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    Guia Constitucion LOS DERECHOS HUMANOS

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    Camilo Batista
    Este documento presenta una guía educativa sobre los derechos humanos. La guía incluye objetivos de aprendizaje como conocer y analizar los derechos humanos. Propone actividades como investigar sobre la historia y características de los derechos humanos. También incluye preguntas sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos, los convenios de Ginebra y el pacto de Costa Rica. Finalmente, pide reflexionar sobre cómo aplicar los conceptos aprendidos.

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    Este documento presenta una guía educativa sobre los derechos humanos. La guía incluye objetivos de aprendizaje como conocer y analizar los derechos humanos. Propone actividades como investigar sobre la historia y características de los derechos humanos. También incluye preguntas sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos, los convenios de Ginebra y el pacto de Costa Rica. Finalmente, pide reflexionar sobre cómo aplicar los conceptos aprendidos.

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    guia constitucion LOS DERECHOS HUMANOS

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    Este documento presenta una guía educativa sobre los derechos humanos. La guía incluye objetivos de aprendizaje como conocer y analizar los derechos humanos. Propone actividades como investigar sobre la historia y características de los derechos humanos. También incluye preguntas sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos, los convenios de Ginebra y el pacto de Costa Rica. Finalmente, pide reflexionar sobre cómo aplicar los conceptos aprendidos.

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    Este documento presenta una guía educativa sobre los derechos humanos. La guía incluye objetivos de aprendizaje como conocer y analizar los derechos humanos. Propone actividades como investigar sobre la historia y características de los derechos humanos. También incluye preguntas sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos, los convenios de Ginebra y el pacto de Costa Rica. Finalmente, pide reflexionar sobre cómo aplicar los conceptos aprendidos.

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    CONSTITUCIÒN Grado: 10º

    Fecha: desde el 31 de mayo hasta el 13 de junio Período: II


    Guía No. 1
    Tiempo: 15 días 2022
    Docente: Eduardo Sexchorboth Zafra

    LOGROS:
     Conoce y analiza los derechos humanos.
     Comprende la importancia de los derechos humanos.

    INTRODUCCIÓN
    A partir del desarrollo de esta guía vamos a conocer los derechos humanos.

    PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    El desarrollo de las siguientes actividades de forma autónoma y bajo la asesoría de su


    instructor virtual te permitirá obtener el resultado de aprendizaje propuesto para esta guía.

    CONTEXTUALIZACION

     Investiga lo relacionado con los derechos humanos, su historia, origen y


    características.

     Los derechos humanos son normas que reconocen y protegen la dignidad de todos los

    seres humanos. Estos derechos rigen la manera en que los individuos viven en sociedad

    y se relacionan entre sí, al igual que sus relaciones con el Estado y las obligaciones del

    Estado hacia ellos.

     Las leyes relativas a los derechos humanos exigen que los gobiernos hagan

    determinadas cosas y les impide hacer otras. Las personas también tienen

    responsabilidades; así como hacen valer sus derechos, deben respetar los derechos de

    los demás. Ningún gobierno, grupo o persona individual tiene derecho a llevar a cabo

    ningún acto que vulnere los derechos de los demás.

    1
     Con base a la investigación, resuelve las siguientes preguntas:
    ¿En qué año y en qué ciudad se dio la declaración universal de los derechos
    humanos?
    R//=La Declaración fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en
    París el 10 de diciembre de 1948 durante su sesión plenaria número 183.

    ¿Cuáles son las características esenciales de los derechos humanos? Y


    explícalas.
    R//=

    inherentes a los seres humanos: cada persona es titular de estos derechos, sin depender
    de ningún tipo de reconocimiento

    universales: son de todas las personas, no importa las diferencias culturales, sociales,
    políticas.

    intransferibles e inalienables: son propios de cada persona.

    irrenunciables: la persona no puede renunciar a sus derechos.

    incondicionales y obligatorios: se pueden ejercer con libertad.

    inviolables: ninguna autoridad puede amenazar, lesionar o destruir los derechos humanos.

    imprescriptibles: la persona los tiene toda la vida.

    acumulativos y progresivos: los derechos humanos no se pueden perder.

    integrales e indivisibles: los derechos humanos no se pueden dividir.

    interdependientes y complementarios: todos los derechos humanos están relacionados


    entre sí, y la vigencia de un derecho es condición para la plena realización de los otros.

    Explica ¿en qué consisten los convenios de Ginebra?


    R//=El II Convenio de Ginebra protege, durante la guerra, a los heridos, los enfermos y
    los náufragos de las fuerzas armadas en el mar. Este Convenio reemplazó
    el Convenio de La Haya de 1907 para la adaptación a la guerra marítima de los
    principios del Convenio de Ginebra de 1864.

    Explica ¿en qué consiste el pacto de Costa Rica?


    R//también conocida como Pacto de San José, constituye el eje principal del Sistema
    Interamericano de protección de los derechos humanos, al consagrar derechos como la
    vida, la integridad y libertad personal, la igualdad ante la ley, la protección judicial, la
    propiedad privada

    Enumera 10 artículos de los Derechos Humanos Universales.


