Partes de Computacion

TRABAJO NUMERO 1
Con los niños de Inicial, trabajamos en lo siguiente:
 Señalamos y nombramos las partes de la computadora.

 Reconocemos al CPU de varias computadoras.
 Trabajamos en el programa KidsGames (continuamos reforzando el trabajo
individual)
TAREA PARA LA CASA
EXPLICACION DE LA TAREA
 Observar las computadoras.

 Reconocer el CPU de cada computadora.
 Colorear solamente el CPU de cada computadora.
Nota para los Padres: estimular a los niñ@s a que puedan hacerlo ellos mismo junto
con su supervisión
0
Muchas gracias
TRABAJO NUMERO 2
Con las niños de Inicial, trabajamos en lo siguiente:
 Observamos las partes de la computadora conectadas al CPU.

 Conversamos de los cables que se conectan al CPU.
individual)
TAREA PARA LA CASA
 Observar las partes de la computadora conectadas al CPU.

 Colorear con diferentes colores cada parte de la computadora.
 Repasar con el mismo color que coloreó cada parte de la computadora.
con su supervisión
Muchas gracias
Prof.: Ángel flore
TRABAJO NUMERO 3
 Reconocimos al CPU de la computadora.

 Ubicamos su botón de encendido.
individual)
TAREA PARA LA CASA
 Observar el CPU o CASE.

 Colorear libremente el CPU.
 Pegar un círculo de papel brillante en el botón de encendido. (También, puede
usar otros materiales como: escarcha, fomix, otro tipo de papel o un botón de camisa)
con su supervisión
muchas gracias
Prof.: Ángel flores

TRABAJO NUMERO 4
 Diferenciamos en una computadora al teclado.

 Trabajamos en el programa KidsGames
TAREA PARA LA CASA
 Observar las computadoras.

 Buscar y colorear solamente el teclado en cada computadora.
con su supervisión
Muchas gracias

TRABAJO NUMERO 5
Con los niños de Inicial 2, trabajamos en lo siguiente:
 Observamos varios modelos de teclados.

 Trabajamos en el programa KidsGames (estamos reforzando el trabajo
individual)
TAREA PARA LA CASA
 Observar los modelos de teclados.

 Buscar las parejas y unir con líneas de colores cada pareja.
con su supervisión
Muchas gracias
Prof. : Ángel flores
TRABAJO NUMERO 6
 Observamos que el teclado tiene muchas teclas.

 Observamos y nombramos lo visto: letras, números y signos.
individual)
TAREA PARA LA CASA
 Observar las sombras o siluetas.

 Buscar las sombras o siluetas de los teclados.
 Encerrar las sombras o siluetas de los teclados.
con su supervisión
Muchas gracias
TRABAJO NUMERO 7
 Observamos la computadora, señalamos y nombramos el teclado.

 Diferenciamos su tamaño con respecto a las demás partes.
individual)
TAREA PARA LA CASA
 Observar la imagen del teclado.

 Colorear el teclado.
 Pegar trozos de papel alrededor del teclado.
con su supervisión
Muchas gracias

TRABAJO NUMERO 8
 Observamos la relación que tiene el desplazamiento del mouse con el puntero

que aparece en la pantalla.
 Estamos reforzando la forma correcta de sujetar el mouse.
 Trabajamos con Mueve la mano (estamos reforzando el trabajo individual)
TAREA PARA LA CASA
 Observar las imágenes de los mouses.

 Repasar con colores por las colitas de los mouses.
 Dibujar la colita del último mouse.
con su supervisión
Muchas gracias
Prof.: Ángel flore

TRABAJO NUMERO9
 Observamos el puntero (flechita) en la pantalla al mover el mouse.

 Practicamos la forma correcta de sujetar el mouse.
 Trabajamos con KidsGames (estamos reforzando el trabajo individual)
TAREA PARA LA CASA
 Observar las imágenes de los mouses.

