2compromiso de Docentes

COMPROMISO DE DOCENTES
TEMA ACCIONES COMPROMISO
ANALISIS Y  Revisar y familiarizarme con las fichas de la - Organizar el monitoreo a los estudiantes para verificar si
plataforma según el nivel. están desarrollando la estrategia de Aprendo en Casa.
SISTEMATIZACION DE - Orientar en los retos y desafíos que sean propuestos en la
 Revisar las guías de actividades y los recursos
LA EVIDENCIA virtuales para que las familias conozcan los estrategia de aprendo en casa, orientado en base a nuestro
La sistematización es un materiales dispuestos en la plataforma. contexto.
proceso de reflexión sobre lo  Mantener comunicación con la familia por lo - Fomentar el uso del portafolio como fuente de evidencia
ocurrido, pero en base a menos 1 vez a la semana, para recoger de sus aprendizajes para su retroalimentación.
evidencias que permitan dar información sobre cómo están desarrollando las - Destinar el tiempo adicional y mantener comunicación
sustento a los logros actividades de aprendo en casa. permanente para informar sobre las actividades que se van
obtenidos, no es posible  Mejorar la comunicación con los padres de a realizar.
sistematizar sobre la base de familia a través de las redes sociales. - Comprometer a los padres a que apoyen a sus niños en sus
ideas, estas deben estar  Implementar la acción de mejora del aprendizaje. logros de aprendizaje enviando sus evidencias.
sustentadas sobre  Acompañar en los logros de su aprendizaje. - Promover el aprendizaje de todos los meses.
evidencias, además la - Comunicarles a los padres de familia que se establezcan en
sistematización es un casa, para que se cumpla el mandato de aislamiento social
proceso de construcción emergencia sanitaria.
colectivo
RETROALIMENTACIO Se retroalimenta a los niños de manera formativa a -Me comprometo como maestra a leer e informarme sobre la
través del dialogo, sobre sus avances y dificultades, para retroalimentación para mejorar y ayudar a los estudiantes para un
N DE LOS ajustar oportunamente la estrategia de apoyo para que mejor aprendizaje.
ESTUDIANTES los estudiantes puedan reflexionar sobre sus -Realizar la retroalimentación por medio de audios, videollamada y
aprendizajes. Se puede hacer de dos manera sincrónica por llamada.
y asincrónica, la sincrónica es cuando la docente llama al -Realizar la retroalimentación a los niños que lo necesiten a diario,
estudiante por teléfono o realiza preguntas a través de 2 a 3 niños por día.
un audio, y la asincrónica cuándo la docente comunica
las ideas fuerzas y los retos del día.
ADAPTACION DE LAS - Realizar la adaptación de las actividades de
ACTIVIDADES DE acuerdo a la edad del estudiante y al contexto
de donde viven.
APRENDO EN CASA - Se adaptan las actividades para los niños de -Las adaptaciones será de acuerdo a la edad de los niños.
Adecuación o adaptación de
actividades y/o generación de necesidades especiales, coordinar con los -Coordinar con SANEE para que las actividades sean adaptadas de
materiales complementarios. profesionales no-docentes: psicólogos, acuerdo a sus habilidades.
En este bloque deben trabajadores sociales, terapeuta de lenguaje,
mencionar las actividades que como estrategia de soporte emocional para la
hayan adaptado familia o según las necesidades requeridas por
el estudiante.
GENERACION DE - Orientaciones para el desarrollo de la actividad a los
padres de familia por día. - Fichas complementarias para
MATERIALES el reforzamiento del
COMPLEMENTARIOS aprendizaje según el tema propuesto por la 10 -Me comprometo a generar materiales complementarios siempre
plataforma de “Aprendo en Casa”. - que la situación lo requiera y que se adapten a la edad y
los materiales Actividades lúdicas. - Recomendaciones para los padres posibilidades de los niños.
complementarios que hayan de familia en el desarrollo de -Recibir las evidencias diarias para dar una mejor
generado o de los Cuadernos
la retroalimentación. - Seguimiento permanente del retroalimentación.
de Trabajo.
portafolio del estudiante para -Recibir lo cursos de PerúEduca para mejorar mi enseñanza como
verificar el avance de su aprendizaje. - Ocasionalmente docente, y aprender nuevas cosas.
edición de vídeos y audios
adaptadas a la realidad de la zona y en función a las
sesiones producidas de aprendo
en casa. - Participación de cursos virtuales actualizados
organizados por la UGEL o
PERUEDUCA.

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