ANEXO Nº 01 - INFORME PEDAGÓGICO ANUAL DEL (LA) PROFESOR(A) DE AULA O

POR HORAS INFORME N° - 2021-IE “….” –P….

AL (LA) : Prof. ………………………………………………………….

Director(a) de la Institución Educativa “….”

DEL : Prof. …………………………………………………………..

Docente de aula/por horas

ASUNTO : INFORME PEDAGÓGICO ANUAL 2020

REF. : a. Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU

b. Resolución Viceministerial Nº 093-2020-MINEDU
c. Resolución Viceministerial Nº 097-2020-MINEDU
d. Resolución Viceministerial Nº 133-2020-MINEDU
e. Resolución Viceministerial Nº 193-2020-MINEDU

FECHA : ……………., de diciembre de 2021

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Me dirijo a usted para informar sobre el cumplimiento de responsabilidades en el

marco de la implementación de la educación a distancia y los resultados consolidados del aprendizaje de
los estudiantes a mi cargo en el Año Lectivo 2021, según el siguiente detalle:

I. ANÁLISIS DE LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS DESARROLLADAS :

1.1. Resultados de la implementación de la estrategia “Aprendo en Casa”:

a. Sobre nivel de participación de los estudiantes:

N° N° de Nº de N° de
Nº de estudi
Nº de estudiantes estudiantes estudiantes
E estudiante antes
Secci estudia con con que no
d s/ retirad
ón ntes participació participació tuvieron
a trasladado os
matricu n n contacto
d/ s
lados permanente intermitent con el
gr ee docente o
a incorporación IE
d tardía
N % N % N % N % N %
o º ° ° º °

b. Sobre el nivel de logro de las competencias:

Comunica Matem …
ción ática
Se comunica Lee diversos Escribe Resuelve … de Resuelve … …
oralmente … tipos diversos cantidad de
… tipos… regularidad
…
N° de S En Lo S En Lo L S En Lo L En Lo Lo S En Lo L
E N° gr L
Proc o Procgro o Procgro o S Procgro gr Procgro o
estudia i esoo
Pr gr i esoPre gr in eso Pre gr eso Pre o in eso Pre gr
d de
ev o vist o vis o i vist D visto
a secci
ntes n
ist D n o D
ni to D n o es ni o D e
matricu o es es v
es ta v st
d/ ones n n ta el ca el a
lados ta ta n do c
G i ca i ca d ca d a
d d d i d
ra v v o e v e o
e
o lo o lo
d e e
o l l g l g
d d r r
e e o/ d o/
l c e c
o l al al
g o ifi l ifi
r g c o c
o r at g at
/ o iv r iv
c / o o o
a c /
li a c
f l a
i i l
c f i
a i f
t c i
i a c
v t
 o i a
v t
o i
v
o

(**) La versión completa de la tabla se adjunta en el formato Excel.

1.2. Sobre el cumplimiento de funciones en el marco de la implementación de la
estrategia “Aprendo en Casa”:
a. Actividad 1. Planificación de actividades para el logro de los aprendizajes.

¿Qué
¿Qué ¿Qué evidencias
Tarea ¿Qué
resultados dificultade tengo
hice? sobre lo
alcancé? s se
presentaro trabajado?
n?
Videos, diapositivas, Portafolio
● Se ● Una minoría docente
juegos, ficha aplicativa
para Dialogar a partir de viene de estudiantes
situaciones cotidianas realizando el no envían
sobre las actividades que acompañamie oportunamente
realizamos en el día y la nto a las y sus evidencias
noche para una mejor los no permitiendo
convivencia. estudiantes, realizar una
Videos, diapositivas, los cuales retroalimentaci
juegos, ficha aplicativa vienen siendo ón oportuna
Planificació para emplear estrategias atendidos de y adecuada.
n de para estimar el tiempo; acuerdo a sus
actividades necesidades ● Algunos
multiplicar y comparar
complemen cantidades relativas al de padres de
tarias tiempo en situaciones aprendizaje. familia aún
cotidianas. tienen
● La mayoría de problemas
Videos, diapositivas,
juegos, ficha aplicativa las y los para entender
para leer un texto para estudiantes y realizar el
saber de qué trata y para han manejo de las
qué fue escrito. Luego, presentado plataformas
reflexionar sobre su mucha virtuales.
contenido. Videos, responsabilida
diapositivas, juegos, ficha d en la entrega
aplicativa para explicar de sus
cómo podríamos expresar productos
amor por nuestro país en y/o
el marco del bicentenario actuaciones.
Los d trab d -Se logró - - d
cuadernos e ajo e
l utilizar los Cuadern e
Minedu. recursos y os
materiales de la trabajo
Estrategia
Material Aprendo en
es o
Casa como
recurso
s videos, audios,
educati cuentos,
vos poemas, y
utilizad canciones de los
os y/o recursos de la
elabora plataforma web
dos -Así mismo se
articuló

