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    1 Bgu Semana 27 Ficha Pedagogica

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    Luis Chamba
    El resumen presenta información sobre 3 proyectos educativos de la semana 27 en diferentes asignaturas: 1) Historia - Egipto y su legado, incluyendo preguntas sobre el río Nilo y la sociedad egipcia. 2) Filosofía - El irracionalismo vitalista, con actividades sobre su definición. 3) Educación Ciudadana - Los postulados del republicanismo, con evaluación formativa.

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    Luis Chamba
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    El resumen presenta información sobre 3 proyectos educativos de la semana 27 en diferentes asignaturas: 1) Historia - Egipto y su legado, incluyendo preguntas sobre el río Nilo y la sociedad egipcia. 2) Filosofía - El irracionalismo vitalista, con actividades sobre su definición. 3) Educación Ciudadana - Los postulados del republicanismo, con evaluación formativa.

    Título original

    1 BGU SEMANA 27 FICHA PEDAGOGICA

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    El resumen presenta información sobre 3 proyectos educativos de la semana 27 en diferentes asignaturas: 1) Historia - Egipto y su legado, incluyendo preguntas sobre el río Nilo y la sociedad egipcia. 2) Filosofía - El irracionalismo vitalista, con actividades sobre su definición. 3) Educación Ciudadana - Los postulados del republicanismo, con evaluación formativa.

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    UNIDAD EDUCATIVA “ZAMORA CHINCHIPE” PCEI

    CAT EL PANGUI

    FICHAS
    PEDAGÓGICAS
    Proyecto 9
    Semana 27
    PLAN EDUCATIVO
    JUNTOS APRENDEMOS
    Y NOS CUIDAMOS
    PRIMERO BACHILLERATO
    GENERAL UNIFICADO
    SIERRA – AMAZONIA
    2027 - 2027

    PROYECTO 9 FICHA PEDAGOGICA SEMANAL


    Semana: 27
    Asignatura Historia
    Curso: Primero BGU
    Interculturalidad, Formación de una ciudadanía democrática, La protección al
    Ejes transversales medio ambiente, El cuidado de salud y recreación de los estudiantes, La
    educación sexual en los jóvenes.
    Emociones/valores La Democracia
    Describir y valorar los grandes aportes de la cultura egipcia al desarrollo tecnológico,
    Objetivo de aprendizaje
    económico y científico
    Tema Egipto y su legado
    Actividades de
    Contenido
    aprendizaje
    1. ¿Por qué el Nilo
    era un recurso
    2. económico
    básico de
    Egipto?,

    3. ¿Por qué todas


    las ciudades se
    4. localizan al lado
    del río?,

    5. ¿Qué se sitúa en
    el desierto?,

    6. ¿Qué
    7. significa que la
    sociedad
    8. egipcia estaba
    jerarquizada?,

    9. ¿Qué tipo de
    escritura
    10. utilizaban
    los egipcios?,
    ¿Qué importancia
    tuvo el hallazgo
    11. de la piedra
    de Rosetta?

    12. ¿Por qué al


    faraón se le
    consideraba
    13. la
    encarnación de
    Osiris, una vez
    muerto?

    14. ¿Debían
    rendirle culto los
    egipcios?,

    15. ¿Qué
    función tenía el
    templo en la
    religión egipcia?
    PROYECTO 9 FICHA PEDAGOGICA SEMANAL
    Semana: 27
    Asignatura Filosofía
    Curso: Primero BGU
    Interculturalidad, Formación de una ciudadanía democrática, La protección al
    Ejes transversales medio ambiente, El cuidado de salud y recreación de los estudiantes, La
    educación sexual en los jóvenes.
    Emociones/valores La Democracia
    Objetivo de aprendizaje Ejercer el pensamiento filosófico en la elaboración de preguntas

    Tema El irracionalismo vitalista


    Actividades de
    Contenido
    aprendizaje
    Realice lo siguiente:
    Mediante una lluvia
    de ideas
    exponga en que
    consiste el
    irracionalismo
    vitalista.
    PROYECTO 9 FICHA PEDAGOGICA SEMANAL
    Semana: 27
    Asignatura Educación Ciudadana
    Curso: Primero BGU
    Interculturalidad, Formación de una ciudadanía democrática, La protección al medio
    Ejes transversales ambiente, El cuidado de salud y recreación de los estudiantes, La educación sexual en los
    jóvenes.
    Emociones/valores La Democracia
    CS.EC.5.4.9. Señalar los postulados del republicanismo, tomando en cuenta las
    Objetivo de aprendizaje
    diferencias con otros modelos de organización política.
    Tema Postulados del republicanismo
    Actividades de
    Contenido
    aprendizaje
    Desarrollar
    la evaluación
    formativa de
    la página
    104 (1,2,3,4)

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