Corriente Del Pensamiento Educativo

República Bolivariana de Venezuela
Universidad de Los Andes

Núcleo Universitario “Rafael Rangel”
Coordinación Académica
Departamento de Ciencias Pedagógicas
PROGRAMA CORRIENTES DEL PENSAMIENTO 95
Plan de estudios: Educación

Mención: Todas
Semestre Código Prerrequisitos Horas semanales UC
III 41244 Ninguno T P L T

02 03 0 05 03
Justificación:
Este programa un esbozo general de la historia de la educación y de la pedagogía. Posibilita

la comprensión de los orígenes del fenómeno educativo en una gran cantidad de culturas
que han impactado directamente el pensamiento occidental, con más de XXX siglos de
formación y acumulación; por ello, es importante la visión de hombre, ciudadano y mundo
que se va formando en cada aporte cultural estudiado. De por sí, toda obra humana es obra
cultural; por ello, el estudio detallado o pormenorizado de cada cultura es una
profundización en la sistematización del conocimiento y de la sociedad propia de cada
circunstancia.
Conviene precisar, además, que el programa vincula necesariamente la antropología
filosófica con la antropología teológica; así mismo, el origen de cada corriente educativa
tiene su raíz en visiones del mundo y del hombre que parten indudablemente de la filosofía.
Por ello, el programa ofrece un alto contenido filosófico, teológico, educativo y pedagógico
que forma la visión integral del alumno frente al fenómeno de la educación.
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Jefe de del Jefe de
Departamento Vicerrector Decano
Objetivo General:
Construir una visión general de la evolución del pensamiento educativo y pedagógico a
partir del estudio de las culturas y el origen de la filosofía y teología.
Contenido:
UNIDAD I
Antropología filosófica.
Visión del hombre. Visión del mundo. Visión de la sociedad. Visión de la cultura.
Antropología teológica
Visión del hombre. Visión de Dios. Salvación y condena. Ética y moral religiosa.
UNIDAD II
Educación y Pedagogía.
Conceptos y definiciones sobre Educación y Pedagogía. Etapas de la historia de la
educación y de la pedagogía. Educación y pedagogía actual.
UNIDAD III
Educación en el mundo antiguo.
Educación primitiva. Educación Oriental: Japón, China, India, Mesopotamia,
Hebrea.
UNIDAD IV
Educación en el mundo occidental.
Grecia. La educación heroica, espartana, ateniense, helenística. Sócrates y los
sofistas. Platón. Aristóteles.
Roma. La educación heroica-patricia. La educación bajo la influencia griega. La
educación en la época del Imperio. La pedagogía romana.
UNIDAD V
Educación en la Edad Media hasta el Renacimiento.
La educación cristiana primigenia. Agustín de Hipona. La educación monástica y
catedralicia. La educación palatina y estatal. La educación caballeresca. La
educación en las primeras universidades. La educación de los árabes. La pedagogía
medieval. Los descubrimientos geográficos y el fin del teocentrismo.

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Jefe de del Jefe de
UNIDAD VI
Educación Humanista y Católica.
La educación en la iglesia católica. La educación en las religiones protestantes. La
educación de la Reforma y la Contrarreforma. Los Jesuitas y las órdenes religiosas
educadoras. La educación en América conquistada o colonial.
UNIDAD VII
La educación y la pedagogía.
Siglo XVII. Ratke. Comenio. Locke.
Siglo XVIII. La educación estatal. La educación nacional. Revolución Francesa.
Condillac. Diderot. Helvetius. Rousseau. Basedow. La Charlotais. Condorcet. Kant.
Pestalozzi.
Siglo XIX. La revolución industrial. Potencias mundiales. América Latina y los
procesos de independencia. Educación y pedagogía: Fichte. Hegel. Schleiermacher,
Goethe. Froebel. Herbart. Spencer. Positivismo.
Siglo XX. Educación en las potencias: Alemania. Francia. Inglaterra. Estados
Unidos. Rusia. Italia. España. La Educación nueva: las instituciones y las escuelas.
Educación sin escuelas. Pedagogía contemporánea: individual, psicológica,
experimental, activa, social, filosófica. Modernidad y posmodernidad en la
educación.
UNIDAD VIII
La Educación en Venezuela y América.
Educación en la Colonia. Educación en la Guerra de Independencia y la República.
Rodríguez. Bello. Andújar. Bolívar. Sucre. La educación durante las Repúblicas.
Educación y partidos políticos. Briceño-Iragorry. Prieto Figueroa. Uslar Pietri.
Freire. Dewey. Briceño Guerrero.
Bibliografía:
Aquino, T., Summa theologiae. Tomo I. Editores Moya y Plaza. Madrid-España. (Edición de 1880).
Aristóteles. (1987). Poética. Monte Ávila Editores. Caracas-Venezuela.

