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    3 CIR-Reducción-al-Primer-Cuadrante-2-SEMANA 9

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    El documento presenta información sobre la reducción de ángulos a un primer cuadrante. Explica que para ángulos mayores de una vuelta, se debe dividir el ángulo por 360° o 2π radianes y trabajar con el residuo. Presenta ejemplos numéricos de cómo reducir ángulos como 1985°, 5535° y -2400° al primer cuadrante. Luego, proporciona ejercicios de aplicación para que los estudiantes practiquen la reducción de ángulos.

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    I.E.P. JOSÉ MARÍA ARGUEDAS.

    TRIGONOMÉTRIA 3°CIR / SEMANA 9

    REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE II

    REDUCCIÓN PARA ÁNGULOS POSITIVOS MAYORES DE UNA VUELTA

    Para este caso bastará con dividir a la variable angular por 360º o su equivalente 2 rad, para
    finalmente trabajar con el residuo. Si el residuo no pertenece al primer cuadrante, deberá utilizarse la
    reducción explicada en el capítulo anterior.

     360º
    ___ K   = 360º K +   R.T. () = R.T.()

    APLICACIONES :

    Reducir al primer cuadrante:

    1. Sen 1985º ¡NO TE OLVIDES!


    Los pasos (*), pertenecientes al capitulo
    1985º 360º anterior.
    1800º 5
    Residuo 185º 3. Sen (-2400º)
    Sen (-2400º) = -Sen 2400º
    Luego :
    Sen 1985º = Sen 185º 2400º 360º
    = Sen (180º + 5º) …… (*) 2160º 6
    = -Sen 5º Residuo 240º

     Sen 1985º = -Sen 5º


    Luego :
    -Sen 2400º = -Sen 240º
    2. Tg 5535º
    = -Sen (180º + 60º) …… (*)

    5535º 360º = -(-Sen 60º) = Sen 60º


    5400º 15 3
    Residuo 135º  Sen (-2400º) =
    2

    Luego :
    Tg 5535º = Tg 135º
    = Tg (90º + 45º) …… (*)

    = -Ctg 45º

     Tg 5535º = -1

    Una Educación Diferente es la Mejor Ventaja.


    I.E.P. JOSÉ MARÍA ARGUEDAS. TRIGONOMÉTRIA 3°CIR / SEMANA 9

    EJERCICIOS DE APLICACIÓN

    1. Calcular Sen 7290º 9. Completar (indicando “V” ó “F” según


    corresponda)
    a) 1 b) 0 c) -1  Cos (179 + x) = -Cos x ( )
    d) 1/2 e) -1/2  435 
     Sen  + x  = -Cos x ( )
     2 
    2. Calcular el valor de :  2721 
     Tg  − x  = -Ctg x ( )
    E = Sen 36270º Cos 36180º  2 

    a) 0 b) -1 c) 1 10. Simplificar :
    d) 1/2 e) -1/2  5   7   9 
    Tg  + x  Sen  − x  Sec  + x
     2   2   2 
    3. Calcular el valor de : E = Tg 1920º Ctg 36135º Cos (5 + x) Csc (7  − x) Ctg (9 + x)

    a) - 3 /3 b) - 3 c) 1 a) Ctg x b) -1 c) 1
    d) 3 /3 e) 3 d) -2 e) 2

     243 
    Sen 1170 º − Cos 3780º Sen  + x
    4. Calcular : Tg (21 + x)  2 
    Sen2 990º 11. Reducir : E = +
    Tg ( −x) Cos ( −x)

    a) -1 b) 2 c) -2 a) 2 b) 0 c) -2
    d) 1 e) 0 d) -1 e) 1

    5. Reducir : Cos (140 + x) 12. Simplificar :


    Sen ( 4 − x) Cos ( −x)
    E= + + Tg 6
    a) Cos x b) Sen x c) –Sen x Sen ( −x) Cos (5 − x)
    d) –Cos x e) 0

