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    Incorporación Tic de Enseñanza Aprendizaje Entregable # 1

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    Neissa Katerine Lagarejo Renteria
    Este documento presenta un análisis de la problemática educativa de estudiantes de sexto grado en una escuela rural y propone incorporar TIC para mejorar el aprendizaje del inglés. Describe que los estudiantes tienen dificultades con el inglés y pocos recursos económicos. La autora sugiere usar aplicaciones interactivas en clase para hacer el inglés más atractivo y mejorar dos habilidades específicas. El documento también incluye un plan de lección modelo para introducir saludos y despedidas en inglés us

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    Incorporación Tic de Enseñanza Aprendizaje Entregable # 1

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    Neissa Katerine Lagarejo Renteria
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    Este documento presenta un análisis de la problemática educativa de estudiantes de sexto grado en una escuela rural y propone incorporar TIC para mejorar el aprendizaje del inglés. Describe que los estudiantes tienen dificultades con el inglés y pocos recursos económicos. La autora sugiere usar aplicaciones interactivas en clase para hacer el inglés más atractivo y mejorar dos habilidades específicas. El documento también incluye un plan de lección modelo para introducir saludos y despedidas en inglés us

    Título original

    INCORPORACIÓN TIC DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ENTREGABLE # 1

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    Incorporación Tic de Enseñanza Aprendizaje Entregable # 1

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    Este documento presenta un análisis de la problemática educativa de estudiantes de sexto grado en una escuela rural y propone incorporar TIC para mejorar el aprendizaje del inglés. Describe que los estudiantes tienen dificultades con el inglés y pocos recursos económicos. La autora sugiere usar aplicaciones interactivas en clase para hacer el inglés más atractivo y mejorar dos habilidades específicas. El documento también incluye un plan de lección modelo para introducir saludos y despedidas en inglés us

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    INCORPORACIÓN DE TIC EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

    NEISSA KATERINE LAGAREJO RENTERIA

    ACTIVIDAD 1

    PLANEACIÓN.

    Mag. ADRIANA MILENA RANGEL MARQUEZ.

    Aplicación de TIC para la Enseñanza, Universidad de Santander UDES

    Especialización en Aplicación de TIC para la enseñanza

    1
    INTRODUCCION

    Este trabajo es muy importante, porque me permitió consultar, indagar e investigar la


    importancia de la evaluación de recursos didácticos digitales, al leer el libro digital LEM
    que la profesora, nos dejó para fortalecer nuestros conocimientos en la incorporación de
    tic en la enseñanza y el aprendizaje, pero no niego que me falta poder ampliar más mi
    conocimiento para poder conocer y tener las bases necesarias para poder hacer un mejor
    desarrollo con la importancia que tenemos nosotros como docentes utilizar estos recursos
    tan maravillosos.

    DESARROLLO DEL ENTREGABLE # 1.

    El desarrollo de este trabajo plantea como se aborda la Pedagogía general que define los
    principios, fines problemas y factores de la educación. La pedagogía y la incorporación de
    las TIC que comprende los medios que sirven a los fines y necesidades de la educación.

    2
    MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

    INCORPORACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

    DOCUMENTO DE ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA

    Fecha de elaboración: 22/07/2022

    Autor: Neissa Katerine Lagarejo Rentería

    Perfil del aprendiz


    La población está ubicada en La Institución Educativa San Clemente en el corregimiento del municipio de
    Guática – Risaralda. son niñas y niños,
    que cursan el grado 6° de básica secundaria, cuyas edades oscilan entre 10 a 13 años,
    pertenecientes a estratos 1 de la zona rural, La mayoría de las familias son de escasos recursos
    económicos, sus hogares están compuestos por madres solteras, padres que laboran (ambos) sea
    en actividades agrícolas o servicio doméstico, lo que genera un bajo rendimiento académico a
    Causa de que la mayoría de los padres permanecen trabajando.

    Descripción del problema educativo

    Al realizar el estudio de la necesidad que requieren los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa,
    he podido comprender que con las tecnologías digitales a ellos se les facilitará aprender más el inglés, ya que
    la tecnología se ha vuelto indispensable para muchas personas, entonces esto permite que ellos puedan
    interesarse más por la asignatura, porque para nadie es un secreto que la sociedad, cuando escucha la
    palabra inglés se abruma, pero si se enseña de una forma lúdico dinámica acompañada de las tecnologías se
    torna una asignatura muy agradable.
    Yo considero que las tecnologías van hacer de mucha ayuda para los estudiantes del grado sexto de la
    Institución Educativa San Clemente y para todos los docentes que se apoyen de estas herramientas tan
    necesarias y maravillosas en la parte educativa.

