INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN PEDRO” - HUAYLLABAMBA

Comunicación
a c i ó n
un
Co Demostramos lo que sabemos

Segundo grado

1 2023
Primer grado

Evaluación diagnóstica

Mi nombre
Estimado estudiante:

¡Bienvenido a la secundaria!

Este cuadernillo ha sido elaborado por tu profesor del área de

comunicación, para saber cuánto has avanzado en lectura y en la
producción de textos al momento de tu ingreso a la secundaria.

Esperamos que hagas tu mayor esfuerzo para responder estas

preguntas.

Tu participación nos ayudará a saber cómo podemos mejorar las

competencias comunicativas en nuestra institución educativa.

El cuadernillo que vas a responder está dividido en dos partes: la

primera parte contiene textos y preguntas de lectura, lee con calma y
atención para responder, vuelve a leer el texto si es necesario. Y la
segunda parte, menciona unas consignas para que produzcas un texto,
recuerda escribir lo que se te está pidiendo.

Recuerda que el desarrollo de este cuadernillo solo es para diagnosticar

el nivel de tu progreso en lectura y escritura, y no tiene como objetivo
realizar una calificación para el presente año lectivo.

Confiamos en ti.

¡Puedes comenzar!
 PRIMERA PARTE

Lee y observa atentamente el siguiente texto:

El campisto y el
Ángel caído

Un pobre campisto fue a buscar su El vaquero sintió que el corazón le

ganado en las montañas. Como era quería salir del pecho, y se acurrucó
muy pobre, no llevó para su alimento más aún para que no lo descubriera
sino un huevo de gallina. En el el Ángel Caído, que era en el que ese
camino encontró un perrito recién momento lo buscaba. Pero
nacido, y de puro compadecido lo fatalmente logró ubicarlo, y ya iba a
recogió y lo envolvió en su poncho. arrastrarlo, cuando el perrito que
Después de tanto caminar encontró guardaba envuelto en su poncho, se
sus animales, pero como ya era muy transformó en un perro grande y
tarde para volver a su casa, se comenzó a ladrar con furia. El Ángel
acomodó debajo de un árbol, Caído gritó entonces: “¡Aquí está,
resuelto a pasar la noche de ese pero con un quiro-quiro!”. Los demás
modo. espíritus acudieron a Auxiliar a su
compañero; ya iban a lanzarse sobre
El bosque se inundó de una
el vaquero, cuando el huevo que este
oscuridad terrible, y ruidos
llevaba en el bolsillo reventó y,
extraños no lo dejaron dormir, a
saliendo de él, un gallito y cantó: “Ya
pesar de que se encontraba muy
amaneció”.
cansado. Más o menos a medianoche
escuchó que alguien cantaba por allí Los espíritus malos, que tienen
cerca; después oyó una carcajada, mucho miedo a la luz del sol,
primero aguda y luego grave. huyeron espantados a sus cavernas,
exclamando:
“Estoy oliendo carne humana”, dijo
una voz de varón. Varias voces le “Agradece que ya es de mañanita.
contestaron: “Búscalo, que debe Pero otro día nos la pagarás”.
estar cerca”. “Ya estoy cerca dé él”,
Y así, gracias al perrito y al gallo, se
agrego el primero.
salvó el vaquero de la maldad de los
espíritus del bosque.
Ahora marca la respuesta correcta:

1.- ¿Dónde se desarrolla la historia?

a
En el bosque.
b
Bajo un árbol.
c En las montañas.

2.- ¿Debido a que hecho los espíritus malos huyeron espantados?

a
Porque se asustaron del ladrido del perro.
b
Porque ya estaba amaneciendo.
c Porque tienen mucho miedo a la luz del sol.

3. El texto leído corresponde al tipo:

a
Narrativo.
b
Informativo.
c
Argumentativo.

4.- ¿Qué le sucedió al campesino al inicio del texto?

a El corazón se le salía del pecho.

b En el camino encontró un perrito recién nacido.

c
Se acomodó debajo de un árbol.

