NOMBRE:

HERNANDEZ CASTRO DANIELA MICHELLE

GRUPO:
1AM6
FECHA: 10-05-2020

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
Enrique Yañez, Teoría diseño contexto,
EDITORIALLIMUSA, S.A. DE C. V.
SEGUNDA PARTE:
2. El Proceso de Realización de la
Obra Arquitectónica
2.1. El Diseño Ambiental
2.4. Preliminares del Diseño
• El diseño ambiental
• Investigación
• El Urbanismo
• Expresión gráfica del programa
• El diseño industrial y artesanal
• Estimación de áreas
2.2. El Diseño Arquitectónico
• Jerarquización de necesidades
• Aclaración preliminar
2.5. La Fase Creativa del Diseño
• La composición académica
• Creatividad
• Nuevas ideas e influencias·
• Limitantes de la imaginación creativa
• Proceso de realización de la obra
arquitectónica • Proceso Metódico de Diseño

• Diseño de locales o espacios indivisos

2.3. Programación
• Diseño de áreas o espacios globales
• El tema
• Los espacios significantes o simbólicos
• El programa
• Agrupamiento de locales
• Programas genéricos y particulares
• El partido general
• Objetivos esenciales
• Bibliografía de la Segundo Parte
• Espacios arquitectónicos

• Nexos y circulaciones

• Condiciones limitantes
 .
2.1. El Diseño en General

El Diseño en general es un proceso creativo cuyo objetivo final se hallará en un

producto concreto, físico, material estable, destinado a cubrir una determinada función.
A Este producto se le ha denominado "forma".
En términos generales un proceso de diseño requiere: planteamiento de los objetivos,
estudio o investigación de los factores que deben intervenir en el proceso,
determinación de requisitos por cumplirse, hipótesis o propuestas formales, tomas de
decisiones, realización de la forma y evaluación de resultados.
Las elucubraciones de técnicos y de filósofos del Diseño, cuando éstos tienen en mente
lo que ocurre en un proceso industrial, resultan tan confusas y obscuras como
incompletas y deshumanizadas si se trata de aplicarlas al proceso arquitectónico.
(FOTO 1- DISEÑO INDUSTRIAL)(FOTO2- DISEÑO ARQUITECTONICO)
2.1.2 El Diseño Ambiental
La obra artificial humana que reemplaza el medio natural, creando centros de
población, edificios de todo género, vehículos, mobiliario, artefactos y utensilios,
constituye el objeto del Diseño Ambiental. El Diseño es una parte del proceso de
creación de formas que satisfacen necesidades especiales planteadas por el hombre.
-DISEÑO AMBIENTAL- Crea o acondiciona el entorno.
-DISEÑO URBANO- Ordenamiento de los grandes espacios urbanos y rurales.
-DISEÑO ARQUITECTONICO- se dirige a los edificios como entidades constituidas por
espacios cubiertos o descubiertos, articulados. entre sí y destinados a las funciones de
habitar.
2.1.3 El Urbanismo

Las funciones que hoy llamamos urbanas eran en realidad simples, de manera que el
Urbanismo aún no diferenciado de la Arquitectura (Teotihuacan, Monte Albánl empieza
a manifestarse en las áreas destinadas a exaltar el poder y la ideología de las clases
dominantes. (FOTO 3. TEOTIHUACAN)
El Urbanismo propiamente aparece históricamente como consecuencia de la
Revolución Industrial en Europa.
El Urbanismo adopta una estrategia que puede reducirse a dos aspectos esenciales el
estudio profundo de las necesidades espaciales en una secuencia de pasado a futuro y
las condiciones de diversa índole que establecen posibilidades y limitaciones para su
satisfacción.
El Urbanismo es una disciplina que tiene por objetivo la organización del espacio
urbano rural y regional a fin de propiciar el óptimo desarrollo de la vida de las
colectividades humanas.
2.1.4 Diseño industrial y artesanal

Cumple finalidades ajenas a nuestro tema como son las de la producción industrial.
Cumple con dos funciones distintas:
 Elemento de la construcción- puertas, ventanas, canceles, etc. en la obra
arquitectónica
 Objetos independientes de la construcción destinados a diversas actividades que
se realizan en los espacios arquitectónicos.
Los objetos de diseño industrial o artesanal se usan en la vida.

