Planificación Anual Ciencias Sociales 6 Grado 2023

PLANIFICACIÓN ANUAL CIENCIAS SOCIALES 6° GRADO.
AÑO: 2023
Fundamentación
La presente planificación está dirigida a los alumnos y alumnas del 6º grado. Es de suma
importancia la enseñanza de las Ciencias Sociales, ya que los alumnos son sujetos sociales,
habitantes de una sociedad y futuros ciudadanos, que deben ser conscientes de la realidad
social en la que están inmersos. Esto se logra a través del conocimiento de los procesos y
actores sociales implicados en la configuración del espacio geográfico en diversas escalas, el
reconocimiento de cambios y permanencias en las formas históricas de la vida social y la
aproximación a problemáticas y categorías de análisis referidas a la organización social,
política y económica. Abordar un proceso histórico supone el conocimiento de los procesos y
actores sociales implicados en la configuración del espacio geográfico en diversas escalas.
Objetivos generales
 Conocer los procesos y mecanismos básicos que rigen los hechos sociales y utilizar
este conocimiento para comprender el pasado y la organización de las sociedades.
 Adquirir y emplear con precisión y rigor el vocabulario específico del área. Seleccionar
información con los métodos y las técnicas propias de la Geografía y de la Historia,
para explicar las causas y consecuencias de los problemas y para comprender el
pasado histórico y el espacio geográfico.
 Utilizar las imágenes y las representaciones cartográficas para identificar y localizar
objetos y hechos geográficos y explicar su distribución a distintas escalas con especial
atención al territorio americano.
 Utilizar otras fuentes geográficas de información.
 Identificar los elementos del medio físico y describir y caracterizar los principales
medios naturales y su distribución. Analizar la utilización de los recursos por los grupos
sociales y valorar las consecuencias ambientales.
 Describir un espacio geográfico y señalar sus características. Identificar los espacios
rurales, industriales, de servicios y urbanos.
 Conocer la diversidad geográfica del continente, sus rasgos básicos físicos y humanos
y distinguir las grandes áreas socioeconómicas, culturales y políticas.
 Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y acontecimientos
relevantes, con el fin de adquirir una perspectiva global de la evolución histórica de la
Humanidad, dentro de un marco cronológico preciso y de un esquema de fechas
clave, distinguiendo dentro de la evolución histórica las nociones de cambio y
permanencia.
 Comprender la interrelación de los factores multicausales que explican la evolución de
las sociedades humanas, así como el papel desempeñado en dicho proceso por
colectividades y grandes personalidades, evitando una visión reduccionista de la
Historia.
 Adquirir una memoria histórica que permita elaborar una interpretación personal del
mundo, a través de unos conocimientos básicos de Historia, respetando y valorando
los aspectos comunes y los de carácter diverso, con el fin de facilitar la comprensión
de la posible pertenencia simultánea a más de una identidad colectiva.
 Valorar y respetar el patrimonio natural, histórico, lingüístico, cultural y artístico,
asumiendo las responsabilidades que supone su conservación y mejora.
 Comprender y analizar de modo crítico los principales problemas morales de nuestro
tiempo.
 Entender el valor objetivo de los principales conceptos éticos en cuanto fundamento de
los comportamientos y juicios morales.
 Comprender y valorar la democracia, los valores que representa y su significado moral
como ámbito en el que son posibles distintos proyectos éticos.
C C
UNIDAD O O
N N
T T
E E
N N
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S S
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S
Acuerdos y desacuerdos en las Provincias Considerar distintos puntos de vista en torno a
Unidas. Proyectos enfrentados: unitarios y cómo organizar el país. Analizar conflictos,
1 federales. La política hegemónica del gobernador
de Buenos Aires, Juan Manuel de Rosas. El
motivaciones e intereses. Identificar causas de
distintas batallas. Imaginar y escribir diálogos
Dificultad Pronunciamiento de Urquiza y la batalla de entre diferentes actores históricos. Identificar
es para Caseros. El proceso de organización nacional: el causas y consecuencias. Formular preguntas.
unir el Acuerdo de San Nicolás Completar esquemas de contenido. Analizar
país y el Congreso Constituyente. La sanción de la pinturas históricas.
Constitución Nacional. La Confederación
Argentina y el Estado de Buenos Aires. La
unificación del país.
El proceso de organización nacional: Analizar medidas tomadas tendientes a la
presidencias de Mitre, Sarmiento y organización del Estado nacional. Leer fuentes
2 Avellaneda. Políticas vinculadas con la
educación y la distribución de la población.
primarias. Analizar pinturas de época.
Identificar causas y consecuencias de la guerra
Construir Las rebeliones provinciales contra el Estado de Paraguay y las campañas contra los
el Estado nacional. La guerra contra Paraguay. El avance indígenas. Leer e interpretar mapas históricos.
argentino del Estado sobre territorio indígena y
la eliminación de las fronteras internas. La
federalización de la Ciudad de Buenos Aires.
La división internacional del trabajo y la Establecer relaciones entre cambios
3 inserción de la Argentina en el mercado
mundial. La economía agroexportadora en la
tecnológicos, económicos, políticos y sociales
en Europa y en la Argentina. Elaborar
La Argentina. El esquemas para sintetizar información.
Argentina rol del Estado en el proceso agroexportador. Trabajar con cuadros comparativos. Analizar
Los ciclos de la economía agroexportadora. La y elaborar mapas con información histórica.
agroexpo expansión de los ferrocarriles. Las economías Analizar gráficos circulares.
rtadora regionales. Las primeras industrias.
4 Las migraciones masivas: causas y procedencia.

