Taller Escuelas de Las Relaciones Humanas

TALLER ESCUELAS DE LAS RELACIONES HUMANAS
SHARON DAYAN EMILIANI DAZA (2021224031)

Estudiante:
LEYDIS MAESTRE MATOS

Docente:
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

TEORIAS DE LAS ORGANIZACIONES Y DE LA ADMINISTRACIÓN
SANTA MARTA
ABRIL, 2022
CUADRO COMPARATIVO ENTRE LA ESCUELA CLÁSICA DE LA
ADMINISRACIÓN Y LA ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS
ESCUELA ESCUELA CLASICA ESCUELA RELACIONES
ADMINISTRACIÓN HUMANAS
CONCEPTO Es una corriente de pensamiento, busca Considera que la administración debe
optimizar la eficiencia de una basarse en estudios previos del
organización mediante estructuras, comportamiento de los individuos y de
procesos y funciones que se deben los grupos sociales como elementos
implementar para alcanzar los resultados fundamentales, para incrementar la
deseados, sin darle consideración alguna eficiencia en las organizaciones.
al factor humano.
CONTEXTO La escuela clásica fue impulsada La escuela de las relaciones humanas

HISTÓRICO principalmente por Henry Fayol en nace en los Estados Unidos, hacia la
Francia en la década de 1910. Surgió a cuarta década del Siglo XX. Fue
partir de la Revolución Industrial, que básicamente un movimiento de reacción
había acelerado el crecimiento de las y de oposición a la teoría clásica de la
empresas junto con la urgente necesidad administración. Surgió de la necesidad
de aumentar la eficiencia y la de contrarrestar la fuerte tendencia a la
competencia. deshumanización del trabajo que se
presentó con la aplicación de métodos
rigurosos, científicos y precisos, a los
cuales los trabajadores debían
someterse forzosamente.
AUTORES -Henry Fayol -Elton Mayo
-Lyndall Urwick -Kurt Lewin
-Luther Gulick -Mary Parket Follet
-Abraham Maslow
-Douglas MC Gregor
PRINCIPALES -Proceso administrativo: este concepto -Mejoró la perspectiva clásica de cómo
APORTES surge como una integración de las se consideraba la productividad.
funciones de planeación, organización, -El trabajo es una actividad importante
dirección, coordinación y control. para el ser humano y en su desarrollo
-Funciones organizacionales: los autores influyen las relaciones sociales e
dividen estas funciones en individuales.
administrativas, técnicas, comerciales, -No son los factores materiales, sino los
financieras, contables y de seguridad. psicológicos y sociales los que
-Conceptos de organización formal e contribuyen más en el crecimiento de la
informal: estos conceptos diferencian productividad del trabajo.
claramente el estudio de la -Recalcó la importancia del estilo del
administración. gerente y con ello revolucionaron la
-Principios de administración: estos 14 formación de los administradores.
principios como procedimientos -La atención fue centrándose cada vez
universales aplicables en cualquier tipo de más en enseñar las destrezas
organización y empresa. administrativas, en oposición a las
-Concepto de Línea y Staff: se establece habilidades técnicas.
la existencia de órganos de asesoría o staff
dentro de la empresa mismo que tienen
autoridad dentro de la línea de mando.
DIFERENCIAS -Acentuada división del trabajo. -Énfasis en las relaciones humanas
MARCADAS EN -Estudia la organización como una entre personas.
LA máquina. - Estudia la organización como un
CONCEPCIÓN Y -Inspirada en sistemas de ingeniería. grupo de personas.
LA GESTIÓN DE -Enfatiza en las tareas o tecnologías. -Inspirada en sistemas de psicología.
LA -Autoridad centralizada. - Les da valor y prioridad a las
ORGANIZACIÓ -Líneas claras de autoridad. personas.
N -Clara separación entre línea y staff. -Delegación plena de autoridad.
-Autonomía del empleado.
-Dinámica grupal e interpersonal.
CRÍTICAS Una de las principales críticas realizadas a -Rechazo del dinero como motivador
esta escuela de la administración, consiste principal de la conducta de los
en que carece de experimentación y trabajadores.
comprobación de sus ideas e hipótesis. -Muchos directivos de empresas
Además, diferentes científicos han descartaban por irrealizables sus
criticado el hecho de que no se toma en técnicas de intervención.
cuenta el elemento humano como -Errores metodológicos teóricos e
principal foco de la organización, sino los ideológicos.
resultados que este produce dejando de -Pretende solucionar todos los
lado la humanización y exponiendo a los problemas de organización prestando
empleados a condiciones deplorables para atención únicamente al individuo en el
maximizar su rendimiento. grupo sin acabar de entrar en la
Por último, los autores modernos organización en su conjunto.
denominan a la teoría clásica como «la -La validez científica de los métodos
teoría de la máquina», ya que está basada utilizados.
en acciones repetitivas de las cuales se
esperan efectos correlativos.

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