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Jefe de del Jefe de
Aristóteles. Obras selectas.
Aristóteles. Textos en pdf.
Biblia de Jerusalén.
Bigott, L. (1992). Investigación alternativa y educación popular en América Latina. Tropykos. Caracas-
Venezuela.
Briceño Guerrero, J.M. (1962).¿Qué es la filosofía? Editorial La Castalia. Biblioteca José Manuel Briceño
Guerrero. Mérida-Venezuela. (Segunda edición, 2007).
Briceño, Jesús Rafael – Zuleta, Eduardo. (2010). “Cuestión Primera: La Educación como Ciencia”.Anuario
del Doctorado en Educación 2010,Cuarta Edición, pp. 103-134. Depósito Legal: PP200708ME124 – ISSN:
1856-8912. Consejo de Estudios de Postgrado, Universidad de Los Andes, Mérida-Venezuela. Artículo
disponible en http://erevistas.saber.ula.ve/anuariodoctoradoeducacion
Bunge, Mario. La ciencia, su método y su filosofía.
Bunge, Mario. (1976). Ética y Ciencia. Ediciones Siglo XX. Buenos Aires-Argentina.
Cicerón, Marco Tulio. Tratados Morales.
Confucio. Los cuatro libros clásicos.
Comenio, Juan Amós. Didáctica Magna.
Séneca, Lucio Anneo. Tratados Morales.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (1999).
Coomaras Wamy, Amanda (1989). Buddha y el evangelio del Budismo. Editorial Paidós. Barcelona-España.
Currículo Básico Nacional.
Debesse-Mialaret. Historia de la Pedagogía.
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Freire, Paulo. Pedagogía del Oprimido.

Freire, Paulo. La educación en la ciudad.
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Gadamer, H.G. (2000). La educación es educarse. Editorial Paidós-Asterisco. Barcelona-España.
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Firma y sello
Jefe de del Jefe de
Hegel, G. Lecciones sobre filosofía de la religión.
Heráclito. Fragmentos y textos seleccionados. Material en pdf.
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Jáuregui, Ramón. Vida y obra de Simón Rodríguez. Consejo de Publicaciones de la ULA.
Juan Pablo II. Veritatis Splendor.
Benedicto XVI. Encíclicas.
Francisco. Encíclicas.
Kant, Enmanuel. Obras completas.
Lao-Tse. Tao Te Ching.
Ley de Universidades. (1967).
Ley Orgánica de Educación. (2009).
Mahoma. El Corán.
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Nietzsche, Friederich. (1973). El nacimiento de la tragedia. Alianza Editorial. Barcelona-España.
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Barcelona-España.
Nietzsche, Friederich. (2009). El Anticristo &Ecce Homo. Editorial Brontes. Barcelona-España.
Nietzsche, Friederich. (1932). Obras completas. Editorial Aguilar. Buenos Aires-Argentina.
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Parménides de Elea. El poema del ser o de la naturaleza. Texto en pdf.

