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    Planificacion Materia Ensamble

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    Este documento presenta la fundamentación, metodología, contenidos y criterios de evaluación para la materia Ensamble de 4to año en la secundaria artística. El objetivo principal es que los estudiantes puedan interpretar obras musicales en grupo aplicando conceptos como afinación, sincronía y atención. Se trabajará en secciones y en conjunto, interpretando repertorio instrumental y vocal de Argentina y Latinoamérica.

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    Este documento presenta la fundamentación, metodología, contenidos y criterios de evaluación para la materia Ensamble de 4to año en la secundaria artística. El objetivo principal es que los estudiantes puedan interpretar obras musicales en grupo aplicando conceptos como afinación, sincronía y atención. Se trabajará en secciones y en conjunto, interpretando repertorio instrumental y vocal de Argentina y Latinoamérica.

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    Planificacion Materia Ensamble

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    SECUNDARIA ARTÍSTICA NO 5032: NIGELIA SORIA

    MATERIA: ENSAMBLE – 4to AÑO

    AÑO: 2019

    FUNDAMENTACIÓN: Ensamble es la actividad musical practicada en grupo. En


    este espacio se presenta la posibilidad de poner en práctica lo estudiado
    anteriormente entendiendo como resultado final la concreción de una obra
    interpretada por todo el grupo. En relación a lo musical se abordarán los aspectos
    referidos a afinación, independencia, sincronía y atención, como así también la
    creatividad.

    CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS: En este espacio se brinda la


    posibilidad de trabajar en grupo, si bien, se realizan estudios parciales por
    secciones (vientos, cuerdas, voz y piano) para realizar un trabajo dedicado sin
    descuidar la calidad del resultado final. Tocar en grupo genera un clima de
    distensión y confianza. A partir de esta metodología se observarán problemáticas
    que puedan surgir desde lo individual o en lo grupal. Es importante que el alumno
    pueda ir pasando por el canto, la interpretación de un instrumento y por diferentes
    funciones (melodía y acompañamiento melódico-armónico).

    CONTENIDOS: Se organizarán los contenidos de acuerdo al nivel del grupo y a


    los instrumentos que toquen.

    Contenidos específicos:

    - Estudio de partituras
    - Concentración en el ensayo
    - Afinación individual y grupal
    - Ubicación en la tonalidad
    - Combinaciones de instrumentos
    - Análisis auditivo y armónico
    - Texturas
    - Análisis formal
    - Sonidos del cuerpo, rítmica y de efectos.

    Repertorio: Música instrumental y/o vocal argentina y latinoamericana.


    Géneros propuestos por los estudiantes.
    UNIDAD No 1: “Otoño Porteño”. Astor Piazzolla.

    UNIDAD No 2: Obra del folklore nacional o latinoamericana a definir con los

    alumnos.

    CONTENIDOS ACTITUDINALES:

    Participación de forma activa en las distintas actividades.


    Interés en mantener una actitud de colaboración.
    Valoración y respeto hacia las intervenciones realizadas por los demás
    miembros del grupo.
    Audición atenta.
    Curiosidad por conocer obras musicales.
    Mostrarse participativo y con interés.
    Respetar las aportaciones del grupo a la clase.
    Esforzarse en la audición atenta y silenciosa.

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    Observación directa en el aula del trabajo realizado semanalmente por el


    estudiante y de la consecución de los objetivos y contenidos.

    Intervención en audiciones en el ámbito escolar.

    RECURSOS

    Instrumentos musicales que se encuentran a disposición en la escuela.

    Grabaciones musicales.

    Material bibliográfico aportado por el docente.

    Prof. Carla Castanó

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