    a) 1 b) 2 c) -1
    6. Reducir : Tg (16 - x) d) -2 e) 0

    a) Tg x b) –Tg x c) Ctg x 13. Simplificar :


    d) –Ctg x e) 0 E = 2 Tg (1485) + 6 Cos 2200º - 2 Sen 750º

     91   70  a) 1 b) 2 c) 3
    7. Calcular el valor de : E = Ctg   - Tg  
     12   3  d) 4 e) 5

    a) -2 b) 2 3 c) - 3 14. Si : x + y = 900º
    d) 1 e) - 3 /3 3 Sen x = 1 + Sen y
    Calcular Cos y

     17  
    Sen  + x  Cos (153 − x) a) 1/2 b) - 3 /2 c) -1/2
     2 
    8. Simplificar :
     135  d) 3 /2 e) 1/4
    Tg  − x
     2 
    15. Calcular “” que verifica la igualdad :
    a) Sen x Cos x d) –Ctg2 x 4 7
    Sen = Sen  Sen
    b) –Sen x Cos x e) Sec x Csc x 11 11
    2
    c) Tg x
    a) 0 b) /4 c) /2
    d)  e) /2

    Una Educación Diferente es la Mejor Ventaja.


    I.E.P. JOSÉ MARÍA ARGUEDAS. TRIGONOMÉTRIA 3°CIR / SEMANA 9

    TAREA DOMICILIARIA N° 9

    1. Calcular : Cos 750º 9. Calcular el valor de :


     83 
    E = Tg (100 + x) Tg  − x
    a) 1/2 b) - 3 /2 c) 3/4  2 

    d) 3 e) 3 /2
    a) -1 b) 0 c) 1
    d) -2 e) 2
    2. Calcular : Sen 4020º

    Sen (24 + x)
    a) 1/2 b) 2 /2 c) 3 /2 10. Reducir : E = + Tg (80 - x)
    Cos ( 4 − x)
    d) - 3 /2 e) - 2 /2

    3. Calcular : Sen 2610º a) 2 tg x b) -2 Tg x c) 0


    d) 1 e) -2

    a) 1/2 b) 2 /2 c) 3 /2
    Sen (12 + x) − Sen (8 − x)
    d) 1 e) 0 11. Reducir : E =
    Cos (26 + x) − Cos (14  − x)

    4. Calcular : Cos 5380º


    a) Tg x b) Ctg x c) Sen x
    d) 1 e) 0
    a) 1/2 b) -1/2 c) 1/3
    d) -1/3 e) 1/4
    Sen 900º + Cos2 540º
    12. Calcular : E =
    5. Calcular : Tg 2933º Sen4 3870º

    a) 3/4 b) -3/4 c) 4/3 a) 1 b) 2 c) -1


    d) -4/3 e) -3/5 d) -2 e) 0

    6. Calcular : E = Csc 690º Tg 600º 13. Calcular : E = 8 Csc 2130º - 5 Ctg 855º + 2 Sen 450º
    a) -1 b) 3 c) 1
    a) -12 b) -11 c) -10
    d) -2 3 e) - 3
    d) -9 e) -8

    Sen 500º Cos 740º 25 4 4


    7. Simplificar : E = + 14. Calcular : E = 2Sen + 4Tg + 5Cos
    Sen 400º Cos 520º 6 4 2

    a) 1 b) 2 c) -2 a) 5 b) 4 c) 3
    d) -1 e) 0 d) 2 e) 1

    8. Calcular el valor de : 15. Calcular el valor positivo de “x”


     97   75 x
    E = Sen (135 + x) Sec  + x Sen = Sen x  75
     2  11 11

    a) -1 b) 0 c) 1 a) 1 b) 2 c) 7
    d) 1/2 e) 2 d) 9 e) 4

    Una Educación Diferente es la Mejor Ventaja.

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