el
cuaderno

de trabajo.
b. Actividad 2. Acompañamiento y seguimiento a los estudiantes en sus experiencias de
aprendizaje:
¿Qué
¿Qué ¿Qué
Ta ¿Qué evidencias
resultado dificultade
re hice? tengo
s s se
a sobre lo
alcancé? presentaro trabajado?
 n?
Indique el número de Se realizó Fichas de
estudiantes a su cargo a la seguimiento
quienes ha podido acompañar ´planificación
Mediación o hacer seguimiento de
pedagógica precisando el medio o recurso
tecnológico utilizado. experiencia
y
Asimismo, de ser el caso, de
acompaña
miento en precise si ha desarrollado aprendizaje,
sus clases virtuales, el medio o concepciones
experiencia medios que ha utilizado para relacionadas
s de ponerse en contacto con sus a los temas de
aprendizaje estudiantes y el tiempo de la estrategia
duración promedio.
Aprendo
en
Casa con
los
procesos
pedagógicos
y didácticos
para
complementar
a la clase
virtual por el
canal
televisivo de
TV Perú así
lograr el
desarrollo de
competencias
y una
evolución
formativa a
los
estudiantes
Se elaboró un
plan de
trabajo y/o
cronograma
de

actividades
pedagógicas a
la prestación
dl
servicio en no
presencia en
el marco de
la
estrategia
Aprendo
en Casa
teniendo en
cuenta
el
diagnóstico
de la
Institución
Educativa
considerando
la situación
y condición
de los
estudiantes
en casa
es decir si
cuentan
con
celular y
cuentan con
un espacio en
casa
para
desarrollar
sus
actividades
y otras
relacionados
en las

situaciones
que
 consideremos
vinculantes
con el
aprendizaje
de los
estudiantes
Indique el número de Se elaboró el - Plan de
estudiantes atendidos, los Plan de soporte
Soporte casos más recurrentes de emocional.
socioemo afectación socioemocional, soporte
cional a las estrategias utilizadas o emocional.
los el apoyo profesional ha
estudiante gestionado pata mejorar la
s salud emocional de sus
estudiantes.

c. Actividad 3. Recojo, revisión de evidencias y retroalimentación a estudiantes:

 ¿Qué
¿Qué ¿Qué evidencias
Ta ¿Qué
resultado dificultade tengo
re hice? sobre
s s se
a lo
alcancé? presentaro
n? trabaja
do?
-Se informó a las familias Se -Algunos niños Registro
sobre el avance y logro de no cuentan con de
sus hijos con el objetivo logró internet Holo evidencias
de que sean parte de su coordinar con recarga en sus
proceso de aprendizaje la gran celulares
con mayoría de los dificultando el
responsabilidad uso de
acompañando a sus hijos niños WhatsApp.
procurando que sea haciendo uso -Aún se tienen
con paciencia, respeto, de Whatsapp y ciertas
cuidado y cariño. mensajes dificultades en el
-Los estudiantes valoraran sobre los manejo de
su identidad al desarrollar contenidos estrategias
diferentes temas acerca de pedagógicos
las diferentes de Aprendo en de
manifestaciones culturales Casa retroalimentación
e su localidad. -Se desarrolló -Algunos padres
-Se cumplió con la todas las de familia
recepción del portafolio sesiones
Revisión de de evidencias de los emitidas por estaba cubriendo
evidencias estudiantes. APRENDO sus
y EN CASA trabajos
elaboración considerando llevándose sus
del diversas
portafolio
celulares lo que
estrategias dificulta
escolar
la
de acuerdo al interacción
tema maestro alumno
desarrollado -Hay docentes
-La mayoría que le falta
de los reforzar el
manejo del tic
niños para el desarrollo
enviaron de sus
actividades
sus evidencias durante este
haciendo uso periodo de
del Whatsapp aprendizaje
-Se trabajó de virtual - Algunos
manera padres de familia
asertiva las no tienen la
clases de misma
retroalimentac accesibilidad de
ión los diferentes
desarrollando medios para que
en los pueda ingresar a
estudiantes las las clases por tal
capacidades motivo se
autónomas demora en entrar
para que a las clases
realicen sus -Algunos padres
trabajos de familia hacen
-Los todo el trabajo y
estudiantes no dejan que su
van niño (a)
entregando sus desarrolla
evidencias de
forma sus actividades
progresiva y
 responsable
Ficha
● Se logró como fuente de ● Se realizó ● Algunos padres
de
evidencias de su el’ no envían retroalimentación
aprendizaje el uso del recojo las
portafolio como fuente evidencias
de evidencia de sus de
aprendizajes donde información del trabajo de
Retroaliment tienen que guardar los de los sus hijos
ación a productos o trabajos, niños
estudiante colocar ideas y todo y
s aquello importante para familias
el aprendizaje para ,
poder analizarlo y apoyándose
realizar la del uso de
retroalimentación la
estrategia
APRENDO
EN
CASA,
se
concientizo a
los padres de
familia que
ellos deben
involucrase
activamente
en el
aprendizaje

de
 sus hijos ,
enviando las
evidencias
de las
actividades
que realizan
● Se realizó
la
retroaliment
ación a los
niños de las
actividades
programadas
por día.
para el
desarrollo de
las
competencia
s.