5. ¿A qué se refiere la palabra campisto según el texto:

a Persona encargada de criar ganado.

b Persona encargada de arrear el ganado
c Persona encargada de comprar ganado.

6.- ¿Cuál es el propósito del texto que acabas de leer?

a
Describir como era el campesino.
b
Contar la historia que vivió el campesino.
c
 Presentar información referente al campesino.

7.- ¿Cuál es el propósito del texto leído?

a Relatarnos sobre la historia de los terremotos.

b Instruirnos para saber que hacer antes, durante y después de un sismo.

c Describirnos los momentos en caso de un terremoto.

8.- De acuerdo al texto: ¿Qué sugerencia le harías a tus compañeros de

cómo actuar durante un terremoto?

a Encender la radio para escuchar las recomendaciones de autoridades
b
Colocarse en un lugar seguro, sin correr y mantener la calma.
c
Conocer los lugares seguros de tu casa, escuela, u otros.

9.- ¿Qué se hace después de que ocurrió el terremoto?

a Se debe tener un botiquín de primeros auxilios, linternas, alimentos.

b Se debe auxiliar a los heridos y apoyar en todo lo que sea necesario.
c Se debe colocar debajo de mesas o lugares seguros.

10.- ¿Cuál es el tema central del texto?

a ¿Que hacer durante un terremoto?
b
¿Que hacer en caso de un terremoto?
c
El terremoto
Lee atentamente el siguiente texto:

Los peligros
del tabaco
El tabaco no es bueno y fumar no tiene nada
de atractivo ni aporta ningún beneficio. El
tabaco mata.

Las enfermedades causadas por el consumo

del tabaco provocan cada año dos millones de
muertes, entre los que fuman y los que
respiran el aire cargado de humo.

Cada cigarro acorta la vida en cinco minutos, de cada ocho fumadores uno
muere de cáncer, el tabaco es responsable del 90% de los cánceres de
pulmón. El infarto de miocardio es dos veces más frecuente entre quienes
fuman. La bronquitis crónica es 10 veces más frecuente entre quienes
fuman.

Fumar aumenta la tasa de mortalidad prenatal. Las mujeres fumadoras

dan a luz niños de menor peso. El 11% de los partos prematuros se debe al
consumo del tabaco.

En conclusión, el que consume tabaco debe saber que conlleva a la muerte,

por estas razones no debemos fumar. Tú decides.
Ahora marca la respuesta correcta:

11.- ¿Cuál es uno de los argumentos del texto?

a Las no enfermedades por el tabaco.

b Fumar aumenta la tasa de mortalidad prenatal.
c Las razones de no fumar.

12.- ¿Cuál es el tema central del texto?

a Las enfermedades causadas por el tabaco.

b Fumar aumenta la tasa de mortalidad prenatal.
c El consumo del tabaco.

13.- El texto pertenece a:

a Un texto instructivo.
b Un texto narrativo
c
Un texto argumentativo.

14. ¿Cuál es la idea principal del texto?

a Fumar aumenta la tasa de mortalidad prenatal.

b El consumo de tabaco mata.
c El consumo del tabaco.

15. Determina el propósito del texto:

a Narrar sobre el consumo del tabaco que conlleva a la muerte.

b Informar sobre el consumo del tabaco que conlleva a la muerte.
c Persuadir que el consumo del tabaco conlleva a la muerte.
 SEGUNDA PARTE

1.- La municipalidad distrital de Huayllabamba requiere colaboradores

en el área de imagen, a fin de difundir las diferentes acciones, para
la selección, la comuna ha organizado un concurso que consiste en
escribir una noticia sobre las precipitaciones fluviales en tu localidad.

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2.- A partir de los siguientes personajes construye un cuento, recuerda
escribir un título y adecuar a la estructura del tipo textual y poner
nombres a los personajes.
 Un gato.
 Un jardinero.
 La criada.
 Dos policías.
 Una pareja de recién casados.

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Felicitaciones. ¡Ya terminaste!