Sociología - M1

El ser humano es social

Ciencia social
Sociología Ciencia crítica

Las personas están inscriptas en un entramado de relaciones sociales

Sociedad Los individuos toman decisiones pero no aisladamente

Sociología Estructuras y sentido común

Psicología Psiquis humana

. Antropología Culturas

Ciencias políticas Espacio público

Filosofía Sabiduría

Agentes/instituciones no operan en el vacío social, siempre

nos encontramos comprendidos dentro de un entramado de
relaciones, situado en un tiempo y espacio determinado
Pierre Bourdieu
Surgi mi ento de Somos seres sociables
U1
la s o cio lo gí a Somos seres en movimiento Las sociedades cambian

1789
Revolución Francesa
Símbolo de transformación política
Núcleos
Fines del siglo XVIII
Reflexión Revolución Industrial Epicentro en Inglaterra
sociológica
Innovaciones técnicas en la tecnología

A partir de estos núcleos, surge la sociología

Ciencia de la crisis

Fruto de esas 2 inmensas transformaciones que

disolvieron las formas de organización social bajo las que
Sociología los hombres habían vivido durante milenios

Nueva economía Desarrollo de la mecánica hidráulica

industrial e invención de la máquina de vapor Producción a gran escala
Giddens Crecimiento de Las fábricas se Polo de atracción para
las ciudades multiplicaron personas que buscaban trabajo

No se apela a la obligación La sociedad es producto de los hombres,

Cambios políticos moral y religiosa resultado de acciones humanas

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Acuñó el término "sociología" para descubrir una

nueva forma de reflexionar sobre el mundo

Edad Media
Estado teológico/ficticio
Términos teológicos

Historia de la Estado
Augusto Comte metafísico/ Durante el Renacimiento
humanidad
abstracto Pasaron a comprender la sociedad en
función de ideas o principios metafísicos

Estado positivo/real Método científico

Significó el primer paso para comprender a la sociedad en términos intrasociales

Siglo XIX
Surgi miento de
U1 Nacimiento de la sociología Ciencia política
la s o cio lo gí a
Surgimiento de otras ciencias Economía política

Psicoanálisis

Aparecía ligado a una situación de crisis

Campo específico
de la sociología Características La Revolución Industrial implicó
una profunda crisis social y la
aparición de un nuevo actor social Proletariado

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Es una forma de pensar críticamente

¿Por qué la sociología? Nos permite conocer mejor las oportunidades y obstáculos

Nos convierte en miembros activos

Es parte de un mundo en transformación

Tiene que desafíos
que resolver Los sociólogos son miembros de una sociedad Objeto de estudio

El conocimiento sociológico es parte de la sociedad

No todas las opiniones son consideradas científicas

Teorías
sociológicas
Se propone buscar algún senetido a los hechos y observaciones aisladas

Anunciado que expresa cómo y por qué determinados hechos están relacionados

Conjunto de enunciados vinculados de manera lógica que expresan

cómo y por qué diferentes hechos están relacionados entre sí

Coherencia interna Análisis lógico de sus argumentos

Teoría
Para validarla... Métodos de investigación que contrastan y comprueban
So ci o lo gí a y empíricamente los presupuestos teóricos (datos
U2
s enti do co mún Coherencia externa estadísticos, análisis de textos, entrevistas, etc.)

¿Qué dimensiones vamos a comenzar a

Ejes principales investigar? ¿Cómo relacionaremos los hechos?

