PROYECTO CULTURAL

MUSICAL
Wawa Foundation Perú

“Tocando con el alma, para impactar

corazones y transformar vidas.”

MAYRA ISABEL ELGUERA REVILLA

 INDICE
1. INTRODUCCION

2. VISIÓN

3. MISIÓN

4. ESTRUCTURA DEL PROYECTO

4.1. CETRO REGIONAL
4.2. NUCLEOS
4.3. MODULOS

5. MATERIALES Y MÉTODOS
5.1. MARCO LEGAL
5.2. DIAGNOSTICO DE LA ESTRRUCTURA ACTUAL

6. ORGANIGRAMA

7. ÁREAS
7.1. GERENTE NACIONAL DE NÚCLEO
7.2. DIRECTOR DE PROGRAMAS MUSICALES
7.3. DIRECTOR ADMINISTRATIVO
7.4. DIRECTOR DE RELACIONES INTERNACIONALES EEUU
7.5. DIRECTOR DE LOGÍSTICA
7.6. DIRECTOR DE COMUNICACIONES
7.7. DIRECTOR DE NUCLEO
7.8. COORDINADOR DE NÚCLEO
7.9. INSTRUCTOR
7.10. UTILERO
7.11. PERSONAL DE MANTENIMIENTO

8. PROPUESTA METODOLÓGICA

9. PROCESO DE INICIACIÓN DEL PROGRAMA

9.1. SELECCIÓN DEL LOCAL
9.2. CONVOCATORIA DE BENEFICIARIOS
9.3. ORGANIZACIÓN DE CÁTEDRAS

10. PROGRAMAS
10.1. KINDER MUSICAL
10.2. CORAL
10.3. ORQUESTAL SINFÓNICO
10.4. ORQUESTAL TRADICIONAL

11. GESTIÓN DE TIEMPOS

11.1. CORTO PLAZO
11.2. MEDIANO PLAZO
11.3. LARGO PLAZO

12. PRESUPUESTO
 1. INTRODUCCIÓN

Nuestra sociedad vive un proceso cambiante en las diferentes áreas, tanto económico, social, político y
cultural. Lo cual ha desencadenado conductas inapropiadas para el desarrollo y crecimiento del buen
ciudadano. Es notorio que nuestra cultura y tradiciones han ido deteriorándose por lo antes mencionados y
los procesos de transculturación que vive hoy el Perú. Es por ello necesario la creación de programas y
proyectos sociales que aborden está problemática, a través de herramientas y estrategias pedagógicas que
apunten al desarrollo integral de las nuevas generaciones.

Wawa Foundation Perú nace con la finalidad de impulsar los principios, valores y realzar la cultura de la
región. El programa está diseñado para impactar y transformar a niños, niñas y jóvenes Ayacuchanos a
través de la sistematización, la instrucción y la práctica colectiva e individual de la música, mediante la
conformación de los diferentes programas orquestales y corales los cuales abarcan repertorio clásico
internacional y repertorio tradicional peruano, todo esto como instrumento de organización social y de
desarrollo humanístico.
 2.MISIÓN

Promover a través de la practica colectiva de la música el rescate pedagógico, ocupacional y ético de la

infancia y la juventud peruana; generando oportunidades de crecimiento e intercambio cultural, personal y
estimular a futuros profesionales y líderes.

3.VISIÓN

Crear una red de orquestas y coros donde los niños y jóvenes peruanos impacten musicalmente a nivel
regional, nacional e internacional, trabajando de manera colectiva con nuestros objetivos a corto, mediano
y largo plazo obteniendo resultados reales significativos.
 4.ESTRUCTURA DEL PROYECTO

Cuenta con una estructura diseñada para satisfacer las necesidades del beneficiario e impulsarlo al logro de
objetivos personales y colectivos. Dicha estructura es la siguiente:

• Centro Regional: Es la estructura principal organizacional que tiene como propósito sistematizar
la red de coros y orquestas en las provincias, distritos y anexos de Ayacucho, mediante la práctica
colectiva de la música, como modelo formativo, humanista y de inclusion organizacional social,
donde se desarrollan los programas de Núcleos y módulos de la region.