VS
FOTO 1- DISEÑO INDUSTRIAL FOTO 2- DISEÑO ARQUITECTONICO

Foto 3-Teotihuacán, Patrimonio Cultural de la Humanidad

2.2.1 Aclaración preliminar

El proceso de Diseño Arquitectónico, tanto en la enseñanza profesional como en la

práctica sea una consecuencia de la Teoría Arquitectónica y de las corrientes diversas
que en el curso de los años imponen puntos de vista circunstanciales al carácter
relativamente permanente de aquella. Se trata de establecer una metodología adoptada
por el autor, que tiene sus raíces en la doctrina racionalista manifestada en la
revolución arquitectónica de las primeras décadas de este siglo y en la propia
experiencia profesional.
2.2.2 La Composición Académica

La enseñanza de la Arquitectura tenía por meollo los cursos llamados de Composición

Arquitectónica en los que se adiestraba a los alumnos en el proyecto de edificios sobre
temas que los profesores en la materia consideraban didácticos. No estaba mal puesto
el nombre de Composición Arquitectónica porque en él se reflejaba el eclecticismo
imperante en la Arquitectura de la época.
Composición, Proyecto o Diseño Arquitectónico son sinónimos que se aplican al
proceso creativo que realiza el profesional cuyo título es Arquitecto.
2.2.3 Nuevas ideas e influencias.

A fines de la década de los 20 la situación de lamentable ignorancia de la génesis

auténtica de la Arquitectura y en consecuencia la disparatada enseñanza de la
"composición" había sido superada en la Academia de San Carlos gracias al entonces
recién nombrado profesor José Villagrán García cuyas ideas renovadoras sacudieron la
influencia de la vetusta Escuela de París. (Foto 4- Arq. José Villagrán García)
Villagrán empezaba a impartir en una versión depurada de los clásicos tratados de
Reynaud y Guadet, en su taller de Composición Arquitectónica, Villagrán adoptó
innovaciones que reformaban la ilógica práctica del academismo.
2.2.4 LA BAUHAUS

Fue fundada en 1919 en Weimar, Alemania por el Arq. Walter Gropius quien la dirigió
hasta 1928. Los rasgos principales que caracterizan a la Bauhaus como institución
singular en la historia de la enseñanza del Diseño son los siguientes:
•Impulso a la creatividad natural y funcional eliminando influencias que pudieran
derivarse de otras formas de enseñanza y del estudio de la Historia del Arte, materia
que no existía en el plan de estudios.
•Concepto de la integración de las artes del diseño conforme a principios comunes
practicados en el taller de entrenamiento básico, al iniciarse los estudios.
•Vinculación del arte con la técnica, conocimiento y práctica de los procedimientos
artesanales y de principios industriales como son la fabricación en serie y el
aprovechamiento económico de los materiales.
•Carencia de preocupaciones de estilo, por ello la Bauhaus significó un golpe al
historicismo y la ornamentación. (Foto 5- Bauhaus. La escuela del arte, del
diseño y arquitectura)
2.2.5 LA ESCUELA DE ULM

Después de la 11 Guerra Mundial se fundó también en Alemania, en la ciudad de Ulm,

una nueva escuela de Diseño.
A diferencia de la Bauhaus que era una Escuela de Arte con las características antes
anotadas, la escuela de Ulm adoptó un enfoque de bases científicas y técnicas de
ingeniería. Se elaboró una metodología analítica para aplicarse en la participación
práctica, concertada con determinadas industrias que así lo requirieron.
Disciplinas científicas que se tomaron como apoyos sustanciales para la elaboración del
diseño:
 Ingeniería de sistemas
 Ergonomía
 Investigación de operaciones
 Teoría de la información
 Cibernética
 Computación
 Topología
Frutos de las Nuevas Matemáticas que desarrollaron técnicas que han parecido
aplicables al diseño en general. (Foto 6- Escuela de ULM timeline)
2.2.6 Proceso de realización de la obra arquitectónica