El Hotel de Inmigrantes. El trabajo rural. La vida
Determinar causas y consecuencias de la
inmigración hacia la Argentina. Leer fuentes
La en la ciudad y los problemas de vivienda. primarias. Analizar censos. Escribir guiones para
inmigraci Impacto social y cultural de la inmigración. un video. Analizar fotografías de época.
Conflictos sociales y la creación de sindicatos.
ón
y una
nueva
sociedad
La oligarquía argentina y el PAN. El fraude Analizar conflictos, motivaciones e intereses.
5 electoral. El fortalecimiento del Estado. La
revolución de 1890 y los cuestionamientos al
Observar fotografías de época. Analizar las
características de la Ley Sáenz Peña, su alcance
De los régimen: UCR, Partido Socialista y y limitaciones. Leer mapas históricos. Redactar
gobierno anarquismo. Conflictos sociales en tiempos del una nota periodística. Analizar caricaturas
s de la Centenario. La Ley Sáenz Peña y la reforma políticas.
oligarquí del sistema político. Los primeros gobiernos
a a la Ley democráticos.
Sáenz
Peña
6 Democracia como forma de vida y como forma de

gobierno. Los derechos humanos y su historia.
Valorar las características de la vida democrática.
Solucionar problemas mediante votación y
Vivir en Objetivos de Desarrollo Sostenible. Golpes de deliberación. Elaborar líneas de tiempo. Realizar
democrac Estado. La última dictadura y los derechos una entrevista. Organizar un debate.
humanos. Deudas de la democracia.
ia
La Constitución nacional. La forma de gobierno de Analizar fotografías. Analizar noticias. Incorporar
7 la Argentina. El territorio y los niveles de gobierno.
La división de poderes. Sufragio y participación.
vocabulario específico que permita comprender la
organización federal del Estado argentino y los
La niveles de gobierno. Leer documentos oficiales.
organizac
ión del
gobierno
División política del continente americano. Leer mapas geopolíticos. Analizar fotografías.
8 Etapas históricas en América Latina. Significado
del nombre “América Latina”. La población en
Conocer acuerdos políticos, comerciales y
culturales establecidos entre países
Argentina América Latina y la diversidad cultural. Políticas latinoamericanos y el mundo. Trabajar con datos
en de integración regional y acuerdos demográficos.
América internacionales.
Latina
Diversidad de ambientes y recursos naturales. Completar cuadros comparativos. Relacionar
9 Relieves en América Latina. Clima y
biodiversidad. Cuencas hidrográficas.
fotografías con textos explicativos. Resumir el
contenido de un video. Analizar mapas físicos.
Los
recursos
naturales
Problemas ambientales y poblaciones vulnerables. Interpretar un mapa de América Latina donde se
10 Mitigación y prevención. Problemas y desastres
ambientales en América Latina. Problemas de
muestran problemas ambientales. Organizar un
debate entre diferentes actores sociales para actuar
Problema origen natural y de origen humano. Deforestación y durante un desastre ambiental. Leer imágenes
s pérdida de la biodiversidad. satelitales.
Construcción de un mundo sustentable.
ambienta
les
Población urbana y rural. Urbanización y Leer e interpretar imágenes satelitales y mapas.
migraciones. Diferentes tamaños de ciudades. Analizar fotografías urbanas. Debatir sobre
11 Problemas urbanos: desigualdad, pobreza,
contaminación, problemas de infraestructura. El
participación ciudadana. Establecer características
de las ciudades latinoamericanas y argentinas.
Espacios trabajo en las ciudades. Trabajo formal e Observar directamente un fenómeno que se quiere
urbanos informal. Trabajo sustentable. Planificación estudiar.
urbana.
El espacio rural como un espacio de Distinguir características particulares de los
12 producción. Actividades agrarias: agricultura
y ganadería. Grandes y pequeños productores.
espacios rurales y sus actividades. Analizar
imágenes satelitales. Relacionar texto
Espacios Actividades forestales. Actividades mineras y expositivo con mapas. Debatir en forma
rurales petroleras. Agroturismo. Problemas grupal. Interpretar mapas de uso del suelo.
ambientales en el campo. Población rural.

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