• Núcleos: Es una extensión del Centro Regional que se suma a esta red para llegar a las
provincias de la región de Ayacucho, cumpliendo el mismo rol de desarrollo integral y artístico en
dichas localidades, con el propósito de que ninguna niña, niño o joven peruano quede excluido
de la experiencia y disfrute que brinda Wawa Foundation Perú.

• Módulos: Es la estructura de menor dimensión en nuestra red, que esta diseñada para llegar a
los anexos y pueblos más recónditos de la región Ayacucho, zonas fronterizas, a comunidades,
urbanizaciones y escuelas, con el objetivo de beneficiar a las poblaciones más vulnerables.
 5.MATERIALES Y METODOS

➢ MARCO LEGAL

El proyecto WAWA FOUNDATION PERÚ está amparado bajó el siguiente marco legal y basado en la
constitución Política del Perú

• Declaración de los Derechos del Niño

• Código Civil Peruano
• Códigos de los Niños y Adolescentes
• Ley N°27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales
• Texto Único Ordenado de la Ley 27444-Ley de Procedimiento Administrativo General, aprobado
por Decreto Supremo N° C006-2017 JUS.

➢ DIAGNOSTICO DE LA ESTRUCTURA ACTUAL

De acuerdo con un estudio del 2004 de la Universidad de Los Andes, los beneficiarios que participan en
programas como el nuestro, por un promedio de 10 años, les permite absorber valores como el trabajo en
equipo y la búsqueda de la excelencia colectiva. Además, el 85% de los estudiantes logran un nivel de bueno
a excelente con respecto a sus habilidades musicales.
El mismo estudio sugiere que el 63% de los beneficiarios obtiene buenas calificaciones en la escuela
(comparado con un 50% de sus compañeros de clase que no participan en dichos programas). Los padres
además reportan mejora en la puntualidad, responsabilidad y disciplina de sus hijos (95%, 96% y 86%
respectivamente).
En el año 2019 se realizó una investigación, de carácter cualitativo, para conocer con mayor profundidad los
procesos que generan la transformación positiva de programas musicales sociales similares al nuestro en
los beneficiarios. Esta investigación refleja la afinidad de estos programas con los modelos de acción por la
infancia desarrollados por UNICEF, UNESCO, OECD o el Banco Mundial, el cual revela resultados positivos
en los beneficiarios, a nivel personal y en sus interacciones familiares. Algunos de estos resultados son:

• En los niños, niñas y adolescentes: El 93% reconoce impactos en su comunicación no-verbal,

socializando más y mejor y adquiriendo confianza; el 71% es más expresivo; el 100% desarrolla
su escucha activa; el 94% es capaz de expresar sus pensamientos-ideas.
• En las familias: El 90% destaca que sus hijos desarrollaron habilidades como responsabilidad,
solidaridad, sociabilidad, honestidad y perseverancia; el 60% asegura que ha mejorado la
comunicación familiar; y el 88% asegura vivir en un mejor clima familiar.
 6. ORGANIGRAMA

DIRECCION NACIONAL DE
NÚCLEOS.

DIRECCIÓN DE DIRECCIÓN DIRECCIÓN DIRECCIÓN DE DIRECCIÓN DE

PROGRAMAS ADMINISTRATIVA DE COMUNICACIONES COMUNICACIONES
MUSICALES LOGÍSTICA

DIRECCIÓN
DE NÚCLEO

COORDINACIÓN DE
NÚCLEO

INSTRUCTORES
PERSONAL DE
UTILERO MANTENIMIENTO
 7. ÁREAS

• GERENTE NACIONAL DE NUCLEO. - Garantizar la adecuada gestión del ciclo de los

proyectos de la organización, desde la elaboración de las propuestas para su implementación
hasta el cierre de estos. Diseñar proyectos, administrar la cartera y búsqueda de nuevos
financiadores, articular con las distintas áreas el desarrollo de las intervenciones a nivel
nacional y planteamiento de metas de crecimiento. Gestión y seguimiento de convenios,
desarrollo de informes, gestión, seguimiento y ejecución de presupuestos, supervisión de
calidad de los núcleos (sedes).