 PROGRAMACION- Etapa en la que se determina la necesidad de la obra, se

definen los requerimientos que debe cumplir, la ubicación territorial que tendrá,
así como las condiciones a que debe sujetarse el diseño y la construcción
 DISEÑO- Debe cumplir los requerimientos del Programa es labor espacial.
 CONSTRUCCIÓN- Es en sí un proceso en el que se realizan no sólo
las acciones propiamente constructivas sino administrativas como
son:
 Elaboración de presupuestos
 Contratos
 Liquidaciones.
Teóricamente la construcción puede ser realizada por equipos de trabajo sin la
participación del Arquitecto, cosa que en la realidad no es conveniente para el éxito de
la obra
 EVALUACIÓN- Consiste en el juicio que de ellas puede hacerse en función de
los objetivos planteados en el Programa respectivo y de las condiciones que
expresamente se establecen en él, pero este juicio tiene que extenderse a otros
factores como son la buena calidad de la construcción, el costo justificado y la
calidad estética.
La evaluación o crítica es factor indiscutible de progreso.
Foto 4- arq. josé villagrán garcía Foto 5- Bauhaus. La escuela del arte, del diseño y arquitectura

Foto 6- Escuela de ULM timeline

2.3.1 El tema

La decisión de realizar una obra arquitectónica corresponde a una persona o entidad

que tiene la facultad de hacerlo y dispone de los recursos necesarios. Al Arquitecto le
toca prestar sus servicios profesionales requeridos para la realización de la obra.
El destino de la obra en sus términos más generales es lo que llamo el Tema.
No puede recaer en el Arquitecto la responsabilidad de proyectar y realizar un edificio
que tiene como origen una concepción errónea de su destino, que evidencia caprichos
de funcionamiento o presupone el fracaso de la inversión, pero tampoco queda exento
de responsabilidad el Arquitecto que acepte sin objeciones oportunas aquello que su
experiencia y preparación le ha hecho saber que es equivocado.
Entre el Arquitecto y quien demanda las obras, sería también reprobable, cosa muy
frecuente, que el Arquitecto acepte la imposición de un estilo u otras exigencias
ilógicas, a cambio de las conveniencias económicas que la obra representa. (FOTO 7)

2.3.2 El programa

Se requiere la elaboración del Programa, documento que debe proceder a la iniciación

del Proyecto o Diseño Arquitectónico.
Programa es el enunciado claro, ordenado y preciso de todos los objetivos,
requerimientos espaciales y condiciones limitantes a los que debe responder el diseño
de una obra arquitectónica.
2.3.3 Programas genéricos y particulares

En los Programas Arquitectónicos hay aspectos comunes a todas las obras de un

género de edificios y aspectos particulares de cada caso concreto. Así se distinguen los
programas genéricos y los programas particulares.
Los Programas Genéricos tendrán características de tratados capaces de tener una
vigencia temporal suficiente paro justificar su organización y presentación formal en
libros -quizá con hojas sustituibles- que formaran el acervo de consulta de
dependencias gubernamentales y oficinas privadas.
El Programa Particular debe precisar, como su nombre lo indica, lo propio de cada caso
Número de espacios o locales, los datos para fijar su capacidad y condiciones,
modalidades de funcionamiento, objetivos especiales, etc. y además las condiciones
limitantes de ubicación urbana, terreno, monto de inversión, posibilidad de ampliaciones
u otras.
2.3.4 Objetivos esenciales

Constituyen la razón de ser de la futura obra, es decir la utilidad que comporta como
categoría de toda obra arquitectónica.
Tácita o explícitamente presentados en el Programa, los objetivos esenciales no son
ponderables físicamente pero imperarán en el proceso de diseño.
Conviene señalar las funciones o actividades básicas que deben desarrollarse para
alcanzar dichos objetivos. Si éstos no se cumplen en el diseño de nada servirían otros
méritos arquitectónicos.
 ESCUELAS PRIMARIAS- El edificio debe ser agradable respondiendo a la
psicología infantil, a la vez que facilite el orden y la disciplina. (FOTO 8)
 PRISIÓN- Tiene por objetivo esencial la rehabilitación social de quienes han
violado las leyes de convivencia, mediante la educación y el trabajo.
 AEROPUERTO- Proporcionar espacios adecuados para que los viajeros
realicen los actos previos a su vuelo o posteriores a él en relación con sus
boletos y equipaje. (FOTO 9)
 HABITACIONES- El objetivo esencial será el de obtener las máximas
condiciones de comodidad y disfrute de la existencia. (FOTO 10)
 HOSPITALES- Ambientes agradables a los sentidos, este objetivo entrara en
contradictoria lucha con las necesarias condiciones higiénicas que requieren la
fácil limpieza de los materiales de acabados, del mobiliario y equipo. (FOTO 11)
2.3.5 Espacios arquitectónicos
Está constituida por espacios internos, construidos y externos.
Los espacios arquitectónicos que son consecuencia –internos y externos- de las
necesidades expuestas en el Programa, conviene dividirlos en locales y áreas globales
por conveniencias del proceso de diseño.
 LOCALES- Espacios de una obra que no son susceptibles de subdividirse,
atendiendo a la función que desempeñan.
 ESPACIOS GLOBALES- Espacios generalmente grandes, externos o internos
requeridos por el Programa Arquitectónico en los cuales, debido a su índole, es
flexible la manera de disponerlos:
 Formando un gran local
 Fraccionados en lugares separados
 En niveles distintos

