Capacitación para El Trabajo de Emprendimiento: Módulo II. Fundamentos Administrativos y Legales

CAPACITACIÓN PARA EL
TRABAJO DE EMPRENDIMIENTO
Módulo II.
Fundamentos Administrativos y
Legales
Nombre: ______________________________________________
Plantel: ___________________________Turno: ______________
0
COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO
Director General
M.C. Erasmo Martínez Rodríguez
Directora Académica
L.C.P. Sonia López Izquierdo
Subdirectora de Planeación Académica
Dra. Giselle Olivares Morales
Subdirector de S e r v i c i o s E d u c a t i v o s
Dr. José Luis Madrigal Eliseo
Subdirector de Educación Media Superior Abierta y a

Distancia.
Mtro. Gerardo López García
Jefe del Departamento de Capacitación para el TrabajO

Mtro. Allan López Gallegos
Asignatura: Capacitación de Emprendimiento
Módulo II: Fundamentos Administrativos y Legales
Submódulo I.-Fundamentos Administrativos
Submódulo II.-Normatividad Legal
En la realización del presente material, participaron:
Karina Meza Zurita
Emma Elizabeth Chablé García Rosa del Carmen Gómez Morales
Griselda Rodríguez Flores Marlene Patricia Vázquez Marín
Karent Madeleine Leyva Leyva Yolanda Bocanegra Fernández
Francisca May Ramos José Miguel Ovando de la Cruz
EDICIÓN. 2022-2023B
Revisado: Mtro. Allan López Gallegos
Este material fue elaborado bajo la coordinación y supervisión de la Dirección Académica del Colegio de
Bachilleres del Estado de Tabasco www.cobatab.edu.mx
1
CONTENIDO PÁGINA
Presentación 3
Enfoque de la disciplina 5-7
Ubicación del Mapa Curricular 8
Mapa Curricular 9
Relación de los Contenidos con los Aprendizajes Claves Campo Disciplinar: 10-11
CIENCIAS SOCIALES
Competencias Genéricas 12-14
Competencias Profesionales Básicas 15
Evaluación por Competencias 16-17
Mensaje de bienvenida 18
Dosificación programática semestre 2022-2023 19-20
Transversalidad Eje 21-22
Secuencia Didáctica 1. “Mi empresa sustentable” 23
Módulo II. Fundamentos Administrativos y legales 24
Submódulo I. Fundamento Administrativos 25-102
Submódulo II. Normatividad Legal presentación 103
Secuencia didáctica 2. “Estableciendo orden en mi empresa legal” 104
Submódulo II. Normatividad Legal 105-172
Bibliografía del submódulo I. Fundamento Administrativos 173-174
Bibliografía del submódulo II. Normatividad Legal 175
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Presentación
El nuevo Currículo de la EMS dentro del marco de la Nueva Escuela Mexicana, ofrece planes y programas
con pertinencia social, cultural y económica; por lo que el programa de estudios de la Capacitación de
Emprendimiento, de la DGB, considera el enfoque de competencias y, específicamente el modelo de competencias
profesionales, las cuales se entienden como las que preparan a los jóvenes para desempeñarse en su vida laboral
con mayores probabilidades de éxito, al tiempo que dan sustento a las competencias genéricas.
El enfoque en competencias considera que los conocimientos por sí mismos no son lo más importante, sino
el uso que se hace de ellos en situaciones específicas de la vida personal, social y profesional. De este modo, las
competencias requieren una base sólida de conocimientos y ciertas habilidades, los cuales se integran para un
mismo propósito en un determinado contexto1.
La guía de Aprendizaje de la asignatura Fundamentos de Emprendimiento de la Capacitación de

Emprendimiento es una herramienta de suma importancia, que propiciará el desarrollo de los alumnos como
personas emprendedoras, con visión e innovadora; características que fortalecerán el perfil de egreso2 requerido
en los estudiantes de EMS; en transversalidad con los contenidos y aprendizajes claves del campo disciplinar de
Ciencias sociales y los ejes de emprendimiento, vinculación laboral y el de iniciar, continuar y concluir tus estudios
de nivel superior.
Es un apoyo didáctico que el Colegio de Bachilleres ha elaborado con la participación de docentes de la

Institución, quienes han vertido su experiencia, conocimientos y compromiso en pro de la formación de los alumnos,
para elaborar este material que se te ofrece con la intención de estar acorde a los nuevos tiempos, que demandan
los escenarios local, nacional e internacional.
Dentro de la misma guía, se encuentran recursos que le permitirán al estudiante, ampliar y profundizar sus
conocimientos: enlaces a páginas web, investigaciones de campo, lecturas y análisis de casos, entre otras, de
acuerdo con el modelo de competencias ya mencionado y que tienen la intención de apoyar en el desarrollo de la
1
SEMS, Nuevo currículo de la EMS; tomado de http://sems.gob.mx/curriculoems/conformacion, Mayo, 2020.
2
SEMS, Perfil de Egreso de EMS; -tomado de;
http://sems.gob.mx/work/models/sems/Resource/12482/1/images/ems_perfil_de_egreso.pdf
3
formación y aprendizaje integral, desarrollando las habilidades requeridas para el desarrollo de competencias en la
Educación Media Superior y el Nuevo Modelo Educativo.
Esta guía se encuentra organizada en concordancia con la secuencia didáctica la cual contiene actividades,
organizadas en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre, lo que le que permitirá abordar, desarrollar y evaluar los
conocimientos, habilidades y actitudes.
En el inicio de cada secuencia didáctica, realizará actividades que le permitirán identificar y recuperar las
experiencias y los conocimientos que adquiridos a través de la evaluación diagnóstica, mismos que le ayudarán a
abordar con facilidad el tema que se presenta en el desarrollo, donde desarrollará actividades de forma individual
o colaborativa, que introducen nuevos conocimientos dándole la oportunidad de contextualizarlos en situaciones
de su vida cotidiana, para lograr que su aprendizaje sea significativo; en el cierre integrará los saberes conceptuales,
procedimentales y actitudinales realizadas en las actividades de inicio y desarrollo.
Es importante mencionar que, bajo el enfoque de competencias, la evaluación es considerada como un

proceso continuo, por lo que, a lo largo de la guía, encontrará diversos instrumentos que permitirán evaluar las
evidencias de sus actividades realizadas en los tres momentos por medio de la de la autoevaluación, coevaluación
y la heteroevaluación.
Esperamos que este instrumento contribuya al óptimo desarrollo del programa de estudios, para a la
construcción de nuevos conocimientos y para el desarrollo integral de los estudiantes que le permitan prepararse
para el mundo laboral o continuar con su preparación profesional “asumiendo una nueva visión y un cambio en la
actitud el desarrollo de las capacidades de pensamiento crítico, análisis, razonamiento lógico y argumentación
indispensables para un aprendizaje profundo que permita trasladarlo a diversas situaciones para resolver nuevos
problemas que permitan el desarrollo personal y de los individuos”. (SEP, 2016: 15-18).
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Enfoque de la Disciplina
La capacitación para el trabajo de EMPRENDIMIENTO se ubica dentro del Campo de las Ciencias
Sociales, ya que le permiten al alumnado interpretar la realidad de su entorno social, para transformarla
mediante la apropiación de saberes propios de las disciplinas que estudia al hombre, el análisis de
fenómenos sociales y la generación de ideas para solucionar las diversas demandas de los grupos sociales.
Propósito general: Detecta oportunidades de emprendimiento, a través de la identificación de

necesidades en su contexto, desde un trabajo colaborativo para el beneficio del entorno social y así crear
ideas de negocios innovadoras que permitan mejorar sus condiciones de vida.
En ese sentido, se justifica el campo disciplinar de emprendimiento desarrollando la formación

teórica de nuestros egresados con la vinculación laboral en crecimiento de los asentamientos humanos, la
diversificación del mercado y la exigencia cada vez mayor de la población por adquirir bienes que
contribuyan a satisfacer sus necesidades y responsabilidad social que se presenten. Impacta de forma
positiva porque busca generar soluciones innovadoras para transformar la realidad, lo que se convierte en
una oportunidad de cambio para la persona y para el grupo social al que pertenece; además de insertarse
en el campo laboral, ya sea de forma independiente o integrándose en diversas organizaciones.
Actualmente es pertinente considerar el emprendimiento como un motor económico social que

trae grandes beneficios a los distintos sectores productivos de la sociedad., no es únicamente la creación
de nuevas unidades económicas, sino que también se puede actuar para transformar hacia el interior de
organizaciones públicas y privadas, permitiendo la innovación que la sociedad requiere para impulsar el
desarrollo.
Con base en lo anterior, esta capacitación tiene la intencionalidad de distinguir los conocimientos o
elementos teóricos fundamentales del emprendimiento como área de estudio, puede ser un factor importante en
la formación integral del bachiller en la actualidad, con el propósito de obtener herramientas para favorecer el
desarrollo de habilidades y actitudes en el estudiantado, para que estructure proyectos sustentables, viables y
5
factibles en el contexto en el que vive, que aporte valor económico y social; además favorecer su incorporación al
mundo laboral o desarrollar proceso productivos independientes que permita construir un espíritu emprendedor y
una visión de negocios acorde a la realidad mundial tomando en cuanto sus intereses profesionales, considerando
en todo momento las necesidades de su comunidad.
Actualmente es pertinente considerar el emprendimiento como un motor económico social que trae
grandes beneficios a los distintos sectores productivos de la sociedad., no es únicamente la creación de nuevas
unidades económicas, sino que también se puede actuar para transformar hacia el interior de organizaciones
públicas y privadas, permitiendo la innovación que la sociedad requiere para impulsar el desarrollo.
En la actualidad, vivimos en un mundo en el que se producen grandes cambios dentro del sector
público y privado: ya no se genera empleo al ritmo de antes, existe mayor competitividad, se han
automatizado los procesos, se responde a un mundo globalizado, lo que origina un nuevo perfil para las
personas que desean participar en los procesos productivos.
En el módulo I se abordan los Fundamentos de Emprendimiento tales como conceptos de

emprendedor, creatividad, innovación, clientes, mercados, así como modelos de negocios CANVAS,
estrategia de Océano azul, finanzas y liderazgo.
En el módulo II Fundamentos Administrativos y Legales, en el sub módulo 1 se abordan los temas

de empresa, recursos, clasificación de la empresa y proceso administrativo; así también se analiza el marco
legal de las empresas, conceptos e importancia, trámites y requisitos para la apertura de una empresa y
clasificación de los tipos de sociedades mercantiles, tipos de contratos y prestaciones legales.
En el módulo III Mercadotecnia y Recursos Humanos se abordan los temas de mercadotecnia, tales
como definición, importancia, funciones, mezcla de la mercadotecnia e investigación de mercado, así
también como ventas, conceptos e importancia estrategias, discurso pitch y modelo AIDA y en el
submódulo 2 vemos recursos humanos, tales como administración de personal, proceso de selección,
capacitación de personal y motivación.
6
En el módulo IV proyecto emprendedor se elabora el plan de negocio, resumen ejecutivo y se
presenta el proyecto emprendedor sustentable, en el submódulo 2, desarrollo de habilidades para la
empleabilidad, se aborda los temas de capacidades digitales y habilidades de comunicación no verbal.
Algunas de las normas de competencias laborales vigentes, avaladas por el Consejo Nacional de
Normalización y Certificación de Competencias Laborales (Conocer), que podrán servir de guía para el
desarrollo de los módulos son:
NT CL: NUCOM003.01 Venta de productos, mercancías y servicios de manera personalizada en piso.

NT CL: EC0373 Elaboración de investigación de mercados cualitativa.
NT CL: EC0518 Venta especializada de productos y servicios.
NT CL: EC0983 Responsable del manejo de un negocio.
7
Ubicación de la asignatura
1er. Semestre 2do. Semestre 3er. 4to. 5to. Semestre 6to. Semestre
Semestre Semestre
Estructura Ecología y
Metodológia Introducción a socieconómica de medio
de la las ccs. sociales Historia de Historia de México Ambiente
investigación México I México II
Filosofía
Ética I Ética II
Taller de Taller de
lectura y lectura y
redacción I redacción II
Informática I Informática I
Asignaturas Asignaturas Asignaturas de Asignaturas de
Asignaturas de Asignaturas de de 3er. de 4to. 5to. Semestre del 6to. Semestre
1er. Semestre 2do. Semestre Semestre Semestre componente de del componente
formación de formación
propodeútico propodeútico
CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO EN ADMINISTRACIÓN
Tutorías
8
Mapa de la Capacitación
MÓDULO MÓDULO MÓDULO MÓDULO

I: II: III: IV:
Fundamento de Fundamentos Mercadotecnia y Proyecto
emprendimiento administrativos y ventas y Recursos Emprendedor y
Legales Humanos Habilidades para el
emprendimiento
Submódulo 1 Submódulo 1 Submódulo 1 Submódulo 1
Emprendimiento Fundamentos Mercadotecnia Proyecto

I Administrativos y ventas Emprendedor
64 horas 64 horas 64 horas 64 horas

8 créditos 8 créditos 8 créditos 8 créditos
Submódulo 2 Submódulo 2 Submódulo 2 Submódulo 2
Normatividad Habilidades para

Emprendimiento Recursos
el
II Legal Humanos emprendimiento
48 horas 48 horas 48 horas 48 horas

6 créditos 6 créditos 6 créditos 6 créditos
9
Relación de los Contenidos con los Aprendizajes Claves Campo Disciplinar: CIENCIAS SOCIALES
EJE EMPRENDIMIENTO COMPONENTE CONTENIDO CENTRAL MÓDULO
Coordinación de proyectos Fomentar la habilidad para
concretar los medios y
esfuerzos de un equipo de
trabajo para una acción común
y así lograr los objetivos de un
proyecto
Educación Financiera Desarrollar la comprensión de
los conceptos y productos
financieros, desarrollo de las
habilidades necesarias para la
toma de decisiones
informadas y evaluación de
Desarrollo de habilidades riesgos y oportunidades
personas financieras. Acceder a SUBMÓDULO I
conocimientos básicos del SUBMÓDULO II
funcionamiento de la
economía y las finanzas
Responsabilidad social Generar el compromiso,
obligación y deber de
contribuir voluntariamente
para generar una sociedad más
justa y proteger el ambiente
por medio de una conducta
ética para consigo mismo/a y
su entorno.
Fomento a la innovación y la Promover la capacidad de
creatividad crear e idear algo nuevo y
original, además de producir,
asimilar y explotar con éxito
una novedad, de manera que
aporte soluciones inéditas a
los problemas y permita
responder a las necesidades de
la sociedad en general.
Administración del capital Fomentar un mejor
humano desempeño,
aprovechamiento,
acrecentamiento y mejora de
las capacidades, habilidades,
experiencias, conocimientos y
competencias de las personas
como miembros de un equipo SUBMÓDULO I
Gestión del recurso humano de trabajo SUBMÓDULO II
Comunicación Organizacional Establecer estrategias de
desarrollo, productividad y
una mejora de las relaciones
tanto internas como externas a
fin de obtener un mejor
desempeño por parte de los
miembros de un equipo de
trabajo, por lo que su finalidad
10
se relaciona con los logros,
éxitos o fracasos de estos en
las organizaciones.
Manejo de relaciones sociales Fomentar un desarrollo sólido
y sano de sus relaciones
personales, sociales, escolares
y profesionales utilizando su
inteligencia social y emociona
Relación de los Contenidos con los Aprendizajes Claves Campo Disciplinar: CIENCIAS SOCIALES
EJE VINCULACIÓN COMPONENTE CONTENIDO CENTRAL MÓDULO

Contacto empresarial y/o Análisis de los servicios de
institucional con la localidad trabajo, los distintos tipos de
remuneración y promoción de
habilidades laborales que
sirvan para identificar las
características de cada perfil
con las áreas fuertes y débiles
Identificación de las referentes al ámbito laboral.
oportunidades laborales o de Búsqueda de Empleo Brindar herramientas
emprendimiento en su
contexto
para encontrar un
empleo acorde a sus SUBMÓDULO I
actitudes, aptitudes y SUBMÓDULO II
que responda a las
necesidades del
mercado laboral.
Principios básicos de Conocer y utilizar el
inversión capital en cierta
actividad económica con
el objetivo de
incrementarlo.
Fomentar la cultura del
ahorro y la ubicación del
capital durante el
proceso de inversión
EJE: INICIAR,CONTINUAR, COMPONENTE CONTENIDO CENTRAL MÓDULO
CONCLUIR SUS ESTUDIOS DE
NIVEL SUPERIOR
Formación de un plan Planteamiento de
de vida profesional objetivos que una
Estrategias y planeación persona desea lograr a
de la vida profesional lo largo de su vida, SUBMÓDULO I
acompañado por un SUBMÓDULO II
plan de acción para su
consecución.
Creación de hábitos de Creación de hábitos de
estudio efectivo estudio que permitan
facilitar el acceso a la
universidad y favorezcan
sus hábitos de estudio3
3
Dirección General del Bachillerato (DGB), a través de la Dirección de Coordinación Académica (DCA) DGB/DCA/01-2020,
http://sems.gob.mx/curriculoems/JornadaDeTransversalidad/
11
COMPETENCIAS GENÉRICAS CLAVE
Se autodetermina y cuida de sí
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
1.1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y CG1.1
debilidades.
1.2. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de CG.1.2
solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
1.3. Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un CG1.3
proyecto de vida.
1.4. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. CG1.4
1.5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. CG1.5
1.6. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus CG1.6
metas.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros
2.1. Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y CG2.1
emociones.
2.2. Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre CG2.2
individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
2.3. Participa en prácticas relacionadas con el arte. CG2.3
3. Elige y practica estilos de vida saludables
3.1. Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social. CG3.1
3.2. Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de CG3.2
consumo y conductas de riesgo.
3.3. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo CG3.3
rodean.
Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados
4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. CG4.1
4.2. Aplica distintas estrategias comunciativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto CG4.2
en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e interfiere conclusiones a partir de ellas. CG4.3
12
4.4. Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas CG4.4
4.5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y CG4.5
expresar ideas
Piensa crítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a aprtir de métodos establecidos
5.1. Sigue isntrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno CG5.1
de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
5.2. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones CG5.2
5.3. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de CG5.3
fenómenos
5.4. Construye hipótesis, diseña y aplica modelos para probar su validez CG5.4
5.5. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y CG5.5
formular nuevas preguntas
5.6. Utiliza las tecnologías de la información y comunciación para procesar e interpretar CG5.6
información
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos
de vista de manera crítica y reflexiva
6.1. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina CG6.1
entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad
6.2. Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias CG6.2
6.3. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas CG6.3
evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta
6.4. Estrcutura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética CG4.4
Aprende de forma autónoma
7. Aprende por inciativa e interés propio a lo largo de la vida
7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de cosntrucción de conocimiento CG7.1
7.2. Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, CG7.2
reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos
7.3. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana CG7.3
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Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, CG8.1
definiendo un curso de acción con pasos específicos
8.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva CG8.2
8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los CG8.3
que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
Participa con responsabilidad en la sociedad
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo
9.1. Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos CG9.1
9.2. Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la CG9.2
sociedad
9.3. Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comundiades CG9.3
e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos
9.4. Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés CG9.4
general de la sociedad
9.5. Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado CG9.5
9.6. Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e CG9.6
internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente
10.Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas
y prácticas sociales
10.1. Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de CG10.1
dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación
10.2. Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales CG10.2
mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio
10.3. Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en CG10.3
los contextos local, nacional e internacional
11.Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables
11.1 Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos CG11.1
local, nacional e internacional
11.2 Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del CG11.2
daño ambiental en un contexto global interdependiente
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COMPETENCIAS PROFESIONALES CLAVE
COMPETENCIAS
1. Descubre ideas de negocio, de forma creativa e innovadora a través de estrategias en CPBE1
base a las necesidades de su contexto para favorecer la mejora de sus condiciones de
vida de su entorno.
2. Evalúa la viabilidad de un proyecto de emprendimiento mediante la validación de CPBE2

mercado para determinar su rentabilidad y favorecer la toma de decisiones de manera
responsable.
3. Estructura de manera responsable las etapas del proceso administrativo mediante la CPBE3
identificación de los recursos humanos, financieros, materiales y tecnológicos para la
realización de su modelo de negocio considerando las necesidades de su contexto.
4. Clasifica los requisitos de constitución jurídica de una empresa, diferenciando las CPBE4
figuras legales, los derechos y obligaciones patronales para favorecer la reflexión
sobre su futura vida laboral.
5. Evalúa un plan de mercadotecnia y ventas, utilizando las 4 P’S del Marketing en un CPBE5
producto o servicio creativo e innovador para satisfacer necesidades o deseos de sus
clientes de su comunidad.
6. Descubre los elementos del proceso de selección de personal de los Recursos CPBE6
Humanos, analizando sus diferentes etapas para favorecer el trabajo de forma
colaborativa, metódica y organizada.
PROFESIONALES BÁSICAS
7. Estructura un Proyecto emprendedor realizando un plan de negocios determinando CPBE7
la viabilidad en su entorno social, con la finalidad de favorecer la creatividad,
innovación y el trabajo colaborativo.
8. Argumenta un proyecto emprendedor sustentable, transmitiendo de manera oral y CPBE8

escrita un pensamiento crítico y reflexivo, integrando los conocimientos y habilidades
adquiridas para lograr un impacto positivo en lo económico, social, ambiental y
productivo de una determinada región.
15
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
Con base en el Acuerdo 8/CD/2009 del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato. Actualmente
denominado Padrón de Buena Calidad del Sistema Nacional de Educación Media Superior (PBC-SINEMS), la
evaluación debe ser un proceso continuo que permita recabar evidencias pertinentes sobre el logro de aprendizajes
del estudiantado tomando en cuenta la diversidad de estilos y ritmos, con el fin de retroalimentar el proceso de
enseñanza-aprendizaje y mejorar sus resultados.
De igual manera, el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria (SEP 2017) señala que la evaluación es
un proceso que tiene como objetivo mejorar el desempeño del alumnado e identificar sus áreas de oportunidad.
Además, es un factor que impulsa la transformación de la práctica pedagógica y el seguimiento de los aprendizajes.
Para que la evaluación sea un proceso transparente y participativo donde se involucre al personal docente y al
estudiantado, debe favorecerse:
▪ La autoevaluación: en ésta el bachiller valora sus capacidades con base a criterios y aspectos definidos con
claridad por el personal docente, el cual debe motivarle a buscar que tome conciencia de sus propios logros,
errores y aspectos a mejorar durante su aprendizaje.
▪ La coevaluación: a través de la cual las personas pertenecientes al grupo valoran, evalúan y retroalimentan
a un integrante en particular respecto a la presentación de evidencias de aprendizaje, con base en criterios
consensuados e indicadores previamente establecidos.
▪ La heteroevaluación: la cual consiste en un juicio emitido por el personal docente sobre las características
del aprendizaje del estudiantado, señalando las fortalezas y aspectos a mejorar, teniendo como base los
aprendizajes logrados y evidencias específicas.
Para evaluar por competencias, se debe favorecer el proceso de información a través de:
▪ La Evaluación Diagnóstica: se realiza antes de algún proceso educativo (curso, secuencia o segmento de
enseñanza) para estimar los conocimientos previos del estudiantado, identificar sus capacidades cognitivas
16
con relación al programa de estudios y apoya al personal docente en la toma de decisiones para el trabajo
en el aula.
▪ La Evaluación Formativa: se lleva a cabo durante el proceso educativo y permite precisar los avances
logrados en el desarrollo de competencias por cada estudiante y advierte las dificultades que encuentra
durante el aprendizaje. Tiene por objeto mejorar, corregir o reajustar su avance y se fundamenta, en parte,
en la autoevaluación. Implica una reflexión y un dialogo con el estudiantado acerca de los resultados
obtenidos y los procesos de aprendizaje y enseñanza que le llevaron a ello; permite estimar la eficacia de
las experiencias de aprendizaje para mejorarlas y favorece su autonomía.
▪ La evaluación sumativa: se realiza al final de un proceso o ciclo educativo considerando el conjunto de

diversas evidencias que surgen de los aprendizajes logrados.
17
MENSAJE DE BIENVENIDA
Mensaje del director

M.C. Erasmo Martínez Rodríguez
En el Colegio de Bachilleres de Tabasco iniciamos una nueva etapa de la mano con el

presidente de la República el Lic. Andrés Manuel López Obrador y el Gobernador Constitucional del
Estado, juntos y con su apoyo construiremos un mejor futuro.
Todos los que integramos esta comunidad académica impulsaremos la cuarta
transformación, por lo que exhorto a los estudiantes, los profesores, el personal administrativo y
de apoyo a la educación a dar el máximo esfuerzo y hacer de nuestra institución la mejor del sureste.
de país.
Misión Visión
Ofertar a los jóvenes y adultos, educación Ser una institución de nivel medio superior
media superior que garantice un eficiente reconocida por su liderazgo en el desarrollo de
trayecto escolar, mediante una oferta conocimientos, competencias y habilidades
educativa pertinente, con un alto sentido de para la vida, mediante procesos educativos
inclusión, equidad, igualdad y excelencia; que innovadores, logrado con el trabajo
detone sus conocimientos, competencias y armonizado de la comunidad bachiller, los
habilidades laborales e interpersonales, padres de familia, los gobiernos y la sociedad.
favoreciendo su desarrollo humano, valores y
un entorno sostenible.
Valores
Educar con valores Justicia
Compromiso Lealtad
Disciplina Respeto
Equidad Responsabilidad
Gratitud Solidaridad
Honestidad Tolerancia
18
Humanidad Transparencia
DOSIFICACIÓN PROGRAMÁTICA
Asignatura Capacitación de Emprendimiento
Modulo II. Fundamentos administrativos y Normatividad legal
Submódulo I: Fundamentos administrativos_ Clave B4FA_4 _8 C
Submódulo II: Normatividad Legal Clave B4NL_3 _6 C
Semestre: 4to. Periodo: 2022 – 2023B
Tiempo
Bloque Momento Conocimientos Semana Fecha inicio Observaciones
(minutos)
Presentación del Submódulo
Encuadre
7-10 febrero
Apertura 350 min Evaluación diagnóstica 1
del 2023
Situación didáctica
Transversalidad
La empresa Construye-T
• Concepto de la empresa Lección: 6
13-17 febrero
350 min • Recursos necesarios para formar 2 ¿Quién es quién en
del 2023
una empresa: Humanos, Materiales, las conversaciones?
Financieros, Tecnológicos.
• Recursos necesarios para formar
20-24
una empresa: Humanos, Materiales,
Submódulo I: Fundamentos administrativos
350 min 3 Febrero del