Imagen básica de la sociedad que guía no sólo la investigación,

sino también las reflexiones teóricas del investigador
Paradigma Funcionalismo Durkheim
Paradigmas Sociología estructuralista Karl Marx Autores clásicos
principales
Sociología subjetivista Max Weber

Estructurados en función del pensamiento de los padres fundadores de la sociología

El discurso de las ciencias sociales se centra en los procesos de

razonamientos más que en los resultados de la experiencia inmediata

Productos de la investigación a los que se les concede un rango privilegiado

Centralidad de frente a las investigaciones contemporáneas del mismo campo
Sociólogo Alexander los clásicos
Los científicos contemporáneos dedicados a esa disciplina
creen que entendiendo dichas obras anteriores pueden
Rango aprender de su campo de investigación tanto como puedan
privilegiado aprender de la obra de sus propios contemporáneos

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Confirma la posibilidad de reconocer hechos sociales como elementos

coercitivos y exteriores al actor social , declarados como objetivos

Investigación
Emile Durkheim más relevante de
la sociología Suicidio Realidad social y no individual

Pensamiento situado en el paradigma funcionalista

Paralelismos entre el organismo humano y la sociedad

Spencer
Sociedad
Cuerpo social que tenía sus partes y funciones (como el cuerpo humano)

Se preguntaba cómo la sociedad se mantenía unida

Sociedad Sistema complejo de partes interrelacionadas entre

Durkheim
sí que producían equilibrio y estabilidad social
A uto res Pregunta básica ¿Cómo funciona la sociedad?
U3 clás i co s de la
Instaurar la sociología como disciplina científica rigurosa
s o ci o lo gía
Proponer la unificación de las ciencias sociales sobre bases positivas
Tiryakian
Establecer bases empíricas, racionales y sistemáticas
de la moderna religión civil de la sociedad

Los agregados sociales humanos incluyen unidades

diferenciadas que son interdependientes
Durkheim Ideas nucleares
Unidades Individuos, familias, aldeas, edad y sexo, etc.

Hechos colectivos caracterizados Están por encima del individuo

Hecho social como supraindividuales y coercitivos
Se imponen al individuo

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Durkheim

La explicación de un hecho social a

Suicidio partir de otro(s) hecho(s) social(es)
Variables sociales

Lazos que unen a los individuos con la sociedad (cohesión social)

Marco de contención que ofrece claridad acerca del rol del individuo, sus obligaciones
Integración y esto le da sentido a su vida

La fuerte pertenencia a un grupo determinado

Suicidio altruista podría ser causa justificadora de quitarse la vida

Existencia y fuerza de las normas que regulan el

comportamiento de los individuos dentro de una sociedad

Dependerá de cuán fuertes sean las

Regulación
normas que regulan a la sociedad
Suicidio fatalista Nivel de regulación excesivo, coarta por
A uto res
Libro el suicidio
U3 clás i co s de la completo la libertad de los individuos

s o ci o lo gí a Debilitamiento de
integración y/o regulación Perturbación en el orden social Suicidio

Cumplen una función importante en la sociedad

Normas
Establecen un límite para las apetencias individuales, ya
que estas no pueden satisfacerse de modo infinito

Egoísta Debido al desarraigo del actor respecto de sus relaciones próximas

Tipología de Anómico Resultado de otro tipo de desarraigo de índole cultural

suicidios Altruista Consecuencia del sentimiento moral que se impone al propio actor

La vida del individuo se encuentra totalmente

Fatalista regulada y carece de toda capacidad creativa

Pautas estables de comportamientos que deben ser tratadas como cosas o

Existen estructuras hechos sociales y que tienen una realidad objetiva por encima de nuestras vidas

Hechos sociales Normas culturales y creencias religiosas, por ej.

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Durkheim

La sociedad regula los comportamientos

Personalidad: de los individuos mediante la impresión
Funcionalismo la sociedad de de una disciplina moral
los individuos
Pone límites y restricciones a nuestros deseos
Ideas
Las sociedades modernas imponen menos restricciones
principales
sobre los individuos, pero puede producir anomia
Modernidad y A mayor grado de tolerancia y
anomia libertad, los individuos carecen de
modelos de referencia útiles sobre
Anomia los cuales anclar sus conductas

Gran pensador del siglo XIX

Poseedores de los medios de producción

Burguesía
Ejercen su poder y control a través de
Karl Max
la apropiación de su plusvalía
Existen 2 grandes
Poseedores de la fuerza de trabajo
A uto res sectores (clases
U3 clás i co s de la sociales) Capaces de tomar conciencia de su condición y
Proletarios
s o ci o lo gí a transformar su situación de opresión en una
lucha por las transformaciones de las condiciones
injustas provenientes del sistema burgués