 LAS PARTES O DEPARTAMENTOS- Se emplea principalmente en la

organización administrativa
2.3.6 Nexos y circulaciones

Al determinar los nexos y circulaciones es preciso tomar en cuenta las que sean
realmente importantes desechando las eventuales que solamente traerían confusión
aun cuando es obvio que todo local de un edificio debe estar comunicado a las
circulaciones horizontales o verticales y a los accesos.
La importancia de las circulaciones:
 CALIDAD: Afecta al buen funcionamiento y la significación de la obra.
 CANTIDAD: Capacidad o cupo tomando en cuenta los movimientos simultáneos
que en ellas se efectúen.
2.3.7 Condiciones limitantes

Todo arquitecto tiene que sujetarse a todo problema arquitectónico, los cuales
son:
 Clima:
 La localidad en que se levantará la obra es factor decisivo en el concepto
general del diseño pues la temperatura, el asoleamiento, la humedad y los
vientos deben ser controlados en la construcción en lo forma apropiada
para favorecer la salud y bienestar de los usuarios de la obra
 Terreno:
 Los datos correspondientes al terreno en que se piensa erigir la obra y el
costo al que conviene limitarse son proporcionados por la persona que
demanda el diseño y deben figurar al lado del Programa
 Costo:
 Afortunadamente para el Arquitecto cuando se impone la economía
pueden obtenerse resultados estéticamente valiosos y por lo contrario el
derroche y el afán de ostentación que en algunos casos satisfacen al
cliente, constituyen de principio la fealdad de la obra.
 La obtención de un costo bajo de construcción es la restricción constante
en los problemas de interés social como es el caso de la vivienda popular
en la que resulta determinante de las soluciones.
 Disposiciones reglamentarias:
 Son en principio una limitación necesaria en el diseño de las obras
arquitectónicas, grandemente positiva si se toma en cuenta que debiendo
dichos reglamentos ser dictados por profesionales altamente capacitados
y experimentados propician las condiciones higiénicas, de estabilidad y de
seguridad
 Foto 7- conveniencias económicas que la obra representa

Foto 8- Escuela primaria Foto 9- AEROPUERTO

Foto 10- Habitación Foto 11- HOSPITAL

2.4.1 Investigación

Puede preceder o seguir a la fase de elaboración del Programa o también coincidir

cuando el arquitecto participa en ella. La investigación puede consistir en la realización
de encuestas, en visitas a sitios y edificios o en el examen de libros, revistas u otros
documentos. El Arquitecto debe captar las carencias y deficiencias de toda índole.
EJEMPLO:
La falta de espacio para colocar debidamente enseres y equipo o para usarlos y circular
entre ellos; las condiciones antihigiénicas en cuanto a temperatura, ventilación e
iluminación; el empleo de sistemas constructivos y materiales impropios la irracional
disposición y conexión entre los locales del edificio, etc.
2.4.2 Expresión gráfica del programa

Cuando el Programa es complejo en sus aspectos de funcionamiento y señala múltiples

locales agrupados en diversas partes, en los pasos preliminares del diseño es preciso
clarificar el problema mediante dos expresiones gráficas: un cuadro sinóptico referente
a los espacios que componen el Programa y diagramas que aclaren las relaciones entre
ellos. El Cuadro Sinóptico que resume el Programo expresa en las subdivisiones
sucesivas las relaciones primarias de carácter funcional, pero en todo Programa se
requieren muchas interrelaciones locales con locales de la misma parte, de locales de
una parte con locales de otra, y de las partes entre sí, es decir, conexiones cruzadas
que, expresadas gráficamente, en el lenguaje espacial las llaman redes o semi-
retículas.

