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    N A: R C P: Ombre Lumno Ocio Ancino Once

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    ROCÍO VALENTINA CANCINO PONCE
    Este examen evalúa el balance de materia y energía a través de 3 problemas. El primer problema involucra determinar las corrientes en un diagrama de flujo para la recuperación de acetona. El segundo problema calcula las cantidades convertidas de SO2 a SO3 en dos reactores y la cantidad de aire en exceso usado para quemar azufre. El tercer problema determina la temperatura de entrada a un reactor dado la temperatura de salida, pérdida de calor y reacción de monóxido de carbono con agua en exceso.

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    ROCÍO VALENTINA CANCINO PONCE
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    Este examen evalúa el balance de materia y energía a través de 3 problemas. El primer problema involucra determinar las corrientes en un diagrama de flujo para la recuperación de acetona. El segundo problema calcula las cantidades convertidas de SO2 a SO3 en dos reactores y la cantidad de aire en exceso usado para quemar azufre. El tercer problema determina la temperatura de entrada a un reactor dado la temperatura de salida, pérdida de calor y reacción de monóxido de carbono con agua en exceso.

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    Este examen evalúa el balance de materia y energía a través de 3 problemas. El primer problema involucra determinar las corrientes en un diagrama de flujo para la recuperación de acetona. El segundo problema calcula las cantidades convertidas de SO2 a SO3 en dos reactores y la cantidad de aire en exceso usado para quemar azufre. El tercer problema determina la temperatura de entrada a un reactor dado la temperatura de salida, pérdida de calor y reacción de monóxido de carbono con agua en exceso.

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    ROCÍO VALENTINA CANCINO PONCE
    Este examen evalúa el balance de materia y energía a través de 3 problemas. El primer problema involucra determinar las corrientes en un diagrama de flujo para la recuperación de acetona. El segundo problema calcula las cantidades convertidas de SO2 a SO3 en dos reactores y la cantidad de aire en exceso usado para quemar azufre. El tercer problema determina la temperatura de entrada a un reactor dado la temperatura de salida, pérdida de calor y reacción de monóxido de carbono con agua en exceso.

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    EXAMEN: BALANCE DE MATERIA Y ENERGÍA

    NOMBRE ALUMNO: ROCIO CANCINO PONCE Nota

    FIRMA: Puntaje

    CARRERA: INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL


    FECHA: 2 DE DICIEMBRE 2021

    Profesora:
    • Alejandra Sánchez B.

    INSTRUCCIONES:

    1. Leer bien las instrucciones antes de comenzar a desarrollar la evaluación.


    2. Hora de inicio: 8:00 horas – Hora de término: 11:00 horas.
    3. Se debe enviar la resolución al correo electrónico alanbec@uct.cl
    4. La resolución de la prueba debe enviarse en archivo pdf. Si primero van a utilizar imágenes
    que estas sean nítidas, eliminar los bordes negros o muy oscuros.
    5. La evaluación es individual, por tanto, deben organizarse para que el tiempo alcance, va
    estar planificado para ello, el compartir las respuestas solo afectará el avance de su trabajo.
    6. Se evaluará el desarrollo y resultado.

    Problema Puntaje total Puntaje obtenido

    1 30
    2 35
    3 35
    TOTAL 100
    Problema 1 (30%).
    En la figura se representa un diagrama de flujo para la recuperación de acetona contenida en una corriente de
    aire procedente de un secadero.

    Según puede verse, 100 kmol/h de una mezcla gaseosa de acetona y aire se trata con una corriente de agua
    F1 en una torre de absorción para dar lugar a una corriente gaseosa residual F3, que se vierte a la atmósfera,
    y una corriente líquida F4 consistente en una mezcla de acetona y agua. La corriente F4 entra como
    alimentación de una columna de rectificación en la que se escinde en una corriente de cabeza F5 y otra de
    cola F6. En la corriente de cabeza F5 se recupera el 80% de la acetona que entra en el sistema procedente
    del secadero. Todos los porcentajes están en % en moles.
    Determine todas las corrientes.
    Problema 2 (35%)
    En una planta de ácido sulfúrico se quema azufre puro en aire. Los productos de combustión pasan a un
    convertidor donde algo del SO2 se convierte en SO3 con bastante rapidez, a causa de la alta temperatura del
    gas. Sin embargo, por las condiciones desfavorables de equilibrio a temperaturas elevadas, el gas se enfría y
    se envía a un convertidor final, donde puede proseguirse la oxidación. La baja temperatura favorece una
    mayor conversión de SO2 a SO3. Se encontró que el SO2 en el gas del primer convertidor con respecto al SO 2
    en el gas del convertidor final varía en proporción de 5:1. El gas del convertidor final contiene: 1,14% de SO 2,
    6,42% de O2 y 9,63% de SO3.

    a) ¿Qué porcentaje del SO2 total se convirtió en SO3 en el primero y segundo convertidor?

    b) ¿Cuál fue la cantidad de aire en exceso que se utilizó para quemar el azufre?

    Considere una base de cálculo 100 moles, en la corriente de salida del segundo convertidor

    Reacciones:

    S + O2 → SO2

    SO2 +1/2 O2 → SO3


    Problema 3 (35%)
    A un reactor ingresa monóxido de Carbono y agua, el agua ingresa en un 120% de exceso, reaccionan para
    formar hidrógeno y dióxido de carbono. La pérdida de calor desde el reactor es 120,2 KJ/Kgmol de CO que
    entra. Si la temperatura de salida es 1200K, ¿Cuál es la temperatura de entrada? La presión es 1 atm.
    Suponga combustión completa.

    CO(g)+ H2 O(g)→ H2 (g)+C O2 (g)

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