Ambos grupos en conflicto

Existe una tesis, luego una antitesis y por último una síntesis

Lógica en la cual el capitalismo lleva sobre sí

Filósofo Hegel mismo su propia semilla de autodestrucción

Cuando logren reconocer su situación de explotación, serán

Proletario capaz de movilizarse y construir un nuevo orden social

Marx

Capitalismo

Ciudad
El capital de Marx
Categorías
indispensables para Clase social
comprender la Determinismo económico
disciplina sociológica
Dialéctica

Estructuralismo

Materialismo y dialéctico

Plusvalía y alineación

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Desigualidad

Temas de investigación Conflicto

Cambio social

Objetivo Quebrar el nuevo orden social y reemplazarlo por

otro que (según su visión) era más igualitario

Manifiesto comunista Buscaba difundir ideas comunistas

Con el transcurso del

tiempo, el capitalismo
tendía a simplificar las La sociedad se dividía cada
contradicciones de clase vez más (enemigos)

Clase de los capitalistas

Burguesía
Propietarios de los medios de producción

Clase de trabajadores
Proletariado
Privados de medios de producción propios, obligados
a vender su fuerza de trabajo para sobrevivir
A uto res Obtener beneficios económicos mediante
El capital de Marx
U3 clás i co s de la la venta de productos a bajo costo
s o ci o lo gí a Objetivo del capitalista Los proletarios obtenían un salario a
cambio de su fuerza de trabajo

Diferenciación centrada en el
Noción de clase aspecto económico
Clases sociales
Burgueses y proletarios

El fruto/resultado del trabajo queda ligado al esfuerzo humano

de quien lo construye, que es apropiado por quien sólo aportó
sus medios de producción/capital para llevar a cabo el proceso
Plusvalía La porción del producto vendido es apropiado por el
capitalista y no es pagado a los trabajadores

Tiene un valor de uso

Tiene valor de cambio al colocarse en el mercado

El objeto cobra relevancia en el mercado

Objeto producido
Deja de conocerse como objeto para ser una mercancía

Si vendemos una mercancía, obtenemos un beneficio

económico de ella, todo producido por el proletario a
quien no se le da un porcentaje adicional

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Experiencia según la cual los hombres, en vez de gobernar sus

propias vidas/destinos, se sienten gobernados por fuerzas ajenas a
ellos (sometimiento). Se ven como una mercancía que los capitalistas
compran cuando necesitan y de la que se desentienden luego

En la empresa capitalista no hay lugar para la creatividad

Su trabajo
El hombre es esclavo de la máquina
Alienación Los productos del trabajo

Otros trabajadores Ambiente competitivo

Se transforma una act. que debería expresar cualidades esenciales

De sí mismo del hombre en una experiencia tediosa y deshumanizadora

Capitalistas Quieren maximizar sus beneficios y reducen los salarios

Conflicto de
intereses Trabajadores Pretenden salarios cada vez más redituables
El capital de Marx
Según Marx, sólo se puede superar reemplazando este sistema por uno socialista

Una acción revolucionaria de los trabajadores podría destruir el capitalismo

Devendría un sistema social más humano e igualitario Socialismo

Se realizaría un aporte a cada individuo de

La distribución de la riqueza acuerdo a sus posibilidades para que cada
no debería ser igualitaria uno reciba en función de sus necesidades

Romper con la alienación Clase en sí Clase para sí

La teoría de Marx
quería ser una ciencia
Relación entre Estrecha general de la sociedad
A uto res el marxismo Se desarrollaron
U3 clás i co s de la Bottomore y la sociología históricamente en
s o ci o lo gí a Incómoda esferas en gran
Teoría Elementos
y polémica medida aisladas
marxista críticos
No sólo puede ser económica, sino también de etnia, género, etc.