• DIRECTOR DE PROGRAMAS MUSICALES. - Velar por el correcto funcionamiento y

desarrollo de los programas musicales de núcleos de Wawa Foundation Perú. Gestionar el
óptimo desarrollo artístico de los núcleos, alineándolo con la misión de transformación social
de WF. Promover el desarrollo de metodología pedagógica para los programas musicales de
núcleos. Liderar las rutas de desarrollo de los programas musicales de núcleos. Crear y
proponer proyectos de generación de conocimiento y debate en temas musicales. Proveer la
información sobre los insumos y requerimientos técnico-musicales para la implementación de
nuevos núcleos y módulos.

• DIRECTOR ADMINISTRATIVO. - Garantizar el adecuado soporte, apoyo y fortalecimiento del

talento humano, la gestión administrativa y financiera para el desarrollo de los programas de
Wawa Foundation Perú. Dirigir y supervisar los procesos administrativos, financieros y del
talento humano de la fundación. Formular el presupuesto institucional de la fundación y plan de
gastos mensualizado en coordinación con las áreas técnicas respectivas y la gerencia de
núcleos.

• DIRECTOR DE RELACIONES INTERNACIONALES EEUU. - Promover y posicionar la imagen

institucional de Wawa Foundation Perú fuera de nuestras fronteras (EEUU). Crear y diseñar
proyectos en la búsqueda de nuevos financiadores y convenios internacionales. Coordinar giras
y conciertos de las agrupaciones representativas de Wawa Foudation Perú.

• DIRECTOR DE LOGÍSTICA. - Procesar y atender los requerimientos de compra o servicio, en

coordinación con las áreas que lo solicitan y con los encargados de las sedes
involucradas. Esto incluye atender los requerimientos de reparación, mantenimiento y/o
renovación de los equipos, materiales, instrumentos y/o accesorios existentes de los Núcleos,
los requerimientos de los Núcleos deben ser canalizados por su respectiva Coordinadora.
Comparar las cotizaciones a presentar, analizarlas y sugerir la opción más adecuada al
responsable de aprobación de la compra.
• DIRECTOR DE COMUNICACIONES. - Gestionar la reputación e imagen de Wawa Foundation
Perú con sus distintos grupos de interés. Diseñar, implementar, monitorear y medir el impacto
del plan de comunicación interno y externo en función a los distintos grupos de interés
(colaboradores, núcleos, donantes nacionales e internacionales, medios de comunicación).
Desarrollar los instrumentos y políticas de comunicación de la organización, así como velar por
su cumplimiento. Aportar desde una visión estratégica de las comunicaciones a los logros
institucionales. Diseñar todo el branding institucional que se utilizara en todas las sedes de
Wawa Foundation Perú.

• DIRECTOR DE NUCLEO .-Liderar, gestionar y supervisar el desarrollo de las actividades

artísticas, educativas y administrativas del núcleo, fomentando el acceso de niños y jóvenes a
la formación en valores, habilidades y competencias a través de la práctica de la música.
Representar territorialmente a la organización frente a los padres de familia, comunidad y socios
estratégicos. Planificar y dirigir las actividades y acciones para logras los objetivos
estratégicos del núcleo velando por su buen funcionamiento y correcto desarrollo de las
clases. Dirigir el elenco asignado de acuerdo con los lineamientos de la Dirección de programas
musicales.

• COORDINADOR DE NUCLEO.- Coordinar y supervisar el adecuado funcionamiento del

núcleo, la administración de los recursos humanos, financieros y materiales, impulsando el
trabajo en equipo y la comunicación entre los todos los involucrados, para lograr un trabajo
eficaz y eficiente en el núcleo. Coordinar y apoyar en la ejecución de las actividades y
acciones para lograr los objetivos estratégicos del núcleo velando por el buen funcionamiento
de la organización y del núcleo. Organizar, articular y ejecutar la logística de presentaciones y
actividades del núcleo, en coordinación con el director de núcleo.

• INSTRUCTOR.- Brindar formación musical especializada alineada con los valores de la

organización. Diseñar, organizar y dirigir la enseñanza musical de su especialidad (clases,
ensayos de fila e individual, formación de bases técnicas, posturas), según la propuesta artística
de Wawa Foundation Perú. Aportar materiales y herramientas metodológicas según la
especialidad, para enriquecer la propuesta artística de Wawa Foundation Perú.