2.4.3 Estimación de áreas

Uno de los pasos previos a la iniciación del diseño arquitectónico conviene que sea la
estimación de las áreas adecuadas para cumplir los requerimientos del Programa. Uno
de los pasos previos a la iniciación del diseño arquitectónico conviene que sea la
estimación de las áreas adecuadas para cumplir los requerimientos del Programa. La
estimación de áreas, que no puede ser sino aproximada respecto a los resultados
definitivos que arrojará el diseño, es una de las formas de eliminar lo arbitrario y
establecer jerarquías en la edificación desde el punto de vista cuantitativo teniendo
también indiscutible utilidad en cuanto arroja datos para calcular la inversión necesaria
en la realización de la obra. La cuantificación de las áreas construidas o descubiertas
puede realizarse por dos medios: uno de ellos es el de aplicar indicadores o índices
provenientes de la experiencia en construcciones realizadas con anterioridad cuyo
funcionamiento haya resultado satisfactorio.
 El otro procedimiento al que arriba me refiero, recomendable cuando no existen
indicadores o no son confiables por provenir de medios extraños o en los casos en que
se trata de alcanzar la mayor economía, consiste en que el Arquitecto realice algunos
croquis de acuerdo con los objetivos de funcionamiento y de espacio para personas,
equipos y mobiliario expresados en el Programa. En esta situación el Arquitecto para
justificar sus diseños en cuanto a magnitud de construcción y de inversión
concomitante, tiene que emplear comúnmente el segundo de los medios de estimación
que se han señalado, es decir, elaborar croquis.

2.4.4 Jerarquización de necesidades

Cualquier edificio que se observe puede aportar multitud de ejemplos de
contradicciones en requerimiento de espacio, ubicación, orientación, construcción,
instalaciones, costo, etc.
Sin necesidad de aportar mayor número de ejemplos basta considerar el más general y
decisivo de los conflictos: el que existe entre los requerimientos y deseos que motivan
una obra y las posibilidades económicas para su realización. La jerarquización tiene
mucho de objetiva y de sentido común pero no está exenta de subjetividad. Muchos de
los errores que se encuentran en obras realizadas provienen de una mala apreciación
de las demandas y de deformación en los juicios de valor. La prioridad jerárquica puede
corresponder a la importancia cuantitativa especialmente de determinados locales, pero
en ciertos casos un local o departamento de área pequeña será el más importante del
Programa.
En el proceso de diseño el Arquitecto debe hallar su propia forma de marcar con
claridad en el cuadro del Programa la jerarquización de los locales, con letra, número o
cualquier signo a fin de tenerla siempre presente al iniciar la fase creativa.
La jerarquización, sea cuantitativa o cualitativamente estimada, según el caso,
determina espacios "rectores" según los denomina el maestro Villagrán García- que son
aquellos que por su importancia preminente sobre los demás del Programa, generan la
concepción arquitectónica de la obra a fin de satisfacer óptimamente sus
requerimientos. Los espacios rectores deben ser objeto del mayor cuidado e
imaginación.
 2.5.1 Creatividad
La creatividad ya no se considera exclusiva y propia de la actividad artística; se le
reconoce presente con sobra de ejemplos, en los descubrimientos científicos y aún
más, se le señala como característica del pensamiento humano que en permanente
inconformidad ante la realidad genera conceptos y acciones siempre novedosos.
Históricamente en las áreas de las Bellas Artes del Occidente colindantes con la
Arquitectura, la creación fue primeramente categoría incuestionable de la poesía y de la
música; a la pintura y la escultura artes del espacio, hubo de reconocérseles la
creatividad más tarde, pues se le asignaba un papel de imitación de la Naturaleza, que
desechado en nuestra época moderna deja a dichas artes plenitud creativa.
En cuanto a la asociación de vivencias Koestler presenta en "The Act of Creation"
(FOTO 12- THE ART OF CREATION - KOESTLER) una explicación acerca de cómo se
produce la creación artística. Esta explicación aplicada a la creación arquitectónica
resulta extraordinariamente acertada cuando el Arquitecto la confronta en un esfuerzo
introspectivo con lo ocurrido en su mente en el proceso de diseño de sus obras.

