Este documento presenta un reto para los estudiantes de brindar recomendaciones para ser buenos ciudadanos a través de un artículo en inglés. El documento describe cuatro actividades que los estudiantes completarán para enfrentar este reto, incluyendo escuchar y leer un artículo modelo, responder preguntas sobre el artículo, extraer elementos clave del artículo, y reflexionar sobre su capacidad de escribir en inglés. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen un artículo en inglés que ofrezca recom
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Este documento presenta un reto para los estudiantes de brindar recomendaciones para ser buenos ciudadanos a través de un artículo en inglés. El documento describe cuatro actividades que los estudiantes completarán para enfrentar este reto, incluyendo escuchar y leer un artículo modelo, responder preguntas sobre el artículo, extraer elementos clave del artículo, y reflexionar sobre su capacidad de escribir en inglés. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen un artículo en inglés que ofrezca recom
Este documento presenta un reto para los estudiantes de brindar recomendaciones para ser buenos ciudadanos a través de un artículo en inglés. El documento describe cuatro actividades que los estudiantes completarán para enfrentar este reto, incluyendo escuchar y leer un artículo modelo, responder preguntas sobre el artículo, extraer elementos clave del artículo, y reflexionar sobre su capacidad de escribir en inglés. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen un artículo en inglés que ofrezca recom
Este documento presenta un reto para los estudiantes de brindar recomendaciones para ser buenos ciudadanos a través de un artículo en inglés. El documento describe cuatro actividades que los estudiantes completarán para enfrentar este reto, incluyendo escuchar y leer un artículo modelo, responder preguntas sobre el artículo, extraer elementos clave del artículo, y reflexionar sobre su capacidad de escribir en inglés. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen un artículo en inglés que ofrezca recom
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Dirección Regional de Educación
Huancavelica Unidad de Gestión Educativa Local Angaraes I.E. “José Maria Arguedas” Lircay
TÍTULO : This is Peru!
Comprender conversaciones breves escritas en inglés, identificando detalles específicos e información personal y deduciendo el léxico y PROPÓSITO las estructuras, con el fin de Brindar recomendaciones para ser una buena ciudadana o un buen ciudadano a través de un artículo en inglés. PRODUCTO Identificar detalles específicos e información personal y deducir el léxico y las estructuras de un texto. STUDENT’S NAME:-------------------------------------------------------------- GRADE:5° DATE: WEEK:32 ¿Cómo queremos ver nuestro producto al TEACHER’S NAME:Mery marleny laurente chuquiyauri final de la ruta? Como resultado del trabajo de las actividades, vamos a elaborar un artículo en inglés COMPETEN CRITERIO DE ACTIVID en el que: CIAS EVALUACION AD ✓ Adecúas tus ideas al formato de un artículo breve que brinde recomendaciones Lee diversos ✓ Obtiene información relevante de para ser un buen ciudadano y contribuir en la mejora del país. tipos de artículos en inglés con Activity 4: ✓ Organizas tus ideas en párrafos, un título, una introducción y un mensaje final textos recomendaciones para ser una A good classmate a fin de brindar recomendaciones para ser un buen ciudadano y contribuir en escritos en buena ciudadana o un buen is a good la inglés como ciudadano. citizen mejora del país. lengua ✓ Infiere e interpreta información de ✓ Usas “should”, “shouldn’t”, los conectores “first”, “second”, “finally”,“and”. extranjera. artículos en inglés con ✓ Revisas si tu texto utiliza “should”, “shouldn’t”, los conectores “first”, “second”, recomendaciones para ser una “finally”, “and” y el vocabulario adecuado para brindar recomendaciones para buena ciudadana o un buen ser un buen ciudadano y contribuir con mejorar al país. ciudadano. Competenci Se desenvuelve en entornos virtuales as generados por las TIC transversale s Gestiona su aprendizaje de manera autónoma ¿Qué vamos a desarrollar? 