• UTILERO.- Suministrar, dispensar y organizar la utilería del núcleo, además de la preparación

y armado de los ambientes de ensayo de coro y orquesta. Preparar los ambientes para el
correcto desarrollo de las clases, ensayos y otras actividades musicales de manera puntual, así
como garantizar que el ambiente quede en las condiciones recibidas. Almacenar
adecuadamente los instrumentos y bienes del Núcleo, garantizando la conservación de su
estado óptimo en prevención de cualquier incidencia.

• PERSONAL DE MANTENIMIENTO.- Efectuar labores de limpieza, de acuerdo con las

órdenes indicadas por su director y coordinador de núcleo. Organizar el trabajo y preparar
los equipos, implementos e insumos de limpieza, de acuerdo con la zona destacada de
limpieza, aplicando los procedimientos técnicos adecuados. Ejecutar y verificar la limpieza y
ordenamiento de las áreas asignadas, empleando los equipos, implementos e insumos de
limpieza correspondientes. Proceder a la limpieza de los ambientes y áreas comunes del
núcleo.
 8.PROPUESTA METODOLÓGICA

Nuestra metodología se basa en el rescate pedagógico, ocupacional y ético de la infancia y la juventud,

mediante la instrucción y la práctica colectiva de la música, dedicada a la capacitación, prevención y
recuperación de los grupos más vulnerables de la Región de Ayacucho, tanto por sus características etarias
como por su situación socioeconómica, con un alto concepto de excelencia cultural y musical, que contribuye
al desarrollo integral del ser humano. Se vincula con la comunidad a través del intercambio, la cooperación
y el cultivo de valores transcendentales que inciden en la transformación del niño, el joven y el entorno
familiar.

9. PROCESO DE INICIACIÓN DEL PROGRAMA

El programa está diseñado para beneficiar a niños, niñas y jóvenes de la Región de Ayacucho, donde se
lleva a cabo un proceso inicialmente de:

➢ Selección del Local: (responsable el Gobierno Reginal de Ayacucho) Se selecciona el local con la
finalidad de que cuente con las características funcionales siguientes:
1. 7 salones amplios con aforo de mínimo de 30 personas.
2. 1 espacio para oficina
3. 1 espacio para almacén
4. 1 salón o teatrín grande para ensayos generales con aforo mínimo para 150 personas.
Todo esto para el desarrollo de las actividades académicas. Es importante mencionar que debe tomarse en
cuenta la ubicación geográfica del local, lo cual nos garantice un acceso fácil y seguro para nuestros
beneficiarios y equipo de trabajo.

➢ Convocatoria de beneficiarios: La convocatoria se realiza de dos formas:

1. Difusión a través de las redes sociales, entrevista en radio y televisoras locales, etc.
2. Organizar conciertos didácticos en los centros de estudios (privados y públicos) cercanos a nuestra
sede, inicialmente con el equipo de maestros, para que ellos puedan realizar una muestra musical a
los alumnos.
3. Realizar alianzas con programas sociales como, por ejemplo: Vaso de Leche y Comedores Populares
con el fin de ejecutar un proceso de selección de niños, niñas y jóvenes en condición de
vulnerabilidad.
Es importante mencionar que los beneficiarios seleccionados deben llenar una planilla de inscripción y
recolección de datos, dándole mayor prioridad a los beneficiarios que vivan cercano a nuestra sede. De igual
forma nuestra meta es atender a 400 beneficiarios, más sin embargo esto no nos limita a seguir creciendo
en el futuro inmediato.

➢ Organización de las Cátedras:

Luego de finalizar el proceso de convocatoria los instructores realizan una planificación en cada una
de sus cátedras y programas, apuntadas al desarrollo programático de metas a corto, mediano y largo plazo,
de esta forma proceder a realizar un diagnóstico a los beneficiarios seleccionados y dar inicio a los planes
establecidos.
 10. PROGRAMAS

➢ Kinder Musical: Programa dirigido a niños y niñas con edades comprendidas entre los 4 y 6 años,
cuya finalidad es que ellos junto a sus familiares tengan un primer encuentro con la música , donde
la herramienta primordial que se utiliza es la percusión y el canto, mediante el cual se adquirieren
los elementos básicos de la música como el ritmo y la melodía, respetando su fase cognitivo-
emocional y contribuyendo con su desarrollo de manera integral.

