Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 22 vistas

    6º Secuencia #5 Matematica - 2022

    Cargado por

    ValeriaKarinaPáez
    Este documento explica la importancia de expresar cantidades en la misma unidad cuando se hacen cálculos con medidas. Indica que para convertir unidades, se usan las equivalencias de las tablas, multiplicando o dividiendo por potencias de 10 según corresponda para pasar a unidades mayores o menores. Luego presenta una tabla con las equivalencias entre segundos, minutos y horas, y define otras unidades de tiempo como días, meses, años, lustros, décadas y siglos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    6º Secuencia #5 Matematica - 2022

    Cargado por

    ValeriaKarinaPáez
    22 vistas5 páginas
    Este documento explica la importancia de expresar cantidades en la misma unidad cuando se hacen cálculos con medidas. Indica que para convertir unidades, se usan las equivalencias de las tablas, multiplicando o dividiendo por potencias de 10 según corresponda para pasar a unidades mayores o menores. Luego presenta una tabla con las equivalencias entre segundos, minutos y horas, y define otras unidades de tiempo como días, meses, años, lustros, décadas y siglos.

    Título original

    6º Secuencia Nº 5 Matematica - 2022

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento explica la importancia de expresar cantidades en la misma unidad cuando se hacen cálculos con medidas. Indica que para convertir unidades, se usan las equivalencias de las tablas, multiplicando o dividiendo por potencias de 10 según corresponda para pasar a unidades mayores o menores. Luego presenta una tabla con las equivalencias entre segundos, minutos y horas, y define otras unidades de tiempo como días, meses, años, lustros, décadas y siglos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    22 vistas5 páginas

    6º Secuencia #5 Matematica - 2022

    Cargado por

    ValeriaKarinaPáez
    Este documento explica la importancia de expresar cantidades en la misma unidad cuando se hacen cálculos con medidas. Indica que para convertir unidades, se usan las equivalencias de las tablas, multiplicando o dividiendo por potencias de 10 según corresponda para pasar a unidades mayores o menores. Luego presenta una tabla con las equivalencias entre segundos, minutos y horas, y define otras unidades de tiempo como días, meses, años, lustros, décadas y siglos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    Está en la página 1de 5

    Cuando hacemos cuentas con medidas, es importante recordar que todas las cantidades deben estar

    expresadas en la misma unidad.


    Si tenemos datos que presentan distintas unidades, es necesario convertirlas a la misma unidad. Para eso,
    utilizamos las equivalencias de las tablas, teniendo en cuenta lo siguiente
     Cada unidad equivale a 10 unidades de orden inmediatamente inferior. En este caso, para pasar de una
    unidad a otra menor, se multiplica por 10, 100, 1000, 10000, etc., según corresponda.
     Cada unidad equivale a un décimo de la unidad de orden inmediatamente superior. En este caso, para
    pasar de una unidad a otra mayor, se divide por 10, 100, etc., según corresponda.

    - Luciano fue a comprar los siguientes productos: ½ Kg. de nueces; ¼ kg. de almendras; 30dag. de
    porotos y 350g. de arvejas secas. En la entrada del negocio había un cartel que decía: “Hoy, 10%
    de descuento en compras mayores que 1,5kg.” ¿Le corresponderá el descuento a Luciano?

    - Analía está embalando sus cosas porque, con su familia, se muda. Vació su biblioteca y apiló los
    25 tomos de la enciclopedia en el piso. Se sorprendió al ver que la pila de libros era exactamente
    de su misma altura.
    a) Si Analía mide un metro y medio, ¿qué ancho tiene cada uno de los tomos de la enciclopedia?
    b) ¿Cuántos estantes de 35cm de largo necesitará, como mínimo, para ubicar los libros? ¿Qué
    espacio quedará libre en la estantería?

    Unidad Símbolo Equivalencia


    Segundo s 1s
    Minuto min 1min = 60s
    Hora h 1h = 60min = 3600s

    1
    Otras unidades de tiempo:
     Un día está formado por 24 horas
     Un mes: está formado por distinta cantidad de días, según el calendario. Enero, marzo, mayo, julio,
    agosto, octubre y diciembre tienen 31 días; abril, junio, septiembre y noviembre tienen 30 días;
    febrero tiene 28 días, pero, cada 4 años, agrega un día más y tiene 29 días. Este año es el que se
    llama bisiesto.
     Un año: está formado por 365 días o, si el año es bisiesto, 366 días. Cada año está compuesto por
    12 meses.
     1 lustro es igual a 5 años; 1 década es igual a 10 años; 1 siglo es igual a 100 años; 1 milenio es
    igual a 1000 años.

    - Gastón trabaja en una empresa durante 8 horas por día, de lunes a viernes. Ayer, llegó a las 7h
    55min, estuvo en su oficina durante 2h 15min y después asistió a una reunión que duró 64min.
    Luego de este encuentro salió a almorzar y volvió a los 55 minutos. Al llegar, estuvo reunido con el
    gerente durante 125min. Exhausto, decidió volver a su casa.
    a) ¿Cumplió Gastón con las 8 horas de trabajo que debía realizar?
    b) ¿A qué hora salió a almorzar?
    c) ¿A qué hora se retiró de la empresa?
    d) Si todos los días tarda el mismo tiempo en almorzar, ¿cuánto tiempo por semana dedica a ello?

    2
    3
    4
    Evaluación de matemática

    Nombre: Año: 6° Fecha:

    2- Resolver las siguientes situaciones problemáticas 2p

    a) Hoy en la casa de Mariana se realizaron los siguientes gastos de agua:


     Para beber: 120dl
     Para bañarse: 2hl
     Para lavar la ropa y la vajilla: 0,34kl
    ¿Cuántos litros de agua se gastaron hoy en la casa de Mariana?

    b) Evelyn hizo una torta y empleó el siguiente tiempo:


     Tiempo de preparación: 1080s
     Tiempo de reposo de la masa: 2400s
     Tiempo de cocción: 2100s
    ¿Cuántas horas, minutos y segundos demoró en realizar la torta?

    3- Completar con los signos >, < o =, según corresponda: 2p


    a) 18h 20min………1000min
    b) 30dm……….3000m
    c) 4 cm2 …………6542mm2
    d) 1800m3…………423dam3
    e) 2400L……………40hl

    1- Completar con los elementos del cuadrilátero. 2p

    2- Colocar el nombre a los siguientes cuadriláteros. 2p

    ………… ………………. ………………… ........................ ……………………….

    3- Calcular el perímetro de los siguientes cuadriláteros. 2p

    6cm 12cm

    4cm 15cm

    9,5cm

    También podría gustarte