado de las estructura del Montgomery,
fuentes de investigación que ensayo D. C. y
consultaron. 25% Runger, G. C.
2.-Presentar el documento en archivo contenido (1996).
pdf correcto de lo Probabilidad y
que se pide Estadística
25% aplicadas a la
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3.- Mencionar todos los conceptos conceptos Ingeniería.

básicos de la estadística como lo son básicos de la (Cuarta
población, muestra, individuo, estadística edición).
muestreo, dato y variable. México:
McGraw-Hill.
4.- Guarda y envía tu documento con
3.- Wackerly,
la nomenclatura
D. D.;
IARC_U1_A3_XXYZ. Sustituye las
Mendenhall III,
XX por las dos letras de tu primer
W. y
nombre, la Y por la inicial de tu
Scheaffer, R.
apellido paterno y la Z por la inicial de
L. (2010).
tu apellido materno. Tu docente te
Estadística
enviará la retroalimentación
matemática
correspondiente y, en caso
con
necesario, te brindará los indicadores
aplicaciones.
para mejorar tu trabajo.
(Séptima
edición).
México:
Cengage
Learning.

Referencias de consulta
1.- Lind, D.,Marchal, W. y Wathen, S. (2008). Estadística aplicada a los negocios y la economía. (Decimotercera edición). México:
McGraw-Hill
2.- Montgomery, D. C. y Runger, G. C. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la Ingeniería. (Cuarta edición). México:
McGraw-Hill.
3.- Wackerly, D. D.; Mendenhall III, W. y Scheaffer, R. L. (2010). Estadística matemática con aplicaciones. (Séptima edición).
México: Cengage Learning.
4.-Castillo, I. (2006). Estadística descriptiva y cálculo de probabilidades. México: Pearson Educación.
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Comentarios

Las actividades de esta Unidad equivalen al 32% de tu calificación final, por lo cual te recomendamos realizar todas tus
actividades.

Recuerda tener presente el art. 58 frac. IV del Reglamento Escolar: " Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma
inédita, veraz y oportuna conforme a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos "

Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier acción de plagio o copia de contenidos, ya que tu docente en línea puede
detectar esta situación sin dificultad; tu formación exige que todo producto o tarea que reportes sea totalmente original y propio de tu
iniciativa y creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta actitud se proyecte directamente en tu práctica profesional.