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    Aprendizaje Cooper

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    Raquelita Torres
    El aprendizaje cooperativo (AC) implica que los estudiantes trabajen juntos en grupos pequeños para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. A través del AC, los estudiantes se vuelven positivamente interdependientes y responsables individualmente de su trabajo y del de los demás, lo que resulta en mayores esfuerzos por aprender, mejores relaciones entre estudiantes, y una mejor salud mental. El AC también permite que los estudiantes desarrollen habilidades como razonar críticamente, comunicarse oralmente y escribir con

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    El aprendizaje cooperativo (AC) implica que los estudiantes trabajen juntos en grupos pequeños para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. A través del AC, los estudiantes se vuelven positivamente interdependientes y responsables individualmente de su trabajo y del de los demás, lo que resulta en mayores esfuerzos por aprender, mejores relaciones entre estudiantes, y una mejor salud mental. El AC también permite que los estudiantes desarrollen habilidades como razonar críticamente, comunicarse oralmente y escribir con

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    APRENDIZAJE COOPER

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    El aprendizaje cooperativo (AC) implica que los estudiantes trabajen juntos en grupos pequeños para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. A través del AC, los estudiantes se vuelven positivamente interdependientes y responsables individualmente de su trabajo y del de los demás, lo que resulta en mayores esfuerzos por aprender, mejores relaciones entre estudiantes, y una mejor salud mental. El AC también permite que los estudiantes desarrollen habilidades como razonar críticamente, comunicarse oralmente y escribir con

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    El aprendizaje cooperativo (AC) implica que los estudiantes trabajen juntos en grupos pequeños para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. A través del AC, los estudiantes se vuelven positivamente interdependientes y responsables individualmente de su trabajo y del de los demás, lo que resulta en mayores esfuerzos por aprender, mejores relaciones entre estudiantes, y una mejor salud mental. El AC también permite que los estudiantes desarrollen habilidades como razonar críticamente, comunicarse oralmente y escribir con

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    APRENDIZAJE COOPERATIVO (AC)

    La cooperación consiste en trabajar juntos para alcanzar objetivos comunes. En una situación cooperativa, los individuos
    procuran obtener resultados que sean beneficiosos para ellos y ellas mismas y para todos los demás miembros del grupo.

    El aprendizaje cooperativo (AC) es el empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos para
    maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. Es una forma de trabajo basado en la construcción colectiva del
    conocimiento y el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social), donde cada miembro del
    grupo es responsable tanto de su aprendizaje como de los restantes miembros del grupo. Las dinámicas internas que hacen
    que el aprendizaje cooperativo funcione se basan en características que posibiliten a los docentes estructurar las
    actividades de manera tal que los estudiantes se vuelvan positivamente interdependientes, individualmente responsables
    para hacer su parte del trabajo, trabajen cara a cara para promover el éxito de cada cual, usen apropiadamente habilidades
    sociales y periódicamente procesan cómo pueden mejorar la efectividad de sus esfuerzos.

    Docente diseña actividades, secuencia, tiempos y productos para el desarrollo de la clase. Son acciones intencionadas
    para el logro de resultados.

    La propuesta de Spencer Kagan se basa en organizar el trabajo cooperativo de forma efectiva mediante estructuras
    que permitan trabajar los temas curriculares complejos de forma genérica, dinámicas que se adaptan a cualquier
    contenido.

    “A partir de las investigaciones existentes, sabemos que la cooperación, comparada con los métodos competitivo e
    individualista, da lugar a los siguientes resultados.
    1. Mayores esfuerzos por lograr un buen desempeño: esto incluye un rendimiento más elevado y una mayor
    productividad por parte de todos los alumnos (ya sean de alto, medio o bajo rendimiento), mayor posibilidad de
    retención a largo plazo, motivación intrínseca, motivación para lograr un alto rendimiento, más tiempo dedicado
    a las tareas, un nivel superior de razonamiento y pensamiento crítico.
    2. Relaciones más positivas entre los alumnos: esto incluye un incremento del espíritu de equipo, relaciones
    solidarias y comprometidas, respaldo personal y escolar, valoración de la diversidad y cohesión.
    3. Mayor salud mental: esto incluye un ajuste psicológico general, fortalecimiento del yo, desarrollo social,
    integración, autoestima, sentido de la propia identidad y capacidad de enfrentar la adversidad y las tensiones”
    (Johnson & Johnson & Holubec, 1999, pág. 10)

    El AC permite que los estudiantes trabajen de forma independiente y asuman responsabilidades en su propio proceso de
    aprendizaje. También promueve el desarrollo de la capacidad para razonar de forma crítica y facilita el desarrollo de la
    habilidad para escribir con claridad ya que la escritura para los compañeros es el primer paso para el desarrollo de una
    escritura más académica. Además, facilita el desarrollo de la capacidad de comunicación oral puesto que el miedo a hablar
    en público, que muchos estudiantes manifiestan, puede dificultar el desarrollo de su capacidad de expresión oral. El
    trabajo cooperativo en grupos pequeños puede ofrecer un escenario más confortable y amigable para dar los primeros
    pasos.

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