➢ Coral: Tras el reconocimiento de la tradición de la práctica coral en el país y el fácil acceso en las
comunidades, escuelas e instituciones, Wawa Foundation Peru impulsa la creación del Programa
Coral; promoviendo la incorporación de niños, niñas y jóvenes que, usando la voz como instrumento,
se les abre una gama de posibilidades de desarrollo individual y colectivo, contribuyendo con su
crecimiento artístico, humanístico e intelectual.

➢ Orquestal Sinfónico: Basado en un proceso de enseñanza-aprendizaje de la práctica colectiva e

individual de la música clásica, está dirigido a niños y jóvenes guiados por docentes y directores
que, además de enseñar música clásica en formato de orquesta de cuerdas frotadas (violín, viola,
violonchelo y contrabajo) forman a sus estudiantes de manera integral con principios de igualdad,
respeto, solidaridad, compromiso, compañerísmo, responsabilidad, trabajo en equipo y cultura de
paz.

➢ Orquestal Tradicional: Este programa enaltece los valores culturales autóctonos de la Region de
Ayacucho, y da a conocer las costumbres propias de las regiones, por medio de la ejecución de
instrumentos típicos. Profundizando las estrategias de enseñanza- aprendizaje de la música
peruana, lectura de partituras y promoción del enorme bagaje cultural con el que cuenta la Región
de Ayacucho.

11. GESTIÓN DE TIEMPOS

Por la naturaleza de la fundación, la cual utiliza la música como herramienta para el desarrollo integral de
niños, niñas y jóvenes, se han establecido metas artístico- académicas que van apuntadas hacia los periodos
de corto y mediano plazo.

➢ Corto plazo: En este periodo de tiempo buscamos a través de la enseñanza musical que los
beneficiarios conozcan de primera mano los aspectos y principios de la música, con el fin de lograr
las metas y objetivos planteados en esta etapa. En el caso específico de la Región de Ayacucho
tenemos como meta realizar nuestro primer concierto la Semana Santa, con el fin de participar y
realzar la cultura y tradición de la zona en estas fechas tan importantes para la población. De este
modo damos a conocer el avance de nuestros beneficiarios y conectamos de alguna manera con la
comunidad.
En esta presentación participarían los elencos del Programa coral, programa kínder musical y
ensamble de maestros. Con esta primera presentación generamos en el beneficiario la confianza y
el compromiso de seguir avanzando ya que será reconocido por la ciudadanía, al mismo tiempo que
posicionamos la imagen de nuestra fundación y de las instituciones patrocinantes (Gobierno
Regional de Ayacucho), enmarcados en los Cien días de gestión del Gobierno Regional de
Ayacucho.
➢ Mediano plazo: en este tiempo buscamos iniciar el proceso de formación de los elencos con
instrumentos de los programas orquestal sinfónico y orquestal tradicional, a través de talleres,
intensivos y jornadas de clases maestras con instructores especializados, ya que el beneficiario
después de pasar por el proceso inicial del periodo anterior tendrá la capacidad y los conocimientos
necesarios para ejecutar un instrumento tanto sinfónico como tradicional. La presentación que se
realizaría con estos elencos los cuales poseen un mayor nivel de complejidad, esta planificada para
el mes de Julio específicamente Fiestas Patrias, mostrando de esta manera un avance y progreso
académico contundente del beneficiario. De igual forma en este periodo tenemos como objetivo
cerrar el año con un Gran concierto Navideño donde participarían todos los programas musicales del
proyecto, esto en paralelo de las demás presentaciones que se realizaran de la mano de las
instituciones patrocinantes.

Aunado a ello desde la Gerencia de núcleos plantearemos la creación de módulos con la finalidad
de que los niños, niñas y jóvenes de las zonas más alejadas del centro tengan la oportunidad de ser
parte de este proyecto y de esa forma estaríamos alcanzado a familias que general mente no cuentan
con los medios para que sus niños obtengan una formación integral digna.