Financieros, Tecnológicos
2023
(continuación)
• Clasificación de las empresas: 27 de febrero al
350 min Tamaño, Actividad, Origen del 4 3 de marzo del
capital. 2023
• Áreas funcionales de una empresa:
Desarrollo
Finanzas, Personal, mercadotecnia, 6 al 10 de
350 min 5
Sistemas y Producción. marzo del 2023
Principios de administración.
• Concepto, importancia,
13 al 17 de
350min características y principios de la 6
marzo del 2023
administración
• Nuevos enfoques de la
administración: Estrategia 22 al 28 de marzo
20 al 24 de
350min • Organizacional, equipos de alto 7 Primera evaluación
marzo del 2023
desempeño. sumativa
Proceso administrativo. 27 al 31 de 22 al 28 de marzo

Cierre
350min • Definición 8 marzo del Primera evaluación
• Etapa: Planeación 2023 sumativa
• Etapa: Organización
17 al 21 de
Cierre 350min • Etapas: Dirección y Control 9
abril del 2023
•
19
20
DOSIFICACIÓN PROGRAMÁTICA
Asignatura Capacitación de Emprendimiento
Modulo II. Fundamentos administrativos y Normatividad legal
Submódulo I: Fundamentos administrativos_ Clave B4FA_4 _8 C
Submódulo II: Normatividad Legal Clave B4NL_3 _6 C
Semestre: 4to. Periodo: 2022 – 2023B
Tiempo
Bloque Momento Conocimientos Semana Fecha inicio Observaciones
(minutos)
Construye-T
Encuadre y presentación del
Lección: 10
Submódulo II. 24 al 28 de
Apertura 350 min 10 Evaluó mi manera
Evaluación diagnóstica abril del 2023
de trabajar
Situación didáctica
colaborativamente
Normatividad legal
• Concepto e importancia, en el 1 al 5 de
Desarrollo 350min ordenamiento jurídico de una 11 mayo del
Submódulo II. Normatividad Legal
persona física o persona moral. 2023

•
• Clasificación de las sociedades
8 al 12 de
mercantiles. Ventajas y
350min 12 mayo del
desventajas de las sociedades
2023
mercantiles.
• Registro de apertura de una 15-19 de
350min empresa y propiedad industrial 13 mayo del
2023
• Registro de apertura de una 22-26 de
350min empresa y propiedad industrial. 14 mayo del
(continuación) 2023
350 min • Tipos de contratos, prestaciones 29 de mayo al
Cierre legales y reglamentarias 15 02 de junio
del 2023
350 min • Tipos de contratos, prestaciones Segunda
5 al 9 de junio
Cierre legales y reglamentarias. 16 evaluación
del 2023
sumativa
Retroalimentación 12 al 16 de
17 junio del
2023
Retroalimentación 19 al 23 de
18 junio del Evaluación final
2023
Retroalimentación 26-30 de
19 junio del
2023
3 al 7 de julio
20
del 2023
10 al 14 de Semana de
21
julio del 2023 colegiado
21
Transversalidad
Nombre del
“Mi escuela, la sostenibilidad y yo”
proyecto:
Eje: Emprendimiento
Temática General: Desarrollo de habilidades personales
Temática
Responsabilidad Social
Particular:
La necesidad de mantener un equilibrio entre el hombre y el medio ambiente permite

el desarrollo sostenible de la sociedad, dado que los seres humanos no solo obtienen
beneficios, sino que inciden directamente en el ecosistema. La sociedad actual enfrenta
el problema de la contaminación ambiental, provocada por el poco valor que se le da al
cuidado del ambiente y de la naturaleza, lo que genera que no se manejen
adecuadamente los recursos sólidos, no se cuida el agua, no se mantiene limpio y
saludable al ambiente. Por eso es necesario sensibilizar a las familias, estudiantes y la
comunidad, para que se formen y adquieran hábitos positivos de cuidado del ambiente
Descripción:
y la naturaleza.
En este sentido, conforme los preceptos contenidos en la Carta de la Tierra debemos

entonces unirnos para crear una sociedad global sostenible fundada en el respeto hacia
la naturaleza, los derechos humanos universales, la justicia económica y una cultura de
paz. En torno a este fin, es imperativo que nosotros, los pueblos de la tierra, declaremos
nuestra responsabilidad unos a otros, hacia la gran comunidad de la vida y las
generaciones futuras.
Generar conciencia y responsabilidad social mediante el desarrollo de actividades y/o

productos sostenibles en todas y cada una de las asignaturas del componente de
Propósito del
formación profesional orientados al cumplimiento de algunos de los Objetivos de
Proyecto
Desarrollo Sostenible (ODS), rescatando los valores culturales respecto al cuidado y
Transversal:
conservación del medio ambiente.
22
Transversalidad
Asignatura: EMPRENDIMIENTO
Submódulo I.
Contenido
Fundamentos administrativos
central
Recursos necesarios para formar una empresa: Humanos, Materiales, Financieros,

Contenido Tecnológicos.
específico
-Discrimina el concepto de la empresa, ordenando los recursos, clasificación y las áreas

Aprendizaje funcionales, dentro de una estructura organizacional, favoreciendo la toma de decisiones de
esperado manera responsable y con conciencia social.
Infografía
Producto
esperado
23
Título de la Situación Mi empresa sustentable Estrategia
Infografía
Didáctica: Didáctica:
Fundamentos Tiempo 64 hr Número de sesiones
Submódulo): 27
Administrativos asignado: asignadas:
Propósito de la -Determinar las áreas funcionales de la empresa, de acuerdo con su propuesta de valor
situación didáctica: para el desarrollo de su proyecto emprendedor.
-Discrimina el concepto de la empresa, ordenando los recursos, clasificación y las áreas
funcionales, dentro de una estructura organizacional, favoreciendo la toma de
decisiones de manera responsable y con conciencia social.
Aprendizajes -Cuestiona el concepto de administración, considerando su importancia y
Esperados: características, de manera responsable para fundamentar la actividad administrativa en
su entorno.
Relaciona las etapas del proceso administrativo distinguiendo sus características y
trabajando de manera colaborativa, su proyecto emprendedor en la sociedad.
La figura de “empresa”, como ente económico y fuente de empleos juega un papel muy
importante en la sociedad; actualmente, muchos propietarios de empresas (pequeñas,
medianas o grandes) han iniciado empíricamente a partir de una propuesta de valor y
Problema de
no aplican adecuadamente los criterios para el buen manejo y organización de las
contexto:
mismas, ya que no poseen conocimientos de los recursos necesarios para una
empresa, por lo que es importante conocer el manejo de las áreas que la conforman
dependiendo al tipo de empresa.
• ¿Qué es una empresa?
• ¿Qué tipos de empresas existen en tu localidad?
• ¿Cuáles son las áreas más importantes dentro de la empresa para el cumplimiento de
sus metas?
• ¿Cuáles son los recursos que tiene una empresa y cuál es su importancia?
Conflicto cognitivo: • ¿Qué es la administración en una empresa?
• ¿Cuáles son sus principios y la importancia de una empresa?
• ¿Cuáles son los nuevos enfoques de la administración?
• ¿Qué es un proceso administrativo?
• ¿Cuáles son las etapas del proceso administrativo?
¿Cuál es la importancia del proceso administrativo en una organización?
24
Secuencia Didáctica 1 “Mi empresa sustentable”
Apertura Semana 1
PRESENTACIÓN
Dar a conocer al estudiante una perspectiva general de los conocimientos, competencias, habilidades y
aprendizajes esperados del módulo, así como el submódulo I. Fundamentos administrativos asi como la forma de
trabajo con cada una de las dinámicas, tópicos a evaluar, entre otros.
25
26
Competencias Génericas Competencias Profesionales básicas
CG5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de CPBE3 Examina los diferentes tipos de empresas de
manera reflexiva, comprendiendo como cada uno manera crítica de acuerdo con la normatividad vigente
de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. empleando éticamente las técnicas de gestión legal
CG8.1. Propone maneras de solucionar un respondiendo a las necesidades del sector productivo.
problema o desarrollar un proyecto en equipo, CPBE4 Aplica los elementos de la mercadotecnia
definiendo un curso de acción con pasos realizando una investigación de mercado de un producto
específicos o servicio de calidad, con conciencia social, para
satisfacer las necesidades y preferencias de la clientela
Habilidades Aprendizajes esperados

• Distingue el concepto y la historia de la empresa. ▪ Discrimina el concepto de la empresa,
Ordena los recursos, la clasificación y las áreas de ordenando los recursos, clasificación y las áreas
la empresa. funcionales, dentro de una estructura
• Reconoce los principios de la administración. organizacional, favoreciendo la toma de
Distingue el proceso administrativo y sus etapas. decisiones de manera responsable y con
conciencia social.
Actitudes ▪ Cuestiona el concepto de administración,
• Toma de decisiones de manera responsable. considerando su importancia y características,
• Muestra una conciencia social ante las de manera responsable para fundamentar la
situaciones de su entorno. actividad administrativa en su entorno.
• Se relaciona con sus semejantes de forma ▪ Relaciona las etapas del proceso administrativo
colaborativa mostrando disposición al trabajo distinguiendo sus características y trabajando de
metódico y organizado. manera colaborativa, su proyecto emprendedor
en la sociedad
Interdisciplinariedad Ejes transversales
Historia de México II Emprendimiento
Literatura II Vinculación Laboral
Iniciar, continuar y concluir sus estudios de nivel
superior.
27
1. La empresa.
• Concepto de la empresa
▪ Recursos necesarios para formar una empresa: Humanos, Materiales, Financieros, Tecnológicos.
▪ Clasificación de las empresas: Tamaño, Actividad, Origen del capital.
▪ Áreas funcionales de una empresa: Finanzas, Personal, Mercadotecnia, Sistemas y Producción.
2. Principios de administración.
▪ Concepto, importancia y características de la administración.
▪ Nuevos enfoques de la administración: Estrategia Organizacional, Equipos de alto desempeño.
3. Proceso administrativo.
▪ Definición
▪ Etapas: Planeación, Organización, Dirección y Control.
28
ENCUADRE DEL SUBMÓDULO
Nombre del estudiante: ______________________________________Grado y Grupo: ______________________

Tomando como base el reglamento vigente de control escolar del COBATAB y quienes son formados en la
Nueva Escuela Mexicana, se debe especificar la forma en que se trabajará, los medios y herramientas tecnológicas
que se empleará así como apoyo para el proceso didáctico. También especificar la importancia de organizar su
tiempo y espacio, concientizando al jóven de lo que le corresponde en sus saberes (saber ser, saber hacer, saber
saber) como estudiante.
Tabla para los criterios de evaluación.
Periodo de Criterio de evaluación % Puntos

evaluación
Normatividad del curso:
_____________________ _____________________
Firma y nombre del alumno(a): Firma y nombre del tutor
Nota: Este modelo se ofrece como ejemplo adaptable a su entorno social y educativo.
29
SECUENCIA DIDÁCTICA 1.
“Mi empresa sustentable”
INICIO Evaluación Diagnóstica

Antes de iniciar, vamos a contestar estas preguntas con el propósito de indagar lo que sabes
sobre el tema:
1.- ¿Que es una empresa?
2.- ¿Qué tipos de empresas existen en tu localidad?
3.- ¿Cuáles son las áreas más importantes dentro de la empresa para el cumplimiento de sus metas?
4.- ¿Cuáles son los recursos que tiene una empresa y cuál es su importancia?
5.- ¿Cuáles son las etapas del proceso administrativo?
Comparte tus respuestas con tus compañeros y maestro.
¡Muy bien! ¡Vamos a iniciar con tu aprendizaje!
30
Desarrollo Semana 2
“La empresa”
1. La empresa
En nuestro contexto cotidiano nos encontramos con

empresas que ofrecen productos de bienes o servicios en
nuestra comunidad, sin embargo, es importante
comprender si esta es una empresa, organización o
institución, sabemos que las empresas ofrecen productos
que satisfacen nuestras necesidades básicas humanas.
Desde el punto de vista administrativo la empresa es un
“grupo social, unidad, productiva en el que, a través de la
administración del capital y el trabajo se producen bienes o
servicios tendientes a la satisfacción de las necesidades de
la comunidad”. 4
1.1 Concepto de empresa
Para comprender mejor el concepto empresas a continuación mencionaremos varios términos:
De acuerdo a (Javier, 2015) “una empresa es una organización de personas y recursos que buscan la
consecución de un beneficio económico con el desarrollo de una actividad en particular. Esta unidad productiva
puede contar con una sola persona y debes buscar el lucro y alcanzar una serie de objetivos marcados en su
formación.
4
Lourdes Münch (2018) Fundamentos de administración editorial trillas.
31
El autor (Espinoza, 2015) menciona que el concepto de empresa como “aquella entidad formada con un
capital social, y que aparte del propio trabajo de su promotor puede contratar a un cierto número de trabajadores.
Su propósito lucrativo se traduce en actividades industriales y mercantiles, o la prestación de servicios”.
"Unidad de organización dedicada a actividades industriales, mercantiles o de

El término empresa se prestación de servicios con fines lucrativos" citado por el Diccionario de la Real
deriva de la palabra
emprender, que Academia Española
significa iniciar cosas
grandes y difíciles. “Unidad económica de producción y distribución de bienes y servicios”. Citado
por Art. 16, Ley Federal del Trabajo.
Podemos comprender que las empresas son la base de nuestro sistema económico. Producen los bienes y
servicios que nos son necesarios y a la vez proporcionan a los trabajadores el capital preciso para comprarlos. Dentro
de una empresa hay diversos elementos, como herramientas, personas, estos elementos deben estar organizados.
Este aspecto resulta fundamental, pues una empresa no es sólo un conjunto de máquinas, mobiliario, dinero,
trabajadores, sino que todo esto debe estar dirigido y organizado por una figura llamada empresario.
La creación y desarrollo de empresas, sólo se dan en un

sistema de libertad, el cual consiste en que cualquier persona o
grupo de personas, tienen la posibilidad de participar en el mercado
con iniciativas empresariales, respetando el marco legal que
ofrezca seguridad jurídica a los diferentes actores de un sistema
económico. La libertad empresarial va ligada a una responsabilidad
social expresada en empleo, precios justos, salarios
remuneradores, pago de impuestos y protección al ambiente, entre
otros compromisos sociales.
32
1.1.1 La empresa y su entorno
La empresa no es un ente aislado, sino que interacciona
con todo lo que la rodea. Esto es lo que se conoce como entorno
empresarial. Las empresas no tendrían razón de ser si no hubiera
una relación con los clientes o con los proveedores que les
suministran las materias primas. También están afectadas por la
competencia, las leyes que dicte el Gobierno sobre pago de
impuestos, el respeto al medio ambiente. En definitiva, no se
puede entender la empresa sin tener en cuenta su entorno5. Al
relacionarse con su entorno se dice que la empresa es un sistema
abierto.
Conjunto de elementos (subsistemas) relacionados entre sí y con su entorno, encaminados a cumplir una
serie de objetivos.
Son varios los subsistemas que componen el sistema empresarial. Los más importantes son el de
producción, el comercial, el financiero y el de recursos humanos tradicionalmente el entorno de la empresa se divide
en dos grandes grupos: específico y general.
• Entorno específico. Afecta de modo especial a nuestra empresa, y es

más cercano.
• Entorno general. Afecta a todas las empresas, y no lo hace de modo

tan directo. El gráfico de la derecha ilustra ambos tipos de entorno.
5
Medrano, E. (2022) Empresa y cultura emprendedora. La empresa y su entorno. Editorial Mc Graw Hill
33
A continuación, el docente en plenaria grupal muestra a los estudiantes en el aula de clase, los
puntos más importantes de la “La empresa y su entorno”, consultando para mayor comprensión el
siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=ze-JD3pm-zI6
En el siguiente enlace del código QR consulta la información
6
Inma lucia. (Inmaculada lucia) (3 de marzo del 2021). El entorno de una empresa. https://www.youtube.com/watch?v=ze-JD3pm-zI
34
Actividad de Aprendizaje de Reforzamiento No. 1
Después de leer, analizar y observar el video sobre los conceptos de

la empresa y su entorno que se te presentaron con anterioridad en la
guía didáctica, contesta las siguientes preguntas.
Producto esperado: Cuestionario
1. ¿Por qué las empresas se relacionan con el entorno?
.
2. ¿Qué necesidades básicas satisface una empresa?
3. ¿Cuáles son los elementos del entorno general y especifico de una empresa?
4. ¿Menciona tres microempresas sustentables que existan en tu comunidad o cercanas a

tu localidad?
5. Investiga 2 microempresas de tu comunidad y escribe ¿Por qué han tenido éxito?
35
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO CUESTIONARIO
Nombre(s) del alumno(s) Matrícula(s)

Producto: Cuestionario Fecha
Submódulo 1: Fundamentos Administrativos Periodo:
Nombre del docente Firma del docente
VALOR PONDE OBSERVACIONES
INDICADORES OBTENIDO RACIÓN CALIF Y/O
SUGERENCIAS
SI NO DE MEJORA
Fundamenta las respuestas de manera coherente 2
y correcta
Las respuestas demuestra que tiene 2
conocimientos en el tema que se aborda
La redacción es clara, se comprende 2
perfectamente
Tiene buena ortografía 2
Entrega en tiempo y forma 2
CALIFICACIÓN
36
1.2 “Recursos necesarios para formar una empresa”
Para que una empresa pueda trabajar de una manera

eficiente debe conjugar una serie de elementos o recursos
básicos que debidamente coordinados, van encaminados al logro
Humanos
de los objetivos de la empresa, si bien “los recursos son medios
que las organizaciones poseen para realizar sus tareas y lograr
sus objetivos: son bienes o servicios utilizados en la ejecución de
Tecnologicos
RECURSO Materiales las labores organizacionales. La administración requiere varias
S especializaciones y cada recurso una especialización”7.
Puesto que las áreas funcionales son unidades

Financieros
especializadas dentro de la empresa, es importante conocer y
determinar cuáles tareas y procesos son responsabilidad de cada
una, solo así será posible alcanzar altos niveles de eficiencia que
garanticen el mejor desempeño organizacional, al respecto los autores (Guerras Martin & Navas Lopez, 2015)
mencionan que los recursos son un conjunto de factores o activos de los que dispone una empresa para llevar a
cabo su estrategia.
Podemos decir que “los recursos de una empresa son el conjunto de elementos indispensables para su
funcionamiento”.8El éxito de cualquier empresa depende de la adecuada elección, combinación y armonizaciónde
los recursos y de darles el mejor empleo y la más adecuada distribución. La cantidad y la calidad de los recursos que
se utilizan en una empresa, difieren de acuerdo con las circunstancias específica de cada organización.
7
Chiavenato, Idalberto (2018) “Administración de los Recursos Humanos”10. ª Edición. Editorial McGraw-Hill.
8
Lourdes Münch (2018) Fundamentos de administración editorial trillas.
37
puntos más importantes de los “Recursos humanos” y “Recursos Materiales” consultando para mayor
comprensión en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=2kAom4jAeGU9 y
https://www.youtube.com/watch?v=dJTB1GBW6JI 10
9
Aula digital. (@auladigital3376) (16 de febrero del 2021). Reclutamiento y selección de personal. https://www.youtube.com/watch?v=2kAom4jAeGU
10
Edgar Flores (@edgarflores1591) (05 de junio del 2020). Que son recursos materiales. https://www.youtube.com/watch?v=2kAom4jAeGU
38
Ahora bien, la clasificación de los recursos empresariales más extendida y utilizada es la que diferencia
entre las siguientes categorías.
1.- Recursos humanos

En todas las organizaciones, los recursos humanos son un elemento
muy importante, porque definen el rendimiento de la misma y su
capacidad para el logro de los objetivos. Las personas no solo adquieren
habilidades por su educación y capacitación, sino que también
adquieren experiencia cuando trabajan. Con el paso del tiempo, los
recursos humanos se han convertido en un factor clave para el éxito de
las empresas.11
Recursos humanos: Se trata de todo el personal de la compañía y representa el factor

más importante de la empresa.
En el área personal se realizan las actividades tendientes a coordinar y optimizar las habilidades, los
conocimientos, experiencias y competencias de las personas que trabajan en la empresa con el fin de logra su
máxima experiencia. Dentro de una organización las personas juegan un papel muy importante ya que de ellos
depende el manejo y el buen funcionamiento de los demás recursos que se utilizan y además aportan sus
conocimientos, ideas innovadoras, experiencias y creatividad, independientemente del nivel jerárquico en que se
encuentren, es por ello que es el elemento más importante dentro de cualquier empresa.
11
Econlink (02 de Abr de 2019). "Recursos de una Organización". https://www.econlink.com.ar/recursos
39
Es substancial que se le dé más importancia este
elemento porque es el factor dinámico y primordial en la
marcha de una empresa, y de lahabilidad del personal, de su
fuerza física y mental, de sus conocimientos y experiencia,
depende el cumplimiento de los objetivos y de la buena
utilización de los siguientes elementos. La importancia del
personal es de tal magnitud, que en la actualidad se le
denomina capital humano, y figura en los estados financieros
de algunas empresas transnacionales
2.- Recursos materiales
Los recursos materiales son todos los insumos, materias primas,

herramientas, máquinas, equipos y todo elemento físico que se requieren
para realizar el proceso de producción de una empresa. Claro que los
recursos materiales de una empresa, como cualquier otro recurso resultan
escasos para elaborar el proceso de producción. Por ese motivo deben
administrarse correctamente para que se logre abastecer el proceso
productivo con los recursos materiales requeridos.
Recursos materiales: Abarcan todos los bienes tangibles de los que dispone la organización para
desarrollar su trabajo. Hablamos de las instalaciones y oficinas, con su correspondiente mobiliario, la
maquinaria de producción, vehículos, herramientas, materias primas o stock, entre otros.
Además, si los recursos materiales se administran de manera apropiada, permite que la empresa pueda
llevar a cabo su proceso de producción de manera rápida, eficiente y sobre todo al menor costo posible. Los recursos
materiales, en definitiva, son los medios físicos y concretos que ayudan a conseguir algún objetivo. El concepto es
habitual en el ámbito de las empresas y de los gobiernos.
40
Por ejemplo: “Tenemos grandes profesionales en este hospital, pero nos faltan recursos materiales”, “La
compañía ha realizado una gran inversión para renovar los recursos materiales”, “Cuando los recursos materiales
son escasos, hay que agudizar el ingenio y redoblar los esfuerzos”. 12
El éxito de cualquier organización depende de la correcta gestión de todos los tipos de recursos
mencionados. Es importante señalar que, para el correcto funcionamiento y desarrollo de una empresa, es
necesario que exista un equilibrio entre las proporciones de sus recursos, dado que el exceso puede ser tan
contraproducente como la escasez.
Tipos de recursos materiales
Los recursos materiales se pueden clasificar de la siguiente forma:
1. Edificios e instalaciones:
Sobre todo, los edificios e instalaciones son utilizados como espacios o lugares donde se desarrolla el proceso de
producción de una empresa. Todo edificio para cumplir con esa finalidad debe contar con una serie de instalaciones
específicas como electricidad, agua, servicios de comunicación, red de tecnología, entre algunos de los más
importantes que hagan que la función productiva de cada empresa se pueda realizar.
2. Máquinas y equipos:
Por otra parte, la maquinaria y equipo son los factores que utiliza una empresa principalmente para realizar el
proceso de extracción o de la elaboración de productos. También pueden ser utilizadas para el transporte de
personas, animales, insumos, materias primas y mercaderías dentro de la misma empresa o para realizar su traslado
interno.
3. Materias primas:
Por consiguiente, las materias primas son todos los recursos que necesitan ser transformados para que
posteriormente se conviertan en productos que puedan ser utilizados o consumidos por el usuario o consumidor
final.
El reciclaje de los recursos materiales
12
Pérez Porto, J., Gardey, A. (13 de enero de 2010). Definición de recursos materiales - Qué es, Significado y Concepto.
https://definicion.de/recursos-materiales/
41
Gracias al reciclaje es posible convertir recursos materiales usados, que en otros casos serían considerados
meros residuos, en nuevos y útiles productos. Al llevar los objetos de vidrio, metal o papel, entre otros, a los puestos
de recogida, se da comienzo a un proceso que genera un gran número de recursos ambientales y financieros, y que
afecta positivamente la vida en sociedad.
Algunos beneficios de esta práctica son:
La protección y ampliación de puestos de trabajo relacionados con la fabricación y el crecimiento de la

competitividad;
La reducción del número necesario de vertederos y de la incineración de basura;
Un menor grado de contaminación, por no necesitar un volumen tan grande de materiales vírgenes para las fábricas;
Un importante ahorro energético;
✓ Un descenso considerable en la emisión de gases de efecto invernadero, reduciendo asimismo el cambio

climático;
✓ La menor necesidad de explotar los recursos naturales, tales como el agua, los minerales y la madera;
✓ Un mayor respeto para con el medio ambiente y, por consiguiente, por las próximas generaciones.
Para las empresas sustentables es importante buscar el

bienestar de sus empleados, calidad de sus productos o
servicios, origen de sus insumos, impacto ambiental, impacto
social, político y económico de su actividad y el desarrollo social
y económico de su país.13
13
iofacturo. ¿Qué es una empresa sustentable? Consultado el 18 de noviembre del 2022 en
https://iofacturo.mx/ecologia/que-es-una-empresa-sustentable
42
La sustentabilidad también se conoce como sostenibilidad, y se refiere a un modelo de trabajo que tomar
acciones responsables con el medio ambiente, la innovación en su producción o el impacto de su trabajo en el
ámbitos social y económico de su país obtendrá grandes beneficios que le permitirán mantenerse durante largo
tiempo sin agotar los recursos propios y externos. Por estas razones, en el 2011 se creó el Índice de Sustentabilidad
en la Bolsa Mexicana de Valores (BMV), que certifica a las empresas sustentables o sostenibles principalmente
conforme a tres criterios:
■ Manejo y uso de los recursos naturales