1.Lead in Escoge el mejor inicio (topic sentence) para leer un párrafo 2.Let’s listen and read! LET’S REFLECT! THE CHALLENGE Lee y escucha artículos sobre lo que significa ser un buen compañero de Expresa cuánto sabes hacer en inglés marcando con una “X” donde clase. creas conveniente. Aquí no hay respuestas correctas. Responde 3.Let’s understand! honestamente. Responde a las preguntas escogiendo la opción correcta. 4.Let’s practise! Al escribir un texto en inglés: No Sí, pero SI Sí Extrae los elementos de un párrafo que se solicite. Luego, relaciona las necesit puedo o y muy partes del párrafo con el concepto que corresponda. ayuda bien. 5.Responde a las preguntas sobre lo que puedes hacer en inglés. ¿Lo adecúo al formato de un artículo breve que brinda recomendaciones para ser un buen ciudadano y contribuir Activity 4: A good classmate is a good citizen con la mejora del país? ¿Organizo mis ideas en párrafos, un título, una introducción y un mensaje final para brindar recomendaciones LEAD IN para ser un buen ciudadano y contribuir Choose the right topic sentence for the paragraph. con la mejora del país? ¿Uso “should”, “shouldn’t”, los conectores “first”, “second”, “finally” y ”and”? . We should follow the rules, ¿Reviso si en mi texto utilizo “should”, think about the well-being of our neighbors “shouldn’t”, los conectores “first”, “second”, “finally” y “and”, así como el and always be respectful to our teachers and vocabulario adecuado a fin de brindar classmates. Also, we shouldn’t forget to help recomendaciones para ser un buen ciudadano y contribuir con la mejora del people in need and we shouldn’t ignore the país? elderly or discriminate against anybody. Your actions can make or break your country. THE CHALLENGE Este 2021 nuestro país celebra su bicentenario, 200 años de nuestra independencia. ¿Puedes creerlo? El Perú es un país muy rico y todos tenemos diferentes motivos para sentirnos orgullosas y orgullosos de él. Sin embargo, sabemos que todavía podemos mejorar como sociedad. ¿Qué acciones crees que nos ayudarían a mejorar como sociedad? ¿Podrías brindar recomendaciones para ser mejores ciudadanos? ¿Podrías hacerlo en inglés para llegar a una mayor cantidad de personas?
Tu reto: Brindar recomendaciones para ser una buena
ciudadana o un buen ciudadano a través de un artículo en inglés.
Desarrolla las actividades 1, 2 ,3 y 4. Te ayudarán a enfrentar tu
reto. LET’S PRACTISE! PRACTISE-EXERCISE 1 LET’S LISTEN AND READ! Extract the title, introduction, and final Listen to and read the article. message of the article. THE NEWSPAPER Are you a good classmate? In my school, being a Second, follow the good classmate is really school rules. Every important. society has rules, and Our principal and all of these rules are our teachers think that important to maintain a being a good classmate good coexistence. is exactly what our So, you shouldn’t break school needs to create the rules. Following the a supportive rules is important for environment to grow the well-being of and learn. everybody at school. There are three main Finally, a good ¡NOTEMOS ALGO! pillars to be a good classmate shows good classmate. character. This means First, a good classmate that you should be kind, is honest and trustworthy, respectful. but also you shouldn’t To be a good classmate allow bullies to attack you should your classmates or let Be respectful of unfair situations students, teachers, and happen. other people who work To be a good classmate at the school. means to be a good This means that you citizen, and that is What shouldn’t destroy our country needs. things at school and Let’s do it for our you should never draw country! graffiti on school walls.
LET’S UNDERSTAND! UNDERSTAND-EXERCISE 1 Choose the correct answer.
1. Who thinks it is important to be a good
classmate? a. All people b. The principal and all teachers c. The principal and some teachers 2. Why are good classmates important in a school? a. Because they have good grades. b. Because they help the environment. c. Because they help us grow and learn more. 3. What is the first pillar to be a good classmate? a. To be respectful your classmates. b. To be respectful to others. c. To be respectful to people and school property. 4. What is the second pillar to be a good classmate? a. To follow all the school rules. b. To break the rules. c. To follow all the rules of the world. 5. What is the final pillar to be a good classmate? a. To defend other from bullies. b. To be kind, honest and trustworthy. c. To be kind, trustworthy, honest and never allow