2.5.2 Limitantes de la imaginación creativa

Antes de abordar la explicación de los pasos a seguir en el proceso de diseño conviene
reiterar la importancia de dos de las condiciones anteriormente señaladas como
limitantes de la imaginación creativa del Arquitecto: el clima del sitio en que se realizará
la obra y las posibilidades que ofrecen los sistemas de construcción vigentes. El clima y
sus relaciones con los seres humanos pertenece al dominio de la Ecología Humana,
disciplina nueva que tiende a adquirir gran importancia en la preparación profesional del
Arquitecto y del Urbanista. Se diseña adecuadamente en cada problema arquitectónico
en la medida que se conoce los sistemas de construcción y los esfuerzos estáticos o
dinámicos que actúen en ellos.
2.5.3 Proceso metódico de diseño

En diseño se emplean frecuentemente los vocablos Proceso, Método y Modelo, pero

muchas veces en forma ambigua o confusa. En esta Segunda Parte de los Apuntes que
se ha denominado Proceso, más de una vez se alude a Metodología, no así a Modelos
de los que más tarde presentaré algunos ejemplos. La construcción de una casa es un
proceso voluntario, como es también un proceso, pero involuntario, el deterioro o
destrucción que la casa puede sufrir en el transcurso del tiempo. El proceso puede ser
único o repetirse. El Método es un conjunto de normas racionalmente establecidas
aplicables a procesos semejantes a fin de obtener la mejor adecuación a objetivos
previstos. Así se tendrían Procesos Metódicos. Modelo es la concesión que sirve como
ejemplo, de un Método aplicado a un Proceso, permitiendo comprobar la eficacia del
método o señalar aspectos rectificables.
 La fase siguiente consiste en el agrupamiento de locales y áreas de acuerdo con las
indicaciones de funcionamiento expresadas en los diagramas de nexos y circulaciones,
pasando a la última fase en la que partes, locales y áreas deben estructurarse
coherentemente en un conjunto que es el edificio. Este idealmente debería ser una
forma volumétricamente libre que tomara del espacio externo, la parte que le fuera
necesaria, como cualquier organismo vivo de la naturaleza tiende a hacerlo.
2.5.4 Diseño de locales o espacios indivisos

El diseño por separado de los espacios indivisos que se establece como paso inicial de
la etapa de diseño de las obras arquitectónicas. En los espacios indivisos, como
elementos que son de una totalidad, se reflejan las categorías esenciales de las obras
arquitectónicas utilidad y expresión estética o dicho en otras palabras · satisfacción de
necesidades materiales y psíquicas, no independientes, pero sí variables en
importancia según la función que desempeñan los locales en el edificio y de acuerdo
también con los objetivos de éste. El diseño respecto a cada uno de los locales
comienza realizando croquis, uno o varios que representarán otras tantas propuestas,
en los cuales se distribuirá mobiliario, artefactos, equipos o instalaciones.

2.5.5 Diseño de áreas o espacios globales

Representan el papel del espacio indiviso con la advertencia ya hecha de que son
susceptibles de fracciones en sitios separados o en niveles distintos y de que en
muchos casos actividades y el contenido de espacios son hipotéticos.
Los espacios globales pueden ser parte de un Programa en el que los espacios
indivisos sean principales o por lo contrario constituir la esencia del problema
correspondiendo a la totalidad del edificio identificándose con su volumetría, aun
cuando siempre se tienen espacios indivisos de menor significación como son escalera,
elevadores, servicios sanitarios generales y equipos de instalaciones.
La clasificación de espacios indivisos y espacios globales no puede ser tajante pues
existen situaciones intermedias una de ellas sugiere el concepto del espacio fluente.
Por último, en el diseño de los locales y espacios globales el Arquitecto tendrá en
cuenta que los requerimientos que marca el programa señalan apenas exigencias
esenciales de las que derivan otros que por innumerables son tácitos y surgen de las
reflexiones, perspicacia y buen juicio del Diseñador.