■ Responsabilidad social
■ Gobierno corporativo
Por otro lado, la secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat) ha registrado
aproximadamente 2,000 empresas con el certificado de
Industria Limpia, lo que se refiere exclusivamente al
compromiso de éstas con el desarrollo sustentable de las
regiones en las que se localizan. Aquellas empresas que se han
logrado certificar por la BMV o por SEMARNAT han
tomado acciones que en realidad podrían ser muy fáciles de
implementar por casi cualquier empresa.
La empresa Nestlé fomenta la cultura reciclaje y
un futuro sostenible
A continuación, se realiza un momento
De 10 a 15 minutos
De la Lección: 6
¿Quién es quién en las conversaciones?
14
14
Recuperado de: http://construyet.sep.gob.mx/resources/pdf/simplificado/Colaboracion_Cuaderno_de_trabajo_estudiantes.pdf
43
44
45
Desarrollo Semana 3
puntos más importantes de los “Recursos Financieros” y “Recursos Tecnológicos” consultando para
mayor comprensión en el siguiente link: https://youtu.be/q4erSMJ2SVk15 Y
https://www.youtube.com/watch?v=z0YO1PAtn1A.16
15
Juliana Balanta Castro (@Julianabalantacastro7793) (28 de mayo del 2020). Recursos financieros.
https://youtu.be/q4erSMJ2SVk
16
Aprendiz de mercadotecnia. (@Aprendizdemercadoctenia) (10 de abril del 2020).El impacto de las nuevas tecnologías en
las empresas/como la beneficia. https://www.youtube.com/watch?v=z0YO1PAtn1A.
46
3.- Recursos financieros
Para el funcionamiento de cualquier empresa se requiere

de dinero, la inversión inicial proviene del propietario y de los
socios, también es posible obtener financiamientos bancarios,
créditos industriales o comisión de acciones, es por eso que
acceder a un recurso económico implica una inversión de dinero:
lo importante para que la empresa sea rentable es que dicha
inversión pueda ser recuperada con la utilización
Los recursos financieros son generados principalmente mediante la producción y venta de productos y
servicios que la propia empresa tiene como actividad económica, a continuación, se mencionan unos ejemplos 17:
Recursos humanos: Son los recursos monetarios propios y ajenos con los que cuenta la empresa,
pueden ser: Dinero en efectivo, aportes de los socios(acciones), utilidades, prestamos de
acreedores y proveedores, créditos, bancarios o privados y emisiones de valores (bonos)
■ Dinero: Es el recurso con mayor nivel de liquidez, ya es la representación pura de un activo líquido.
■ Acciones: Las acciones son también recursos con un determinado grado de liquidez, y dependiendo de la
acción, puede que dicho recurso sea más o menos líquido. Es decir, si una acción es fácil de comprar y vender
con un impacto mínimo en su valor, se considera que es una acción con alto nivel de liquidez.
■ Propiedades: Las propiedades se consideran elementos con bajo grado de liquidez, ya que son recursos que
requieren de tiempo para poder venderse. Además, las propiedades pueden perder valor al ser vendidas.
17
Chávez, J. Recursos financieros: Concepto, ejemplos y características. Consultado el 18 de noviembre del 2022 en
https://www.ceupe.com/blog/recursos-financieros.html
47
Podemos distinguir dos tipos de recursos financiero en una empresa los cuales son:
✓ Recursos propios: Son los recursos que la propia empresa

genera el dinero en efectivo, inversiones de los socios y
reinversión de utilidades. Mientras más grande sean los
recursos propios de una organización, menor dependencia
tendrá de recursos ajenos. Ello conlleva a una menor deuda
financiera y, por tanto, el riesgo financiero se reduce.
✓ Recursos ajenos: Son los recursos que no provienen

de la empresa misma, compra a crédito por parte de los
acreedores y proveedores, préstamos por parte de los
bancos a corto, mediano o largo plazo.
En la gran mayoría de las empresas en marcha, la principal fuente

de recursos financieros es la venta del producto o servicio, es decir, la
actividad de la empresa. Una buena gestión de recursos financieros
garantiza el desarrollo propicio de una organización, evitando tener que
recurrir a financiamientos externos y aumentando la actividad
productiva.
48
4.- Recursos tecnológicos
Los recursos tecnológicos son el conjunto de conocimientos técnicos,

ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y
servicios en una organización, estos pueden ser: equipo, operación,
producto, sistemas informáticos, producción, formulas, patentes, y
marcas. El análisis y el aprovechamiento de la tecnología para optimizar
todos los recursos son básicos para la producción de artículos y servicios
realmente competitivos.
Tipos de recursos tecnológicos18
Recursos tecnológicos: Son aquellos elementos provenientes de la innovación científico-

técnica que facilitan alguna labor especialmente productiva.
✓ Recursos tecnológicos tangibles: son aquellos recursos relacionados con la
tecnología que poseen una presentación física, cuando se trata de herramientas,

máquinas de producción, maquinaria, computadoras, impresoras, que podemos
aplicar a una tarea determinada.
Máquinas de producción ✓ Recursos tecnológicos intangibles: cuando por el contrario se trata de

elementos como los sistemas, las aplicaciones, internet, antivirus etc.
Aplicaciones
18
Equipo editorial, Etecé (5 de agosto, 2021). Recursos tecnológicos. https://concepto.de/recursos-tecnologicos/
49
Una vez que sabemos diferenciar qué son los recursos y
cuáles están a nuestra disposición, es imprescindible saber
gestionarlos de forma adecuada para sacar el máximo
provecho de cada uno de ellos.
El análisis y el aprovechamiento de la tecnología para

optimizar todos los recursos son básicos para la producción de
artículos y servicios de una empresa competitiva e innovadora
que desee marcar el éxito de su producto o servicio en el
mercado.
SIGA 1
Los estudiantes organizados en equipos de trabajo
de 5 integrantes de forma colaborativa realizaran la
elaboración de una infografía creativa, integrando en ella los
recursos de una empresa sustentable de su comunidad,
utilizando materiales reciclados y artesanales en su diseño
de manera creativa.
Producto esperado: Infografía digital o manual
50
LISTA DE COTEJO “MI EMPRESA

SUSTENTABLE”
No. de equipo: Matrícula(s)
Producto: Infografía Fecha:
SUGERENCIAS
SI NO DE MEJORA
Presenta una infografía única, con diseño 1
propio y creativo
Muestra la información de los recursos de la 1
empresa de forma ordenada y coherente.
Las imágenes están distribuidas 1
correctamente.
Emplea materiales (reciclados) de manera 1
creativa en su elaboración
Utiliza colores en relación al reciclaje 1
No presenta faltas de ortografía, tiene una 1

redacción clara, letra legible.
Presenta una exposición con claridad 1
El equipo trabajo de forma colaborativa en el 1

proceso del producto
Resuelve dudas de sus compañeros 1
atendiendo a sus preguntas
Entrega en tiempo y forma conforme a lo 1
solicitado por el docente.
CALIFICACIÓN
51
Instrucción: A continuación, conoce los consejos prácticos para realizar una infografía.
52
Desarrollo Semana 4
1.3 “Clasificación de las empresas”
En tu comunidad puedes encontrar todo tipo de negocios. Los hay más pequeños como papelerías tiendas
que venden golosinas o incluso pequeñas cafeterías, tiendas que venden golosinas o incluso pequeñas cafeterías,
que tienen unos pocos empleados. Otras son más grandes que puedes ver en cualquier ciudad como Zara, H & M,
que tienen más trabajadores, por su importancia en el entorno social
y la satisfacción que otorga una empresa al público en general a
través de bienes y servicios es importante analizar las características
particulares de cada una de ellas, por lo cual existen diversos criterios
como: el tamaño, la actividad económica, el ámbito de actuación,
propiedad capital y la forma jurídica 19
A continuación, veamos la siguiente clasificación de empresa:

A) Según el tamaño
Las empresas pueden clasificarse según su tamaño en grandes,
medianas, pequeñas y microempresas. No hay un único criterio para poder
realizar esta clasificación. Podemos usar la cantidad de beneficios que tienen las empresas, sus ventas, su
patrimonio. En México los dos criterios más importantes son la cantidad de empleados y el nivel de ventas anuales
en pesos.
Criterio para la
clasificación de
empresas en
México. Fuente:
secretaria de
economía20
19 Martínez J. (17 de septiembre, 2020). Criterios de clasificación de empresas. http://www.econosublime.com/2018/12/criterios-clasificacion-empresas.html

20
Orozco C. (11 de octubre, 2021). Clasificación de empresas. https://guiadelempresario.com/administracion/clasificacion-de-empresas/
53
B) Según la actividad económica
Lo primero a considerar es el sector de la economía al que

pertenecen los procedimientos de producción de bienes o servicios que
realiza la empresa con la finalidad de tener beneficios económicos. De
acuerdo al sector económico de la empresa esta puede clasificarse en
sector primario (industrial), sector secundario (comercial), sector terciario
(servicio).
1.-Industriales: La actividad primordial es la producción de bienes mediante la transformación o extracción de

materias primas y se clasifican en:
a) Extractivas. Se dedican a la explotación de recursos naturales, ya sea renovables o no renovables. Ejemplo

de éstas: madereras. mineras, petroleras, etc.
b) Manufactureras. Transforman las materias primas en productos terminados, y pueden serde dos tipos:
• Empresas que producen bienes de consumo final, que satisfacen directamente las
necesidades del consumidor; pueden ser: duraderos, no duraderos, suntuarios o de
primera necesidad.
• Empresas que producen bienes de producción, satisfacen la demanda de las industrias
de bienes de consumo final.
54
c) Agropecuarias. Su explotación es la agricultura, ganadería, pesca y silvicultura.
2.- Comerciales: intermediarias entre productor y consumidor; su función primordial es la compra y venta de
productos terminados. Se clasifican en:
a) Mayoristas: Efectúan venta en gran escala a otras empresas, minoristas, que a su vez distribuyen el
producto directamente al consumidor.
b) Minoristas o detallistas: Venden productos al menudeo o en pequeñas cantidades alconsumidor final.
c) Comisionista: Venden mercancía que los productores les dan a consignación, perciben una ganancia o
comisión.
3.- Servicio: Son aquellas que brindan un servicio a la comunidad y pueden tener o no fines lucrativos. Se clasifican
en:
a) Transporte
b) Turismo.
c) Instituciones financieras.
d) Servicios Públicos varios: Comunicaciones, Energía, Agua
e) Servicios privados varios: Asesoría, servicios contables, jurídicos, administrativos;promoción y
ventas, Agencias de publicidad, servicios financieros y de seguros.
f) Educación
g) Salubridad
h) Fianzas, seguros
C) Según el ámbito de actuación y la

propiedad de su capital
En función del ámbito de actuación (geográfico) en el que las

empresas realizan su actividad, se puede distinguir entre empresas locales, nacionales o multinacionales.
55
a) Locales. Son aquellas que desarrollan su actividad (producción y venta) en una sola localidad o un entorno
muy cercano. Es el caso de la mayoría de las empresas pequeñas de nuestro país.
b) Nacionales. Aquellas que realizan sus actividades en todo el país.
c) Multinacionales. Se han expandido y han llevado sus actividades a 2 o más países. No basta sólo con que
vender en otro país (en ese caso serían empresas internacionales), sino que además deben llevar la
producción o distribución allí. El caso español más conocido es de Zara, que se encuentra en 88 países. A
nivel mundial destaca Coca-Cola que puede ser comprada en prácticamente cualquier país del mundo (a
excepción de Corea del Norte y Cuba).
Dependiendo de la finalidad para que fueran creadas y del origen de las aportaciones de su capital las empresas
pueden clasificarse en:
a) Privadas. En la empresa privada el capital es propiedad de inversionistas y su finalidades la obtención de

utilidades. Dependiendo del origen del capital, éstas pueden ser:
• Nacionales:
• Extranjeras y trasnacionales
• Mixtas
• Multinacionales
• Globalizadas
• Maquiladoras
• Franquicias
• Familiares.
b) Publicas. Como su nombre lo indica, en las organizaciones públicas el capital pertenece al estado y,
generalmente, su finalidad es satisfacer necesidades de carácter social y proporcionar servicios a la
comunidad. Existen distintos tipos de empresas públicas: mixtas, ode participación estatal cuando el capital
es privado y público; centralizadas y descentralizadas, dependiendo de a quién reporte, si al gobierno
federal o estatal respectivamente
56
D) Por su forma jurídica
Es una clasificación importante ya que nos indica las obligaciones

que tienen que cumplir los socios según la forma que elijan. Podemos diferenciar dos grupos.
a) El empresario individual (autónomo), es una persona física que inicia una actividad en nombre propio.
b) Las sociedades mercantiles, en las que varias personas se unen con un

contrato para formar una nueva empresa que tiene personalidad
jurídica. El contrato debe hacerse con escritura pública ante notario e
inscribirse en el registro mercantil.
E) Según el destino de los beneficios
Según el destino que la empresa decida otorgar a los beneficios económicos (excedente entre ingresos y gastos)
que obtenga, pueden categorizarse en dos grupos21.
• Empresas con ánimo de Lucro: Cuyos excedentes pasan a poder de los propietarios, accionistas, etc.
• Empresas sin ánimo de Lucro: En este caso los excedentes se vuelcan a la propia empresa para permitir su desarrollo.
21
PromonegocioS.net (diciembre del 2007). La pequeña empresa https://www.promonegocios.net/empresa/pequena-
empresa.html
57
Después de leer y analizar la clasificación de las

empresas que se te presentaron en el texto anterior de la guía
didáctica, el estudiante elabora un cuadro sinóptico en el que
se mencionen la clasificación de las empresas según su
actividad económica, magnitud o tamaño, ámbito de actuación,
la propiedad de su capital, el destino de los beneficios y régimen
jurídico) anexando ejemplos de cada uno.
Producto esperado: Cuadro sinóptico
58
LISTA DE COTEJO ORGANIZADOR GRÁFICO

Producto: Cuadro sinóptico Fecha
SUGERENCIAS
SI NO DE MEJORA
Cumple con el tiempo de entrega establecido. 2
Tiene buena presentación (limpieza, orden, letra 2

legible).
Tiene coherencia y buena estructura el 2
Presenta todos los principios de la administración. 2
Tiene buena ortografía. 2
CALIFICACIÓN
59
Desarrollo Semana 5
1.4 “Áreas funcionales de una empresa”
Las áreas funcionales de una empresa son conjuntos

de actividades y procesos relacionados, mediante las cuales
se puede dividir de mejor manera el trabajo, por lo tanto,
catalizan la especialización, promueven una mayor eficiencia
y, a la vez, el logro de los objetivos. Una empresa,
dependiendo de sus objetivos y tamaño puede ser tan
compleja o sencilla en su estructura como sea necesario, sin
embargo, debe considerar la realización de todas las
funciones básicas que permitan el logro de sus objetivos y su
desarrollo.
En cada área funcional de la empresa se agrupan

actividades que por su naturaleza se encuadran dentro de una misma zona de competencia, es decir, se trata de
conjuntos específicos de tareas que buscan obtener objetivos similares, cuya fuerte relación les permite actuar
como si fuesen una sola.
Recursos tecnológicos: Son aquellos elementos provenientes de la innovación científico-

técnica que facilitan alguna labor especialmente productiva.
Las áreas funcionales básicas, en que una empresa está constituida son: finanzas, personal, mercadotecnia,
sistemas y producción.
Las áreas funcionales de la empresa son agrupaciones de actividades, de carácter homogéneo y coordinado,
que se realizan para alcanzar los objetivos organizacionales.
60
las áreas funcionales son unidades especializadas dentro de la empresa, es importante conocer y determinar
cuáles tareas y procesos son responsabilidad de cada una, solo así será posible alcanzar altos niveles de eficiencia
que garanticen el mejor desempeño organizacional. A continuación, analicemos cada una de estas.
La finalidad de esta función es obtener recursos monetarios y utilizarlos

1.- ÁREA DE FINANZAS
adecuadamente, la función financiera es indispensable ya que a través de ella se
maneja el dinero de la compañía además de que se realizan las otras funciones de la
organización, cómo; inversiones, distribución, pago de obligaciones disponibilidad de recursos necesarios para casos
de emergencia y todas aquellas funciones tendientes a obtener los máximos rendimientos.
A través de esta función se coordinan y optimizan las habilidades, los

2.- ÁREA DE RECURSOS
HUMANOS conocimientos y las experiencias de todas las personas que trabajan en la empresa,
con el fin de lograr la máxima eficiencia. Se establecen mecanismos para tratar al
personal y lograr su óptimo desarrollo dentro de la organización, así como para
mejorar su grado de satisfacción y pertenecía dentro de la compañía. Contar con una planta estable y motivada de
personal es una de las características fundamentales para lograr la excelencia en las organizaciones.
La producción y la fabricación de un bien o servicio conforman la

3.- ÁREA DE PRODUCCIÓN
administración de operaciones. La función de operación comprende todo el
proceso que se sigue desde que llega la materia prima hasta que esta se convierte
en un producto terminado.
Esta función abarca todo el ciclo de ventas y distribución desde la

4.- ÁREA DE MERCADOTECNIA
planeación del producto, la investigación de mercados, almacenamiento, el
contacto de distribuidores y la colocación del producto en los centros de
distribución.
Es imprescindible para el manejo y control de la información dentro de

4.- ÁREA DE SISTEMAS
una organización. Esta área puede ser staff o lineal e incluirse en algunas de las
otras áreas funcionales, dependiendo de la magnitud y volumen de información,
así como de las características de la empresa. Las principales actividades que se efectúan en esta área son: análisis
y diseño de sistemas, banco de datos, procesamiento, edición, mantenimiento de hardware y telecomunicaciones.
61
Los estudiantes forman equipos de 6 integrantes para

identificar y reflexionar ¿Por qué es importante que una empresa
sea sostenible en la actualidad? Asi también se solicita realizar un
reporte de las áreas funcionales de una empresa sustentable,
tomando en cuenta los elementos de un reporte.
Producto esperado: Reporte de las áreas funcionales de una

empresa
LISTA DE COTEJO

.
SUGERENCIAS
SI NO DE MEJORA
Cumple con el tiempo de entrega establecido. 2
Tiene buena presentación (limpieza, orden, letra 2

legible).
Tiene coherencia y buena estructura (No cae en 2
redundancia, no mezcla temas diferentes en el
mismo párrafo).
Presenta 2
Tiene buena ortografía. 2
CALIFICACIÓN
62
Para la elaboración de tu reporte de las áreas funcionales de la empresa, guíate de los siguientes elementos metodológicos de
investigación.
Imagen recuperada de: https://www.pinterest.com.mx/pin/584201382890859292/
63
Desarrollo Semana 6
2.- Principios de administración
Los principios de la administración son reglas que, al ser aplicadas por los responsables de las
organizaciones, permiten lograr mejores resultados en la gestión de entidades de todo tipo. Hace más de un siglo,
Fayol promulgó 14 normas de uso general que aún hoy siguen vigentes. Además, es considerado el fundador de la
escuela clásica de administración de empresas, fue el primero en sistematizar el comportamiento gerencial.
• Subordinación de intereses particulares, a los intereses
generales de la empresa: Este principio es fundamental para

la constitución de una unidad e identidad organizacional, sea
de la naturaleza que sea, ya que los individuos que laboran en
ella deberán anteponer el beneficio del conjunto, el alcance de
los objetivos generales y comunes a todos, a los de su propia y
personal agenda. Así se evitaría la corrupción, por ejemplo.
• Unidad de mando: en cualquier trabajo un empleado sólo deberá recibir órdenes de un superior.
• Unidad de Dirección: un solo jefe y plan para todo grupo de actividades que tengan un solo objetivo. Esta
es la condición esencial para lograr la unidad de acción, coordinación de esfuerzos y enfoque. La unidad de
mando no puede darse sin la unidad de dirección, pero no se deriva de esta.
• Centralización: es la concentración de la autoridad en los altos rangos de la jerarquía.
64
• Jerarquía: la cadena de jefes que va desde la máxima autoridad a
los niveles más inferiores y a la raíz de todas las comunicaciones

que van a parar a la máxima autoridad.
• División del trabajo: En una organización no todo el mundo puede
llevar a cabo el mismo trabajo, ya que se requiere atender

diversos aspectos de esta y del camino a recorrer hasta la meta.
La separación de las responsabilidades y especificación de las labores de cada integrante o empleado
permiten avanzar en diversos caminos a la vez y centralizar las energías de cada uno en su tarea
correspondiente, ganando así tiempo y eficacia en el trabajo.
• Autoridad y responsabilidad: es la capacidad de dar órdenes y esperar obediencia de los demás, esto genera
más responsabilidades.
• Disciplina: esto depende de factores como las ganas de trabajar, la obediencia y la dedicación un correcto
comportamiento.
• Remuneración personal: Todo individuo cuyos esfuerzos contribuyan con el alcance del objetivo de la
organización deberán recibir una justa retribución por sus esfuerzos, lo cual se traduce en salarios,
beneficios y otros derechos adquiridos para los trabajadores de una empresa, por ejemplo.
• Equidad: amabilidad y justicia para lograr la lealtad del personal.
• Orden: las personas y los materiales deben estar en el lugar
indicado en el momento preciso.

• Estabilidad y duración del personal en un cargo: Los cambios
constantes en el personal perjudican a la organización pues cada

individuo nuevo deberá aprender a hacer su trabajo nuevamente y
no alcanzará a crecer en él, ya que será reemplazado por otro y así
sucesivamente, impidiendo el crecimiento del conjunto.
• Iniciativa: La libertad de los subalternos es vital para su motivación, por lo que una organización debe dar
cabida a las ideas nuevas, a la improvisación y la iniciativa, pues de lo contrario castraría el deseo de
emprendimiento de su personal y, de paso, perdería posibles buenas ideas.
• Espíritu de equipo: hacer que todos trabajen dentro de la empresa con gusto y como si fueran un equipo,
hace la fortaleza de una organización y control.
65
2.1 Concepto de los principios de la administración:
Son todas aquellas reglas que, al ser aplicadas por los responsables de las organizaciones, permiten lograr
mejores resultados en la gestión de entidades de todo tipo. Sin embargo, no son reglas tomadas de ideas al azar,
sino que obedecen a los razonamientos hechos por personajes como:
o Frederick Winslow Taylor un promotor de la administración científica.

o Henry Fayol quien promulgó algunas bases que son los principios de la
administración clásica.
La administración por no ser una ciencia exacta se basa en leyes

totalmente flexibles, que le permite acceder a principios generales rectores
que se pueden aplicar a situaciones diferentes para cada organización. Los
principios son condiciones o normas, dentro de las cuales el proceso administrativo se debe desarrollar. El fondo
de los principios son lineamientos, recetas o comportamientos que el administrador debe adoptar en cada
situación que enfrenta en la organización, en la cual se desempeña. (Universitaria)
2.1.1 Importancia de los principios de la administración:
A través de sus principios, la administración contribuye al bienestar de la comunidad, ya que proporciona

lineamientos para optimizar el aprovechamiento de los recursos, para mejorar las relaciones humanas y generar
empleos, todo lo cual tiene múltiples connotaciones en diversas actividades del hombre.
2.1.2 Características de los principios de la administración:
A pesar de que existan numerosas tendencias y escuelas teóricas de la ciencia de la

administración, normalmente se espera que esta ciencia social cumpla con las
siguientes características:
• Universalidad. Los preceptos administrativos deberían ser de aplicación a

cualquier organismo social que pueda producir la humanidad,
independientemente de sus características y contextos puntuales de índole
66
• política, económica, cultural o de cualquier otra naturaleza. Se trata de una ciencia que opera sobre
procesos y técnicas, por lo que tendría que ser universalmente aplicable a todo tipo de institución humana.
• Especificidad. Si bien se trata de una ciencia universal, la Administración tampoco puede pretender imponer
modelos sin tomar en consideración las características puntuales de lo que será administrado. Así, se espera
de ella que investigue, aprenda, conozca y luego diseñe, planifique y coordine un modelo de gestión exitoso,
que atienda a la vez a sus preceptos universales y que se ajuste a lo particular del caso.
• Unidad temporal. Los diversos procesos administrativos
se estudian por separado, pero ocurren todos al
unísono, de modo que no se trata de etapas sucesivas
e independientes sino de un proceso que está
ocurriendo y retroalimentándose constantemente. No
por planificar se abandona la coordinación, por
ejemplo.
• Unidad jerárquica. Todos los integrantes de una
organización social participan, en mayor o menor
medida, de un mismo y único proceso de
administración, que los comprende a todos y responde
a la división del trabajo en una jerarquía de mando con
jefes y subalternos.
• Valor instrumental. Todo ejercicio de la administración es necesariamente un medio para alcanzar un fin y
no un medio por sí mismo.
• Interdisciplinariedad. Para cumplir sus cometidos, la administración se basa en conocimientos de otras
disciplinas como la matemática, el derecho, la estadística, la economía, la contabilidad, la sociología, la
psicología, la antropología, la filosofía y las ciencias políticas.
• Flexibilidad. Todos los preceptos administrativos son adaptables a la naturaleza de las empresas y de los
casos que debe atender. Ello le permite conservar su especificidad y su universalidad al mismo tiempo.
67
A partir de la observación de este link https://www.youtube.com/watch?v=c9j4tpd3UR4 “14
Principios de la administración” el estudiante presta atención, analiza y comparte sus ideas en plenaria
con sus compañeros de clases y responde a las instrucciones del docente para mayor comprensión del
tema.22
22
Leonardo pacheco Trujillo. (@lepatru007)(29 de julio del 2020). Los 14 principios de Henry Fayol. https://www.youtube.com/watch?v=c9j4tpd3UR4
68
Desarrollo Semana 7
2.2 Nuevos enfoques de la administración: Estratégica.
La administración con enfoque estratégico es una herramienta útil para las organizaciones a la hora de
realizar un análisis situacional o una toma de decisiones que
les permita desarrollarse de manera eficiente.
La administración con enfoque estratégico está

compuesta sobre la base de cuatro elementos esenciales,
como, el análisis ambiental, formulación de planeación
estratégica, implementación de estrategia, evaluación y
control. Estos permiten la posibilidad de desarrollar una
administración eficiente.
• El análisis ambiental: La administración con enfoque

