Ecuaciones y Desigualdades
Ecuaciones y Desigualdades
Ecuaciones y Desigualdades
C). 1-√ 2 r+ 1 = 0
5 x−1 1
D). + =o
x −1 x
E). x (x + 1) – (x + 1) = 0
En estos ejemplos de ecuaciones en una variable podemos observar que
la variable t y en c la variable es r lo cual las expresiones que están a
lado del signo de igualdad se llaman miembros de una ecuación.
Se dice que a es una solución o una raíz de la ecuación con valor x que
hace que la proposición se ha verdadera. 5 es una raíz de la ecuación
como lo dice en el ejemplo a, por la única solución 1 y -3 de las raíces
en la segunda ecuación. Al resolver las ecuaciones encontrando un valor
a la x que son las soluciones de la ecuación con un conjunto de
soluciones con una incógnita de la variable
Tenemos en cuenta que las ecuaciones son lineales, cuadrática,
radicales y racionales como se observa en la ecuación de una sola
variable antes del ejercicio observaos que para que una ecuación se
pueda resolver como tal debemos tener en cuenta lo siguiente:
Equivalente a la original
1. Sumar o restar el mismo polinomio a ambos lados de la ecuación
2. Multiplicar o dividir por una constante distinta a cero ambos
miembros de la ecuación
3. Sustituir sus expresiones por otro equivalente
Hay operaciones que se le agrega la solución como
1. Multiplicar por un polinomio en ambos miembros de la ecuación
teneos como ejemplo 2x = 10 cuya solución es 5 y multiplicado
por (x – 1) en ambos lados de la ecuación nos queda de la
siguiente forma 2x (x – 1) = 10(x – 1)
2. Elevar al cuadrado o una potencia en ambos lados de una
ecuación entonces tenemos si la ecuación x= 1 cuya solución es 1,
elevamos ambos miembros al cuadrado lo cual nos queda x 2 = 1 ,
se verifica que es – 1 y 1 de nuevo se agrega una solución -1 que
no es a la original la ecuación x 2 = 1 y x = 1 no son equivalentes .
Aplicaciones
Una gran variedad de problemas que surgen en la práctica se pueden
resolver usando ecuaciones. No hay una regla básica para resolverlos
frente a la gran variedad de problemas que se pueden plantear. Sin
embargo, podemos dar algunas sugerencias de trabajo que puedan
ayudar al lector. En la administración se pueden aplicar por ejemplo
para realizar un cálculo de las ganancias, el interés de una inversión,
calcular dimensiones de un terreno para construcción, para calcular el
tiempo necesario para realizar un trabajo, para calcular salarios, tiempo
extra, costo de mano de obra, etc.
Pasos recomendados para resolver problemas de ecuaciones:
1. Identificar la variable. Identifique la cantidad que el problema
le pide determinar. Por lo regular, esta cantidad se puede
determinar por medio de una lectura cuidadosa de la pregunta
planteada al final del problema. Entonces introduzca la notación
par la variable (llámela x o cualquier otro nombre).
2. Expresar todas las incógnitas en términos de la variable.
Lea una vez más cada oración del problema y exprese todas las
cantidades mencionadas en el problema en términos de la variable
que definió en el primer paso. Para organizar esta información, a
veces es útil dibujar un esquema o elaborar una tabla.
3. Plantear el modelo. Encuentre el hecho decisivo en el problema
que relaciona las expresiones que usted listo en el segundo paso.
Plantee una ecuación o modelo, que exprese esta relación.
4. Resuelva la ecuación y compruebe su respuesta. Resuelva la
ecuación, verifique la respuesta y exprésela como una oración que
responda a la pregunta hecha en el problema.
Ejemplo:
(Precio de mayoreo)
Un artículo se vende por $12. Si la ganancia es del 50% del precio de
mayoreo. ¿Cuál es el precio de mayoreo?
Solución
Sea x el precio de mayoreo.
Establecemos:
(Precio de venta) – (Precio del mayoreo) = Ganancia
Sustituimos los valores:
$12 – x = (50%)x
Resolvemos para x:
12 – x = 50x
12 = 50x + x
12= 1.50x
x = (12) / (1.50)
x=8
El precio de mayoreo del artículo fue de $8.
