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    C. NATURALES 2deg - TALLER 1

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    marcela valencia hernandez
    Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Ciencias Naturales sobre los sistemas del cuerpo humano. Incluye información sobre los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y óseo-muscular, así como actividades como fichas, lecturas, videos y talleres prácticos para que los estudiantes aprendan sobre cada sistema a través de la teoría y la práctica.

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    marcela valencia hernandez
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    Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Ciencias Naturales sobre los sistemas del cuerpo humano. Incluye información sobre los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y óseo-muscular, así como actividades como fichas, lecturas, videos y talleres prácticos para que los estudiantes aprendan sobre cada sistema a través de la teoría y la práctica.

    Descripción original:

    Naturales

    Título original

    C._NATURALES_2deg_-_TALLER_1

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    Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Ciencias Naturales sobre los sistemas del cuerpo humano. Incluye información sobre los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y óseo-muscular, así como actividades como fichas, lecturas, videos y talleres prácticos para que los estudiantes aprendan sobre cada sistema a través de la teoría y la práctica.

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    C. NATURALES 2deg - TALLER 1

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    COLEGIO EMPRESARIAL

    Educamos para la vida… porque la vida es toda una empresa.

    TALLER DEL PROCESO ACADÉMICO – 2020


    (PLAN DE CONTINGENCIA NACIONAL).

    GRADO: 2°A, 2°B,2°C,2°D,2°E ASIGNATURA: Ciencias Naturales.

    DOCENTE: Gloria Cecilia Avendaño, Luz


    PERIODO: PRIMERO Elena Vásquez, Bibiana Marcela Palacio
    Henao, Luz Ángela Lopera García.

    ESTUDIANTE:

    1. LOGRO:
    - Reconoce las características generales de los seres vivos (Semejanzas y diferencias), sistemas
    del cuerpo humano (Digestivo, respiratorio, circulatorio y óseo-muscular).

    2. Conceptos básicos teóricos.


    - Sistemas digestivo y respiratorio.
    - Sistemas circulatorio y óseo – muscular.
    3. Actividad evaluativa.
    4. Link de videos recomendados.

    Conceptos básicos teóricos.

    - El sistema digestivo es el conjunto de órganos (boca, faringe, esófago, estómago, intestino


    delgado e intestino grueso) encargados del proceso de la digestión.

    - El sistema respiratorio consta de cinco partes principales: nariz, boca, tráquea, pulmones y
    diafragma.
    - El aire ingresa por los orificios nasales, pasa a las fosas nasales que son dos conductos en la
    nariz, donde se encuentran unos pelitos llamados cilios que limpian el aire, atrapando polvo y
    otras partículas, luego pasa a la faringe, de ahí sigue y atraviesa la laringe que es el órgano
    situado en la parte superior de la tráquea, circula por la tráquea y se divide por dos ramas que
    reciben el nombre de los bronquios, de los cuales finalmente pasan a los pulmones. Los
    bronquios al entrar en los pulmones se ramifican apareciendo los bronquiolos.

    -TALLER 1

    - Ficha: Dibujan y colorean el sistema digestivo en el cuaderno.


    SOPA DE LETRAS DEL SISTEMA DIGESTIVO.

    -Los alumnos buscan en la sopa de letras los nombres de los órganos que forman el sistema digestivo:
    BOCA – ESÓFAGO – ESTÓMAGO – PÁNCREAS – HIGADO – APENDICE – INTESTINO GRUESO –
    DELGADO – RECTO – ANO.
    Q I N T E S T I N O

    R T G R U E S O Y P

    D S D F G H J K L B

    A E Ñ E S Ó F A G O

    P S L Z X C V B N C

    É T M G W R Y O N A

    N Ó I P A S F H K Ñ

    D M Z C B D N M R G

    I A R E C T O W Q J

    C G X Y O D A G I H

    E O P Á N C R E A S

    -Lectura: El SISTEMA DIGESTIVO DE LULÚ.

    -Cuando LULÚ se alimenta primero se lleva los alimentos a la BOCA y los mastica o tritura con los
    dientes.
    -El alimento viaja por el ESÓFAGO y llega hasta el ESTÓMAGO. Allí se transforma en partes mas
    pequeñas.
    -Luego llega a los INTESTINOS, donde la mayor parte del alimento se hace líquido. Lo bueno sigue por
    el INTESTINO DELGADO, luego pasa a la sangre y recorre todo el cuerpo para alimentarlo. Lo que no
    sirve se va por el INTESTINO GRUESO y es expulsado fuera del cuerpo por el ANO.

    -Según la lectura contestar las siguientes preguntas:


    -Se consigna en el cuaderno.