d. Actividad 4. Trabajo con padres de familia:

¿Qué
¿Qué ¿Qué evidencias
Ta ¿Qué
resultados dificultade tengo
re hice? sobre lo
alcancé? s se
a trabajado?
presentaro
n?
Indique las principales -Se -poco apoyo de -Ficha
estrategias, medios y algunos padres de
cronograma u horarios de logró de familia en el familiarización.
comunicación con los informar
padres de familia.
acompañamiento
a sus hijos para
los el logro de sus
medios aprendizajes

de
comunicación
Comunicac que utilizará la
ión y familia para el
coordinació aprendizaje
n con a distancia
padres de -Se
familia
logró
colaborar
estrechamente
con los
docentes para
el desarrollo
de las
actividades de
aprendizaje
-Se organizó el
tiempo de los
estudiantes
para el estudio,
el apoyo en las
tareas
familiares y el
descanso
Precise las principales
acciones o estrategias para ● Se ● No todos los
informar a los padres sobre estableciero padres de
la programación de n familia cuentan
 “Aprendo en casa”, mecanismo con
sensibilización para de accesibilidad
promover el compromiso y comunicació por ello como
Orientación,
apoyo para el logro del
sensibilizaci n constante docente tardo
aprendizaje de sus hijos.
ón e con el en hacer
información directorio de algunas
sobre el los padres de indicaciones a
aprendizaje la I.E. Con los padres para
de sus hijos
sus que desarrollen
respectivos la actividad.
números

de teléfono,
correos
electrónicos
para facilitar

el
acompañami
ento a sus
niños de la
labor

no
presencial

vía
WhatsApp,
 Messenger,
Llamadas,
ETC.

e. Actividad 5. Trabajo colegiado y participación en acciones formativas:

¿Qué
percepción ¿Qué ¿Qué
Tarea ¿Qué hice? tengo recomendaci evidencias
sobre las ones podría tengo sobre
RTC o proponer? mi
acciones participación
formativas
? ?
Indique su nivel de -La falta -Establecer
participación en reuniones de de con
trabajo colegiado programados reforzamiento en los
por la IE.
el
manejo de las Tics docentes
estrategias
para
para el desarrollo sistematizar
de
la
las información
actividades del
durante este progreso del
periodo logro
de de aprendizaje
de
aprendizaje
virtual los
estudiantes,
definir canales
de
comunicación
para el
trabajo
colegiado a fin
de
estar informados
acerca de
los
trabajos
realizados
Participaci en favor
ón en del
reuniones aprendizaje de
en los
trab estudiantes
ajo -Promover que
coleg los
iado
docentes
reporten
los
resultados
sobre el progreso
de aprendizaje
de
los estudiantes a
través de
la
sistematización
de
información
y
generen insumos
para su
evaluación
 a fin de
brindarles
la
retroalimentació
n
adecuada
Precise los cursos, talleres
Participaci o videoconferencias en las que
ón en ha
cursos, participado, precisando la
talleres entidad
y otros. organizadora, la temática
desarrollada
y su duración.

1.3. Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:

Instrumentos
Dura utilizados
Perio Ficha
ción Apreciación
Tipo do de de Li
Visita Monitor(a (Indi Otr sobre el
de ejecu Monito st
) que monitoreo y
monit ción os:
núm reo al a acompañamie
oreo (Indiq ..
ero desem d nto
ue el de peño e
mes) hora doce c
nte
s) ot
ej
o
Interno a 1ra
cargo del visita
director, 2da
subdirecto visita
r, 3ra
coordinad
visita
or o
asesor
1ra
visita
 Extern
o a cargo
2da
de la
visita
UGEL,
DREA
o
MINEDU

II. BALANCE DE MI ROL COMO DOCENTE.

2.1. LOGROS ALCANZADOS:

a. Sobre nivel de participación de los estudiantes:

b. Sobre la situación final del nivel de logro de las competencias:

c. Sobre el cumplimiento de funciones en el marco de la implementación de la estrategia

“Aprendo en Casa”:

d. Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:

2.2. COMPROMISOS 2021:

a. Sobre nivel de participación de los estudiantes:

b. Sobre la situación final del nivel de logro de las competencias:

c. Sobre el cumplimiento de funciones en el marco de la implementación de la estrategia

“Aprendo en Casa”:

d. Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:

Es todo cuando informo para su conocimiento y fines administrativos y

pedagógicos.

Atentamente,

_
Prof……………………………………….