Concepto de utilidad, ingreso y costo
La utilidad es la diferencia entre la cantidad que recibe de las ventas y
los costos. Esto lo expresamos como:
U =I −C
Donde; U =Utilidad
I =¿Ingreso por vender q artículos
RESPUESTAS=
1.1) {52} ; 1.2) { –2}; 2 no
es solución
1.3) {0}; 1.4) No tiene
solución 1.5) {-4}
8(x+2 ¿ ¿3-1+1=0+1
8(x+2 ¿ ¿3=1
1
8 ¿ ¿=
8
1
(x+2 ¿ ¿3=
8
1
Resuelve x+2=
2
1
X+2-2= -2
2
−3
X=
2
1 −1+ √ 3
Resuelve x+2= ⋅
2 2
−1+ √ 3
X+2=
4
−1+ √3
X+2-2= -2
4
−1+ √ 3
X= -2
4
X=
−9
+
√3
4 4
1 −1−√ 3
Resuelve x+2=
2 2
−1−√ 3
X+2=
4
−1−√ 3
X+2 ⋅ 2= -2
4
−1−√ 3
X= -2
4
−9 √3
X= -
4 4
−3
La respuesta es: X=
2
X=
−9
+
√3
4 4
−9 √ 3
X= −
4 4
X =√k d si k es impar
X= ± √k d si k es par, d≥0
x 2+1= 3 x 2
3 x 2 - x 2= 1
2 x 2=1
x√ 2= 1
Ecuaciones con radicales
Las ecuaciones con radicales son las que tienen la incógnita bajo el
signo radical.
Ejemplo:
Resolver ecuaciones radicales requiere aplicar las reglas de los
exponentes y seguir algunos principios algebraicos básicos.
Para resolver este tipo de ecuaciones se necesitan los siguientes pasos:
Se aísla un radical en uno de los dos miembros, pasando al otro
miembro el resto de los términos, aunque tengan también
radicales.
1− √3 ¿ ¿
1-(2x+1) =0
1-2x-1=0
-2x=0
X=0
Resolución de formas cuadráticas
Las ecuaciones en formas cuadráticas son las que tienen la siguiente
formula:
a(expresión) ² +b(expresión) +C=0
La palabra “expresión” es un término en la variable.
Para resolver este tipo de ecuaciones se necesitan los siguientes pasos:
Hacer el cambio de variable y= expresión en la ecuación original.
Resolver la ecuación cuadrática que quedo en y: ay² +by+c=0
Si existen soluciones de la ecuación anterior, entonces se plantean
y se resuelven las ecuaciones.
Expresión=y1 y expresión=y2
Las soluciones son y1, y2 de ay² +by+c=0. Los resultados de esta
ecuación son la solución de la ecuación original.
Ejercicio
2 1
3 3
2 x −x −1=0
2
2 t −t−1=0
−1
t=
2
t=1
1
−1
x 3=
2
1
x 3 =1
−1
x=
8
x=1
2 x¿
2 1
3 3
2 x 1 −1 −1=0
0=0
1
x ≠−
8
x=1
Ecuaciones fraccionarias
Las ecuaciones fraccionarias son aquellas donde aparecen fracciones
algebraicas y, por tanto, la incógnita también aparece en el
denominador.
Por ejemplo:
Aplicaciones de ecuaciones
Un barbero tiene un corte a 10UM. A ese precio le acuden
mensualmente un promedio de 300 clientes. Él quiere subir los precios y
estima que por cada aumento de 1UM pierde 10 clientes ¿Qué precio
deberá dejar a fin de tener un ingreso de 4,000 UM al mes?
Solución
Se ha x el precio que debería dejar después de tener un ingreso de
4,000 UM entonces
Ingreso total al mes= número de clientes X precio de corte
4,000 UM= (300 + x) (10-1x)
Sustituyendo el ingreso por la variable x
(300 + X) (10 – 1x) = 4.000
2
3000−300 x +10 x−x =4000
2
−x −290 x−1000=0
Desigualdades lineales
Una desigualdad lineal es la variable de X es una proposición que se
puede estar escrita de la forma cx + b > 0, o bien ≥, donde c y b son la
constante con c≠0 se puede resolver una desigualdad y conseguí todos
los valores de X que satisface la relación de la desigualdad.
Para lleva la equivalente de la forma x>a o cualquiera de otras formas
cuyas soluciones son x< a, x ≥ a o x≤ a. las tres diferentes formas que
debemos tener en ciertas reglas
Regla 1
Cuando un número real a c se suma o se resta a ambos lados de una
desigualdad, no se altera. Entonces si llegamos aplicar un número que
está sumando en un lado de la desigualdad y pasa al otro lado es
restando sin cambiar el sentido a la ecuación lineal y similarmente pasa
si un número restando esta de un lado y pasa al otra pasa sumando sin
cambiarle el sentido a la desigualdad.