➢ Largo Plazo: En esta etapa planteamos como objetivo principal la consolidación de todos los
programas que hacen vida en el núcleo, principalmente los programas en los cuales se ejecutan
instrumentos (violín, viola, violonchelo y contrabajo). Así como también buscamos consolidar la
estructura de los módulos en la región de Ayacucho, con el fin de beneficiar a más niños, niñas y
jóvenes.
Desde la gerencia de núcleos realizaremos propuestas para la ampliación del proyecto y poder
generar una red de núcleos en la región, tomando como punto de partida el actual proyecto.
A la firma del convenio y a la orden del desembolso desarrollaremos el siguiente plan anual de acción:

DESCRIPCION DE CRONOGRAMA
ACTIVIDAD
LA ACTIVIDAD ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

Vacaciones de Vacaciones de Vacaciones de

Programación Vacaciones de
los los los
de vacaciones los beneficiarios.
beneficiarios. beneficiarios. beneficiarios.
Reunion con el Realizacion de
Planificación de equipo del la
actividades Nucleo para planificación
estructuras las anual.

Tercera
Primera Segunda
evaluacion de
Se realiza una evaluacion evaluacion
desempeño
Evaluaciones de evalucion a de de
(meta de
desempeño traves de desempeño desempeño
concierto del
herramientas de (meta (meta
mes de
medicion de concierto concierto de
desarrollo semana Fiestas diciembre ).
artistico - social. santa). Patrias).
La direccion del
Nucleo realiza
informes de Realización Realización Realización Realización Realización
Realización del Realización del Realización del
avances del Segundo del tercer del cuarto del sexto del séptimo Realización del Realización del noveno
Informes de primer informe quinto informe decimo informe
mesuales para informe de informe de informe de informe de informe de octavos informe de informe de gestión del
gestión de gestión del de gestión del de gestión del
presentar a las gestión del gestión del gestión del gestión del gestión del gestión del núcleo. núcleo.
núcleo. núcleo. núcleo.
demas núcleo. núcleo. núcleo. núcleo. núcleo.
direcciones.
Realización Realización del
Realización del
Desde el area del primer segundo Realización del
informe anual
administrativa informe al informe al tercer informe al
al financiador y
Informes al se realizan financiador y financiador y financiador y
presentarlo a la
financiador informes para presentarlo a presentarlo a la presentarlo a la
Dirección de
entregar al la Dirección Dirección de Dirección de
nucleos
financiador. de nucleos nucleos nucleos nacional.
nacional.
nacional. nacional.

Se realizan 1 Concierto
1 Concierto
conciertos didacticos.
didacticos.
didacticos en 2 Entrevistas
2 Entrevistas en
Difusión de colegios y en televisoras
televisoras y
convocatoria difusion por y radios
radios locales.
redes sociales locales.
3 Difusión por
para promover 3 Difusión por
redes sociales.
las inscipciones. redes sociales.

La Coordinadora Recoleccion de
Creación de la Recoleccion de
del nucleo inicia datos de todos
base de datos datos de todos
Convocatorias el proceso de los
del Centro los beneficiarios
registro de los beneficiarios
regional. inscritos.
nuevos inscritos.

Ensayos, Ensayos, Ensayos, Ensayos, Ensayos,

Ensayos, Ensayos, Ensayos, Ensayos, Ensayos,
talleres, talleres, talleres, talleres, talleres, Ensayos, talleres,
Dictado de talleres, clases talleres, clases talleres, clases talleres, clases Ensayos, talleres, clases talleres, clases
clases clases clases clases clases clases indivuales y
clases indivuales y por indivuales y indivuales y indivuales y por indivuales y por sección. indivuales y por
indivuales y indivuales y indivuales y indivuales y indivuales y por sección.
sección. por sección. por sección. sección. sección.
por sección. por sección. por sección. por sección. por sección.

Inducción al Talleres y
equipo de capacitaciones capacitacion de capacitacion de
Capacitaciones maestro, en de la procesos lineamientos tecnicos
a instructores areas de metodología y formativos a los para abordar la iniciacion
pedagogia y filosofia de instructores. en el instrumento.
metodologia del Wawa
1 Bienvenida y
Se realiza para prensentación
presentar el del programa
proyecto a los a los PPFF Presentar el Planificación de los
Reuniones con padres de 2 Convocatoria avance de los conciertos de los meses
padres familia, asi y seleccion beneficiarios e de noviembre y
como tambien para padres y Informes varios. diciembre.
el avance de los madres de
beneficiarios. familia en rol
de voluntarios