estratégico se refiere al reconocimiento de las fortalezas y debilidades de la organización en diferentes
ámbitos clave como el ambiente social e industrial, su estructura, recursos y cultura. En este primer paso se
realiza principalmente un proceso de planificación en la recolección de información. También hay un factor
reflexivo importante en el sentido que se debe ser autocrítico al momento de reconocer las debilidades
pues de lo contrario el análisis no será preciso.
• La formulación de la estrategia: Contiene las razones, los

objetivos, planificación estratégica y las políticas públicas o privadas con
las que trabajará la empresa. Todo ello implica, entre otros aspectos,
definir cuáles son los resultados requeridos y cuál será el plan para
lograrlos.
69
• La implementación de la estrategia: Es la puesta en marcha del plan elaborado en el paso anterior. Para
ello se tiene como base los programas que contienen las actividades a realizar, los costos y los
procedimientos a seguir.
• La evaluación y control: Considera el uso de las diferentes herramientas de supervisión del desempeño, a
fin de establecer si la organización se está enrumbando por el camino trazado o si es necesario realizar
correcciones.
2.3 Organizacional, equipos de alto desempeño.
Un equipo de alto rendimiento se define como un grupo de personas altamente capacitadas que trabajan en áreas
multifuncionales, además se enfocan en lograr un objetivo comercial común. El equipo está alineado y
comprometido con los valores y la visión compartidos y trabaja hacia un objetivo común.
Los equipos de alto desempeño son

realmente efectivos e innovadores a la hora de resolver
problemas y son conocidos por mostrar un alto nivel de
comunicación y colaboración, entregando resultados
consistentes y superiores.
El objetivo principal de un grupo de alto rendimiento es la excelencia en el desempeño a través de objetivos

compartidos, liderazgo, colaboración, comunicación abierta, así como expectativas claras de roles y reglas de
operación del grupo, resolución temprana de conflictos y un fuerte sentido de responsabilidad y confianza entre sus
miembros.
¿Para qué sirven los equipos de alto desempeño en una empresa?
• Los equipos de trabajo de alto desempeño crean nuevos productos

y servicios.
• Los equipos de trabajo de alto desempeño ayudan a desarrollar

todo, desde productos farmacéuticos hasta la prestación de servicios en
empresas consultoras y agencias benéficas.
70
Los equipos de trabajo de alto desempeño son la columna vertebral de la vida laboral contemporánea.
• Los equipos de trabajo de alto desempeño dirigen corporaciones.
• Los equipos de trabajo de alto desempeño de marketing y ventas ofrecen productos y servicios a los clientes.
Los equipos de trabajo de alto desempeño son esenciales para la forma en que la mayoría de las
empresas organizan y realizan su trabajo, lo que resulta en un desempeño superior, que se traduce en una ventaja
competitiva significativa.
Lo que distingue a los equipos de alto rendimiento de otros grupos es que un equipo es más que un grupo de
personas que simplemente siguen órdenes. Para funcionar con eficacia, un equipo de alto rendimiento también
necesita:
• Responsabilidad mutua y una comprensión clara de las responsabilidades de los miembros para con el
equipo y las obligaciones individuales.
• Un profundo sentido de propósito y compromiso con los miembros del equipo y con la misión.
• Interdependencia y confianza entre miembros.
• Objetivos de rendimiento relativamente más ambiciosos que los equipos promedio.
• Una gama diversa de experiencia que complementa las habilidades de otros miembros del equipo.
➢ Características de los equipos de alto desempeño.
• Misión compartida: Todo el equipo debe de mirar a

una única dirección. Cada una de las tareas, metas y
objetivos de los miembros del equipo deben ser
relevantes para la consecución de la misión y visión
del equipo. Además, el objetivo general del equipo
debe estar siempre por delante de los objetivos
individuales de cada uno de sus miembros.
• Cohesión: Debe haber un potente sentimiento de pertenencia entre sus integrantes, los cuales deben estar
perfectamente cohesionados.
71
• Liderazgo: Debe haber una figura que ejerza de líder con la intención de dirigir y coordinar las tareas
individuales de cada miembro hacia la consecución de los objetivos marcados. Para ello, debe garantizar
que haya armonía entre las funciones, tareas y actividades a realizar. También debe de ofrecer desarrollo y
autonomía a cada una de las personas del equipo.
• Responsabilidad: Todos sus integrantes tienen responsabilidad individual hacia sus propias tareas. Cada
uno de ellos deben tener claro sus metas, tareas, responsabilidades y límites de decisión. Muchos de los
conflictos que surgen en el seno de los equipos son los objetivos poco o mal definidos. Esta situación
provoca desfases en los procesos o que las metas no se concluyan en los tiempos definidos dañando con
ello la confianza de las personas que integran el equipo.
• Innovación y creatividad: La innovación debe ser un factor constante que ayude a mejorar los procesos,
resolver los diferentes problemas complejos con los que el equipo se va encontrando, buscar nuevas
alternativas más eficientes y encontrar nuevas ventajas competitivas que garanticen la supervivencia de la
organización.
Gestión del conflicto: El conflicto debe gestionarse de forma
eficiente, generando debates abiertos que ayuden a integrar las
diferentes perspectivas de cada uno de los integrantes del equipo.
Reuniones eficientes: Las reuniones de trabajo deben ser el eje

angular donde todas las personas del equipo compartan sus
visiones y colaboren en la resolución de los problemas propios del
equipo.
• Roles bien definidos: Más allá de las funciones típicas del puesto, las personas deben conocer su rol dentro
del equipo. Deben saber que se espera de ellos y que papel tienen durante las diferentes fases por las que
pasa el equipo: formación, generación de ideas, resolución de problemas, resolución de conflictos,
coordinación, implementación de tareas, cohesión de los integrantes, evaluación de la situación, gestión de
recursos internos o externos, innovación, finalización con los estándares de calidad definidos. Los equipos
del alto desempeño tienen bien definidos sus roles.
72
➢ Otros factores definidos por Tom Peters
Por otro lado, Tom Peters, doctor en gestión empresarial por la Universidad de Stanford, realizó un importante
estudio en búsqueda de los factores más importantes que contribuyen a diseñar equipos de alto desempeño. En
sus investigaciones detectó 5 factores críticos para aumentar la eficiencia y rendimiento de los equipos. Estos son
dichos factores:
• Coordinación: El líder del equipo debe garantizar que se realicen las diferentes tareas de cada uno de sus
miembros de forma eficiente, precisa, rápida y ordenada. Para ello, el líder debe de conocer los talentos y
habilidades individuales de cada uno de sus miembros asignando a cada uno de ellos, las tareas que puedan
desarrollar de forma más eficiente. También debe analizar las diferentes cargas de trabajo que cada persona
pueda asumir en función de su grado de madurez y competencia y detectar posibles cuellos de botella que
puedan aparecer en las diferentes partes del proceso.
• Complementariedad: Cada miembro del equipo debe poner al
servicio del mismo sus diferentes talentos, habilidades,
competencias y conocimientos individuales. Para ello, cada persona
debe tener un alto nivel de autoconocimiento para conocer la mejor
forma de contribuir de manera más eficiente a la misión y visión del
equipo.
• Comunicación: Posiblemente sea el factor más determinante del
trabajo en equipo. La información no debe quedarse estanca en los
diferentes pasos de los procedimientos y debe fluir entre todos sus integrantes. Además, los miembros del
equipo deben comunicarse entre ellos de forma clara, abierta y oportuna. Esto ayudará a gestionar los
posibles conflictos que puedan ir apareciendo y garantiza que cada miembro del equipo conozca que hacer,
en qué momento hacerlo, con quien hacerlo y de qué forma es la más eficiente para hacerlo.
• Confianza: Cada miembro del equipo debe confiar de que todos sus compañeros tienen las capacidades
técnicas, competencias, conocimientos y el compromiso necesario para poder abordar sus tareas con éxito.
Además, también tienen que confiar que no se priorizarán objetivos individuales.
• Compromiso: Cada miembro del equipo tiene la responsabilidad individual de realizar las tareas con las que
se ha comprometido priorizando las necesidades e intereses del equipo por encima de sus propios intereses
individuales.
73
SIGA 2
El estudiante se integra en equipos de trabajo

para la elaboración de un cuadro sinóptico,
donde señalen los principios de los nuevos
enfoques de la administración siguiendo los
criterios solicitados en la lista de cotejo.
Producto esperado: Cuadro sinóptico
LISTA DE COTEJO CUADRO SINÓPTICO

.
SUGERENCIAS
SI NO DE MEJORA
Presenta las ideas principales y complementarias 2
del tema central
Emplea la organización grafica acorde al tema 2
La estructura del cuadro sinóptico es fácil de 2

comprender
CALIFICACIÓN
74
Cierre Semana 8
3.1 PROCESO ADMINISTRATIVO
Antes de adentrarnos al tema es importante saber que el Proceso Administrativo ha sido un modelo para
seguir por muchas generaciones, este fue desarrollado y utilizado a finales del siglo XIX y principios del XX por Henry
Fayol, desde entonces se le ha identificado como la estructura básica de la práctica administrativa, brindándole a
ésta una capacidad de abstracción más amplia y generando nuevos conceptos teóricos acorde a las necesidades de
las organizaciones.
Este ente social implica una estructura que debe armonizar sus elementos fundamentales: las personas, las
tareas y la administración. Por consiguiente, el proceso administrativo busca armonizar estos elementos; planeando
acciones, organizando las cosas, integrando recursos, ejecutando tareas, ordenando y controlando resultados,
proceso y fundamentalmente generando mecanismos de comunicación para dar a conocer sus ideas.
Münch: define la palabra proceso como el conjunto de pasos o etapas necesarios para llevar a cabo una actividad.
En su concepción más sencilla proceso administrativo es:
El conjunto de fases o etapas sucesivas a través de las cuales se efectúa la administración, las
cuales se interrelacionan y forman un proceso integral. (Münch)
La naturaleza del proceso administrativo se encuentra en su razón de ser, es decir, el proceso nace como
una necesidad de explicar y estructurar toda una función administrativa que tiene como objetivo coordinar las
demás funciones de la organización. Esto implica que sus fases, etapas o funciones, que existen ya sea por separado
o simultáneamente, generen un conocimiento indispensable para aplicar esta disciplina correctamente en la
empresa.
75
En el proceso administrativo, existen dos fases: una estructural donde se determina su finalidad y rumbo es
decir que debe hacerse, así como las alternativas para conseguirlos; y otra operativa, en las que se ejecutan todas
las actividades necesarias para lograr lo establecido durante el periodo de estructuración se refiere cómo manejar
la empresa.
Cada etapa del proceso administrativo responde a los siguientes cuestionamientos: qué hacer, cómo hacerlo, donde
hacerlo, quien lo va a hacer, cuándo hacerlo. A estas fases se conocen como fase mecánica y dinámica.
Es importante analizar que existen diversos autores que presentan diferentes etapas en el proceso administrativo,
en cada etapa se hace referencia a los procesos de:
• Planeación, relacionada con el

direccionamiento de las organizaciones hacia
lo que será su futuro.
• Organización, que hace referencia a la
conducción de las personas que laboran en las
organizaciones para el logro de los objetivos
previstos en la planeación.
• Dirección, que hace referencia a la
conducción de las personas que laboran en las
organizaciones para el logro de los objetivos
previstos en la planeación.
• Control, que se refiere al proceso de evaluar
y retroalimentar el desempeño de las
personas y las organizaciones para el logro de
sus objetivos.
76
En el siguiente cuadro se presentan diferentes autores:23
Previsión Planeación Organización Integración Ejecución Dirección Coordinación Control
Henri Fayol Gobernar es prever. Proveer la empresa de Arte de manejar a los Comprobar si todo ocurre conforme a
Calcular el porvenir y todo útil para su hombres. Hacer los programas adaptados a las órdenes
programarlo. funcionamiento: funcionar al cuerpo dadas y a los principios emitidos. Se
Articular los programas de herramientas, capital social constituido. realizan controles administrativos,
acción, instrumento de y personal. Conocer los recursos financieros, técnicos, comerciales, de
previsión. Organizar es saber de la empresa. seguridad.
construir el cuerpo Inspecciones
social. periódicas del cuerpo
social.
Harold Selección de misión y objetivos, Establecer estructuras Comprobar si todo Influir en los Medir y corregir al desempeño
Koontz acciones necesarias para de los papeles que los ocurre conforme a los individuos para que individual y colectivo en la organización.
cumplirlos. individuos deben programas adoptados, con tribuyan a favor Garantizar que los hechos se apeguen a
Toma de decisiones. Elecciones desempeñar en la a las órdenes dadas y a del cumplimiento de los planes.
de cursos futuros de acción empresa. los principios las metas
Asignar tareas emitidos. Se realizan organizacionales y
necesarias para el controles grupales. Liderazgo.
cumplimiento. administrativos, Comunicación.
financieros, técnicos,
comerciales, de
seguridad.
George R. Determinar los objetivos y los Distribuir el trabajo Es el análisis del Controlar las actividades para
Terry cursos de acción que deben entre el grupo. porqué y el cómo se conformarlas con los planes.
tomarse. ¿Qué se necesita? Establecer y reconocer ejecutan las tareas por
¿Qué cursos de acción deben la autoridad necesaria. parte de los miembros
adoptarse? ¿Cómo y cuándo ¿Quién y cuándo del grupo para que se
realizarlos? Terry incluye aquí realizar el trabajo? realicen con
la previsión. entusiasmo.
James F. Proceso para establecer metas Proceso para Proceso para dirigir e Proceso para asegurar que las
Stoner y un curso de acción adecuados comprender a dos a influir en las actividades reales se ajusten a las
para alcanzarlas. más personas para actividades de los actividades planificadas.
que trabajen de grupos o de una
manera estructurada, organización entera
con el propósito de con respeto a una
alcanzar una meta o tarea.
una serie de metas
específicas.
David R. Reflexionar sobre la naturaleza División de la empresa Actividades mediante Vigilar los procesos basándose en los
Hampton fundamental de la organización en unidades o las cuales el objetivos y las normas obtenidos de la
y decidir cómo situarla o departamentos. administrador planeación. Comparación, evaluación,
posicionarla en el ambiente. División de funciones. establece el carácter y ajustes.
Determinar ambiciones a corto tono de su
y largo plazo. organización. Valores,
Definir métodos de realización. estilo, liderazgo,
comunicación,
motivación.
Agustín Elemento de la Fijar cursos de acción a Estructuración técnica Obtener y articular los Lograr la realización Es la comparación de lo obtenido con lo
Reyes administración en el que, seguirse, estableciendo de las relaciones que elementos materiales efectiva de todo lo esperado.
Ponce con base en las principios que los orienten. deben existir entre las y humanos de la planeado, por medio
condiciones futuras en Fijar la secuela de operaciones funciones, los niveles y organización y la de la autoridad del
que habrá de encontrar para realizarlos, determinar actividades de los planeación. administrador,
se, reveladas por una tiempos y números necesarios recursos de una ejercida a base de
investigación técnica, se para ello. empresa. decisión es
determinan los directamente o del
principales cursos de delegando dicha
acción que permitirán autoridad. Vigilar
realizar los objetivos de la simultánea mente que
empresa. se cumpla n en forma
adecuada las órdenes
emitidas.
Isaac Señalar los objetivos que se Coordinar las Adquisición, Conjunto de funciones Control de las actividades humanas
Guzmán persiguen, dictar las políticas actividades humanas conservación y administrativas, encaminadas hacia un fin previsto.
Valdivia que orientan el criterio de los que se realizan dentro acercamiento de los encaminadas al logro
subordinados, escoger los de una empresa para económicos de los resultados que
procedimientos que deberán lograr el mejor necesarios para la vida se buscan. El acto de
aplicarse y elaborar los aprovechamiento de la empresa. Así dirigir es un acto de
programas a corto y largo posible de los como la adquisición, gobierno.
plazos, incluyendo los factores elementos materiales conservación y
de tiempo y costo. técnicos y humanos en desarrollo de los
el cumplimiento de los hombres que han de
fines que es la propia cubrir todos los
empresa puestos que la
corresponden. estructura orgánica de
la empresa requiere
para su
funcionamiento.
José A. En la planeación se de finen los La planeación es el punto de partida del esfuerzo humano dentro del proceso administrativo, pero interesa lograr su Por medio del control se compara el
Fernández problemas más a resolver, se implementación. Dentro de la implementación, la primera fase se refiere a la decisión, que debe considerar la mejor alternativa resultado con lo que esperada obtener y
Arena analizan las experiencias de ejecución una vez seleccionado el mencionado plan o programa más adecuado. La implementación se inicia con la decisión. se buscan las causas que puedan haber
pasadas, se esbozan planes y En todos los planes es conveniente tener varias alternativas, para discriminar entre ellas y escoger la mejor. ocasionado las desviaciones.
programas a realizar.
Francisco Planeación. Organización. Integración. Dirección. Control.

Larios
Casillas
Sergio Visión y previsión. Planeación y estrategia. Organización. Integración de Dirección. Control y Evaluación
Hernández equipos de trabajo
y Rodríguez
23
Molina García, C. D. (2019). Administración 2. México: Nueva Imagen
77
Hay diversas opiniones en cuanto al número de etapas que constituyen el proceso administrativo, pero para
fines prácticos utilizaremos los propuestos por Münch Lourdes que son planeación, organización, dirección y control
y que a la vez tienen las siguientes fases, etapas y elementos:
78
ETAPAS
3.2 ETAPAS DEL PROCESO
DEL PROCESO ADMINISTRATIVO.
ADMINISTRATIVO
Etapa Mecánica
PLANEACIÓN
Antes de iniciar cualquier acción administrativa es imprescindible

determinar los resultados que pretende alcanzar el grupo social, así como las
condiciones futuras y los elementos necesarios para que este funcione
eficazmente. Esto solo se puede lograr a través de la planeación. Carecer de estos fundamentos implica graves
riesgos, desperdicio de esfuerzos, de recursos y una administración por demás fortuita e improvisada.
Por estas razones es que la planeación precede a las demás etapas del proceso administrativo, ya que
planear implica hacer la elección de las decisiones más adecuadas acerca de lo que se habrá de realizar en el futuro.
La planeación establece las bases para determinar el elemento riesgo y minimizarlo. La eficiencia en la ejecución
depende en gran parte de una adecuada planeación y los buenos resultados no se logran por sí mismos: es necesario
planearlos con anterioridad. La planeación consiste en determinar la misión, los objetivos y las metas, los programas
y las estrategias que definen el curso de acción de la empresa. Es una proyección, puesto que tiene que ver con el
futuro y responde dos preguntas:
¿Qué es lo que se va a hacer?
¿Cómo se va a hacer?
AUTOR DEFINICIÓN
Ernest Dale Determinación del conjunto de objetivos por obtenerse en el futuro y de los pasos
necesarios para alcanzarlos a través de técnicas y procedimientos definidos.
George R. Terry. Planeación es la selección y relación de hechos, así como la formulación y el uso de
suposiciones respecto al futuro en la visualización y formulación de las actividades
propuestas que se cree sean necesarias para alcanzar los resultados deseados.
Joseph L. Massie. Método por el cual el administrador ve hacia el futuro y descubre los alternativos cursos
de acción; a partir de los cuales establece los objetivos.
Robert N. Planear es el proceso para decidir las acciones que deben realizarse en el futuro.
Anthony. Generalmente el procedimiento de planeación consiste en considerar las diferentes
alternativas en el curso de las acciones y decidir cuál de ellas es la mejor.
79
Elementos del concepto
1. Objetivo: El aspecto fundamental al planear es determinar los resultados deseados (recordar la pregunta:
¿qué es lo que se requiere?).
2. Cursos alternos de acción: Al planear es necesario determinar diversos caminos, formas de acción o
estrategias, para conseguir los objetivos.
3. Elección: La planeación implica la determinación, el análisis y la selección de la decisión más adecuada.
4. Futuro: La planeación trata de prever situaciones futuras y de anticipar hechos inciertos, prepararse para
contingencias y trazar actividades futuras.
Podemos definir la planeación como:
IMPORTANCIA
La determinación de los objetivos y elección de los cursos de acción para lograrlos,

con base en la investigación y elaboración de un esquema detallado que habrá de
realizarse en un futuro.
Referencias
La importancia del proceso administrativo radica en base a los beneficios que de él obtenemos como
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la Psicología de las de recursos
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haciendo que una empresa sea más eficiente.
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2. El uso correcto dehttp://etimologias.dechile.net/?administracio.n#:~:text=La%20palabra%20admini
los componentes o etapas del Proceso Administrativo hace más eficientes los esfuerzos
straci%C3%B3n%20viene%20del,en%20ablaci%C3%B3n%2C%20relaci%C3%
de las personas en toda organización, otorgándoles un sentido de misión y de causa en el desarrollo de su
B3n%2C%20selecci%C3%B3n.
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administracion.html#:~:text=Los%20principios%20de%20administraci%C3%B3
3. La correcta implementación
n.,- del Proceso Administrativo logra que las organizaciones crezcan de modo
sustentable. Los%20principios%20administrativos&text=Existes%204%20principios%20b%
C3%A1sicos%20de,para%20lograr%20una%20administraci%C3%B3n%20e
4. Ayuda a medir
González,el desempeño y aSociología
C. G. (2017). crear información
I. CD derelevante para realizar
México: Nueva Imagen, losS.A
cambios necesarios para el
de C.V.
Gutiérrez, E. G. (2017). EL BARBARISMO DE LAS MASAS VISTO DESDE LA
mejor desenvolvimiento de la empresa.
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5. Por su tarea orientada a la eficiencia, Historia y Sociología.
el Proceso Un largo
Administrativo debate.
reduce BARCELONA:
costos de operaciónCLÍO
en todas las
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áreas de Idañez,
su aplicación.
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Paredes, A. (2020). COVID-19 y Sociología política. Forbes México, 1.
Paredes, A. (19 de marzo de 2020). forbes.com.mx. Obtenido de forbes.com.mx:
6. Propicia el desarrollo de la empresa al establecer métodos de utilización racional de los recursos.
7. Reduce los niveles de incertidumbre que se pueden presentar en el futuro, mas no los elimina.
8. Prepara a la empresa para hacer frente a las contingencias que se presenten, con las mayores garantías de
éxito.
9. Mantiene una mentalidad futurista teniendo más visión del porvenir, y un afán de lograr y mejorar las cosas.
PRINCIPIOS.
Cada etapa del proceso administrativo se rige por una serie de principios cuya aplicación es indispensable
para lograr una administración racional.
Los principios de la administración son disposiciones que orientan al pensamiento a observarse en la acción
administrativa. Por tanto, para planear eficientemente es necesario tomar en cuenta los siguientes principios:
1. Factibilidad. Lo que se planee debe ser realizable; es

inoperante elaborar planes demasiado ambiciosos y optimistas
que sean imposibles de lograrse. La planeación debe adaptarse
a la realidad y a las condiciones objetivas que actúan en el medio.
2. Objetividad y cuantificación. Cuando se planea es

necesario basarse en datos reales, razonamientos precisos y
exactos y nunca en opiniones subjetivas, especulaciones o
cálculos arbitrarios. Este principio, conocido también como de
precisión, establece la necesidad de utilizar datos objetivos como estadísticas y estudios de mercado, estudios de
factibilidad, cálculos probabilísticos, modelos matemáticos y datos numéricos al elaborar planes para reducir al
mínimo los riesgos.
La planeación será más confiable en tanto pueda ser cuantificada, o sea, expresada en tiempo, dinero,
cantidades y especificaciones (porcentajes, unidades, volumen, etcétera). La cuantificación facilita la ejecución y
evaluación del progreso de los planes.
3. Flexibilidad. Al elaborar un plan es conveniente, establecer márgenes de holgura que permitan afrontar
situaciones imprevistas y que proporcione nuevos cursos de acción que se ajusten fácilmente a las condiciones. El
no establecer ¨colchones de seguridad¨ puede ocasionar resultados desastrosos.
81
4. Unidad. Todos los planes específicos de la empresa deben integrarse a un plan general y dirigirse al logro
de los propósitos y objetivos generales, de tal manera que sean conscientes en cuanto a su enfoque, y armónicos
en cuanto al equilibrio e interrelación qué debe existir entre éstos.
5. Del cambio de estrategias. Cuando un plan se extiende en relación con el tiempo (largo plazo), será
necesario rehacerlo completamente. Esto no quiere decir que se abandonen los propósitos, sino que la empresa
tendrá que modificar los recursos de acción (estrategias) y, consecuentemente, las políticas, los programas,
procedimientos y presupuestos para lograrlos.
TIPOLOGÍA DE PLANEACIÓN
El requisito previo para entender la tipología de la planeación es estudiar el concepto de plan y su

clasificación en cuanto al tiempo.
Los planes son el resultado del proceso de la planeación y pueden definirse como diseños o esquemas
normativos de lo que habrá de hacerse en el futuro y las especificaciones necesarias para realizarlos.
Los planes, en cuanto al periodo establecido para su

realización se pueden clasificar en:
a) De corto plazo. Se determinan para realizarse en un

término menor o igual a un año. Estos, a su vez, pueden ser:
• Inmediatos. Aquellos que se establecen hasta 6 meses.
• Mediatos. Se fijan para realizarse en un periodo mayor
de 6 o menor de 12 meses.
b) Mediano plazo. Su delimitación es por un periodo de 1 a
3 años.
c) Largo plazo. Son aquellos que se proyectan a un tiempo
mayor de 3 años. 24
24
Münch L., García Martínez J. G. (2020). Fundamentos de Administración. México: Trillas.
82
Cierre Semana 9
ELEMENTOS DE PLANEACIÓN
La planeación es básica ya que es punto de partida y directriz primordial de toda la actividad administrativa.
Está integrada por los siguientes elementos:
Misión y visión
Cuando se habla de planeación, el empresario debe expresarse en futuro y, desde luego, comenzar con la
declaración de la misión y visión. El punto de partida de la planeación en una empresa es la misión, tanto al crearla
como cuando se va a reestructurar.
Se define a la misión en cuanto describe la actividad

o función básica de producción o servicio que desarrolla la
empresa y que es la razón de su existencia; expone a lo que
se dedica la empresa.
La misión contesta a la pregunta ¿cuál es el tipo de