Regla 2
Esta regla es cuando multiplicamos o dividimos por un número real c
positivó a ambos lados no se altera, pero si llegamos a multiplicar por
un número real c negativo a ambos lados el sentido de la desigualdad
cambia. Entonces si un número es positivo y está multiplicando o
dividiendo a un lado de la desigualdad y pasa a otro lado sin cambiarle
el sentido y si pasamos un número negativo multiplicando o dividiendo
el sentido de la desigualdad se invierte.
Ejercicios
1
4x - < 5 – 2 (3-x)
3
4x - 1/3 < 5 – 6 + 2x
4x – 1/3 < -1 + 2x
4x – 1/ 3 – 2x < - 1
2x – 1/3 < 1
2x < -1 + 1/3
−1. 3 1
2x < +
3 3
−1. 3+1
2x <
3
−3+1
2x <
3
2x < -2/ 3
2x
< - 2/4. 1 /2
2
X < 1/3
Desigualdades triviales
Algunas desigualdades triviales tienen solución en un conjunto vació o
bien toda la recta real
2(3-x) ≤ 5 – 4x
2∙ 3 + 2 (-X) ≤ 5 – 4X
6 – 2X ≤ 5 – 4X
6 – 2X + 4X ≤ 5
6 + 2X ≤ 5
2X ≤ 5 – 6
2X ≤ - 1
2X/2 ≤ -1/ 2
X ≤ -1/2
1
(-∞, - }
2
Solución
X= [ ] 2 7
,
3 6
Desigualdades de la forma
A < CX + D < B
Ya hemos visto que este tipo de expresión es equivalente a:
a < cx + d y cx + d < b
Se pueden resolver ambas desigualdades y luego determinar la parte
común de ambos conjuntos de solución. Pero en general, es preferible
resolverla simultáneamente.
Ejemplo
2) 1 < 2 – x < 2x
Separe en dos desigualdades
2–x>1
2 – x > 2x
Resuelva las desigualdades
X<1
2
X>
3
Solución
X= [ ]
2
3
,1
Desigualdades cuadráticas
Una desigualdad en la variable x se llama cuadrática cuando la podemos
escribir en la forma a x 2 +bx+ c> 0(≥ 0), donde a, b y c son contantes con
a ≠ 0.
Por otro lado (x−r 1 ) cambia de signo sólo en r 1. Efectivamente x−r 1 >0
(léase (x−r 1 ) positivo) si y solo si x >r 1. Así que los únicos candidatos a
cambio de signo en ( x−r 1 )( x−r 2 ) son las raíces: r 1 , r 2. Estos dos puntos
definen tres intervalos en la recta donde los factores no cambian de
signo.
Es suficiente tomar un valor de prueba dentro de cada intervalo para
averiguar el signo de cada factor en ese intervalo. Luego se multiplican
los signos de los factores para obtener el signo de (x−r 1 )( x−r 2 ).
Finalmente se averigua donde el producto de los signos dio positivo.
Pasos a seguir para resolver desigualdades cuadráticas.
1. Escribir la desigualdad en su forma canónica:
Solución: 1. x 2−4 ≤0
2. Factorizamos: (x−2)( x +2) ≤ 0
3. Colocar las raíces de los factores en la recta real. En este caso -2 y 2
4. Colocar dos pares de paréntesis encima de cada intervalo establecido
por las raíces.
5. Tomar valores de prueba, evaluar los factores en los valores de
prueba y colocar el signo resultante en el paréntesis respectivo del
factor.
3. x−3=0
4. X-3+3=0+3
5. X=3
Otros tipos de desigualdades que conducen a desigualdades
cuadráticas
2
3x
Ejemplo: Resolver la desigualdad ≤2
x2 +2
2 2 2 2
3x 3 x −2( x +2) x −4
Solución: 1. 2 −2 ≤ 0 entonces, 2
≤ 0 y queda así: 2 ≤0
x +2 x +2 x +2
| 32|≥2
1+ x−
|x− 32|≥2−1
|x− 32|≥1
3 3
x− ≥ 1 , x− <0
2 2
5 3
x≥ , x≥
2 2
1 3
x ≤ , x<
2 2
x∈¿
x∈¿
x∈¿U ¿
|2 x−1|≤12
En ocasiones se utiliza el valor absoluto para expresar ciertas relaciones
entre cantidades.
Ejercicio
|1−x2 |=1
¿ 1−x∨ ¿ ¿
¿ 2∨¿=1 ¿
¿ 1−x∨ ¿ =1 ¿
2
|1− x|=2
1-x=2
1-x=-2
X=-1
X=3
x 1=−1 , x 2=3