2.5.6 Los espacios significantes o simbólicos

Los espacios significantes o simbólicos suelen ser de gran magnitud e impresionante

apariencia sin dejar de tener funciones prácticas como son la circulación y distribución
de personas, la realización de trámites de diversa índole y de contener en el caso de los
espacios simbólicos el aparato material para realizar ceremonias.
 Suele pensarse que en los espacios significantes está la Arquitectura, pero esta frase
de intención didáctica si se refiere a los sitios en que se marca el énfasis de la
expresión no contradice que ésta se halle en la totalidad de la concepción
arquitectónica. (FOTO 13- MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA)
2.5.7 Agrupamiento de locales

En cuanto a la manera de conectar los locales surgen dos criterios:

 Mantener separados los locales, ideales individualmente ligándolos por
espacio de circulación o pasillos, como si la gráfica de relaciones se
trasmutara en un diseño arquitectónico, lo cual en muchos casos
resultaría un disparate en cuanto a las dimensiones del terreno para
realizar la obra, el costo de construcción, las distancias por recorrer, el
control, etc.
 Conexión: es el de yuxtaponer los locales horizontal o verticalmente, con
elementos delimitantes comunes, de manera de reducir la longitud de las
circulaciones al mínimo, pero sin perder de vista la clasificación de ellas
que deriva del funcionamiento del futuro edificio. En el agrupamiento de
locales se advierte muchas veces la conveniencia de combinarlos de
manera que no sea ya una yuxtaposición de ellos sino una integración
espacial.
2.5.8 El partido general

El Partido en el diseño arquitectónico es la disposición general de las partes y locales,

que se adopta para integrarlos en una totalidad formal. Habiéndose analizado y
provisionalmente resuelto los requerimientos del Programa en cuanto a los locales y
partes, corresponde al estudio del partido general en la fase creativa, la estructuración
de los mencionados elementos en una "forma" total que favorezca al funcionamiento
general y refleje los objetivos esenciales marcados en el Programa.
La concepción del Partido General es el paso más importante de la fase creativa del
diseño. Pureza o complejidad, sencillez o barroquismo, tradición o modernidad tienen
sutiles raíces en las superestructuras ideológicas. Se comprende así que los pasos
descritos en apartados anteriores, que por precisos bien pueden considerarse
metodológicos, son meramente preparatorios de la creación arquitectónica, síntesis de
compleja generación que no creo pueda sujetarse a una metodología. La toma de
decisión hay que sostenerla con claridad, pues los partidos ambiguos o confusos son
malos por regla general. Respecto a la toma de decisión hay que subrayar que si se
comete un error de apreciación del factor principal se provoca de principio un mal
partido, que puede llegar a ser disparatado. A continuación, se presentan en silueta
algunos partidos arquitectónicos pues considero que ésta es la mejor manera de captar
el sentido de cada uno. (FOTO 14- AEROPUERTO DE NEWARK – NEW JERSEY)
 FOTO 13- MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA

FOTO 12- THE ART OF CREATION - KOESTLER

FOTO 14- AEROPUERTO DE NEWARK – NEW JERSEY

 CRÍTICA GENERAL
En esta segunda parte, el autor nos quiere decir que el diseño no solo se centra en el
diseño industrial sino de igual manera en lo arquitectónico, sin embargo, muchos
confunden estos términos, lo cual es un grave error.
En el diseño ambiental nos habla de los tipos de diseños que existen, el Diseño Urbano,
el Diseño Arquitectónico y el Diseño Industrial o Artesanal. A pesar de que estos tres
tratan sobre el diseño, y cada una tiene su respectivo campo, éstas se enlazan, pero en
este caso la principal es la arquitectura, pues desde el principio de los tiempos, el
diseño de la arquitectura se centra en lo que es cubrir de la intemperie al ser humano y
continua con la creencia de las deidades que garantizaban la existencia.
En el subtema 2.1.3, hablamos sobre el urbanismo, en este caso considero que el autor
nos quiere dar a conocer y a marcar de alguna manera la diferencia que hay entre el
urbanismo y la arquitectura, pues nos muestra claros ejemplos. La arquitectura proyecta
las obras y terminan en un período de tiempo determinado, a diferencia del urbanismo
que requiere de una acción permanente que no alcanza metas finales pues debe
desarrollarse con el fluir del tiempo.
Dejando de lado este apartado, entramos al diseño industrial o artesanal, que se centra
básicamente en los objetos que utilizamos en la vida. Pienso que ese tipo de diseño es
verdaderamente esencial, pues el diseño arquitectónico su función principal es el tener
donde refugiarse del exterior, pero sin el diseño industrial no tendríamos donde
sentarnos, recargarnos o taparnos del sol. En esta lectura mencionan que también es la
fabricación de puertas y ventanas, lo cual hace que la relación entre el diseño
arquitectónico y el diseño industrial sea aún más estrecha.
2.2 EL DISEÑO ARQUITECTONICO: Reflexionando sobre este apartado en general, el
autor quiere hacernos saber, todo lo que es necesario actualmente para ser un
arquitecto, además de hablarnos sobre las grandes escuelas privilegiadas de
arquitectura en el mundo, en el cual nos dice claramente sobre el objetivo que hay en el
diseño, como, por ejemplo, la escuela de bellas artes de Paris o nuestra academia San
Carlos. El autor nos dice que los alumnos tomaban grandes obras o proyectos
registradas en la historia de la arquitectura y los seleccionaban de acuerdo a su
personalidad y lo estudiaban.
Continua con mostrarnos algunos arquitectos que fundaron escuelas reconocidas de
arquitectura y que estas escuelas tenían planes de estudio en las cuales añadían
materias que consideraban que daban carácter a la reserva de ideas creadoras. Otra de
las escuelas que me pareció muy interesante fue la escuela de ULM, que considero yo
fue una de las escuelas que dio más frutos de muchas técnicas matemáticas que
utilizamos actualmente no solo en la carrera de arquitectura, sino también en la carrera
de la ingeniería civil.
En el proceso de la realización de una obra arquitectónica, pienso que es un tema
esencial para nosotros como estudiantes, pues este apartado nos sirve muchísimo para
posteriormente utilizarlo en otras materias e incluso para tener conocimiento y
entendimiento sobre este tema, de este proceso después de terminar nuestra carrera
como profesionistas, por lo cual considero hay que darle mucho crédito al autor por
facilitarnos y explicarnos de manera detallada sobre el mismo.
También nos menciona sobre la importancia que es que el arquitecto tome en cuenta el
no dejarse llevar o sobornar por la gente que planea el proyecto, pues de esta manera
esta gente es capaz de ahorrarse unos pesos por no invertir de buena manera en la
calidad de los materiales que se emplearan en la obra. De esta forma nos demuestra
que, aunque la responsabilidad recae sobre el arquitecto, este no tiene del todo la
culpa, pues el arquitecto decide si quiere tomar el proyecto con estas opciones
dependiendo la experiencia o decide rechazarla. Pues en este tema, Yáñez es muy
claro sobre el manejo de los espacios y todo lo que hay que tomar en cuenta para que
este cumpla con el objetivo que es el dar el funcionamiento adecuado para los espacios
que son seleccionados para escuelas, hospitales, casa-habitación, etc.
2.4 Preliminares del Diseño- Es un capítulo muy corto y rápido para leer. Habla de tener
en consideración una estimación en el espacio para cumplir los objetivos del Programa.
En la jerarquización habla sobre que es objetiva, pero subjetiva a su vez, también tiene
mucho de sentido común. Un arquitecto tiene que encontrar la manera de hacer ver sus
ideas claramente con cualquier cosa, mientras se siga mostrando la creatividad y es por
eso por lo que se realiza una investigación, mediante encuestas, libros, etc., para él,
darse cuenta de qué es lo que se necesita y cómo lo va a lograr.
2.5- La Fase Creativa del Diseño- A lo largo de casi todo el subtema se nos habla de la
importancia de la creatividad que debe tener el arquitecto para moldear en su mente
ideas que resulten funcionales. Nos platican de metodologías que se emplean para la
edificación y en qué nos benefician, a su vez de como funcionan en contextos de la
sociedad o qué tan importante es la separación de las construcciones, a la par de a su
vez mantenerlas conectadas y la orientación a tomar en cuenta.