    1. Cuando LULÚ se alimenta.¿Qué es lo primero que hace?


    RTA:
    2. ¿Con qué mastica o tritura los alimentos?
    RTA:
    3. ¡Por dónde viaja el alimento?
    RTA:
    4. ¿Después de pasar por el esófago a donde llegan los alimentos y se transforman?
    RTA:
    5. ¿Dónde se hacen líquido los alimentos?
    RTA:
    6. ¿Cómo se llaman los intestinos del aparato digestivo?
    RTA:
    7. ¿Qué hace el cuerpo con el alimento que no sirve?
    RTA:

    -TALLER: Amasado con plastilina del sistema digestivo.

    -Ficha: Dibujan y colorean el sistema respiratorio en el cuaderno.

    -Según la lectura contestar las siguientes preguntas:

    1. ¿Cuáles son las cinco partes principales del sistema respiratorio?


    RTA:
    2. ¿Cómo se llaman los conductos de la nariz?
    RTA:
    3. ¿Cómo se llaman los pelitos que limpian el aire y que se encuentran en las fosas nasales.
    RTA:
    4. ¿Cómo se llaman los órganos que se encuentran en la parte superior de la tráquea?
    RTA:
    5. ¿En cuántas partes se divide la tráquea y cómo se llaman?
    RTA:
    6. ¿A dónde llega el aire después de pasar por la tráquea y los bronquios?
    RTA:
    7. ¿Qué aparece cuando los bronquios entran a los pulmones y se ramifican o dividen?
    RTA:

    TALLER: Amasado con plastilina del sistema respiratorio.

    -LINK DE VIDEOS RECOMENDADOS:

    https://www.youtube.com/watch?v=CIhwGRIBEQ8 – VIDEO SISTEMA DIGESTIVO.


    https://www.youtube.com/watch?v=thUI3RfZUms – VIDEO SISTEMA RESPIRATORIO.
    - Conceptos básicos teóricos.

    -Sistema circulatorio.

    - Para hacer circular la sangre tenemos un órgano maravilloso que es el corazón.


    El corazón es un músculo del tamaño de tu puño. Cada latido de tu corazón es una señal de que
    la sangre se está impulsando hacia las distintas partes del cuerpo.
    La sangre circula por el cuerpo por medio de las ARTERIAS y VENAS. Por las ARTERIAS sale
    la sangre a todo el cuerpo y por las VENAS vuelve la sangre al corazón.

    - Sistema óseo – muscular.


    - Nuestro cuerpo está formado por un esqueleto de más de 206 huesos unidos entre sí. Los
    lugares donde los huesos se unen se llaman articulaciones.
    - Los huesos son las partes más duras de nuestro cuerpo. Ellos sostienen el cuerpo, le dan forma
    y protegen los órganos internos de nuestro cuerpo.

    - Los músculos son partes blandas de nuestro cuerpo. Están debajo de nuestra piel y pueden encogerse y
    estirarse como una banda de caucho sin romperse. Por eso decimos que son elásticos.
    Gracias al trabajo que hacen los músculos y los huesos juntos, podemos realizar todo tipo de movimientos.

    -TALLER 2

    FICHA: Dibujan y colorean el sistema circulatorio en el cuaderno.


    -Ordenar en forma alfabético las siguientes palabras:

    -BOCA – FARINGE – TRÁQUEA – CORAZÓN – ESTÓMAGO – NARIZ – INTESTINO – ARTERIA –


    VENAS.

    TALLER: Amasado con plastilina del sistema circulatorio.

    -Ficha: Colorean y recortan el esqueleto humano. Lo pegan en el cuaderno.

    Taller:

    -Marca con una X la respuesta correcta:


    1. Los músculos se encuentran bajo:

    A. Los huesos.
    B. La piel.
    C. El pelo.
    D. La rodilla.

    2. Los músculos son:

    A. Duros y rígidos.
    B. Largos y rígidos.
    C. Blandos y elásticos.
    D. Duros y blandos.

    3. Los músculos se estiran y se encogen como:

    A. Un pedazo de lana.
    B. Una banda de caucho.
    C. Un pedazo de tela.
    D. Un pedazo de tela y lana.

    4. Los músculos permiten:

    A. Realizar movimientos.
    B. Sentir calor.
    C. Percibir olores.
    D. Ver.
    5. Recorta láminas de revistas o dibujar partes del cuerpo que permiten realizar movimientos de cintura,
    rodillas, codo y muñeca.

    Pega en el cuaderno.

    Invitación al ingreso a la plataforma para complementar y fortalecer el proceso.

    -LINK DE VIDEOS RECOMENDADOS:

    https://www.youtube.com/watch?v=ZzATGDMNKYw – VIDEO SISTEMA CIRCULATORIO.

    https://www.youtube.com/watch?v=5SytABu6lKY – VIDEO SISTEMA ÓSEO – MUSCULAR.

    AUTO-EVALUACIÓN: Padres de familia y estudiantes, la autoevaluación es un proceso consiente


    en el cual el estudiante se evalúa de 1% a 100%, en él debe tener en cuenta su desempeño
    durante el proceso de aprendizaje.

    Valoración total de 1% a 100%: _________________

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