producción, ocupación lucrativa o prestación de servicio de
la empresa?, sea pública o privada. La misión está ligada al
presente y a los directivos les permite definir la finalidad que
tienen sus productos o servicios.
Una misión debe contener al menos los siguientes puntos:
1. Producto(s) y servicio(s). Es la definición de la línea de producto(s) y servicio(s) que ofrece.
2. Mercado. Lugar o concentración donde ofrece su(s) producto(s) y servicio(s) por tipo de clientes, ventas por zona
geográfica o ventas por canales de distribución.
3. Valores. Expresa los valores fundamentales bajo los cuales debe operar la empresa.
83
Al determinar la misión, también se está en condiciones de determinar la visión, lo que permitirá que ambos
conceptos sean la base para darle una dirección a la vida de la empresa a largo plazo. En el medio empresarial el
término visión expresa las aspiraciones futuras y fundamentales de cualquier tipo de empresa o, en otras palabras,
es su proyección a futuro.
La visión contesta a la pregunta: ¿qué se desea que logre la

empresa en el futuro?
Está relacionada con un estado futuro, posible y deseable de

la empresa que sirve para que se determinen aspiraciones
cualitativas (propósitos) y cuantitativas (objetivos).
A continuación, se da el ejemplo del Colegio de Bachilleres

de Tabasco.
Misión: Ofertar a los jóvenes y adultos, educación media superior que garantice un eficiente
trayecto escolar, mediante una oferta educativa pertinente, con un alto sentido de inclusión,
equidad, igualdad y excelencia; que detone sus conocimientos, competencias y habilidades
laborales e interpersonales, favoreciendo su desarrollo humano, valores y un entorno sostenible.
Visión: Ser una institución de nivel medio superior reconocida por su liderazgo en el desarrollo
de conocimientos, competencias y habilidades para la vida, mediante procesos educativos
innovadores, logrado con el trabajo armonizado de la comunidad bachiller, los padres de familia,
los gobiernos y la sociedad.
Propósitos
Son las aspiraciones cualitativas básicas en el orden moral que mueven a emprender acciones de tipo
socioeconómico y que se establecen de forma permanente o semipermanente en un grupo social.
84
Toda organización debe establecer los propósitos como base para la continuación de un plan. Las siguientes
características los diferencian de los objetivos:
a) Orden moral, porque orienta el comportamiento ético que deben seguir

los integrantes.
b) Acciones de tipo socioeconómico, porque las aspiraciones se diseñan
considerando el estilo, valor y carácter de cómo se desea que el personal debe
ser responsable en lo social y económico de la comunidad interna y externa
de la empresa. Ejemplo: • Maximizar con principios sólidos y honestos las
utilidades sobre la inversión de nuestros accionistas.
c) Son básicos porque constituyen el fundamento de los demás elementos.
d) Cualitativos, porque no se expresan en términos numéricos.
e) Permanentes, porque permanecen vigentes durante el periodo de vida de la organización.
f) Semipermanentes, porque pueden abarcar un periodo determinado.
Objetivos
Los objetivos representan los resultados que la empresa espera obtener; son fines por alcanzar, establecidos
cuantitativamente y determinados para realizarse transcurrido un tiempo específico.
Los objetivos poseen dos características primordiales que permiten diferenciarlos de cualquier otra etapa de la
planeación:
a) Se establecen a un tiempo específico.
b) Se determinan cuantitativamente.
Un ejemplo de un objetivo correctamente establecido puede ser:
“Lograr una utilidad neta de 15 millones de pesos durante los dos próximos años”.
85
Clasificación de los objetivos
En función del área que abarquen y del tiempo que se establezcan, pueden ser:
1. Estratégicos. Comprenden toda la empresa y se establecen a

largo plazo. Ejemplo: “Obtener una utilidad neta de 100 millones
de pesos en los próximos cinco años”.
2. Tácticos. Se refieren a un área o departamento de la empresa,

se subordinan a los objetivos generales y se establecen a corto o
mediano plazo. Ejemplo: “Incrementar las ventas totales a 3
millones de pesos mensuales en el primer año”.
3. Operativos. Se establecen en niveles o secciones más específicas

de la empresa, se refieren a actividades más detalladas, e
invariablemente son a corto plazo. Se determinan en función de
los objetivos departamentales y, obviamente de los generales. Los
objetivos operativos pueden ser:
• Seccionales. Cuando se refieren a una sección o grupo. Ejemplo: “Vender medio millón de pesos semanales, del
producto X, por medio del grupo de ventas de la zona centro”.
• Individuales. Como su nombre lo indica son metas personales. Ejemplo: Los objetivos operativos pueden ser:
Seccionales. Cuando se refieren a una sección o grupo. Ejemplo: “Vender medio millón de pesos semanales, del
producto X, por medio del grupo de ventas de la zona centro”. “Cada vendedor adscrito a la sección Y, venderá
diariamente 100 cajas de las válvulas JGM”.25
25
86
Estrategias
El término estrategia literalmente significa “arte de dirigir y coordinar las acciones militares y de hacer una
cosa para alcanzar un objetivo”; se deriva del griego estrategas, que quiere decir “general”. Militarmente, se refiere
a la manera de elegir las acciones más adecuadas para encausar los esfuerzos y vencer al enemigo o para disminuir
las consecuencias de una derrota. Aplicando este concepto al ámbito administrativo, las estrategias en la empresa
nacen como una respuesta para afrontar los retos que implican la competencia y la vida de la empresa en sí.
Las estrategias son cursos de acción general o

alternativas que señalan la dirección por seguir, así como el
empleo general de los recursos y esfuerzos para lograr los
objetivos en las condiciones más ventajosas.
Al establecer estrategias es conveniente seguir tres etapas:
1. Determinación de los cursos de acción o alternativas. Consiste en buscar el mayor número de alternativas para
lograr cada uno de los objetivos.
2. Evaluación. Analizar y evaluar cada una de las alternativas, considerando las ventajas y desventajas de cada una
de ellas, auxiliándose de la investigación y de algunas técnicas como las matrices y el árbol de decisión.
3. Selección de alternativas. Considerar las alternativas más idóneas en cuanto a factibilidad y ventajas,
seleccionando aquellas que permiten lograr con mayor eficacia los objetivos de la empresa.
Políticas
La palabra política proviene del griego politiké que significa “arte de gobernar una nación”; el diccionario
señala que la política es el arte o traza con que se maneja un asunto. A su vez, traza significa “plan para realizar un
fin”. Las políticas son disposiciones específicas que se establecen para guiar, orientar o regular la conducta del
personal en tomar decisiones en actividades que se repiten una y otra vez dentro de una empresa.
En ocasiones se confunden las políticas con las reglas. Ambas son lineamientos que norman la conducta y
constituyen una guía para regular las actividades del personal. La diferencia está en que mientras que las políticas
son flexibles, las reglas son rígidas. Estas políticas pueden ser internas, externas, originadas y jerárquicas.
87
• Internas: Son aquellas que afectan a las personas que trabajan dentro de una empresa, por ejemplo: hora
de entrada, portar uniforme, utilizar equipos de protección, etc.
• Externas: Son aquellas ajenas a la empresa como son los criterios de descuento, (buen Fin) etc.
• Originadas: Son casos excepcionales.
• Jerárquicas: Se desarrollan en todos los niveles de la organización.
Programas
Son esquemas en donde se establecen: las secuencias de actividades específicas que habrán de realizarse para
alcanzar los objetivos, y el tiempo requerido para efectuar cada una de sus partes y todos aquellos eventos
involucrados en su consecución.
La elaboración técnica de un programa debe apegarse al siguiente procedimiento:
1. Identificar y determinar las actividades comprendidas.

2. Ordenar cronológicamente la realización de las actividades.
3. Interrelacionar las actividades. Es decir, determinar qué actividad debe realizarse antes de otra, qué
actividades se dan simultáneamente y, por último, qué actividades deben efectuarse posteriormente.
4. Asignar a cada actividad la unidad de tiempo de su duración, así como los recursos necesarios.
La gráfica más comúnmente utilizada para un programa es el cronograma o gráfica de Gantt.
88
Presupuestos
Los presupuestos, en esencia, son programas en los que se asignan cifras a las actividades, refiriéndose
básicamente al flujo de dinero dentro de la organización; implican una estimación del capital, de los costos, de los
ingresos y de las unidades o productos requeridos para lograr los objetivos.
El presupuesto es un plan de todas o algunas de las fases de actividad de la empresa expresado en términos
económicos (monetarios), junto con la comprobación subsecuente de las realizaciones de dicho plan. Estos son:
• Financieros: Flujo de caja (entradas y salidas de dinero)

• Operaciones normales de la empresa (ventas, compras, gastos, etc.)
PLANES
Los planes son esquemas resultantes de la planeación, de tal forma que, ya sea una o cada una de las etapas
de la planeación, vertidas por escrito en un formato, son planes. Aunque cada una de dichas etapas tiene
lineamientos específicos para su elaboración, existen algunas observaciones, comunes a todas, que deben regir
cualquier plan para que su diseño sea efectivo.
Ejemplo general de planes:
Supongamos que la empresa “La cenicienta” se dedica a la fabricación de zapatos: éste es su Propósito.
La Misión es elaborar calzados que satisfaga las necesidades de los clientes. El Objetivo puede ser el de
obtener 45% de utilidades; la Estrategia es hacer una publicidad que impacte en los clientes e incremente las ventas.
Entre los presupuestos se encuentra el de la publicidad (digital, radio, tv, espectaculares, etc.) ya es parte de la
estrategia para el logro de los objetivos. Obtener la mejor materia prima para la producción de zapatos, este es uno
de los Procedimientos. Como dueño de la empresa estableces que los empleados no deben fumar dentro del área
de trabajo podemos considerarlo una Regla. Para ejemplificar un Programa se presenta mediante la elaboración de
la agenda de actividades (grafica de Gantt).
89
HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE LA PLANEACIÓN
Las herramientas cuantitativas que se utilizan en la planeación permiten que el empresario tome excelentes
decisiones para el logro de sus metas. Algunas de ellas son:
• Teoría de la probabilidad
• Árbol de decisión
• Grafica de Gantt
• PERT
• Diagrama de proceso
• Diagramas de flujo
• Diagramas de instalación
Estas técnicas permiten ver el problema y observar sus partes, de tal forma que se puedan tomar acciones concretas
con una probabilidad de éxito en la toma de decisiones.
ORGANIZACIÓN
Una vez que se ha establecido “lo que se quiere hacer”, dicho de otra manera: los objetivos que se pretenden
alcanzar durante la etapa de planeación, será necesario determinar “cómo hacerlo”, qué medidas utilizar para lograr
lo que se desea; esto solo es posible a través de la organización.
Por lo tanto, la organización se define como:
El establecimiento de la estructura necesaria para la coordinación racional de las actividades,

mediante la determinación de jerarquías; disposición, correlación y agrupación de actividades,
con el fin de poder realizar y simplificar las funciones del grupo social.
90
La organización divide al trabajo en funciones, actividades y tareas, por áreas, departamentos, oficinas,
puestos y jerarquías, con base en la asignación de autoridad/responsabilidad. La organización genera la estructura
que suele representarse mediante un organigrama. Naturalmente, un organigrama no es la organización, sino solo
su representación gráfica. Ayuda al trabajo organizacional dar respuesta a las siguientes preguntas:
¿Quién debe hacer las funciones, las actividades y las tareas?
¿De qué es responsable?
¿Con qué autoridad y tipo de autoridad está dotado para responder de las funciones, actividades y tareas que se le
asignaron?
Etapas de la Organización
a) División del trabajo.

Es la separación y delimitación de las actividades, con el fin de realizar una función con la mayor precisión, eficiencia
y el mínimo esfuerzo, dando lugar a la especialización y perfeccionamientos en el trabajo. Para dividir el trabajo es
necesario seguir una secuencia que abarca las etapas: jerarquización, departamentalización y descripción de
funciones, actividades y obligaciones.
b) Jerarquización. Desde el punto de vista administrativo, la jerarquización es la disposición de las funciones de una
organización por orden de rango, grado o importancia.
Los niveles jerárquicos son el conjunto de órganos

agrupados de acuerdo con el grado de autoridad y
responsabilidad que posea, independientemente de la
función que realicen. Estos son establecidos dentro de
cualquier grupo social y deben ser los mínimos
indispensables; deben definir claramente el tipo de
autoridad (lineal, funcional, staff, comités y matricial).
91
c) Departamentalización
Es la división y agrupamiento de las funciones y actividades en unidades para ello se procede a:
✓ Listar todas las funciones de la empresa.

✓ Clasificarlas.
✓ Agruparlas según un orden jerárquico.
✓ Asignar actividades a cada una de las áreas agrupadas o departamentos.
✓ Especificar las relaciones de autoridad, responsabilidad y obligación entre las funciones y los puestos.
✓ Establecer líneas de comunicación e interrelación entre los departamentos.
✓ El tamaño, la existencia y el tipo de organización de un departamento debe relacionarse con el tamaño y las
necesidades específicas de la empresa y de las funciones involucradas.
b) Tipos de departamentalización.
1. Funcional. Consiste en agrupar las actividades análogas según su función primordial para lograr la especialización
y, con ello, una mayor eficiencia del personal. Presupuestos
2. Por productos. Es característica de las empresas que se dedican a la fabricación de diversas líneas de productos.
3. Geográfica o por territorios. Este tipo de departamentalización proporciona un instrumento lógico y eficiente
cuando las unidades de la empresa realizan actividades en sectores alejados físicamente y cuando el tramo de
operaciones y de personal supervisado es muy extenso y está disperso en áreas muy grandes.
4. Clientes. Consiste en crear unidades cuyo interés primordial es servir a los distintos compradores o clientes.
Descripción de funciones, actividades y obligaciones
Consiste en la recopilación ordenada y clasificada de todos los factores y actividades necesarios para llevar
a cabo, de la mejor manera, un trabajo. La descripción de funciones se realiza, primordialmente, a través de la
técnica de descripción de puestos y de la carta de distribución de trabajo o cuadro de distribución de actividades.
Coordinación
La coordinación es la sincronización de la autoridad de cada jefe con sus subordinados y con la

determinación de cada una de sus funciones, con el fin de lograr unidad, armonía y rapidez en las unidades de
trabajo de la empresa.
92
Tipología de la organización
Se refiere a los distintos tipos de estructuras, con base en la autoridad administrativa, por las que se rigen
las empresas que dan origen a varias conexiones formales entre los gerentes e integrantes de las unidades de la
empresa.
Los tipos de organización más usuales en la actualidad son líneo-funcional, staff, comités y matricial. En este
caso tomaremos en cuenta las más utilizadas por cualquier tipo de empresa independientemente de su tamaño o
actividad, ya que las demás se basan en la organización líneo funcional y la autoridad no se ejerce sobre personas,
sino en acciones o actos, y en facultades:
• Staff. Solo es de asesoría y se identifica con líneas punteadas.
• Comités. Solamente para actividades especiales de proyectos.
• Matricial. Diseño y ejecución de proyectos.

Organización líneo-funcional
Este tipo de organización toma de la lineal, la autoridad que se transmite a través de un solo jefe para cada función
en especial; y de la funcional, la especialización de cada área de actividad en una función.
TÉCNICAS DE ORGANIZACIÓN
Son herramientas necesarias para solucionar los problemas organizativos; son indispensables durante el proceso de
organización y aplicables de acuerdo con las necesidades de cada grupo social. Los principales son: organigramas,
manuales, procedimientos, diagramas flujo, formas, cuadro de distribución del trabajo o de actividades y
descripción de puestos.
Organigramas
Conocidos también como gráficas de organización o cartas de

organización, los organigramas son representaciones gráficas de
la estructura formal de una organización líneo funcional; los
organigramas muestran las interrelaciones, las funciones, los
niveles jerárquicos, las obligaciones y la autoridad existente
dentro de ellas.
93
Manuales
Son documentos detallados que contienen en forma ordenada y

sistemática información acerca de la organización de la empresa y estos pueden
ser de:
a) Organización (general o específico).

b) Descripción de puestos.
c) Procedimientos.
Procedimientos
Los procedimientos establecen el orden cronológico y la secuencia ordenada de actividades homogéneas a
realizar por donde fluye documentación en forma coordinada en cada unidad administrativa o puesto que interviene
en la realización de un trabajo repetitivo. Los elementos que esquematizan un procedimiento se encuentran en la
siguiente tabla:
No. de actividad Responsable Descripción de las actividades Clave del formato
Diagrama de flujo
Los procedimientos se hacen más claros cuando se representan de

manera gráfica. La técnica utilizada para representar gráficamente los
procedimientos son los diagramas de flujo, que también se conocen como
gráficas de flujo.
Un diagrama de flujo es la representación simbólica y gráfica de la secuencia

lógica que se sigue en un conjunto de actividades, documentos, archivos y
puestos de trabajo que intervienen en un procedimiento detallado.
94
Análisis de puestos
El análisis de puesto es un cuestionario que sirve para obtener información sobre sus componentes, desde
el título, jefe inmediato, subordinados y funciones o actividades; así como los requisitos de las cualidades humanas
necesarias para desempeñarlo satisfactoriamente (estudios o conocimientos necesarios, sexo, edad, experiencia,
habilidades y perfil del puesto).
ETAPA DINÁMICA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO
DIRECCIÓN
La dirección se aboca en hacer que las cosas planeadas se hagan, se ejecuten, se consigan y se conviertan
en resultados visibles, mediables y mejorables. Conduce a los equipos de trabajo hacia el logro de la misión, los
objetivos y las metas, los programas y las estrategias. El liderazgo, la motivación y los sistemas de comunicación son
propios de la función directiva. Es común denominar ejecución a la dirección.
Veamos su concepto a través del análisis de algunos autores, a fin de emitir una definición propia:
Robert B. Buchele. Comprende la influencia interpersonal del administrador a través de la cual logra
que sus subordinados obtengan los objetivos de la organización mediante la supervisión, la
comunicación y la motivación.
Burt K. Scanlan. Consiste en coordinar el esfuerzo común de los subordinados, para alcanzar las
metas de la organización.
Leonard J. Kazmier. La guía y supervisión de los esfuerzos de los subordinados, para alcanzar las
metas de la organización.
Joel J. Lerner y H. a. Baker. Consiste en dirigir las operaciones mediante la cooperación del esfuerzo
de los subordinados, para obtener altos niveles de productividad mediante la motivación y la
supervisión.
95
ELEMENTOS DE LA DIRECCIÓN
La dirección incluye motivación, enfoque de liderazgo, equipos y trabajo en equipo y comunicación.
Motivación
Es una característica de la Psicología humana que contribuye al grado de compromiso de la persona. Incluye
factores que ocasionan, canalizan y sustentan la conducta humana de un sentido particular o comprometido. Es
importante que el directivo conozca las teorías de motivación más importantes, ya que para incrementar la
productividad y la calidad del personal es necesario comprender los factores que influyen en la motivación durante
el trabajo, de tal forma que sea posible establecer aquellas condiciones necesarias para lograr la motivación.
Tres son las teorías más importantes acerca

de la motivación:
1. La jerarquía de necesidades de Abraham
Maslow
2. La motivación e higiene de Herzberg
3. Las necesidades secundarias de
McClelland.
Comunicación
La comunicación es el fluido vital de una organización, los

errores de comunicación en más de una organización han
ocasionado daños muy severos, por tanto, la comunicación efectiva
es muy importante para los gerentes ya que ella representa la hebra
común para las funciones administrativas. La comunicación es la
transferencia de información, ideas, conocimientos o emociones
mediante símbolos convencionales, lo que propicia el
entendimiento entre una persona y otra.
96
Liderazgo
En forma gerencial es el proceso de dirigir las actividades laborales

de los miembros de un grupo y de influir en ellas, el liderazgo involucra a
otras personas, empleados o seguidores, si no hubiera a quien mandar las
cualidades del liderazgo del gerente serian irrelevantes; también involucra
una desigualdad de poder entre los líderes y los miembros del grupo la cual
se usa de diferentes formas para influir en la conducta de los seguidores
de diferentes maneras.
Liderazgo, es la acción de guiar, conducir, dirigir y anteceder a un

grupo para que contribuya con su máxima capacidad al logro de los objetivos de la empresa.
Existen dos tipos de liderazgos prácticos:
• Integrador.
• Desintegrador.
Líder Integrador Líder Desintegrador

Características: Forma parte del grupo, pero se distingue de él. No forma parte del grupo lo dirige desde afuera.
No pierde individualidad Mantiene su individualidad sobre todos, es voluntarioso.
Ayuda al grupo a lograr sus objetivos. Logra el romper el grupo sin el logro
de los objetivos.
Habilidades: Inventar y usar elementos motivadores apropiados. Utiliza la fuerza de su autoridad.

Carisma Obliga al personal a su cargo.
Actitudes: Empatía Antipatía

Objetividad Subjetividad
Conocimiento de sí mismo. Nulo conocimiento de sí mismo y del equipo.
97
Técnicas de dirección La dirección es la etapa más representativa de la administración ya que en ésta se efectúan
las demás etapas del proceso administrativo. Durante ésta el directivo utiliza múltiples técnicas; algunas de las más
usuales son:
•Modelos Matemáticos
•Programación lineal
CUALITATIVAS
•Técnicas estadísticas
•Camino crítico
•Tormentas de ideas
CUANTITATIVAS
•Desarrollo de equipos
•Técnicas
motivacionales
CONTROL
Esta fase del proceso administrativo llamada Control, es absolutamente

necesario de vez en cuando (sino siempre) revisar nuestros planes, acciones,
actitudes, para determinar que tan bien estamos haciendo el trabajo ya
permite establecer medidas correctivas para lograr alcanzar los objetivos
organizacionales con éxito, su aplicación es general, logra definir las causas de
las desviaciones y registrar las experiencias para que no nos sucedan en el
futuro, lo que nos permite entonces importantes ahorros en nuestras
inversiones de tiempo, dinero y esfuerzo. Según diferentes autores el control:
Es el proceso para determinar lo que se está llevando a cabo, valorizándolo y, si es necesario, aplicando
medidas correctivas”.
(George R. Terry).
“Consiste en verificar si todo ocurre de conformidad con el plan adoptado, con las instrucciones emitidas y
con los principios establecidos”.
(Henry Fayol).
“Implica la medición de lo logrado en relación con el estándar y la corrección de las desviaciones, para
asegurar la obtención de los objetivos de acuerdo con un plan”.
98
El control permite corregir problemas de organización, de dirección e incluso de planeación, puesto que se debe
hacer una retroalimentación permanente para hacer los ajustes pertinentes, y sólo se logra si existe un control
permanente, que verifique el cumplimiento de los otros principios en que se fundamenta la administración.
ETAPAS DE CONTROL
1. Establecimiento de estándares y patrones. Los estándares son criterios de desempeño, se utilizan los
objetivos establecidos en la etapa de planeación como base para determinarlos. Nos sirven para tener una
base de comparación que nos permita saber si se está en el camino correcto hacia la meta.
2. Medición del desempeño. Consiste en medir lo que realmente se ha hecho, siguiendo con el ejemplo
anterior, sería llevar un calendario y contar el número de cuadernos que se han producido diariamente.
3. Comparación contra lo realizado. En este paso se compara el estándar contra el desempeño; por ejemplo,
si el estándar son los 2,000 cuadernos, el lunes se produjeron 1,900, ¿se logró la meta?
4. Corrección de las desviaciones. En este punto lo que se hace es buscar estrategias que nos permitan lograr
los estándares, si es que no se lograron o mejorar el desempeño para mantenerlos o superarlos. 26
26
Bernal Torres C. A., Sierra Arango H. D. (2008). Proceso Administrativo para las Organizaciones del siglo XXI. Colombia: Pearson Educación
99
TECNICAS DE CONTROL CONTABILIDAD
AUDITORÍA ADMINISTRATIVA Y
Las técnicas de control son las FINANCIERA
PRESUPUESTOS
herramientas para llevar a cabo el
SISTEMAS DE REPORTES, INFORMES
proceso de control. Muchas de las INFORMACIÓN
ARCHIVOS, MEMORIAS,
técnicas de planeación son también EXPEDIENTES, ETC
técnicas de control, dentro de las COMPUTARIZADOS
cuales destacan, por su mayor MECANIZADOS
PROCESOS, PROCEDIMIENTOS,
efectividad, los sistemas de GRAFICAS
GANTT,ETC.
DIAGRAMAS
PROCEDIMIENTO, HOMBRE,
información y los indicadores. MAQUINA, MANO DE OBRA, ETC.
ESTUDIOS DE TIEMPOS Y MOVIMIENTOS,

TECNICAS DE MÉTODOS ESTANDARES, ETC.
Sistemas de información. CONTROL
CAMINO
CRÍTICO
Los sistemas de información PERT
comprenden todos aquellos medios a MÓDELOS MATEMÁTICOS
través de los cuales el administrador se INVESTIGACIÓN DE

OPERACIONES
MÉTODOS
allega de los datos e informes relativos CUANTITATIVOS
ESTADISTÍCA
INDICADORES
al funcionamiento de todas y cada una
CALCULOS PROBABILISTICOS
CONTROL
de las actividades de la organización. INTERNO
PROGRAMACIÓN DINÁMICA
Los sistemas de información

REDES
comprenden técnicas tales como:

contabilidad, auditoría, presupuestos, sistemas computarizados, sistemas mecanizados, archivos, formas y reportes
e informes. Lo verdaderamente importante al establecer un sistema de información es aplicar los principios de
excepción, de costo, de oportunidad y el del objetivo, a fin de que realmente reditúe beneficios su utilización.
100
Siga 3
ACTIVIDAD
Los estudiantes organizados en equipos de 6 integrantes elegirán una microempresa, pequeña o gran empresa de su
localidad (manufacturera, comercial o servicios) según sus posibilidades.
Llevaran un oficio de presentación otorgado por la dirección del plantel con el vo.bo. del docente para solicitar una
entrevista al dueño o director de la empresa a visitar.
Los estudiantes mediante una ficha de entrevista solicitaran información completa y detallada de la empresa de la
siguiente información:
• Nombre
• Giro
• Clasificación (micro - mediana - grande)
• Número de empleados
• Fecha de su fundación
• Causas por la que abrió sus puertas (necesidades económicas que satisface y visualizo el dueño)
• Origen del capital
• Si cuenta con la misión, visión y valores
• ¿Cuál es su filosofía empresarial?
• Si cuenta con un código de ética y de conducta
• ¿Cuáles son sus medidas para hacerlas sustentables?
• ¿Como ha contribuido en las medidas de no utilización de bolsas de plástico?
• Como aplica el proceso administrativo en su negocio
• Tiene un organigrama departamental
• Utiliza las técnicas de planeación en sus actividades (Grafica de Gant)
• Cada cuanto realiza sus reuniones con su personal.
• ¿Cuáles son sus formas de motivación hacia sus trabajadores? (celebración de fechas especiales etc.)
• Si puede compartir algunos formatos de su empresa donde lleva a cabo el proceso administrativo.
Al término de la entrevista el equipo entregara su reporte con la información acerca del proceso administrativo de
la empresa, haciendo uso de sus habilidades conceptuales vistas en clase.
El reporte debe incluir:
1. Presentación Producto esperado:

2. Introducción
Reporte
3. Reporte de la entrevista
4. Evidencias fotográficas durante la entrevista
Los alumnos organizados en equipos analizarán ca
5. Anexos: formatos obtenidos de la empresa
6. Glosario de conceptos del proceso administrativo.
7. Conclusiones
101
da una d manual de organización.
Submódulo Fundamentos
Asignatura: Fecha:
EMPRENDIMIENTO I. Administrativos
Nombre Grupo:
CUMPLE
CRITERIOS % Puntaje
SI NO
1. Entrega su producto terminado en el tiempo establecido
10%
por el facilitador.
2. Se relaciona con sus compañeros de forma colaborativa
mostrando disposición al trabajo colaborativo para la 10%
entrevista.
3. Analiza la guía de la entrevista reafirmando los contenidos 20%
abordados de proceso administrativos visto en la clase.
4. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación
10%
para visualizar la entrevista y realizar la actividad.
5. Comparte la información con los demás compañeros en su
10%
clase.
6. La entrevista hace referencia a cada parte del proceso
administrativo. Planeación, Organización Dirección y 10%
Control.
7. Participa en la presentación y exposición de clases 20%
8. Presenta el resultado de su trabajo en plenaria frente a

10%
grupo.
Calificación
Logros obtenidos:
Aspectos por mejorar:
Nombre y Firma del Coevaluador Firma del Facilitador
102
103
104
Título de la Situación Estableciendo orden en mi empresa legal Estrategia
Estudio de caso
Didáctica: Didáctica:
Tiempo 48 hr Número de sesiones
Submódulo): Normatividad Legal 21
asignado: asignadas:
-Identificar el proceso para constituir legalmente a una empresa, elaborando en
Propósito de la
equipos de 5 integrantes, un expediente legal donde integre la documentación
situación didáctica:
necesaria para crear una empresa y que la presenten en plenaria.
-Define la figura jurídica y el tipo de sociedad mercantil más adecuada para su proyecto
emprendedor de manera congruente previniendo riesgos, tomando en cuenta el
Aprendizajes ordenamiento jurídico de su localidad.
Esperados: -Discrimina los trámites para la apertura de una empresa, propiedad industrial, tipos de
contratos y prestaciones, para impulsar su proyecto emprendedor informándose de las
leyes y reglamentos de su localidad antes de tomar decisiones.
Los estudiantes del Colegio de Bachilleres de Tabasco han observado que los proyectos
emprendedores se han incrementado en la entidad; sin embargo, la mayoría de estos
Problema de
proyectos carecen de un registro legal ante las instituciones correspondientes por lo
contexto:
que no pueden contar con los beneficios sociales que dichas instituciones públicas les
otorgan.
• ¿Conoces las figuras jurídicas que existen en tu entorno?
Conflicto cognitivo: • ¿Qué es una sociedad mercantil y como se clasifican?
• ¿Cuáles son los trámites legales para iniciar tu empresa?
105
COMPETENCIAS
Genéricas Disciplinares
CPBE3 Examina los diferentes tipos de empresas de
manera crítica de acuerdo con la normatividad vigente
CG5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera
empleando éticamente las técnicas de gestión legal
reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
respondiendo a las necesidades del sector productivo.
contribuye al alcance de un objetivo.
CPBE4 Aplica los elementos de la mercadotecnia
CG9.4 Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el
realizando una investigación de mercado de un
interés y bienestar individual y el interés general de la
producto o servicio de calidad, con consciencia social,
sociedad
para satisfacer las necesidades y preferencias de la
clientela
Habilidades (Procedimentales) Actitudes (Actitudinales)

• Reconoce el concepto y la
importancia de una persona física o
moral.
• Ordena los tipos de sociedades • Actúa de manera congruente y consciente
mercantiles. previniendo riesgos.
• Compara las ventajas y
• Se informa a través de diversas fuentes antes de
desventajas de los tipos de
tomar decisiones.
sociedades mercantiles.
• Analiza el registro de apertura de
una empresa.
• Distingue los tipos de contratos,
prestaciones legales y
reglamentarias.
INTERDISCIPLINARIEDAD EJES TRANSVERSALES

Historia de México II Emprendimiento
Literatura II Vinculación Laboral
• Relaciona Iniciar, continuar y concluir sus estudios de nivel superior.
106
107
Secuencia Didáctica 1 “Estableciendo orden en mi empresa
Inicio legal”
Semana 10
Evaluación Diagnóstica
Esta actividad es una evaluación para conocer los saberes previos sobre los temas del módulo de
la capacitación, son de índole informativa y no tienen asignada ponderación numérica.
Instrucciones: responda los siguientes cuestionamientos
Nombre: __________________________________ Grado: ______ Grupo: _____Turno: _______
1.- ¿Qué son las leyes?
2.- ¿Qué son los reglamentos?
3.- ¿Consideras que las empresas se rigen por normas?
4.- ¿Cuál es la responsabilidad social que deben tener las empresas hacia su entorno?
5.- ¿Por qué son importantes la leyes y reglamentos para las empresas?
6.- ¿Cómo te imaginas que son los trámites qué se deben hacer para conformar una empresa
legalmente?
7.- ¿Qué es persona física?
8.- ¿Qué es persona moral?
Comparte tus respuestas con tus compañeros y maestro.

¡Muy bien! ¡Continúa con tu aprendizaje
108
Caso Practico “Retos y desafíos de una empresa legal”
Antecedentes del caso Huajuapan de León es la ciudad más importante de la Región Mixteca, se encuentra
ubicada al norte de la capital del estado de Oaxaca.
Colinda al norte y noroeste con el estado de Puebla,
al sur y sureste con los distritos de Juxtlahuaca,
Tlaxiaco y Coixtlahuaca; al este con los distritos de
Silacayoapan y Teposcolula. Ante la falta de
actividad industrial, la economía de Huajuapan de
León se sustenta en el comercio y la prestación de
servicios, no existe producción derivada de la
transformación, únicamente se realizan algunas
actividades manufactureras en pequeños talleres familiares. La ciudad se caracteriza por su dinámica comercial, ya
que constituye el principal centro de abasto de la mayoría de los municipios aledaños. Otro elemento que contribuye
a la economía de Huajuapan y toda la Región Mixteca, son las remesas que envían los migrantes, que en su mayoría
radican en Estados Unidos.
Historia de la empresa
El presente caso de estudio analiza a una pequeña empresa que se encuentra en la Región Mixteca y se
dedica a la acuacultura; específicamente a la producción de tilapia. Se trata de una empresa familiar iniciada en el
año 2010, por un joven matrimonio que tenía la inquietud de emprender un negocio a partir de los recursos con
que contaba. Para llevar a cabo su idea utilizaron sus ahorros, un terreno
familiar que tiene un pozo de agua, así como los conocimientos profesionales
de ambos. Cabe mencionar que desde que iniciaron la empresa, la pareja ha
contado con un trabajo fijo, lo que les ha permitido tener un ingreso
continuo para la manutención familiar y del negocio. Al contar con los
recursos antes mencionados, pensaron en una actividad agroindustrial, por
ello optaron por la producción de tilapia. Además, las condiciones climáticas
favorables de la región, las características de la especie y la demanda que existe en el mercado favorecieron su
decisión.
109
La tilapia es un pez comestible de origen africano, esta especie fue introducida a México en la década de los
años sesenta. Entre sus variedades destacan la Tilapia del Nilo (O. niloticus), la Tilapia azul (O. aureus) y la Tilapia de
Mozambique (O. mossambicus). Evaluando las características de las diferentes especies, los propietarios eligieron
la Tilapia del Nilo, ya que esta variedad registra un rápido crecimiento, tiene tolerancia a altas densidades de
población por estanque, su adaptación al cautiverio es favorable, acepta una amplia gama de alimentos y tiene una
gran resistencia a enfermedades. En cuanto a sus atributos comerciales destacan: su carne blanca y de buena
calidad, sabor agradable, buena talla para obtener filetes y precio accesible, lo que le confiere una importante
preferencia y demanda.
Caso práctico Evolución y desempeño actual de la empresa
De acuerdo con los propietarios, los principales problemas que se han presentado en la empresa son en las
áreas de producción y comercialización. En la producción destacan dos aspectos: la falta de agua, sobre todo en la
época de estiaje y el deficiente abastecimiento
de insumos tales como: medicamentos y
alimentos balanceados. En la comercialización,
su desafío ha sido competir con productores
locales y de otras entidades que se encuentran
bien posicionados en el mercado. En relación
con su volumen de producción y considerando
la proporción del mercado, su participación es
pequeña, por tal razón sus propietarios se han
enfocado en atender únicamente a un segmento de mercado: los restaurantes de los alrededores. A pesar de que
la producción de la empresa es modesta, ésta es funcional y rentable, ya que no tiene pasivos o créditos que
solventar.
Obstáculos que ha enfrentado la empresa.
Los propietarios siempre se han preocupado por mantenerse en constante capacitación, han aprovechado
los cursos, asesorías y recursos económicos que proporciona la secretaria de Desarrollo Agropecuario, Rural y de
Pesca (SEDARPA). Además, pertenecen a una asociación de acuicultores de la región, de tal manera que los
problemas que se han presentado hasta ahora no han amenazado la existencia y funcionamiento de la empresa.
110
Sin embargo, consideran que por el momento no tienen posibilidad de aumentar su nivel de operaciones y,
por lo tanto, su producción. A continuación, se mencionan otras dificultades que han tenido y la forma como las han
resuelto:
1.-Falta de proveedores locales tanto de equipo como de insumos. Esto los obliga a trasladarse por lo menos una
vez al mes a la ciudad de Tehuacán, que se encuentra aproximadamente a 120 km, de Huajuapan de León, loque
implica dedicar tiempo para los traslados ya que es indispensable dar solución a las necesidades de reparación o
abastecimiento que se van presentando.
2.-El aumento frecuente del precio de los alimentos por parte de los proveedores locales. Ante esta situación, se
han organizado con otros acuicultores para comprar grandes volúmenes de alimento directamente con los
productores y con ello abatir sus costos.
3.-En sus inicios intentaron vender su producto a todo el público, sin embargo, la frecuencia y volúmenes de compra
de los consumidores finales era irregular, por ello, se enfocaron en un segmento de mercado.
Así fue como a través de visitas personales y la entrega de muestras, lograron ser proveedores de algunos
restaurantes de los alrededores.
Futuro de la empresa
Tomando en cuenta el crecimiento poblacional de Huajuapan de León, los dueños consideran que hay una
gran demanda por atender, sin embargo, por ahora no tienen posibilidad de aumentar su producción, debido a que
están supeditados a la disponibilidad de agua.
Como se ha mencionado, a pesar de que la empresa se encuentra en un terreno que tiene un pozo de agua,
este recurso es insuficiente, debido al cambio climático y la falta de lluvias que impide que se recarguen los mantos
freáticos, así como a la producción agrícola que se desarrolla en la zona.
Por lo tanto, la falta de agua es un motivo de gran preocupación para los propietarios, ya que es el medio
de vida para los peces y constituye un insumo insustituible para los estanques, pues estos necesitan
permanentemente alrededor de 22 mil litros de agua, además, las actividades diarias de aseo implican una perdida
aproximada del 20% del vital líquido.
111
Esta situación ha propiciado que aun cuando existe una demanda potencial, su posibilidad de aumentar la
producción y crecer, está en función de la disponibilidad de agua. Para 2016 y después de seis años de
funcionamiento de la empresa, sus propietarios han madurado e incrementado sus conocimientos técnicos,
comerciales y gerenciales. Este caso refleja la realidad de las empresas familiares que inician enfrentando algunas
dificultades, pero con el tiempo y la perseverancia sobreviven y crecen.
Secuencia Didáctica 1 “Estableciendo orden en mi

Desarrollo empresa legal”
Semana 10
Actividad de Aprendizaje de Reforzamiento No.1

El estudiante analiza la lectura del estudio de caso que se plantea con anterioridad y
contesta las siguientes preguntas detonadoras:
1. ¿Los propietarios de esta empresa deben tomar decisiones y acciones para incrementar el
potencial productivo y legal?
2. En el caso de que decida expandir su participación en el mercado ¿Qué aspectos legales debe
de considerar?
3. ¿Qué estrategias empresariales le han permitido sobrevivir en base a las políticas jurídicas de
su país?
4. ¿Cuáles son los aspectos legales que permiten establecer un orden jurídico fundamentado en
una empresa?
112
LISTA DE COTEJO CUESTIONARIO

Producto: Cuestionario Fecha
Submódulo 2: Normatividad Legal Periodo:
INDICADORES VALOR PONDE OBSERVACIONES
OBTENIDO RACIÓN CALIF Y/O
SI NO SUGERENCIAS
DE MEJORA
Fundamenta las respuestas de manera coherente 2
y correcta
Las respuestas demuestra que tiene 2
conocimientos en el tema que se aborda
La redacción es clara, se comprende 2
perfectamente
CALIFICACIÓN
A continuación, se realiza un momento
De 10 a 15 minutos
De la lección 10 “Evaluó mi manera de trabajar
colaborativamente”
27
27
Recuperado de: http://construyet.sep.gob.mx/resources/pdf/simplificado/Colaboracion_Cuaderno_de_trabajo_estudiantes.pdf
113
114
115
Semana 11
1-Concepto e importancia, en el ordenamiento jurídico de una persona física o persona moral.
Persona es igual al ser humano, igual a la palabra hombre, que significa individuo de la especie humana, de
cualquier edad o sexo.
“Persona es la substancia individual de naturaleza

racional”. (Suma Teológica). En este sentido – nos dice
Ignacio Galindo Garfias “el vocablo comprende una
porción de seres que, por sus cualidades específicas,
intelectuales y morales, se diferencian de todos los
demás seres vivientes y, por supuesto, de las cosas
inanimadas”.
Distinción esencial entre persona y cosa: la persona puede ser sujeto, pero no objeto de una relación
jurídica. A la inversa, la cosa puede ser objeto, pero no sujeto de una relación de derecho”.
Sigue manifestando Galindo Garfias: “Es cierto, el concepto jurídico de “persona”,

en cuanto sujeto de la relación, es una noción de la técnica jurídica; pero su constitución
obedece a una necesidad lógico-formal y a la vez a una exigencia imperiosa de la vida del
hombre en relación con sus semejantes. En la medida que esas relaciones interesan al
Derecho, la persona humana se convierte, en el mundo de lo jurídico, en un sujeto de
derechos y obligaciones. El derecho ha constituido un instrumento conceptual que se
expresa con la palabra “persona” (sujeto de derechos y obligaciones), instrumento creado
en función del ser humano para realizar en el ámbito de lo jurídico aquella porción de fines de su existencia que el
Derecho se ha encargado de proteger, a través del ordenamiento jurídico”. 28
28
Treviño R. (2002). La persona y sus atributos. https://www.corteidh.or.cr/tablas/23961.pdf
116
Finalmente, nos dice Galindo Garfias: “Así mismo, ciertos fines que el hombre se propone, no son realizables
o lo serían de manera difícil, si pretendiera alcanzarlos mediante un solo esfuerzo individual, por lo que ante ese
supuesto, el hombre se asocia con los demás hombres y constituye agrupaciones (sociedades, asociaciones de
diversa índole) para alcanzar tales fines, combinando sus esfuerzos y sus recursos con los de otros individuos, a fin
de lograr aquellos propósitos que no puede por sí solo realizar. En ese evento, el Derecho ofrece instrumentos
idóneos para dar unidad y coordinación a esas fuerzas, que de otra manera actuarían dispersas, y así atribuye la
calidad de personas (personas morales) a esas colectividades que adquieren unidad y cohesión, / 29 3 De Pina,
Rafael, Elementos de Derecho Civil Mexicano, Introducción- Personas- familia, Vol. Primero, Ed. Porrúa, S. A.,
México, 1963, Tercera Edición, pág. 248. a través de la personalidad (persona moral, jurídica o colectiva),
permitiéndoles por medio de esa construcción técnica, adquirir individualmente a imagen y semejanza del ser
humano y actúan así en el escenario del Derecho, como sujetos de derechos y obligaciones.
Desde la idea inicial del cliente, para un nuevo

negocio, esta se debe encuadrar dentro del marco legal, lo
que evitará muchos contratiempos y gastos. En México, el
inicio de las empresas se origina en el seno de las familias,
empezando con la microempresa, que posteriormente será
pequeña o mediana, asimismo sabemos que dichas empresas
nacen sin control, sin bases y en muchas ocasiones sus giros
son ilícitos, por lo que se mantienen en la economía
subterránea, esta situación, no les permite confiar fácilmente,
sin embargo, es el consultor quien puede orientarlos, para
determinar qué camino seguir para estar dentro el marco
legal y de esta forma mantener su inversión y obtener la
utilidad necesaria
Saber qué tipo de negocio le conviene, o saber qué

tipo de empresa debe constituir, y su relación con el gobierno local. También es importante saber qué leyes son
aplicables al factor humano, que como ya sabemos, es el elemento más importante en las empresas y requiere
atención especial, ya que son varias las instancias y leyes aplicables a este sector. No menos importante es saber las
implicaciones de orden fiscal en las que se incurre al tener una empresa o constituir una sociedad mercantil.
117
Fundamental es que se conozca la existencia del Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial, en donde se
podrán registrar las innovaciones y mejoras o marcas de los productos o servicios que ofrecemos. Por otra parte, al
ser proveedores de bienes o servicios, nos sujeta a la Ley Federal de Protección al Consumidor, por lo que tenemos
la necesidad de registrar los contratos en caso de tenerlos.
La elección de la forma jurídica es, sin

duda, uno de los primeros pasos a dar dentro del
proceso de creación de una empresa. Algunos
emprendedores deciden una forma jurídica
durante los primeros años de actividad, con el
objeto de reducir costes laborales y de
tramitación, y que en ocasiones evoluciona a otras
con posterioridad.
Antes de analizar las distintas formas existentes, es

necesario determinar los factores que determinan
la elección de la forma jurídica de la empresa.
Resumiendo, podemos señalar los siguientes:
• Tipo de actividad a ejercer. Tanto la actividad a ejercer como el sector pueden obligar a adoptar
determinadas formas jurídicas: banca, seguros, agencias de viaje y otros exigen por ley constituir una
sociedad mercantil.
• Número de personas que participen en el proyecto empresarial. Dependerá si se trata de empresas
individuales o sociedades, e incluso existen determinadas formas jurídicas que exigen un número mínimo
de socios (sociedades laborales y cooperativas).
• Responsabilidad de los/as promotores/as. Para la elección de la forma jurídica se deberá elegir entre
restringir la responsabilidad al capital aportado a la sociedad o afrontar el riesgo de responsabilizar tanto el
patrimonio personal como el social.
118
• Relaciones que mantienen los/as socios/as entre si. Cabe la posibilidad de restringir la entrada de nuevos/as
socios/as o de valorar simplemente la aportación económica.
• Necesidades económicas del proyecto. Influyen en la medida que es necesario un capital social mínimo para
determinados tipos de sociedad.
• Aspectos fiscales de la empresa. Se deberá analizar el tipo de imposición fiscal al que están sometidas las
actividades que realiza dicha empresa y como repercuten fiscalmente en el impuesto de la renta de las
personas físicas los beneficios obtenidos.
Constitución y Operación de la Empresa.
Persona Física
La persona física es el individuo, el ser

humano, sin distinción de género, raza o
posición social, el cual desde el momento
mismo de su concepción adquiere la
capacidad de goce y por consecuencia tiene
derecho a la protección que el Estado le
brinda a través del derecho a todos y cada
uno de sus miembros.
El derecho constitucional mexicano, descarta de manera tajante la existencia de individuos carentes de

capacidad jurídica, abole la esclavitud y formula la declaración de libertad a cualquiera que entre a su territorio,
brindando así mismo la protección de sus leyes a través de su carta Magna.
Se trata de un individuo que tiene la capacidad para contraer obligaciones y ejercer derechos dentro del
marco legal vigente, además, como es de todo conocido, en México, gran parte de las empresas empiezan en el
seno familiar y ahí se desarrollan, y como sabemos inician su negocio.29
29
Pavón, M. P. (2012). concepto jurídico de persona. universidad veracruzana. https://www.uv.mx/personal/mpavon/files/2012/03/CONCEPTO-JURIDICO-
DE-PERSONA.docx
119
La Personalidad Y Sus Atributos (Persona Física)
Llamamos atributos de la personalidad a las cualidades que desde el punto de vista jurídico deben tener los
individuos y que los distinguen unos de otros.
Los estudiosos del Derecho nos hablan de seis

atributos de la personalidad Física, que son:
a) La capacidad
b) El nombre
c) El domicilio
d) El estado civil
e) El patrimonio
f) La nacionalidad
Persona moral
Persona Moral. Es un grupo de personas (dos en

adelante), que se reúnen con un fin determinado y
constituyen un tipo de sociedad, ya sea mercantil o civil.
Una persona moral es la unión de un conjunto de

personas que colaboran para conseguir un fin común,
unidas por un beneficio social. Estas a su vez pueden estar
conformadas por personas físicas, autónomos, o morales.
Una persona moral hace referencia al conjunto de personas que trabajan legalmente con la finalidad de la
utilidad pública o privada y que se unen con un fin en específico, por ejemplo, formar una sociedad o empresa.
Esto quiere decir que no se trata de un individuo o de una persona real, que no cuenta con un cuerpo
material, pero que la ley le da la capacidad jurídica para adquirir derechos y obligaciones. Las personas morales
están constituidas por un grupo de personas que se han unido para crear una empresa u organización con el fin de
cumplir sus objetivos empresariales.
120
Se le llama «Moral» porque no es una entidad física que pueda ser captada con los sentidos. Es decir, una
persona moral es una entidad jurídica e intelectual. A pesar de ello, estas tienen obligaciones o compromisos
similares a los de una persona física ante el Servicio de Administración Tributaria (SAT).
El régimen fiscal de persona moral es una entidad que tiene una existencia jurídica, lo que quiere decir que
está constituida por un grupo de personas u organizaciones.
La persona moral representa a dichas personas, por lo cual se le reconoce como una instancia unitaria con
capacidad de ejercer derechos y cumplir con obligaciones. No se trata de un individuo, sino de una institución creada
para brindarle reconocimiento de entidad independiente que debe cumplir con sus obligaciones fiscales.
Atributos de las personas morales
A las personas morales también se les asignan atributos para ser

identificados, como nombre, domicilio, patrimonio y nacionalidad que te
describiremos a detalle:
• Razón social: A este también se le conoce como denominación

social y se refiere a la manera que se identificará a la persona moral, que
también será su nombre comercial.
• Nacionalidad: Una persona moral debe tener definida su
nacionalidad y debe ser declarada, esto con el objetivo de que el gobierno
y la ley sepan que se responde y se pagarán atributos.
• Domicilio: El domicilio es la sede donde la persona moral genera la
administración y está establecida.
• Patrimonio: Será el conjunto de bienes materiales con los que
cuente la empresa o en su caso la persona moral que van desde el capital,
materiales, maquinaria, herramientas, etc.
121
Principales diferencias entre personas físicas y morales.30
Imagen tomada https://www.factura-e.mx/blog/diferencias-entre-personas-fisicas-y-morales/
30
Imagen tomada https://www.factura-e.mx/blog/diferencias-entre-personas-fisicas-y-morales/
122
Por lo que hemos descrito podemos ver que la persona física y moral llegan a tener grandes diferencias y
también similitudes, pero aquí te comentaremos las más notorias:
1. Las personas físicas cuentan con un cuerpo material, a diferencia de las morales que es inexistente, aunque
ambas partes son acreedoras a obligaciones y derechos.
2. A las personas morales se les identifica a través de una razón social y las personas físicas se les individualiza, se
les puede identificar y diferenciar por su nombre.
3. Una persona moral debe contar con la nacionalidad mexicana y su sede debe contar con domicilio en el país a
diferencia de las personas físicas quienes pueden tener más de una nacionalidad.
4. En cuanto al estado civil una persona moral no puede contar con uno, en cambio las personas físicas pueden
tener uno, como soltero o en matrimonio.
5. Una persona física es acreedora para adquirir obligaciones en su mayoría de edad a diferencia de las personas
morales que en el momento en que crean su empresa o asociación tiene la capacidad de contraer derechos y
obligaciones.
123
Cuadro comparativo entre personas físicas y morales
Imagen tomada de: https://www.britogomez.mx/diferencias-entre-personas-fisicas-y-morales.html
124
Régimen Fiscal
Al emprender un negocio, no solo debes elegir el giro que tomará tu empresa, sino que también es necesario
que te des de alta en el SAT de acuerdo con el régimen fiscal al que corresponde la actividad laboral que realizas y
el tamaño de tu compañía.
Ten en cuenta que esto implica que definas si como contribuyente realizarás tus actividades económicas
como persona física o moral; esta definición determinará tus requisitos, obligaciones y trato fiscal.
Al cumplir con las obligaciones fiscales que marca la ley, evitarás diversos problemas a futuro como el
enfrentarte a multas o al cierre de tu empresa y te encaminará a llevar la contabilidad de tu organización de manera
correcta.
Cuando empiezas a desarrollar una actividad económica es necesario registrarse en alguna categoría
existente en el régimen fiscal para cumplir así con las obligaciones del fisco, pero ¿de qué se trata exactamente?
Un régimen fiscal es el conjunto de leyes y normas que rigen la situación tributaria de personas físicas y
personas morales al momento de registrarse en el SAT (Servicio de Administración Tributaria).
Por lo tanto, esta institución establece cuáles

son los derechos y obligaciones a cumplir según la
actividad económica de la empresa.
Como mencionamos anteriormente, suelen

presentarse diversas opciones de regímenes fiscales.
En México, existen 2 tipos de personas fiscales,