Desigualdad Según Marx, los conflictos fundamentales son

aquellos que se posicionan en función de la ubicación
de los individuos en la estructura económica

Subjetivista

Para entender un contexto social, debemos comprender

la perspectiva de los individuos que participan en él

Individuo como actor

Marx Weber
Analiza... Motivos e intenciones que le llevan a actuar

Sentido que atribuyen a su acción

El capitalismo no es el resultado de cambios

tecnológicos, sino de un nuevo modo de pensar

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Subjetivista

Distinguía a las sociedades a partir de las

visiones del mundo que poseían sus miembros

RI y el surgimiento del capitalismo Triunfo de la racionalización

Transición histórica de la tradición a la racionalidad

Racionalización como modelo dominante de pensamiento
del mundo Implicaba un
desencantamiento Orientado a lo racional,
del mundo científico, técnico

Acto racional El actor concibe claramente un fin y

respecto de un fin combina los medios para alcanzarlo

El actor actúa racionalmente al aceptar todos

Acto racional los riesgos de una acción para permanecer
Tipos de respecto de un valor fiel a una idea que tiene que ver con el honor
acción
Acto afectivo o Está dictado por el estado de conciencia/humor del sujeto
social
emocional
Reacción emocional del actor colocado en circunstancias dadas

El actor no necesita representarse un fin ni concebir un

A uto res valor/sentirse agitado por una emoción, sino que obedece
Marx Weber
U3 clás i co s de la a reflejos afirmados por una prolongada práctica
Acto tradicional
s o ci o lo gí a Hábitos, costumbres, creencias

El capitalista toma decisiones

Expresa la según el cálculo costo-beneficio
racionalidad

Weber El capitalismo surgió en el calvinismo

Creían que en el dogma de la predestinación

(algunos se salvan, otros castigados)
Calvinistas
Éxito económico Salvación

Marx
Capitalismo Sistema antitesis de la racionalidad

¿Se puede decir que es racional un sistema económico que

condena a la pobreza a la mayoría de la población?

Requería autocontrol y estilo de vida sistematizado

Obligatorio de los creyentes creerse predestinados a la salvación

Calvinismo
Para alcanzar la salvación tenían que trabajar
incansablemente en su oficio para ganar la confianza de Dios

Epistemología
La forma de comprender el conocimiento es multicausal

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Surgieron instituciones específicas

Se crearon organizaciones Escuelas, hospitales, etc.

Rasgos de la nueva
sociedad en función Aparecen profesiones y ocupaciones cada vez más especializadas
de la racionalización Autodisciplina Se premiaba el esfuerzo y mérito personal

Mayor conciencia del tiempo

Separación entre la vida privada y

Impersonalidad relaciones impersonales

Racionalidad y Sociedad moderna e industrial Vida rutinaria y

desencantamiento neutralizaba la dimensión domesticada por la
del mundo creativa o innovadora burocracia

Tipo ideal de organización racional de dominación legal

Aquellos a quienes la tradición designa

Carácter tradicional como jefes adquieren autoridad legítima

Se otorga a un jefe/santo en función de

Tipos ideales Carácter carismático sus actos heróicos/fuera de lo común
A uto res de dominación
Marx Weber Creencia en la legalidad de las
U3 clás i co s de la Burocracia
ordenes estatuidas y de los derechos
s o cio lo gí a de mando de los llamados por esas
Carácter racional ordenaciones a ejercer la autoridad

Los funcionarios se deben a las obligaciones de sus cargos

Pautas de la
totalidad del Se respeta una jerarquía administrativa rigurosa
cuadro Cada cargo exige ciertas competencias por desempeñar
burocrático
La calificación profesional fundamenta el nombramiento del funcionario

El sueldo se gradúa en relación al rango jerárquico y las responsabilidades

La comunicación mantenida es de tipo formal

Crítica al Busca la Se pierden de vista estructuras y

paradigma comprensión de condicionamientos que ejercen
de la acción la realidad sobre la acción social