    R//=

    2
    Artículo 1: todos nacemos libres e iguales
    Artículo 2: ser libre de discriminación
    Artículo 3: derecho a la vida
    Artículo 4: ser libre de la esclavitud
    Artículo 5: ser libre de la tortura
    Artículo 6: el derecho a ser reconocido como persona ante la ley
    Artículo 7: el derecho a la igualdad ante la ley
    Artículo 8: el a la reparación
    Artículo 9: ser libre de detención arbitraria
    Artículo 10: derecho a un juicio justo

    EXPERIENCIA

    Resuelve las preguntas de la contextualización y luego envía las respuestas por medio de la
    plataforma SIAN 365 o al correo eduardo.szafra@gmail.com.

    Observa y analiza los siguientes videos en Youtube:

    https://www.youtube.com/watch?v=zqFM5LN12A8

    https://www.youtube.com/watch?v=zxwZQy9-CDU

    De acuerdo al primer video, da respuesta a los siguientes interrogantes

    ¿en qué se diferencia los derechos y los deberes?,


    R//=los deberes son las obligaciones que una sección, así sea una persona, un territorio o un
    conjunto definido, tiene en relación a otra parte. Dichos deberes permanecen sujetos a unas
    leyes o reglas, dependiendo del entorno al que pertenezcan, y si no se conducen a cabo
    acostumbran tener cualquier tipo de sanción, castigo o multa para quién lo ha incumplido.

    Hablamos de derechos una vez que hacemos referencia a todo el sistema de reglas que
    regulan nuestra vida en sociedad, teniendo presente los inicios de justicia e equidad. Es desde
    los derechos que tenemos la posibilidad de solucionar las disputas y conflictos que tienen la
    posibilidad de crear entre personas, territorios y empresas.

    por qué son importantes los derechos humanos?,


    R//= Los derechos humanos son necesarios para proteger y preservar la humanidad de cada
    uno, a fin de garantizar que todas las personas puedan vivir una vida digna y una vida digna de
    un ser humano.

    ¿qué se dice en el siglo XVIII sobre los derechos humanos?,


    R//= En las declaraciones de derechos del siglo XVIII se refleja esta concepción, y la
    Declaración Universal de los Derechos Humanos afirma que: "todos los seres humanos nacen
    libres e iguales en dignidad y derechos"

    ¿Qué sucedió después de la segunda guerra mundial frente a los derechos humanos?

    3
    R//=La Declaración Universal de los Derechos Humanos se aprobó en la ONU
    poco después de la II Guerra Mundial. Aunque fue un éxito con precedentes. Eleanor Roosevelt
    muestra una de las copias de la Declaración Universal de Derechos Humanos. El mundo estaba
    conmocionado en 1945.

    , ¿cuáles son las características de los derechos humanos?


    R//=

    inherentes a los seres humanos

    universales

    intransferibles e inalienables

    irrenunciables

    incondicionales y obligatorios

    inviolables

    imprescriptibles

    acumulativos y progresivos

    integrales e indivisibles

    interdependientes y complementarios

    De acuerdo al segundo video, da respuesta a los siguientes interrogantes

    ¿cuál es la diferencia entre un derecho negativo y un derecho positivo?,


    R//=Los derechos negativos, como el derecho a la privacidad, el derecho a no ser asesinado o
    el derecho a hacer lo cual uno desee con su propiedad, son derechos que salvaguardan alguna
    forma de independencia humana. Dichos derechos se llaman derechos negativos ya que tales
    derechos son un reclamo de una persona que obliga un deber "negativo" a todos los otros: el
    deber de no interferir con las ocupaciones de una persona en un área definida. El derecho a la
    privacidad, ejemplificando, nos obliga el deber de no inmiscuirnos en las ocupaciones privadas
    de una persona.

    los derechos positivos son "positivos" en el sentido de que reclaman para cada individuo la
    ayuda positiva de los otros en el cumplimiento de los elementos básicos de confort humano
    como salud y enseñanza.

    4
    Un caso muestra de derecho positivo es el derecho a la ayuda sanitaria. Por este derecho,
    otros, o más posiblemente el regimen, poseen la obligación de brindarle cualquier tipo de
    atención médica elemental. Otros derechos positivos integran el derecho a la conexión a
    internet, el derecho a una nutrición elemental o el derecho a una enseñanza financiada con
    fondos públicos.

    Dentro de la estructura de los derechos humanos ¿cuáles son los elementos que debe
    tener?,
    R//=todos aquellos principios elementales que compartimos todas las personas por el solo
    hecho de pertenecer al género humano, independiente de nuestra raza, edad, sexo,
    procedencia, nacionalidad, religión, ideología, pensamiento político, entre otros asuntos.

    ¿en qué consiste el derecho-deber como bilateralidad?,


    R//=Consiste en que la norma jurídica al mismo tiempo que impone deberes, también
    concede derechos a uno o varios sujetos.

    explique las teorías sobre el concepto de derecho, ¿cuáles fueron las causas de la
    aparición de los derechos humanos en tiempos modernos?
    R//=El primer proyecto de la Declaración se propuso en septiembre de 1948 y más de 50
    Estados Miembros participaron en la redacción final. En su resolución 217 A (III) del 10 de
    diciembre de 1948, la Asamblea General, reunida en París, aprobó la Declaración Universal
    de Derechos Humanos.

    REFLEXIÓN

    Después de haber investigado y observado el video, explica ¿Dónde y en qué momento se


    podría poner en práctica lo explicado? Tu respuesta escríbela en el documento llamado
    Reflexión y envíalo junto con la actividad propuesta mediante de la plataforma SIAN 365 o al
    correo eduardo.szafra@gmail.com,

    R//=

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