La situación educativa presenta varios desafíos como problemas de aprendizaje, mala infraestructura, docentes no capacitados, y falta de recursos socioeconómicos. Se necesitan soluciones integrales como mejorar la capacitación docente, proporcionar una educación gratuita e infraestructura adecuada, sobre todo en zonas marginadas.
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La situación educativa presenta varios desafíos como problemas de aprendizaje, mala infraestructura, docentes no capacitados, y falta de recursos socioeconómicos. Se necesitan soluciones integrales como mejorar la capacitación docente, proporcionar una educación gratuita e infraestructura adecuada, sobre todo en zonas marginadas.
La situación educativa presenta varios desafíos como problemas de aprendizaje, mala infraestructura, docentes no capacitados, y falta de recursos socioeconómicos. Se necesitan soluciones integrales como mejorar la capacitación docente, proporcionar una educación gratuita e infraestructura adecuada, sobre todo en zonas marginadas.
La situación educativa presenta varios desafíos como problemas de aprendizaje, mala infraestructura, docentes no capacitados, y falta de recursos socioeconómicos. Se necesitan soluciones integrales como mejorar la capacitación docente, proporcionar una educación gratuita e infraestructura adecuada, sobre todo en zonas marginadas.
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Lic.
Pedagogía
Alumna: Karen maryen granados palma
Profesora: Paola Martínez Actividad: 1 Materia: Evaluación Educativa Plantel: Chalco Grupo: E1LPEG501 Situación Descripción Problemática Conocimien Realidad Tipo de Ámbito de Aspectos de la Educativa o tos o logros escolar medición evaluación que usted situación falta de académicos considere se atención pueden aplicar para disminuir el impacto que tiene cada problema observado Aprendizaje Es un entorno Los problemas El resultado Cuenta con Institucional, de Actitudes, La actitud, de de aprendizaje alcanzado por los recursos programa destrezas, motivación, Escolar aprendizaje son desórdenes los necesarios académico y de programas relaciones que crea el que pueden estudiantes, para su uso. educativos, personales y docente en afectar la después de enseñanza- materiales, la base a la habilidad de haber aprendizaje. práctica organización. legislación una persona vivenciado docente, Revisar las actual, este para adquirir, experiencias sistema instrucciones entorno esta entender, de aprendizaje educativo en de los contextualizad organizar, significativo. su conjunto y exámenes o o a un grupo almacenar o la propia tareas en el de alumnos. usar evaluación. pizarrón. información Mala Algunas El deterioro de Una buena Las Principalmente La Posible escuelas no la infraestructura carencias La evaluación comodidad solución para infraestructura cuentan con infraestructura y escolar, con impactan de aulas, del espacio. la falta de educativa los servicios el mobiliario espacios negativament talleres, Su facilidad infraestructura básicos escolar, la falta renovados, e por lo tanto laboratorios, de uso. en las necesarios de servicios posibilita que las áreas Su escuelas. Una para el básicos, e niños y condiciones administrativas, adaptabilidad planeación personal incluso, la falta jóvenes actuales en servicios . financiera por docente y de higiene en puedan la educación sanitarios, La parte de los alumnado. las estudiar y, no es un bebedores, adecuación a servidores instalaciones además tiende instrumento áreas la variedad públicos para son factores a mejorar la eficaz para deportivas, de poder que afectan el asistencia e disminuir la mobiliario, necesidades garantizar aprendizaje de interés de los desigualdad; equipo, instalaciones los alumnos. estudiantes y al contrario: conectividad. cómodas y maestros por incrementa. una educación el aprendizaje. mucho más integral. Perfil docente Bajas Los docentes Para transmitir El profesor Considerar la Habilidades Personal calificaciones, no están siendo los debe trayectoria del de docente No capacitado desaliento, capacitados conocimientos, entender la empleado. aprendizaje, apropiado fastidio e para usar las lograr que los realidad del Los criterios de estrategias para cada incluso TIC. estudiantes los alumno, ser referencia didácticas, área o nivel deserción de comprendan consciente deben de estar estrategias educativo. los mismo de de la mejor de su relacionados de Mejorar la su institución manera y los ambiente y con el área de evaluación y eficacia y educativa. incorporen a valorar sus trabajo. actitudes responsabilida su saber. emociones docentes. d de los para maestros. garantizar su progreso. Recurso Falta de La ausencia de A mayor nivel Falta de El entorno en el Se completa Proponer recursos que recursos afecta económico, dinero para que el alumno cuando se cambios Socioeconómic presentan el mejor es el alimentación se comparan curriculares o actualmente aprovechamient desempeño o desenvuelve. varias que incentiven en el ámbito o escolar y en académico del necesidades Contexto social. alternativas y una mayor escolar. ocasiones estudiante. Si básicas. se equidad causando el alumno Desempleo cuantifican educativa, abandono trabaja es de los padres costes y Crear escolar. menor su de familia. resultados programas de rendimiento. Problemas utilizando regularización. familiares. diferentes Educación métodos. totalmente gratuita en zonas marginadas. Materiales Este es un La falta de La escasez de La ayuda El material Debe Reutilizar instrumento material recursos pedagógica permite considerar el materiales didácticos que facilita la didáctico es didácticos favorece el establecer un contexto de didácticos de enseñanza y una principal vuelve más desarrollo del proceso uso de estos forma una de sus causa de falta complicada la proceso de sistemático de materiales, innovadora características de atención que asociación enseñanza y autocrítica y considerando para los es despertar presenta el positiva del aprendizaje. retroalimentació las alumnos. el interés del grupo frente a estudio por Apoyo a la n para mejorar característica Aprender estudiante. clases parte del presentación el desempeño. s del jugando. impartidas. Este estudiante. de estudiante, es un Factor contenidos las instrumento que importante de estrategias facilita la la estimulación de enseñanza- del desarrollo enseñanza aprendizaje. de memoria, además de motricidad contar con gruesa y fina. un material con una estructura lógica. Conclusión La educación es un derecho humano indispensable para la realización efectiva de otros derechos fundamentales, tales como formarnos como personas en cualquier ámbito. Contar con los materiales didácticos, la infraestructura de una buena escuela, recurso económico, y tener personal docente bien preparado es fundamental para que los estudiantes puedan adquirir un aprendizaje significativo, ya que todas estas situaciones influyen bastante para poder tener un buen desarrollo. Una de las faltas que se presentan actualmente en el ámbito escolar es la ausencia de recursos económicos, provocando que no sea adecuado ni favorable para los estudiantes, afectando el aprovechamiento y en ocasiones causa que los alumnos abandonen sus estudios por ponerse a trabajar para ayudar en casa, con los problemas económicos por los que la familia esta pasando. Referencias Bibliográficas
Mayab, P. A. (s. f.). Problemas del sistema educativo en México y sus posibles
soluciones. https://merida.anahuac.mx/posgrado/blog/problemas-del-sistema-educativo-en-mexico-y-sus-posibles- soluciones De Hidalgo, U. A. D. E. (s. f.). Importancia de la formación de los docentes en las instituciones educativas. https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/huejutla/n9/e2.html