Evaluacion
Evaluacion
Evaluacion
por otra parte la evaluacion de pryectos pretende darse la mejor solución al “problema
económico” que se ha planteado, y así conseguir que se disponga de los antecedentes e
información necesarios para asignar racionalmente los recursos escasos a la alternativa de
solución más eficiente y viable frente a una necesidad humana percibida con la preparación y
evaluación será posible reducir la incertidumbre inicial respecto de la conveniencia de llevar a
cabo una inversión. La decisión que se tome con más información siempre será mejor, salvo el
azar, que aquella que se adopte con poca información.
3. De acuerdo con la lectura de este capítulo, explique las limitaciones que le sugiere la
técnica
de evaluación.
4. ¿Por qué se dice que dos expertos que estudian un mismo proyecto
independientemente
obtienen resultados distintos? A su juicio, ¿resta esto valor a la técnica de preparación
y
evaluación de proyectos?
5. Describa cómo se clasifican los proyectos en función del objeto del estudio.
Según la finalidad del estudio, los proyectos se hacen para evaluar: La rentabilidad del
proyecto
La rentabilidad del inversionista
La capacidad de pago del proyecto
• Externalización
• Internalización
• Reemplazo
• Ampliación
• Cierre de negocio
7.- ¿Qué es la evaluación social de proyectos y en qué difiere de la evaluación privada?
Evaluación social de proyectos: compara los beneficios y costos que una determinada
inversión puede tener para la co- munidad de un país en su conjunto. En efecto, si el tamaño
del subsidio es mayor que el beneficio social cuantificado, entonces no resultará conveniente
subsidiar la inversión u operación del inversor privado.
Tanto la evaluación social como la privada usan criterios similares para estudiar la viabi- lidad
de un proyecto, aunque difieren en la valoración de las variables determinantes de los costos y
beneficios que se les asocien. A este respecto, la evaluación privada trabaja con el cri- terio de
precios de mercado, mientras que la evaluación social lo hace con precios sombra o sociales.
Estos últimos, con el objeto de medir el efecto que tendrá implementar un proyecto sobre la
comunidad, deben tener en cuenta los efectos indirectos y externalidades que gene- ran sobre
su bienestar
Los costos y beneficios sociales indirectos corresponden a los cambios que provoca la eje-
cución del proyecto en la producción y el consumo de bienes y servicios relacionados con
este. Por ejemplo, los efectos sobre la producción de insumos que demande o de los
productos sobre los que podría servir de insumo
CAPITULO2
10. ¿Para qué sirve conocer dónde estamos, hacia dónde vamos y cómo llegaremos?
Una vez que se tiene claridad respecto de dónde estamos en cada uno de los cinco niveles,
surge entonces la pregunta obvia: ¿cuál es el rumbo que se quiere tomar? Lo anterior no se
responde aduciendo a frases como “yo creo que” o “yo pienso que”, sino que obedece a una
problemática detectada a partir de lo que hoy ocurre en el mundo que nos rodea, en el
contexto de nuestra realidad local, en la interacción de los mercados, los stakeholders y, por
supuesto, en la propia empresa.
Una vez que se tiene claridad acerca de dónde estamos y de hacia dónde queremos ir,
entonces surge una interrogante de Perogrullo: ¿cómo lo vamos a lograr? Esta pregunta
obedece al diseño de la estrategia competitiva, de la estrategia comercial y del modelo de
negocio con los que se dará viabilidad a la ejecución del proyecto. En este sentido, de acuerdo
con el profesor Alejan- dro Ruelas-Gossi,2 el primer paso consiste en identificar los nodos de
orquestación. Un nodo representa una industria o un eslabón que constituirá parte de la
propuesta de valor que se ofrecerá al consumidor.
13. ¿De qué modo afecta el diseño de un modelo de negocio en la evaluación económica de
un proyecto?
-Si se quiere resolver problemas de otros, se tiene que ser capaz de empatizar con quienes se
pretende que se transformen en usuarios de los productos.
-Una vez configurada esta etapa debe procederse a definir, es decir, focalizarse en las nece-
sidades detectadas. En
-La tercera etapa consiste en idear, es decir, identificar las opciones que tiendan a dar solu-
ción al problema detectado.
-Una vez analizado lo anterior se debe comenzar a trabajar en la etapa de prototipeo, es decir,
en la generación de artefactos de interacción con el objetivo de aprender de los errores
detectados en las fases ini- ciales, resolver desacuerdos, probar distintas posibilidades y crear
posibles soluciones a las problemáticas detectadas.
17. ¿Por qué los estudios de mercado tradicionales no son efectivos cuando se pretende
innovar?
las técnicas de investigación de mercados basados en etnografía, es decir, en la
observación e interacción con la audiencia o segmento al que se pretende abordar,
constituyen una gran ayuda para responder dichas interrogantes, particularmente porque
el cliente no necesariamente dice lo que realmente quiere . Hay necesidades ocultas que
deben descubrirse, y en eso las tradicionales encues- tas o focus group no son
efectivos. Para innovar no deben utilizarse métodos tradicionales de investigación de
mercado; hay que observar a la audiencia y convivir con ella.