según el Código Fiscal de la Federación (CFF):
las Personas físicas y las Personas morales.
Entonces, para elegir correctamente el régimen fiscal

que te corresponde dependerá tanto del tipo de
persona que seas como de tu actividad económica,
además del tamaño de tu empresa.31
31
Bind, E. R. P. (2022). Sociedades mercantiles en México: la guía completa. Blog Bind. https://blog.bind.com.mx/sociedades-mercantiles
125
Entendemos por los Regímenes Fiscales, como el conjunto de obligaciones y normas que rigen la situación
tributaria de una persona física o de una persona moral. Para fines fiscales, es necesario definir si un contribuyente
realizará sus actividades económicas como persona física o como persona moral. Cada caso, determina requisitos y
obligaciones diferentes, así como un trato fiscal distinto. Para las personas físicas existen 5 tipos de regímenes
diferentes:
Para explicarte mejor y que puedas elegir, necesitas

saber ¿cuáles son los regímenes fiscales? A continuación
los mencionamos.
• Asalariados. Para personas que reciban salarios y

prestaciones de un patrón.
Es importante recalcar que se deberá presentar una

declaración anual si se tienen ingresos superiores a
$400,000 MXN en el ejercicio fiscal, se ha contado con
más de un empleador en el año o si el salario proviene
del extranjero.
• Honorarios (servicios profesionales). El régimen

fiscal de servicios profesionales es para esas personas
físicas que tienen ingresos como freelances o por
honorarios, es decir, profesionales que prestan
servicios de manera independiente a dependencias de
gobierno, empresas o a personas físicas en general.
Si eres ingeniero o arquitecto por obras, contador, médico o profesor, entre otros, deberás cotizar bajo este régimen
fiscal.
126
• Arrendamiento de inmuebles. Si obtienes ingresos por rentar o subarrendar bienes inmuebles, debes cumplir con
tus obligaciones fiscales en este régimen. Ya sea que lo hagas con departamentos o casas habitacionales, terrenos,
locales comerciales, bodegas o edificios.
• Actividades empresariales. Este régimen fiscal es para aquellas personas que realizan actividades comerciales
(talleres mecánicos, colegios), industriales, agrícolas, ganaderas, de pesca, silvícolas y de autotransporte.
Una de las principales diferencias con el RFC es que este régimen no establece un límite de ingresos.
• Incorporación fiscal. En este régimen fiscal se encuentran los contribuyentes que realicen actividades
empresariales, vendan bienes o presten servicios en donde no se requiera un título profesional y que el total de sus
ingresos no exceda los dos millones de pesos ($2,000,000 MXN).
Algunas de las actividades empresariales en donde laboran estas personas físicas son en: salones de belleza, talleres
mecánicos, tintorerías, fruterías, papelerías, carnicerías, entre otras.
para personas morales solo tenemos 2 regímenes fiscales en los cuales puede tributar, estos son:
• Régimen general. Cualquier persona moral constituida en el país que realice actividades lucrativas tributa bajo
este régimen fiscal.
Están incluidas empresas de asociaciones civiles, sociedades mercantiles, arrendadoras financieras, sociedades
cooperativas de producción, instituciones de crédito, instituciones de seguros y fianzas, almacenes generales de
depósito, arrendadoras financieras, organismos descentralizados que comercialicen bienes o servicios, entre otras
compañías.
• Régimen con fines no lucrativos. Personas morales que inviertan en México y cuya razón social no está en la
búsqueda de ganancias económicas con las actividades que realizan, debe constituirse bajo este régimen fiscal.
Aquí se incluyen las instituciones de asistencia o de beneficencia, asociaciones religiosas, centros de

donación autorizados, asociaciones o sociedades civiles de enseñanza, sindicatos obreros, asociaciones de padres
de familia, sociedades y asociaciones civiles dedicadas a la investigación o preservación de la flora o fauna silvestre,
colegios profesionales y cámaras de comercio e industria.32
32
Bind ERP staff. (2022). Emprendimiento y Estrategia. Blog Bind. https://blog.bind.com.mx/que-es-regimen-
fiscal#:~:text=Un%20r%C3%A9gimen%20fiscal%20es%20el,(Servicio%20de%20Administraci%C3%B3n%20Tributaria
127
Imagen tomada de: https://clickbalance.com/blog/regimenes-fiscales-infografia/
128
Elección de la forma jurídica
Elección de la forma jurídica La normativa legal establece una gran variedad de formas jurídicas para las
empresas. El empresario debe elegir la que mejor se adapte a sus intereses entre todas ellas. Para elegir una forma
jurídica deberías realizar los siguientes pasos:
Paso 1. Determinar el importe del capital social.
El capital social es la aportación que realizan los socios

para la constitución de la sociedad. Tiene que ser suficiente para
comenzar el negocio, debe permitir comprar todos aquellos
activos que se necesitan para poder iniciar las actividades y para
llevar a cabo correctamente las acciones comerciales. El importe
del capital social es un factor determinante para adoptar una
forma jurídica u otra.
Paso 2. Debemos decidir cuál es la forma jurídica Paso 3. Escoger el nombre de la empresa o razón social,
que más se adapta a nuestros intereses. que es el nombre con el que vamos a inscribir la
sociedad.
Estudia atentamente los criterios para la El nombre puede elegirse, entre otras razones:
elección de la forma jurídica, las formas jurídicas por su significado, porque resulta llamativo, porque
más importantes y sus características, que hemos está relacionado con el producto y refleja la actividad
estudiado en el Apartado 2, y decide cuál es la más de la empresa, porque está formado por el nombre de
apropiada. los propietarios o porque es fácil de recordar.
129
Elegir la forma jurídica de nuestro negocio es una tarea primordial antes de ponerlo en funcionamiento. De
ello dependerán aspectos fundamentales en la gestión cotidiana de la empresa y la mayor o menor asunción de
responsabilidades por parte de la personalidad jurídica.
Los estudiantes se integran en equipos de seis personas

para realizar una investigación documental de las diversas
empresas que conforman un estatus jurídico de persona física o
moral en su comunidad, enlistando y seleccionando una
empresa física o moral, para realizar una entrevista, (presencial
o virtual) Guiándose de las siguientes preguntas:
1. ¿Cuándo realizo la apertura de su empresa?
2. ¿Cuál es la actividad económica preponderante que realiza

la empresa?
3. ¿Qué leyes regulan la existencia del negocio?
4. ¿Qué tipo de empresa decidieron constituir persona

(física o moral)?
5. ¿Cuáles son las normas organizacionales, así como los

principios jurídicos de su empresa?
Producto esperado: Video documental
Producto esperado: Reporte
130
Instrumento de Evaluación
Video documental: Diferencia de Entidades Jurídicas del comercio
Datos Generales
Nombre(s) del alumno(s): Matrícula(s):
Producto: Fecha:
Materia: Periodo:
Nombre del docente: Firma del docente:
CRITERIO / MUY BUENO ( _PUNTOS ) BUENO ( _PUNTOS ) REGULAR ( _PUNTO )
NÍVELES
A. ( ) Está listo al momento de su Con mínimos Inicia su presentación con algún
PREPARACIÓN presentación, se contratiempos inicia su retraso
mantiene en el tiempo presentación, con ciertos
requerido, preparado a detalles relacionados
tiempo. con: tiempo y/o falla
técnica.
B. ( ) La totalidad del video es de El video no es de mucha El video es de poca calidad con un

AUDIO Y VIDEO calidad en imagen calidad en imagen y diálogo repetitivo
y sonido. El diálogo o la sonido. El diálogo no es e impreciso. Tienen muletillas y
narración tiene natural, no se entiende pausas por olvidos.
naturalidad, claridad y en algunas ocasiones, pero Sólo manejan adecuadamente uno
léxico adecuado. el léxico es adecuado. de los siguientes
Mínimo uso de muletillas. Partes dichas de memoria, elementos: dicción, entonación,
Excelente expresión algunas muletillas. volumen y léxico adecuado.
oral.
C. ( ) Excelente secuencia, orden Orden en las ideas, buena Tiene falta de orden en las ideas, se
PRESENTACIÓNESTRUCTURA en las ideas y el enfoque es secuencia, pero el enfoque pierde
adecuado. No excede el no es muy adecuado. la secuencia y el enfoque. El video
tiempo límite de 5 min. Duración del video entre 7 más de 9 minutos.
y 8 minutos.
D. ( ) Se Se demuestra dominio de la Se demuestra poco
PRESENTACIÓNESTRUCTURA: demuestra dominio de la información, pero la dominio de la información.
información en los historia no va muy de
detalles. acuerdo con los objetos de
aprendizaje.
E. ( ) Utiliza programa de video Utiliza recurso digital que Utiliza como recurso digital algún
de manera original. no es paquetería Office programa de
Se dan los datos de pero con poca originalidad paquetería Office y descuido en la
identificación al inicio, los y algunos errores de ortografía. Mucho
créditos y las fuentes al ortografía. Pocas imágenes texto y pocas imágenes. Nula
final del video. y algo de texto originalidad en la
Excelente ortografía. medianamente explicado. utilización del recurso. Faltas de
ortografía
131
Semana 12
Sociedades mercantiles
Una sociedad mercantil es una entidad legal con

personalidad jurídica propia, constituida con el fin de realizar
actos de comercio para cumplir con su objeto social.
En otras palabras: el régimen societario le confiere a

la empresa una serie de obligaciones y derechos, con
personalidad distinta a la de los socios.
Si bien la Ley General de Sociedades Mercantiles (LGSM)

es su principal referente, esta figura legal también se ve afectada por otros ordenamientos jurídicos del Derecho
Mercantil.
Constituir tu negocio bajo alguna de las sociedades mercantiles, es crucial para alcanzar tus objetivos
económicos y formalizar la relación con tus socios.
¡Así es! En nuestro país, las sociedades mercantiles son las que dan una
personalidad jurídica a las entidades comerciales, además del marco normativo que
necesitan para desarrollar sus actividades.
Sin embargo, constituir tu empresa bajo el régimen societario y estatutos

sociales correctos, puede ser una pesadilla sin la asesoría adecuada. En la mayoría de
los casos, tu negocio necesita un traje a la medida, por lo que acudir con un abogado
mercantil será siempre la mejor idea.
132
Datos de un acta constitutiva:
• Los nombres, nacionalidad y domicilio de las

personas físicas o morales que integran la sociedad.
• El objeto o giro de la sociedad.
• Su razón social.
• Su duración.
• El importe del capital social.
• La cantidad que cada socio aporta como capital,
especificando el importe en efectivo y en especie.
• El nombramiento de los administradores, sus
facultades y la designación de los que deberán hacer
uso de la firma social.
• Domicilio de la sociedad
• La forma en que se repartirá las utilidades entre
los socios, así como las pérdidas.
• Los casos en que la sociedad deberá disolverse
anticipadamente y la forma en que deberá
efectuarse la liquidación.
a) Accionistas. Es el dueño de una parte o varias de la
empresa y que generalmente se refieren a acciones
como títulos de propiedad y son nominativas.
b) Representación Legal. Una persona moral, no
puede manifestarse por sí misma, por lo que lo hace
a través de una, o varias personas, a estas personas
o persona que tiene la facultad de representar es
decir de actuar a nombre de la empresa se le llama
representante legal.
133
Normalmente el representante legal es un Administrador Único o el
Presidente del Consejo de Administración quien puede delegar facultades
en las personas de su confianza, para que ejerciten conjunta o
separadamente actos de administración o dominio, dependiendo de las
necesidades del momento, su función se encuentra establecida en el
artículo 10 de la Ley General de Sociedades Mercantiles que en su parte
conducente dice: La representación de toda sociedad mercantil
corresponderá a su administrador o administradores, quienes podrán realizar
todas las operaciones inherentes al objeto de la sociedad, salvo lo que
expresamente establezca la ley y el contrato social.
Existen diversos tipos de representación, por lo que debe tenerse cuidado al

otorgar un poder, éste no debe rebasar los límites necesarios, teniendo especial
cuidado cuando se trate de poderes que impliquen dominio como los siguientes:
• Poder general para pleitos y cobranzas.

• Poder Especial.
• Poder general para actos de administración y dominio.
Accionistas
Los accionistas de una empresa son todos

aquellos agentes que poseen acciones (las partes del
capital de la sociedad) de una sociedad o empresa.
Un accionista puede ser tanto una persona física

que haya comprado acciones, pero también una persona
moral, o sea, otra empresa, sociedad o compañía que
haya adquirido los activos de participación.
134
Las empresas suelen dividirse en alícuotas también llamadas acciones. El accionista es el titular de estas
acciones. Poseerlas lo transforma en socio, lo cual le da la potestad para decidir en cuestiones de gestión y decisión
que marcan el rumbo de la compañía.
El porcentaje de la empresa que posee un accionista está directamente relacionado con el número de
acciones que tiene en su poder. Esto se contrasta con el total de acciones en que se divide el capital de la compañía.
Los accionistas al adquirir acciones correspondientes a una empresa adquieren una serie de derechos y
obligaciones. Dentro de los derechos se enmarca lo que pueden hacer los accionistas.
• Derecho a ganancias: El accionista debe

percibir un proporcional de los dividendos de la
empresa según sus acciones.
• Derecho de suscripción preferente: Al
momento de realizarse ampliaciones de capital, el
accionista tiene prioridad sobre estas acciones.
• Derecho de información: Debe tener la
posibilidad de conocer la situación y el estado de
las cuentas de la compañía.
• Derecho de asistencia y voto: Esto se da en
las Juntas Generales de Accionistas. El accionista
tiene derecho a ser parte del gobierno de la
sociedad y a sufragar en la toma de decisiones.
• Derecho a cuota de liquidación: Si la
empresa liquidase sus activos, el accionista debe percibir su cuota en base al porcentaje de participación
que tiene en acciones.
135
Existen diferentes tipos de acciones, de lo que se desprende que habrá distintas clases de accionistas. Éstas
deben figurar y detallarse en el estatuto de la empresa. Así quedará determinado, a la hora de que el accionista
adquiera sus acciones, qué derechos y obligaciones le conferirán.
Los tipos de acciones pueden ser:
Accionistas con derecho a voto.
Accionistas sin derecho a voto.
Accionista mayoritario.
Accionista minoritario.
Accionista miembro de la Junta de Accionistas.
136
Representación Legal
Una persona moral, no puede manifestarse por sí misma, por lo que lo hace a través de una, o varias
personas, a estas personas o persona que tiene la facultad de representar es decir de actuar a nombre de la empresa
se le llama representante legal.
El representante legal es un Administrador Único o el presidente del Consejo de Administración quien puede
delegar facultades en las personas de su confianza, para que ejerciten conjunta o separadamente actos de
administración o dominio, dependiendo de las necesidades del momento, su función se encuentra establecida en
el artículo 10 de la Ley General de Sociedades Mercantiles que en su parte conducente dice:
La representación de toda sociedad mercantil corresponderá a su administrador o administradores, quienes

podrán realizar todas las operaciones inherentes al objeto de la sociedad, salvo lo que expresamente establezca la
ley y el contrato social.
Existen diversos tipos de representación, por lo que debe tenerse cuidado al otorgar un poder, éste no debe
rebasar los límites necesarios, teniendo especial cuidado cuando se trate de poderes que impliquen dominio como
los siguientes:
• Poder general para pleitos y cobranzas.
• Poder Especial.
• Poder general para actos de administración y dominio.
La sucesión. Desde luego que este término indica buscar

quien continúe con el negocio o empresa, desafortunadamente en
México no se cuenta con la cultura para prever el cambio y esto
sucede porque normalmente el dueño del negocio siente que es
eterno, también es cierto que abordar el tema no es sencillo y
menos aún si durante la trayectoria de la vida del negocio no se
fomentó el dialogo familiar y la planeación, a fin de preparar al
sucesor. Armonizar el afectivo familiar, con el objetivo
empresarial es una labor ardua que llevará como resultado la conservación del patrimonio y seguramente
mantendrá a la familia unida por siempre.
137
Fusiones y adquisiciones. Conocidas también por su acrónimo en inglés “M&A”, se refieren a un aspecto de la
estrategia corporativa de la gerencia general, que se ocupa de la combinación y adquisición de otras compañías,
así como otros activos.
La decisión de realizar una fusión o

una adquisición es una decisión
de tipo económico,
específicamente consiste en una
decisión de inversión,
entendiéndose como tal, la
asignación de recursos con la
esperanza de obtener ingresos
futuros que permitan recuperar
los fondos invertidos y lograr un
cierto beneficio.
Fusión: Una fusión es la unión de dos o más personas jurídicamente

independientes que deciden juntar sus patrimonios y formar una nueva
sociedad. Si una de las
sociedades que se fusionan,
absorbe el patrimonio de las
restantes, estamos frente a
una fusión por absorción.
138
Adquisición: Una adquisición consiste en la compra por parte de una
persona jurídica del paquete accionario de control de otra sociedad, sin
realizar la fusión de sus patrimonios.
Liquidación y cierre. Aunque es

el tema que nadie prevé o es el último en pensarse, resulta necesario
conocer en qué momentos conviene liquidar o cerrar la empresa, o
en qué momento de acuerdo con
los estatutos estamos en la
necesidad de liquidar la empresa. Se puede decir que es la fase final con la
que culmina la
operación de un
negocio o
empresa.
Ventajas de las sociedades mercantiles
Como ya señalamos, el mayor beneficio de que operes tu

negocio bajo alguna de las sociedades mercantiles es la
33
separación de tu patrimonio personal y el de la empresa.
33
Derecho de Sociedades, D. (2010). Ventajas y desventajas de constituir sociedades mercantiles. Derecho de Sociedades.
https://derechodesociedades.blogia.com/2010/050702-ventajas-y-desventajas-de-constituir-sociedades-mercantiles.php
139
Gracias a esta separación, tus responsabilidades están limitadas por el equivalente a tu aporte en la
sociedad. Además, hay otros beneficios relevantes:
1. Suma de experiencia y contactos

Cada socio aporta sus habilidades, esfuerzos y tiempo para sacar adelante la empresa. Contra un RIF o
persona física, la sociedad mercantil reduce drásticamente las brechas de experiencia, para crear más
oportunidades comerciales.
2. Inversión
Al constituirte como sociedad mercantil, tus socios aportan capital. Además, con el régimen adecuado
puedes atraer inversiones y transferencia tecnológica. El ejemplo más claro es la SAPI de CV, pensada especialmente
para promover el capital de riesgo.
3. Profesionalización
Desarrollar las actividades económicas a nombre de la sociedad te brindará mayor seriedad ante tus
clientes, proveedores, inversionistas y socios comerciales.
4. Financiamiento
Finalmente, cabe resaltar que la mayoría de los productos financieros para negocios otorgan mejores
beneficios y condiciones a las personas morales.
Una empresa que presenta sus impuestos y estados financieros al día, goza de mayor posibilidad de acceder
a préstamos bancarios, por ejemplo.
140
Principales características de las sociedades mercantiles
Si bien cualquier sociedad mercantil permite perseguir objetivos económicos, sí varían mucho en función de
su finalidad, participación de los socios y formas de administración.
Pero antes de revisar las diferencias entre las sociedades mercantiles, es importante comprender las
características en común de estas entidades jurídicas, con sus ventajas y desventajas para constituir y crecer una
empresa en México.
1. Capacidad jurídica
La primera característica relevante de todas las sociedades mercantiles radica en que cuentan con personalidad
jurídica propia.
Como aclaramos líneas arriba, todas ellas poseen su atribución de derechos, responsabilidades y obligaciones
marcadas por el ordenamiento jurídico, independientes de los socios (Art. 2 de la LGSM).
2. Patrimonio
Además, esta figura cuenta con un patrimonio social, conformado por los bienes, derechos y obligaciones
que permiten a la empresa llevar a cabo su actividad económica.
Estos medios económicos y financieros de la compañía se pueden dividir en dos grandes elementos patrimoniales:
• Patrimonio activo: Derechos y bienes pagados por los socios.

• Patrimonio pasivo: Obligaciones y deudas de la sociedad.
•
3. Distribución de ganancias
Salvo que se pacte lo contrario, en todas las sociedades mercantiles se distribuyen las ganancias o pérdidas
entre los socios capitalistas de manera proporcional a sus aportaciones (art. 16, LGSM).34
34
Bind, E. R. P. (2022). Sociedades mercantiles en México: la guía completa. Blog Bind. https://blog.bind.com.mx/sociedades-mercantiles
141
4. Denominación social y sede
Cada sociedad mercantil es identificada con una denominación social que la distingue de las demás. Puede
referirse al objeto social o ser subjetiva (razón social). Los requisitos de esta denominación varían, dependiendo del
tipo de sociedad.
Además, todas cuentan con una sede principal, que puede o no coincidir con el domicilio fiscal.
5. Reglas de disolución
Cuando los socios están de acuerdo, la disolución de una sociedad mercantil es simple. De hecho, desde el
2018 este trámite ya es gratuito y puede ser efectuado en línea, a través de la plataforma Cierra tu empresa.
En contraste, la resistencia de algún socio para disolver la sociedad puede desembocar en problemas legales.
Para evitarlos, la misma Ley General de Sociedades Mercantiles en México contempla tres mecanismos que deben
quedar asentados en los estatutos:
• Derecho de separación. Los escenarios y condiciones en que se podrá disolver la sociedad.

• Derecho de exclusión. Las situaciones en que un socio podría ser excluido de la sociedad.
• Derecho de retiro. Los mecanismos para que un socio pueda retirar acciones.
Entre las desventajas:
• Existe posibilidad de limitar la continuidad de las actividades

en el caso de muerte de alguno de los socios (en algunas
sociedades)
• Los costos de administración generalmente son más
elevados que el de administrar una empresa a título personal,
aunque la contrapartida es la posibilidad de mejorar las utilidades
En conclusión, son mayores las ventajas de asociarse que las desventajas

que representa; además hoy por hoy en el mercado hay mayor credibilidad para los comerciantes sociales que los
individuales
142
Tipos de sociedades mercantiles
Actualmente, existen siete tipos de sociedades mercantiles en México. Esto según la última reforma de la Ley
General de Sociedades Mercantiles (LGSM), realizada mediante el Decreto DOF 14/06/2018.
Los tipos de sociedades mercantiles vigentes son:
1. Sociedad en nombre colectivo

2. Sociedad en comandita simple (S. en C.).
3. Sociedad de responsabilidad limitada (S. de R.L.).
4. Sociedad anónima (S. A.).
5. Sociedad en comandita por acciones (S. en C. por A.).
6. Sociedad cooperativa (S. C.)
7. Sociedad por acciones simplificada
Anexo
143
Tipos de sociedades mercantiles
La figura de la Sociedad en Nombre Colectivo (S. en N.C.) está enmarcada

en el capítulo II, iniciando con el artículo 25 que define su concepto como uno de
los tipos de sociedades mercantiles en México.
Sociedad en Nombre Colectivo
Ley que regula Ley General de Sociedades Mercantiles
Características Los socios responden de modo subsidiario, solidario e ilimitado ante las
obligaciones sociales.
Proceso de constitución Simultánea:
• Junta de socios para elaborar proyecto de estatutos

• Autorización de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE)
• Protocolización ante notario público
• Inscripción en el Registro Público de Comercio
Nombre Razón social y compañía (si el socio que dio su nombre para la razón se separa, se
añadirá la palabra “sucesores”); también si la razón social se transfiere.
Capital Social No estable un mínimo
Reservas Cinco por cierto de las utilidades anuales hasta reunir un 20% del capital social
fijo.
Número de Socios Mínimo dos, máximo ilimitado
Responsabilidad de los Todos los socios responden de manera subsidiaria, solidaria e ilimitada por las
socios obligaciones sociales.
144
La Sociedad en Comandita Simple (S. en C.S.) está enmarcada en el capítulo
III, iniciando con el artículo 51 que la define como uno de los tipos de sociedades
mercantiles.
Sociedad en Comandita Simple (S. en C.)
Características Tiene dos tipos de socios: Comanditados y Comanditarios

Nombre Razón social (el socio que preste su nombre para la razón social es considerado
comanditado)
Capital Social No estable un mínimo
Reservas Cinco por cierto de las utilidades anuales hasta reunir un 20% del capital social fijo
Responsabilidad de los • Comanditados: Solidaria, subsidiaria e ilimitada

socios • Comanditarios: Por sus aportaciones, salvo que hayan tomado parte en
alguna operación o de manera habitual administre los negocios de la
sociedad
145
La Sociedad de Responsabilidad Limitada (S. de R.L.) está enmarcada
en el capítulo IV, iniciando con el artículo 58 que la define como uno de los tipos
de sociedades mercantiles.
Sociedad de Responsabilidad Limitada (S. de R. L.)
Características Las partes sociales son indivisibles y no pueden estar representadas por
títulos negociables

Nombre Razón social o denominación
Capital Social Mínimo: la ley establece un monto fijo de $3’000,000.00 de pesos.

Como mínimo, 50% de esta cantidad, debe estar pagado en el momento
de la constitución de la empresa.
Reservas Cinco por cierto de las utilidades anuales hasta reunir un 20% del capital
social fijo
Número de Socios Mínimo dos, máximo 50
Responsabilidad de los socios Hasta por el monto de su parte social
146
La Sociedad Anónima (S.A.) está enmarcada en el capítulo V, iniciando con
el artículo 87 que la define como uno de los tipos de sociedades mercantiles en
México
Sociedad Anónima (S. A.)
Ley que la regula Ley General de Sociedades Mercantiles
Características • Capital representado por acciones nominativas

• Socios obligados al pago de sus acciones, ya sea en efectivo o en
especie. En este caso, la tenencia de las acciones los acredita como
socios.