Se ejecutan Concierto de
conciertos en la Semana santa
comunidad y/o 2023 "Cien Cocierto por el
teatros, con el dias de Concierto de aniversario de creación Conciertos
Presentaciones
fin de mostrar gestión del Fiestas Patrias. institucional del Gobierno Navideño
los que los Gobierno Regional de Ayacucho
beneficiarios Regional de
han aprendido. Ayacucho"

Actividades de
fortalecimiento Exposiciones
Actividades Concurso de Compartir de
de valores y sobre los Gymkana
complementaria ambientacio cierre con
principios y valores y musical 2023
s n de aula. beneficiarios.
dinamicas principios.
recreativas.
 12. PRESUPUESTO

COSTO PRESUPUESTAL RECURSO HUMANO Y FUNCIONAMIENTO

REMUNERACIÓN
CONCEPTO CANTIDAD COSTO ANUAL TOTAL ANUAL
DIRECTOR DE PROGRAMAS MUSICALES 1 5000 13 65000
COORDINADORA 1 2000 13 26000
INSTRUCTORES 7 14000 13 196000
UTILERO 1 1000 13 13000
ADMINISTRADOR 1 5000 13 65000
DIRECTOR DE NUCLEO 1 3000 13 39000
GERENTE NACIONAL DE NUCLEO 1 5000 13 65000
LOGISTICA 1 5000 13 65000
CAJA CHICA (ANUAL) 1 4000 12 48000
PERSONAL DE MANTENIMIENTO 1 1000 13 13000
COMUNICACIONES 1 5000 13 65000
DIRECTOR DE RELACIONES
INTERNACIONALES E.E.U.U. 1 5000 13 65000
TOTAL 55000 725000

COSTO PRESUPUESTAL MOBILIARIOS Y MATERIALES

CONCEPTO CANTIDAD COSTO und TOTAL
SILLAS NEGRAS 200 150 30000
PIZARRAS ACRILICAS 8 80 640
ATRILES 100 120 12000
ESCRITORIOS 6 800 4800
LAPTOP 3 2500 7500
IMPRESORAS 2 650 1300
CARTELERA 3 80 240
SILLAS DE ESCRITORIO 6 400 2400
SOBRES MANILA (PAQUETE) 2 18 36
MUEBLES DE RECEPCION 2 800 1600
SET MICROFONO 1 400 400
PARLANTE 1 2000 2000
MUEBLES PARA ARCHIVADORES 3 300 900
ANILLADORA 1 400 400
BANNERS 3 70 210
PORTA BANNERS 3 100 300
DISPENSADORES DE AGUA 2 300 600
KIT DE MATERIALES DE OFICINA 12 50 600
ENMICADORA 1 250 250
PLUMONES (CAJA) 20 20 400
MOTAS (CAJA) 10 20 200
 TACHOS 7 140 980
PAPEL BOND (CAJA) 15 180 2700
POLOS 400 12 4800
POLOS PERSONAL 12 20 240
ARCHIVADORES PAPEL 12 4 48
TOTAL 75544

COSTO PRESUPUESTAL INSTRUMENTO

CONCEPTO CANTIDAD COSTO und COSTO TOTAL
VIOLINES 20 400 8000
VIOLAS 8 500 4000
VIOLONCHELOS 6 1500 9000
CONTRABAJOS 5 5000 25000
CAJA RESINA PARA VIOLIN 2 800 1600
CAJA RESINA PARA CONTRABAJO 1 1000 1000
TECLADO 1 1500 1500
CAJON PERUANO 10 80 800
FLAUTA DULCE 100 70 7000
LIRA 10 200 2000
GUITARRAS 25 300 7500
CHARANGOS 10 400 4000
QUENA 10 100 1000
SAMPOÑA 10 80 800
TOTAL 73200

COSTO PRESUPUESTAL DE CEDE CENTRAL Y FUNCIONAMIENTO (MIRAFLORES)

CONCEPTO MENSUAL ANUAL TOTAL ANUAL
CEDE MUSICAL WAWA FOUNDATION
(ARRENDAMIENTO) DOLARES 8000 12 96000
GASTOS DE FUNCIONAMIENTO (SERVICIOS Y
MANTENIMIENTO) 500 12 6000
TOTAL 102000

TOTAL PRESUPUESTO
MOBILIARIO 75544
INSTRUMENTO 73200
RECURSOS HUMANOS 725000
CEDE CENTRAL 102000
975744

TOTAL PRESUPUESTO 975744