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Prieto Figueroa, Luis. El Estado y la Educación en América Latina.
Prieto Figueroa, Luis. El magisterio americano de Bolívar.
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Rousseau, J. El Emilio.
Roussear, J. Confesiones.
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San Agustín de Hipona (397). Confesiones. Editorial Publicaciones CETA. Iquitos-Perú. (Edición de 1986).
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Shiskhin, A. (1970). Teoría de la Moral. Editorial Grijalbo. México.
Spinoza, Benedicto. (1975). Ética.
Strke, Kenneth. (1981). Ética y política educativa. Editorial Narces. Madrid.
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Gráficos Universitarios de la Universidad de Los Andes. Mérida-Venezuela.
Wittgenstein, Ludwig. (1990). Conferencias sobre Ética. Editorial Paidós..Barcelona-España.
Zuleta, E. (1988). Teoría socialista de la educación en las notas y apuntes de Antonio Gramsci. Consejo de
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Zuleta, E. (2006). Una docencia enjuiciada: la docencia superior (bases andragógicas). Consejo de
Publicaciones Universidad de Los Andes. Mérida-Venezuela.
Zuleta, E. (2007). El humanismo en el discurso educativo de Prieto Figueroa. Fondo Editorial IPASME.
Caracas-Venezuela.

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Plan de estudios: Educación

Semestre Código Prerrequisitos Horas semanales UC

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Este programa un esbozo general de la historia de la educación y de la pedagogía. Posibilita

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Aristóteles. (1987). Poética. Monte Ávila Editores. Caracas-Venezuela.

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Bunge, Mario. La ciencia, su método y su filosofía.

Cicerón, Marco Tulio. Tratados Morales.

Confucio. Los cuatro libros clásicos.

Comenio, Juan Amós. Didáctica Magna.

Séneca, Lucio Anneo. Tratados Morales.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (1999).

Debesse-Mialaret. Historia de la Pedagogía.

Freinet, Celestine. (1975). La educación moral y cívica. Editorial Laia. Barcelona-España.

Freire, Paulo. Pedagogía del Oprimido.

Gadamer, H.G. (2000). La educación es educarse. Editorial Paidós-Asterisco. Barcelona-España.

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Heráclito. Fragmentos y textos seleccionados. Material en pdf.

Hernández, R. (2010). Metodología de la investigación. Quinta edición. McGraw-Hill. México-México.

Highet, Gilbert. (1982). El arte de enseñar. Editorial Paidós-Asterisco. Barcelona-España.

Jáuregui, Ramón. Vida y obra de Simón Rodríguez. Consejo de Publicaciones de la ULA.

Juan Pablo II. Veritatis Splendor.

Benedicto XVI. Encíclicas.

Kant, Enmanuel. Obras completas.

Lao-Tse. Tao Te Ching.

Ley de Universidades. (1967).

Ley Orgánica de Educación. (2009).

MacIntyre, Alasdair. (1991). Historia de la Ética. Editorial Paidós. Barcelona-España.

Maritain, Jacques. (1966). Filosofía Moral. Ediciones Morata. Madrid-España.

Nietzsche, Friederich. (1883-1891). Así hablaba Zaratustra. Editorial Edesa.

Parménides de Elea. El poema del ser o de la naturaleza. Texto en pdf.

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Perdomo, J. C. (2012). Ética y Etiquetas de la autonomía universitaria venezolana en clave postmoderna.

Prieto Figueroa, Luis. Principìos generales de la educación.

Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente.

Sánchez, Adolfo. (1970). Ética. Editorial Grijalbo. México.

Shiskhin, A. (1970). Teoría de la Moral. Editorial Grijalbo. México.

Spinoza, Benedicto. (1975). Ética.

Strke, Kenneth. (1981). Ética y política educativa. Editorial Narces. Madrid.

Wittgenstein, Ludwig. (1990). Conferencias sobre Ética. Editorial Paidós..Barcelona-España.

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