Nombre Denominación
Capital Social Mínimo fijo $ 50,000.00
Reservas Cinco por cierto de las utilidades anuales hasta reunir un 20% del capital social
fijo
Responsabilidad de los Hasta por el monto de sus acciones (aportación)Los administradores

socios responsabilidad ilimitada
147
Sociedad en Comandita por Acciones (S. en C. por A.)
Ley que la regula Ley General de Sociedades Mercantiles
Características • Dos tipos de socios: comanditados y comanditarios

• Capital representado por acciones

Nombre Razón social o denominación (el socio que preste su nombre para la razón social
es considerado comanditado)
Capital Social La ley no establece un mínimo
Reservas Cinco por cierto de las utilidades anuales hasta reunir un 20% del capital social fijo
Responsabilidad de los • Comanditados: Solidaria, subsidiaria e ilimitada

socios • Comanditarios: Por sus aportaciones, salvo que hayan participado en
alguna operación o de manera habitual administre los negocios de la
sociedad
148
Sociedad cooperativa.
La figura de la Sociedad Cooperativa (S.C.) está contemplada en el artículo 213 del capítulo VII, en el cual
se reconoce a esta como uno de los tipos de sociedades mercantiles pero que, a su vez, estipula que este tipo de
sociedades tiene su propia “legislación especial”. Dicha legislación especial es la Ley de las Sociedades Cooperativas.
Algunas características de las sociedades cooperativas que debe tener

en cuenta son:
• Tienen por objetivo satisfacer las necesidades individuales y

colectivas de sus socios. Esto mediante actividades económicas de
producción, distribución y consumo de bienes y servicios.
• Se pueden dedicar libremente a cualquier tipo de actividad
económica lícita.
• Las personas extranjeras no pueden figurar en cargos de dirección
o de administración.
Sociedad por acciones simplificada
La figura de la Sociedad por Acciones Simplificada (S.A.S.) fue incluida en la Ley General de Sociedades
Mercantiles mediante el Decreto con fecha 14/03/2016, publicado en el Diario Oficial de la Federación (DOF). A
través de dicho decreto, la sociedad por acciones simplificada es considerada como uno de los tipos de sociedades
mercantiles en México.
Así, desde el 2018, la S.A.S. está enmarcada en

el capítulo XIV, dentro del cual se plasman sus
características. Algunas de estas son:
• Existen bajo una denominación formada

libremente, aunque de manera obligatoria debe
incluir las palabras “Sociedad por Acciones
Simplificada” o la abreviatura “S.A.S.”.
• Están constituidas por uno o más socios, los
cuales solo están obligados a pagar por sus
acciones.
149
• Los ingresos totales anuales no pueden superar los 5 millones de pesos mexicanos. Si este monto es
superado, entonces la S.A.S. debe ser transformada en otro de los tipos de sociedades mercantiles.
Para más información, visita: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/144_140618.pdf
Requisitos para la constitución de sociedades mercantiles
Para simplificar el acopio de la información que

necesitarás para constituir tu sociedad, te resumimos
aquí los requisitos enlistados en el artículo 6 de la LGSM:
1. Elegir el tipo de sociedad mercantil, entre las

figuras reconocidas por la LGSM. Buscar la ayuda de un
asesor, en caso necesario.
2. Plantear al menos 3 nombres para tu empresa, por
si la primera elección resulta denegada ante la
Secretaría de Economía.
3. Todos los socios o accionistas deben tener su RFC, CURP, una identificación oficial vigente y firma
electrónica.
4. En el caso de que entre los socios haya personas morales, se requiere acta de constitución, RFC y
autorización del representante de esa sociedad.
5. Buscar el apoyo de un abogado para la redacción de los estatutos sociales.
6. Elegir el representante legal y designar al comisario.
7. Especificar el monto del capital social.
150
Requisitos que debe cumplir para registrar cualquiera de los tipos de sociedades mercantiles
• Solicitar la autorización para usar una denominación o razón social

(nombre) con la cual se quiere identificar a la sociedad. Dicha autorización
debe realizarse de manera presencial ante la Secretaría de Economía o vía
online en el Nuevo Módulo Único de Autorización de Denominaciones.
• Luego que la Secretaría de Economía autorice alguna denominación, el

representarte legal o debe elaborar el acta constitutiva de la sociedad
(estatutos sociales), en función de las necesidades y de los objetivos de los
socios que la integrarán.
• Protocolizar el acta constitutiva ante el fedatario público (notario o corredor
público).
• Registrar la sociedad ante el Servicio

de Administración Tributaria (SAT).
Esto le permite al representante legal obtener la Cédula de
Identificación Fiscal de la sociedad, la cual contiene el número
de Registro Federal de Contribuyentes (RFC).
• Inscribir la sociedad mercantil en el Registro Público de la Propiedad
y el Comercio.
• Finalmente, deberá registrar la sociedad mercantil en el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), incluso
cuando los únicos trabajadores sean, por el momento, los mismos socios.
151
• Si uno de los socios es extranjero, entonces otro paso que debe realizar es inscribir la sociedad mercantil en
el Registro Nacional de Inversiones Extranjeras (RNIE). Sin embargo, un aspecto importante es que el jurista
debe analizar muy bien la naturaleza de la sociedad, ya que hay actividades específicas donde está limitada
o restringida la participación de socios extranjeros.
Por otro lado, de acuerdo con el tipo de sociedad mercantil constituida y según su naturaleza, puede tener que
registrarla también en otros organismos públicos. Por ejemplo:
• Secretaría de Salud.
• Secretaría del Trabajo y

Previsión Social (STPS).
• Secretaria de Agricultura y Desarrollo Rural

(SADER).
• Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales

(SEMARNAT) .
• Instituto Mexicano de la Propiedad Intelectual

(IMPI).
152
SIGA 1
El estudiante elabora un cuadro comparativo de la

clasificación de las sociedades mercantiles asi
como las ventajas y desventajas guiándose de los
criterios de la lista de cotejo.
Producto esperado: Cuadro comparativo
Instrumento de Evaluación
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR UN CUADRO COMPARATIVO ENTIDADES
MERCANTILES
Datos Generales
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO 2.
Indicadores
. Si cumplió No Ponderación
cumplió
Identifica adecuadamente los elementos a comparar: 25
Incluye las características de cada elemento 25
Presenta afirmaciones donde se mencionan las semejanzas y diferencias más 25

relevantes de los elementos comparados
Presenta la información organizada lógicamente 15
Presenta limpieza y cuidado de la ortografía 10
Calificación:
153
Semana 13 y 14
Registro de apertura de una empresa y propiedad industrial.
La creación y puesta en marcha de una

empresa requiere dar una serie de pasos, Mediante el
desarrollo de estos iremos confeccionando la
documentación necesaria para la constitución y puesta
en marcha de la empresa.
Requisitos de apertura de una empresa en México.
La constitución de una empresa exige seguir una serie de pasos previos y una serie de trámites
administrativos.
Estos trámites son distintos según la forma jurídica adoptada:
• Si se trata de un empresario individual, la personalidad jurídica de la empresa es la misma que la de su

titular y no necesita proceso previo de constitución.
• Si se trata de una sociedad, adquiere personalidad jurídica con la constitución, después de realizar los
trámites correspondientes.
154
155
Trámites para la Constitución de una Empresa.
Los trámites para realizar la constitución y establecer una empresa, conforme a las disposiciones
legales vigentes en México son muy variados; sin embargo, con el fin de presentar el caso más ilustrativo
de los trámites y procedimientos que son requeridos por los esquemas regulatorios actuales, se parte del
caso particular de una persona moral, el cual resulta un modelo adecuado para cualquier tipo de operación.
El establecimiento o constitución de un negocio o empresa requiere el cumplimiento de ciertos requisitos y

trámites legales ante autoridades gubernamentales, privadas y sociales.
A continuación, se mencionan algunas de las dependencias a las que deberá acudirse y los trámites que
deben realizarse:
1.-Recibir autorización de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE) para usar el nombre de la

empresa.
Como primer paso en la constitución de una empresa, deberá presentarse ante la SRE una solicitud
de permiso de constitución de sociedad, proponiendo cinco posibles nombres en orden de preferencia
para su aprobación.
Esta solicitud de permiso de constitución deberá presentarse en original y dos copias, con firma
original en las tres copias.
156
Este formato se consigue en la Delegación Federal de la SER. En su defecto un escrito libre que
contenga: el órgano a quien se dirige el trámite, el lugar y fecha de emisión del escrito correspondiente,
nombre de quien realiza el trámite, domicilio para oír y recibir notificaciones, nombre de la persona o
personas autorizadas para recibir notificaciones, tres opciones de denominación solicitada, especificar el
régimen jurídico solicitado y firma autógrafa del solicitante.
Para saber más, visita:

https://sre.gob.mx/images/st
ories/marconormativodoc/ac
uer16.pdf
https://citas.sre.gob.mx/citas.
webportal/pages/public/login
/login.jsf
https://sre.gob.mx/images/st
ories/marconormativodoc/ac
uer13.pdf
secretaria de relaciones
exteriores - DOF
https://www.dof.gob.mx ›
nota_to_doc
Protocolización del Acta Constitutiva ante Notario o Corredor Público
Las Sociedades Mercantiles tienen como fundamento legal un contrato de sociedad, en el cual
los socios se obligan mutuamente a combinar sus recursos y/o esfuerzos para la realización de un
objetivo común.
Dentro del contrato o acta constitutiva deben incluirse los siguientes datos:
1. Nombre, nacionalidad, domicilio, ocupación, lugar y fecha de nacimiento, registro federal de

contribuyentes, en su caso y copia de identificación con fotografía de los socios;
157
2. El nombre de la empresa;
3. El objeto o sector de la sociedad;
4. El domicilio de la sociedad;
5. El importe del capital social;
6. La aportación de cada uno de los socios, ya sea en

dinero u otros bienes;
7. La duración de la sociedad;
8. La manera en que se va a administrar la sociedad y las

facultades de sus administradores;
9. El mecanismo de reparto de utilidades, y
10. Las causas de disolución de la compañía.
https://gc.scalahed.com/recursos/files/r145r/w1772w/U6_Archivos/formato_acta_constitutiva.pdf
El acta, además de estos datos en su caso, puede llevar la

Cláusula de Extranjería, con la cual se acepta a los extranjeros
en la empresa, o la Cláusula de Exclusión de Extranjeros, en la
que por ninguna razón podrían ser admitidos en la empresa, ni
podrán tener acciones de la misma. El mínimo de socios para
establecer una sociedad mercantil es de dos.35
35
Economía, S. (n.d.-a). Guías para empresas. Gobierno Del México economía. https://e.economia.gob.mx/guias/elementos-de-un-acta-
constitutiva/#:~:text=El%20acta%20constitutiva%20o%20contrato,momento%20de%20crear%20una%20empresa
158
Inscripción ante el Servicio de Administración Tributaria (SAT)
Una vez que se ha protocolizado el Acta Constitutiva, se tiene que dar de alta la nueva sociedad
mercantil, inscribiéndola en el Registro Federal de Contribuyentes del SAT. Para este fin, las personas
morales deben presentar:
https://www.sat.gob.mx/home
Presentación ante el Registro Público de la Propiedad y del Comercio.
Después de realizar los trámites anteriores, el Corredor o Notario realiza los trámites ante el
Registro Público de la Propiedad y del Comercio. Una vez registrada la sociedad mercantil, se entrega
una copia original a cada uno de los accionistas.
Trámites ante la Secretaría de Salud (SS)
Cuando se va a establecer una empresa, la Secretaría de Salud considera tres esquemas de

responsabilidad hacia dicha Secretaría:
• La licencia sanitaria para las empresas de mayor riesgo,
• El aviso de funcionamiento para las empresas de menor riesgo, y
• La liberación total de los giros que no constituyen riesgo para la salud.
159
Para realizar cualquiera de los trámites anteriores ante la Secretaría de Salud, existen diversos formularios
para los distintos giros comerciales. En el presente texto se incluyen los dos más usuales:
1) El relacionado con giros de alimentos, bebidas o artículos de belleza y limpieza.

2) El formulario relativo a otras actividades industriales que solo requieren el “Aviso de
Funcionamiento”
Los requisitos que la SS solicita dependen del giro en el que se desarrolle la empresa. Para el
formulario incluido en este capítulo se deberá presentar:
1. Forma oficial de la Secretaría de Salud;
2. Copia del acta constitutiva;
3. Copia del acta ante el SAT
4. Copia de identificación oficial con fotografía del

representante legal, y
5. En caso de que una persona distinta al apoderado

legal realice el trámite, se debe presentar además una
carta poder simple, junto con una copia de identificación
legal de la persona que realiza el trámite.
160
Inscripción de la Comisión Mixta de Seguridad e Higiene ante la Secretaría del Trabajo.
Este trámite se deriva de la obligación que tiene el empresario en su papel de patrón, de crear una
comisión, cuyo objetivo sea investigar las causas de los accidentes y enfermedades dentro de la empresa,
proponer medidas para prevenirlos y vigilar que se cumplan estas normas.
Para constituir la Comisión, el patrón debe realizar una sesión con los miembros que haya
seleccionado para la Comisión, y con la representación del Sindicato, si lo hubiera. En dicha sesión se
levantará el acta de integración correspondiente que debe contener los siguientes datos:
1. Datos generales de la empresa;
2. Registro Federal de Contribuyentes;
3. Registro patronal ante el IMSS;
4. Domicilio, teléfono, fax, correo electrónico;
5. Rama o actividad económica;
6. Fecha de inicio de actividades;
7. Número de trabajadores de la empresa;
8. Nombre de los integrantes de la Comisión: Coordinador, Secretario,
Vocales;
9. Número y datos de los centros de trabajo en los que rige la Comisión;
10. Fecha de integración; Para más información, consulta:
11. Nombre y firma del representante del patrón, y https://www.gob.mx/stps
12. Nombre y firma del representante de los trabajadores.
El acta deberá ser exhibida cuando la autoridad laboral lo requiera.
161
Registro en el Sistema de Información Empresarial Mexicano (SIEM)
Este trámite se realiza ante la Cámara Empresarial correspondiente y su proceso de inscripción se

detalla en el Capítulo 4 de la Parte 1 del SIEM.
¿Qué es el SIEM?
Es el padrón de empresas a
nivel nacional para promover la
vinculación de negocios entre
empresarios mexicanos y
extranjeros.
https://camimex.org.mx/index.php/seccio
nes2/servicios/afiliacion/afiliacion-2/
Registro ante la cámara nacional de la industria de la transformación (CANACINTRA)

La Cámara Nacional de la Industria de Transformación CANACINTRA es el organismo que
representa al Sector Industrial de México. Tiene como objetivo fomentar la competitividad y la
productividad de las empresas, apoyándolas para que se mantengan en constante actualización y se
conviertan en agentes innovadores socialmente responsables. Por su cobertura, representatividad e
infraestructura, CANACINTRA es la cámara más importante de toda Latinoamérica
Para más información, consulta:

https://canacintra.org.mx/camara/
https://canacintra.org.mx/camara/afiliate/
162
Siga 2
El estudiante elabora los formatos
necesarios para iniciar operaciones en una
empresa para asi integrar un expediente
legal en conjunto con los elementos
solicitados por el docente esta carpeta
puede ser física o electrónica como
evidencia de trabajo.
Producto esperado: Expediente legal de la
empresa
163
Instrumento de Evaluación Lista de cotejo
GENERACIÓN E INTEGRACIÓN DE DOCUMENTOS
Datos Generales
Producto: Llenado de documentos legales Fecha:
Materia: Periodo:
Nombre del docente: Firma del docente:
CRITERIOS Si No
1. Los formatos son rellenados sin faltas de ortografía
2. Incluye acta constitutiva con sus documentos correctamente requisitados
3. los formatos están personalizados con la empresa a la cual pertenecen
4. los formatos contienen los datos de la entidad
5. Contiene formato de alta de la persona jurídica
6. Contiene los formatos legales de salud
7. Contiene los formatos de SIEM
8. Contiene los formatos de CANACINTRA
9. Contiene los contratos de persona debidamente requisitados
10. Los documentos son legibles y presentados con limpieza y claridad
11. Presenta el acta constitutiva de su empresa debidamente requisitada
164
Semana 15 y 16
Tipos de contratos, prestaciones legales y reglamentarias.
Las relaciones laborales se sustentan en la política de la organización, colaboración y relación con los sindicatos
tomando en cuenta las aspiraciones y necesidades de los empleados. Su objetivo es resolver conflictos entre capital
y el trabajo, mediante una negociación política inteligente.
Un contrato es un pacto o convenio entre partes que se obligan sobre alguna materia o cosa determinada-y del que
surgen derechos y deberes para ambas partes. En el contrato de trabajo, el empresario y el trabajador pactan las
condiciones de trabajo tales como la jornada, el período de prueba, etc. Sin embargo, el contrato de trabajo tiene
que respetar los mínimos establecidos tanto en la ley, como en los convenios colectivos.
Concepto del contrato de trabajo.
Es un acuerdo de voluntades mediante el cual una persona (trabajador) se obliga

a realizar personal y voluntariamente un trabajo por cuenta ajena, bajo la
organización y dirección de otra (empresario) a cambio de una-remuneración. El
empresario puede ser una persona física, es decir, un individuo, Jurídica (por
ejemplo, una sociedad de responsabilidad limitada) o una comunidad de bienes
(por ejemplo una comunidad de propietarios que contrata a un limpiador para el
portal). Recordemos que sólo el trabajo que cumple las características de personal, voluntario, retribuido, por
cuenta ajena, y dependiente, podrá someterse a un contrato de trabajo.
165
Elementos del contrato de trabajo.
El contrato de trabajo está compuesto por un conjunto de elementos y si faltase alguno de ellos ya no estaríamos
en presencia del mismo.
Estos elementos son:
• Consentimiento. Al ser la relación laboral de carácter

voluntario, el contrato de trabajo debe nacer del
acuerdo libremente prestado por las partes.
• Objeto. El contrato de trabajo tiene un doble objeto, por una parte, la prestación de servicios del trabajador
y por otra la retribución a la que se compromete el empresario.
• Causa. La causa del contrato de trabajo para el trabajador, por lo que se compromete a trabajar, es el salario,
y para el empresario la causa es que el trabajador preste sus servicios en la empresa.
Capacidad para contratar.
Las partes que intervienen y pueden firmar un contrato de trabajo son: el trabajador y el
empresario o representante legal.
Para ser trabajador:
Se contratará libremente la prestación de servicios, es

necesario ser mayor de edad (18 años cumplidos), aunque, las personas
menores de 18 años y mayores de 16 años podrán realizar válidamente
el contrato, si cuentan con la autorización de sus padres o tutores.
166
Esta autorización no será necesaria si el menor está legalmente emancipado. Estar emancipado significa que
un menor puede vivir de forma independiente. Esta emancipación puede venir por tres caminos diferentes: por
matrimonio (si el menor casado tiene, al menos, 16 años, puede celebrar un contrato de trabajo), porque lo conceda
un juez o porque lo concedan los padres.
Según lo estudiado, se puede trabajar por cuenta ajena a partir de los 16

años de edad, aunque para estos trabajadores, y hasta que alcancen la mayoría de
edad, existen prohibiciones como son: realizar horas extraordinarias, realizar
trabajos nocturnos y realizar trabajos declarados insalubres, penosos, nocivos o
peligrosos, tanto para su salud como para su formación profesional y humana.
Excepcionalmente, y aunque existe la prohibición de trabajar a los menores de 16
años, éstos podrán intervenir en espectáculos públicos siempre que concurran dos
circunstancias: - No suponga peligro para su salud física ni para su formación
profesional y humana.
El empresario.
Podrá ser empresario

toda persona física, jurídica o
comunidad de bienes que
reciba la prestación de
servicios de los trabajadores,
así como de las personas
contratadas para ser cedidas a empresas usuarias por las empresas de trabajo temporal legalmente constituidas.
Una empresa de trabajo temporal (ETT) es aquella que contrata trabajadores y los cede temporalmente a otras
empresas denominadas usuarias. Si el empresario es una persona física debe ser mayor de edad. Para poder
contratar trabajadores si el empresario fuese un menor de edad, no emancipado o declarado incapaz, necesitará un
representante legal, que puede ser su padre o su madre.
167
Si el empresario es una persona jurídica podrán contratar a trabajadores de acuerdo a lo establecido en sus
estatutos.
De acuerdo con el Articulo 25 de la LFT, el contrato de trabajo deberá contener las condiciones de trabajo mismo
que deberá constar por escrito y contener por lo menos:
1. Datos del Trabajador

• Nombre del trabajador,
• Nacionalidad,
• Edad del trabajador,
• Sexo,
• Estado civil,
• Clave Única de Registro de Población,
• Registro Federal de Contribuyentes y
• Domicilio del trabajador y del patrón;
2. Si la relación de trabajo es para obra o tiempo determinado, por temporada, de capacitación inicial o por
tiempo indeterminado y, en su caso, si está sujeta a un periodo de prueba;
3. El servicio o servicios que deban prestarse, los que se determinarán con la mayor precisión posible;
4. El lugar o los lugares donde deba prestarse el trabajo;
5. La duración de la jornada;
6. La forma y el monto del salario;
7. El día y el lugar de pago del salario;
8. La indicación de que el trabajador será capacitado o adiestrado en los términos de los planes y programas
establecidos o que se establezcan en la empresa, conforme a lo dispuesto en esta Ley;
9. Otras condiciones de trabajo, tales como días de descanso, vacaciones y demás que convengan el trabajador
y el patrón.
10. La designación de beneficiarios a los que refiere el Artículo 501 de la LFT, para el pago de los salarios y
prestaciones devengadas y no cobradas a la muerte de los trabajadores o las que se generen por su
fallecimiento o desaparición derivada de un acto delincuencial.
168
La falta del escrito del contrato de trabajo o de las condiciones de trabajo, no priva al trabajador de los derechos
que deriven de las normas de trabajo (LFT) y de los servicios prestados, pues se imputará el patrón la falta de esa
formalidad.
Tipos de contrato de trabajo:
• Contrato individuales y colectivos (Art.386,387 de LFT)

• Contrato por tiempo indeterminado (Art.35 de LFT) o
tiempo
• Contrato por tiempo determinado (Art.37 de LFT)
• Contrato de ley (Art.404.405. 406 de LFT)
• Contrato temporal
• Contrato por obra o servicio determinado.
Contrato por tiempo indeterminado
Este tipo de contrato es la más usual, ya que es la forma de contrato de trabajo que no tiene un término de
finalización. Generalmente concluye con la jubilación del trabajador, su renuncia, muerte o despido.
Este es el contrato de trabajo general, pues para que se entienda que no es un contrato de trabajo por
tiempo indeterminado, debe ser pactado
por escrito por las partes. Siempre se
entiende que el contrato es por tiempo
indeterminado, salvo prueba en contrario.
Este contrato no necesita

celebrarse por escrito, pudiendo para estar
amparado por las leyes laborales probar la
relación laboral, o sea, la prestación efectiva del trabajo, lo que significa que el trabajador se halla bajo la
dependencia, y recibiendo las instrucciones de su empleador.
169
Se inicia por lo general con un período de prueba de tres meses que, por convenio colectivo homologado,
puede extenderse hasta seis meses pero solamente cuando se trate de puestos de dirección, gerenciales y demás
personas que ejerzan funciones de dirección o administración, una vez finalizado dicho periodo, si la relación de
trabajo continua se entenderá que la relación será por tiempo indeterminado.
Contrato por obra o tiempo determinado
El señalamiento de una obra determinada puede únicamente estipularse cuando lo exija su naturaleza. Este tipo
de relación laboral puede únicamente estipularse en los casos siguientes:
1. Cuando lo exija la naturaleza del trabajo que se va a prestar;

2. Cuando tenga por objeto substituir temporalmente a otro trabajador; y
3. En los demás casos previstos por la LFT.
De igual manera la Ley incluye las relaciones de trabajo para

la explotación de minas que carezcan de minerales costeables o
para la restauración de minas abandonadas o paralizadas,
pueden ser por tiempo u obra determinado o para la inversión
de capital determinado. Si vencido el término que se hubiese
fijado subsiste la materia del trabajo, la relación quedará
prorrogada por todo el tiempo que perdure dicha circunstancia.
Contrato por relación de trabajo por temporada
Las relaciones de trabajo por tiempo indeterminado serán

continuas por regla general, pero podrán pactarse para labores
discontinuas cuando los servicios requeridos sean para labores
fijas y periódicas de carácter discontinuo, en los casos de
actividades de temporada o que no exijan la prestación de
servicios toda la semana, el mes o el año.
170
Los trabajadores que presten servicios bajo esta modalidad tienen los mismos derechos y obligaciones que
los trabajadores por tiempo indeterminado, en proporción al tiempo trabajado en cada periodo. Los trabajadores
en ningún caso estarán obligados a prestar sus servicios por más de un año.
Contrato por periodo a prueba
En las relaciones de trabajo por tiempo indeterminado o cuando excedan de ciento ochenta días, podrá
establecerse un periodo a prueba, el cual no podrá exceder de treinta días, con el único fin de verificar que el
trabajador cumple con los requisitos y conocimientos necesarios para desarrollar el trabajo que se solicita.
El periodo de prueba a que se refiere el párrafo anterior, podrá extenderse hasta ciento ochenta días, sólo
cuando se trate de trabajadores para puestos de dirección, gerenciales y demás personas que ejerzan funciones de
dirección o administración en la empresa o establecimiento de carácter general o para desempeñar labores técnicas
o profesionales especializadas.
Durante el período de prueba el trabajador

disfrutará del salario, la garantía de la seguridad social y de
las prestaciones de la categoría o puesto que desempeñe.
Al término del periodo de prueba, de no acreditar el
trabajador que satisface los requisitos y conocimientos
necesarios para desarrollar las labores, a juicio del patrón,
tomando en cuenta la opinión de la Comisión Mixta de
Productividad, Capacitación y Adiestramiento en los
términos de esta Ley, así como la naturaleza de la categoría
o puesto, se dará por terminada la relación de trabajo, sin
responsabilidad para el patrón.
171
SIGA 3
El estudiante elabora los diversos tipos de
contratos laborales de una empresa, así como
su expediente personal como trabajador como
evidencia de su trabajo final.
Producto esperado:
Modelos de contratos y expediente legal
personal
INSTRUMENTO LISTA DE COTEJO
LISTA DE COTEJO
NOMBRE DEL ALUMNO Semestre / Grupo
EMPRENDIMIENTO 2. FUNDAMENTOS FECHA
LEGALES
CRITERIOS SI NO TOTAL
Puntualidad
Ortografía
Presentación, orden, limpieza
Contiene los elementos mínimos de un contrato
individual
Trabaja de manera colaborativa
TOTAL
CALIFICÓ: OBSERVACIONES
172
173
Referencias Bibliográficas Submódulo I. Fundamentos Administrativos
Básica
Münch Galindo Lourdes (2006) Fundamentos de administración, casos y prácticas
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Complementaria
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Electrónica
Construye T
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Capacitación para El Trabajo de Emprendimiento: Módulo II. Fundamentos Administrativos y Legales

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