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    Modelo Neurolinguistico.

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    ANA MARIA LARA CASTELLANOS
    La programación neurolingüística (PNL) es una estrategia de comunicación y desarrollo personal creada por Richard Bandler y John Grinder en los 1970s que estudia los procesos mentales, emocionales y de comportamiento. Se basa en la premisa de que estos procesos están conectados al neurología, lenguaje y experiencias aprendidas, y que se pueden cambiar mediante técnicas para lograr objetivos. La PNL incluye el estudio de los sistemas de representación visual, auditivo y kinestésico para proces

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    ANA MARIA LARA CASTELLANOS
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    La programación neurolingüística (PNL) es una estrategia de comunicación y desarrollo personal creada por Richard Bandler y John Grinder en los 1970s que estudia los procesos mentales, emocionales y de comportamiento. Se basa en la premisa de que estos procesos están conectados al neurología, lenguaje y experiencias aprendidas, y que se pueden cambiar mediante técnicas para lograr objetivos. La PNL incluye el estudio de los sistemas de representación visual, auditivo y kinestésico para proces

    Descripción original:

    Neurolonguistica

    Título original

    Modelo Neurolinguistico. (1)

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    La programación neurolingüística (PNL) es una estrategia de comunicación y desarrollo personal creada por Richard Bandler y John Grinder en los 1970s que estudia los procesos mentales, emocionales y de comportamiento. Se basa en la premisa de que estos procesos están conectados al neurología, lenguaje y experiencias aprendidas, y que se pueden cambiar mediante técnicas para lograr objetivos. La PNL incluye el estudio de los sistemas de representación visual, auditivo y kinestésico para proces

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    ANA MARIA LARA CASTELLANOS
    La programación neurolingüística (PNL) es una estrategia de comunicación y desarrollo personal creada por Richard Bandler y John Grinder en los 1970s que estudia los procesos mentales, emocionales y de comportamiento. Se basa en la premisa de que estos procesos están conectados al neurología, lenguaje y experiencias aprendidas, y que se pueden cambiar mediante técnicas para lograr objetivos. La PNL incluye el estudio de los sistemas de representación visual, auditivo y kinestésico para proces

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    Modelo de

    programa
    neurolingüísta
    Integrantes:
    Lizbeth
    Lupita
    Zara
    Monse
    Fatima
    Qué es neurolingüísta?
    La programación neurolingüística es una estrategia de comunicación, desarrollo personal y
    psicoterapia, creada por Richard Bandler y John Grinder en California(Estados Unidos) en la
    década de 1970.
    Sus creadores sostienen que existe una conexión entre los procesos neurológicos
    («neuro»), el lenguaje («lingüística»), y los patrones de comportamiento aprendidos a
    través de la experiencia («programación»), afirmando que estos se pueden cambiar para
    lograr objetivos específicos en la vida.
    Qué es el modelo de programa
    neurolingüísta
    Qué es PNL y para qué sirve? La Programación Neurolingüística (PNL) es un conjunto de modelos,
    habilidades cognitivas y técnicas para actuar, pensar y sentir de forma efectiva en todos los aspectos de
    nuestra vida. PNL se encarga del estudio de la conducta humana, centrándose en la comprensión de los
    procesos mentales y emocionales.
    ¡LA PNL HACE MÁS SENCILLO EL CONOCIMIENTO SOBRE NOSOTROS MISMOS!
    Gracias a la PNL podemos cambiar dichos patrones a través de la aplicación de técnicas que persiguen
    tratando de optimizar nuestra capacidad de comunicación.
    Quién es su autor/res.
    Richard Bandler , John Grinder
    Richard Bandler , John Grinder
    John Thomas Grinder, nació el 10 de Richard Bandler Wayne , nacio el 24 de
    enero de 1940 en Estados Unidos, se febrero de 1950. Es un incriptor
    encuentra graduado como anglicista y estadounidense y entrenador en el campo
    lingüista. de la autoayuda . Conocido como el
    co-creador de la programacion
    Durante la década del ’60 se recibió en neurolinguistica (PNL) , una metodologia
    Psicología en la Universidad de San para entender y cambiar de
    Francisco. En esta misma década, sirve a comportamiento y patrones humanos .
    las fuerzas especiales como capitán en
    Europa. A finales ya se gradúa como
    Lingüista en la Universidad de California.
    Vias
    Sistema de representación visual

    Los alumnos aprenden mejor cuando leen o ven


    la información de alguna manera. En una
    conferencia, por ejemplo, preferirán leer las
    fotocopias o transparencias a seguir la
    explicación oral, o, en su defecto, tomarán notas
    para poder tener algo que leer.La gente que
    utiliza el sistema de representación visual tiene
    más facilidad para absorber grandes cantidades
    de información con rapidez. Visualizar nos
    ayuda establecer relaciones entre distintas ideas
    y conceptos.
    Sistema de representación auditivo

    Cuando recordamos utilizando el sistema de


    representación auditivo lo hacemos de manera
    secuencial y ordenada. Los alumnos auditivos
    aprenden mejor cuando reciben las explicaciones
    oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa
    información a otra persona. El alumno auditivo
    necesita escuchar su grabación mental paso a paso.
    Los alumnos que memorizan de forma auditiva no
    pueden olvidarse ni una palabra, porque no saben
    seguir. Es fundamental en el aprendizaje de los
    idiomas, y naturalmente, de la música.
    Sistema de representación kinestésico

    Cuando procesamos la información asociándola a nuestras sensaciones y movimientos (a


    nuestro cuerpo) estamos utilizando el sistema de representación kinestésico. Utilizamos este
    sistema cuando aprendemos un deporte, pero también para muchas otras actividades.
    Aprender utilizando el sistema kinestésico es lento, mucho más lento que con cualquiera de los
    otros dos sistemas, el visual y el auditivo.
    El aprendizaje kinestésico también es profundo, una vez que sabemos algo con nuestro
    cuerpo, que lo hemos aprendido con la memoria muscular, es muy difícil que se nos olvide. Los
    alumnos kinestésicos aprenden cuando hacen cosas como, por ejemplo,
    experimentos de laboratorio o proyectos.
    Concluciones
    Referencias
    https://www.gestiopolis.com/programacion-neurolinguistica-efecto-la-toma-d
    ecisiones/
    https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-481620190004
    00404
    https://www.fandelavida.com/biografia-john-grinder/
    https://www.cumeltda.com/richard-bandler/
    Autor del artículo

    Lucía Martínez García

    Graduada en Marketing e Investigación de Mercados por la Universidad de


    Málaga. Postgrado en Publicidad, Marketing y Social Media (ENEB)

    Página web euroinnova.edu.es


    Gracias
    Por su
    Atencion

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