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Poblaciones Mapuche (Patagonia)

indígenas
Wichí (Salta)
Estudio de...
Peruanos
Inmigrantes
Venezolanos

Strauss y Corbin
1992
2015
Muestra con personas de
diferentes realidades
socioeconómicas y de género
Teorización
fundamentada Técnica de entrevistas abiertas e individuales

Describir la realidad social a

través de antecedentes teóricos

Explicar desde el trabajo en terreno

Méto do s y Contenido los diferentes modos con los cuales las
técni cas de organizado en... sociedades demuestran su evolución
U4
i nves ti gaci ó n
Ofrecer una evaluación que
s o ci al permita reconocer ciertas pistas y
recomendaciones a futuro

Forma de investigación científica caracterizada

por la búsqueda de datos/evidencia empírica
Sociología para sustenar las afirmaciones
Posiciones Científicos sociales: Hay regularidades en el mundo
teóricas frente social, pueden estudiarse mediante apropiados
a la sociedad diseños de investigación y metodologías

Pensadores: Hay regularidades imposibles de detectar

porque el mundo social es demasiado complejo
.
Sociólogos: No es posible pensar en términos causa-efecto, las
ciencias sociales deben focallizarse en reconstruir las intenciones
y significados de la acción social (no en buscar causas)

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Los fenómenos sociales pueden explicarse, se

utiliza información cuantificable y medible

Creencias, presuposiciones y
Interna experiencias subjetivas de las personas

Objetiva e independiente de las creencias que tengamos

sobre la realidad (autoestima, ley, mensajes televisivos, etc.)
Externa
Metodología Cada una constituye una realidad a pesar de lo que pensemos de ella
cuantitativa
Intenta capturar y estudiar lo que ocurre en la realidad externa

La estructura de investigación gralmente sigue un patrón estructurado

Se pretende medir

La interpretación es una explicación acerca de cómo los

resultados encajan en el conocimiento existente
Grandes Características Siguen un patrón predecible y estructurado (el
paradigmas de proceso), y se debe tener presente que las decisiones
Méto do s y investigación críticas se efectúan antes de recolectar los datos
técni cas de social
U4 Explicar y predecir el fenómeno investigado a
i nves ti gaci ó n
partir de la búsqueda de regularidades y
s o ci al Objetivo relaciones causales entre los elementos

La realidad se construye a partir de la interacción de los

Enfoque de individuos ya que ellos asignan sentido a sus acciones
la realidad

El investigador se propone generar nuevos conceptos, tipologías y

teorías que permitan comprender y caracterizar el fenómeno investigado
Metodología
cualitativa Fundada en una posición filosófica interpretativa, podemos
relacionarla con el enfoque del paradigma de la acción

El investigador entiende que el mundo social es

interpretado, comprendido, experimentado y producido

Características Utiliza métodos que permite comprender la complejidad,

el detalle y contexto de un determinado fenómeno

Permite una relación cercana entre investigador y sujetos observados

Examina la imagen que él mismo construyó

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Biografías
Fuentes
Son específicas de
Herramientas de primarias Artículos
la temática que se
recolección de
pretende conocer Investigaciones
información
Fuentes Proporcionan Estadísticas
secundarias información
que puede ser Libros
de utilidad

Cerradas o abiertas
Estadísticas
Otorgan respuestas a temas concretos

Otorgan mayor profundidad sobre conceptos/

significaciones a la acción de grupos/individuos
Méto do s y
técni cas de Estructuradas
U4 Herramientas Entrevistas
i nves ti gaci ó n Semiestructuradas
s o ci al
Abiertas

Sirve como lema para comprender que las interacciones y

discusiones que se gestan en las dinámicas grupales ofrecen
Grupos focales un lugar de información privilegiado, valioso y enriquecedor

En la constitución de las disciplinas de las CS se

reflejó la división intelectual de trabajo que surgió
Nuevas Costa y Boatca en Europa Occidental a fines del siglo XIV
perspectivas A cada esfera de la actividad humana (mercado, Estado y
Wallerstein sociedad civil) se le asignó un campo académico específico

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