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    Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura Finanzas I (Finanzas Básicas) de la Licenciatura en Contaduría de la Universidad Nacional Autónoma de México. La asignatura es obligatoria y de carácter teórico con 64 horas de duración. Su objetivo general es capacitar a los estudiantes en herramientas de análisis financiero y conocimientos básicos sobre el sistema financiero mexicano. El plan de estudios incluye 10 unidades temáticas y sugerencias didácticas para la evaluación de los al

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    Universidad Nacional Autónoma de México

    Facultad de Contaduría y Administración


    Plan de Estudios de la Licenciatura en Contaduría
    Programa de la Asignatura

    Fi n an z as I ( Fi n an z as B ás i c as )
    Clave: Semestre: Área o campo de conocimiento: No. Créditos:

    4° Finanzas 8

    Horas al
    Carácter: Obligatoria Horas Horas por semana
    semestre

    Teoría: Práctica:
    Tipo: Teórica
    4 0 4 64

    Modalidad: Curso Duración del programa: Semestral

    Seriación: Si ( X ) No ( ) Obligatoria ( ) indicativa ( X )

    Asignatura con seriación antecedente: Ninguna

    Asignatura con seriación subsecuente: Finanzas II (Finanzas Corporativas)

    Objetivo General:

    El alumno será capaz de utilizar todas las herramientas para llevar a cabo un análisis de la
    situación financiera y de la rentabilidad de la empresa, de las necesidades de fondos de la
    empresa y conocerá los organismos e instituciones del Sistema Financiero Mexicano que ofrecen
    financiamiento a las empresas.

    Índice Temático

    Unidad Tema Horas

    Teóricas Prácticas

    1 Introducción a las finanzas 2 0

    2 El modelo de análisis financiero sistemático o integral 2 0

    3 Análisis vertical 16 0

    4 Análisis horizontal 10 0

    5 Análisis de las necesidades de fondos de la empresa 2 0

    6 Estado de cambios en la situación financiera 6 0

    7 Estado de flujo de efectivo 6 0

    8 La planeación financiera y los presupuestos 8 0

    78 
    Índice Temático

    Unidad Tema Horas

    Teóricas Prácticas

    9 Análisis del punto de equilibrio contable 6 0

    Introducción al Sistema Financiero Mexicano como fuente de


    10 6 0
    financiamiento

    Total de horas: 64 0

    Suma total de horas: 64

    Bibliografía básica:

    1. WILD, John J., Análisis de Estados Financieros, McGraw­Hill, México, 2007, 560 pp.
    2. ORTEGA Castro, Alfonso, Introducción a las Finanzas, 2ª.Ed. Mc Graw Hill, México 2008, 417
    pp.
    3. COLECTIVO DE AUTORES, Finanzas Básicas, Facultad de Contaduría, UNAM, México, 2005,
    223 pp.
    4. MORENO FERNÁNDEZ, Joaquín A., Estados Financieros, Análisis e Interpretación, Grupo Patria
    Cultural, México, 2003, 354 pp.
    5. PERDOMO MORENO, Análisis e Interpretación de Estados Financieros, 6ª edición, CENGAGE,
    México, 2000, 274 pp.
    6. GITMAN J. Lawrence, Principios de Administración Financiera, México, 11ª edición, Pearson,
    México, 2007, 688 pp.

    Bibliografía complementaria:

    1. CALVO Langarica César, Análisis e Interpretación de Estados Financieros, 12ª edición, Ed.
    PACJ S.A., México, 2008, 502 pp.
    2. GIBSON, Charles H., Financial Statement Analysis, South­Western College Publishing, 7ª
    edition, USA, 1998, 812 pp.
    3. MAYES Timothy R., Análisis Financiero con Excel , 5ª edición, Ed. Cengage, México, 2009, 920
    pp.

    Mecanismos de evaluación del aprendizaje de


    Sugerencias didácticas:
    los alumnos:

    Exposición oral ( x ) Exámenes parciales (x)


    Exposición audiovisual ( x ) Examen final escrito (x)
    Ejercicios dentro de clase ( x ) Trabajos y tareas fuera del aula (x)
    Ejercicios fuera del aula ( ) Exposición de seminarios por los alumnos ( )
    Seminarios ( ) Participación en clase (x)
    Lecturas obligatorias ( x ) Asistencia (x)
    Trabajo de investigación ( x ) Seminario ( )
    Prácticas de taller o laboratorio ( )
    Prácticas de campo ( )

    79 
    Perfil profesiográfico:

    Licenciatura en Contaduría o afín, con experiencia en el área.

    Deseable contar con estudios de posgrado y con experiencia docente.

    80 

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