    Restricciones y recursos del contexto


    En la institución se facilita esta implementación didáctica debido a que su modelo
    pedagógico es holístico e inclusivo y desde sus directivas se observa muy buena disposición
    para realizar proyectos que apunten a una mejor obtención de resultados y al mejoramiento de la
    calidad de la educación. Es por esto que la institución educativa hace grandes esfuerzos por
    brindarle a la comunidad educativa las posibilidades para mejorar sus desempeños y potenciar
    sus competencias tanto ciudadanas como científicas en todas las áreas, todo desde la motivación,
    afortunadamente
    se cuenta con un personal administrativo que quiere siempre mejorar los niveles de desempeño y
    gestiona para lograrlo, con docentes de muy buen nivel académico y dispuesto a capacitarse y
    dar siempre lo mejor para que sus estudiantes puedan superar sus dificultades.
    Las TIC que usaré son las siguientes Televisores, computadores y Smartphone, etc. el tiempo a utilizar en mis
    horas de clase.

    3
    Solución propuesta
    La incorporación de las TIC es una herramienta es una puerta al progreso y esto ha permitido que la
    sociedad, pueda tener más inmediatez. Teniendo en cuenta la problemática que tienen los
    estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa San Clemente, considero que las TIC van
    hacer de mucha ayuda y en especial con las unas aplicaciones que creo que son maravillosas para
    poder trabajar, para poder mejorar y tener un buen desarrollo en dos de las habilidades del idioma
    inglés, ya que todas son muy importantes, pero considero que iniciar trabajando dos de las que más
    se les dificultad a los estudiantes, después podemos ir fortaleciendo las otras y considero que con las
    ayudas de las TIC y las maravillosas aplicaciones, que uno encuentra al investigar y además con
    unas altas bondades y fácil de trabajar tanto para el docente como para el estudiante.

    Por medio de estas clases he podido aprender a conocer las bondades que ofrecen diferentes
    aplicaciones, para poder trabajar dentro del aula de clases con los estudiantes para poder mejorar
    las falencias que tienen en esas dos habilidades en el inglés y creo que son muy atractivas y
    motivantes para que los niños puedan querer más el inglés y además aprender de una forma más
    independiente, lúdica – dinámica no dejando atrás estas atractivas y novedosas aplicaciones que me
    ofrecen una forma diferente de enseñar la pedagogía.

    Estas aplicaciones se llaman “Listen and Minute” esta aplicación permite que el estudiante pueda
    comprender actividades orales que se pueden autocorregir online. El nivel es B1 y superior. Cada
    texto de audio comprende distintas actividades entre las que se encuentran algunas de rellenar
    huecos, opción múltiple y actividades de pre- y post- escucha.

    La otra herramienta se llama “SuB inglés” es una herramienta donde el estudiante puede aprender
    inglés por medio de canciones y aprender hablar en inglés e ir dejando el temor de hablar y también
    contiene actividades de rellenar huecos y una opción múltiple de ejercicios.

    4
    MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
    INCORPORACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

    1. PLANEACIÓN DE LA ACTIVIDAD QUE UTILIZA TIC


    DATOS DEL CURSO/UNIDAD
    Título del curso/unidad
    Saludos y Despedidas.
    Autor/Equipo de trabajo
    Neissa Katerine Lagarejo Rentería.
    Objetivo/Competencia a desarrollar
    Responder con claridad frases cortas en una conversación, las competencias a desarrollar Invento
    nuevas formas de hacer cosas cotidianas.
    - Analizo las situaciones desde distintos puntos
    de vista (mis padres, mis amigos, personas
    Conocidas, entre otras).

    Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad


    6 horas.
    Conceptos clave
    Saludos: Good morning, good afternoon, good evenning and good night. Etc.
    Despedidas: So long, good bye, see you later. Etc..

    Enfoque pedagógico
    Se pretende que el estudiante construya su propio conocimiento, que sea un aprendix autodidacta
    atendiendo a sus necesidades específicas y adaptando estos procedimientos.

    Metodología del curso/unidad


    Realizar una actividad lúdico – dinámica, donde emplee los saludos para que los niñ@s entren en
    confianza y luego iniciar explicando el tema.

    RUTA DE FORMACIÓN EN EL CURSO/UNIDAD


    No. Descripción Tiempo Recursos/Materiales Evaluación
    1 Actividad en pareja. 2 horas TV, video, Computador. Diálogos y
    Se les presentará una talleres.
    conversación por medio de
    un video, donde puedan
    observar los saludos y
    despedidas en inglés.

    5
    CONCLUSIONES:

    Al concluir este trabajo puedo darme cuenta, lo maravilloso que es estar inmersa en este
    mundo de la tecnología, ya que la tecnología no eran mi gran pasión pero ahora, puedo
    visualizar este recurso digital de una forma diferente, para poder dar a conocer el inglés de
    una forma más dinámica y lúdica a mis estudiantes, que es lo que quiero para ellos que
    puedan aprender la lengua inglesa y que la puedan conocer por medio de la incorporación
    de las TIC.

    REFERENCIAS:

    https://www.studocu.com/co/document/universidad-de-santander/pedagogia-y-tic/actividad-1-
    planeacion/10237647

    Pedagogía de las TIC del entregable # 1 y 2.

    Capítulo II del Libro Electrónico Multimedial: Pedagogía e Incorporación de TIC para la enseñanza.

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