 Colorear libremente los mouses pequeños.
 Encerrar los mouses grandes.
con su supervisión
Muchas gracias

TRABAJO NUMERO 10
Con los niños de Inicial , trabajamos en lo siguiente:
 Escucharon la historia "Unos amigos llamados, Computadora"

 Conversamos sobre la computadora como un equipo.
 Observamos varias imágenes de computadoras.
 Nombramos las partes de la computadora.
 Reconocimos que cada parte es importante para formar la computadora.
TAREA PARA LA CASA
 Observar la imagen de la computadora.
 Repasar con colores por cada parte de la computadora y llamarlas por su
nombre.
con su supervisión
Muchas gracias

TRABAJO NUMERO 11
 Conversamos sobre personas que usan computadoras.

 Observamos personas que usando computadoras.
TAREA PARA LA CASA
 Observar las imágenes de la hoja.
 Reconocer cuales son las personas que están usando computadora.
 Encerrar con colores las figuras donde las personas que están usando
computadora.
 Conversar con su niña sobre las personas que usan computadoras.
con su supervisión
Muchas gracias
TRABAJO NUMERO 12

 Conversamos sobre las computadoras personales o de escritorio y las
computadoras portátiles.
 Observamos imágenes de varios modelos de computadoras.
TAREA PARA LA CASA
1. Observar las imágenes de la hoja.
2. Reconocer cuales son computadoras.
3. Repasar con colores por las figuras que estén encerrando computadoras.
con su supervisión
Muchas gracias

NORMAS DE LABORATORIO DE COMPUTO
Con los niños del Inicial , se revisó la regla # 3 del Laboratorio de Computación:
Compartiendo en familia: Conversa con tus padres la importancia de cumplir esta

norma.
Con los niños del Inicial, se revisó la regla # 2 del Laboratorio de Computación:
norma.
Con los niños del Inicial , se revisó la regla # 1 del Laboratorio de Computación:

norma.

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TRABAJO NUMERO 1

Con los niños de Inicial, trabajamos en lo siguiente:

 Señalamos y nombramos las partes de la computadora.

TAREA PARA LA CASA

 Observar las computadoras.

Con las niños de Inicial, trabajamos en lo siguiente:

 Observamos las partes de la computadora conectadas al CPU.

TAREA PARA LA CASA

 Observar las partes de la computadora conectadas al CPU.

Con los niños de Inicial, trabajamos en lo siguiente:

 Reconocimos al CPU de la computadora.

TAREA PARA LA CASA

 Observar el CPU o CASE.

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Con los niños de Inicial, trabajamos en lo siguiente:

 Diferenciamos en una computadora al teclado.

TAREA PARA LA CASA

 Observar las computadoras.

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Con los niños de Inicial 2, trabajamos en lo siguiente:

 Observamos varios modelos de teclados.

TAREA PARA LA CASA

 Observar los modelos de teclados.

Con los niños de Inicial, trabajamos en lo siguiente:

 Observamos que el teclado tiene muchas teclas.

TAREA PARA LA CASA

 Observar las sombras o siluetas.

Con los niños de Inicial, trabajamos en lo siguiente:

 Observamos la computadora, señalamos y nombramos el teclado.

TAREA PARA LA CASA

 Observar la imagen del teclado.

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Con los niños de Inicial, trabajamos en lo siguiente:

 Observamos la relación que tiene el desplazamiento del mouse con el puntero

TAREA PARA LA CASA

 Observar las imágenes de los mouses.

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Con los niños de Inicial, trabajamos en lo siguiente:

 Observamos el puntero (flechita) en la pantalla al mover el mouse.

TAREA PARA LA CASA

 Observar las imágenes de los mouses.

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Con los niños de Inicial , trabajamos en lo siguiente:

 Escucharon la historia "Unos amigos llamados, Computadora"

TAREA PARA LA CASA

Prof. : Ángel flores

Con los niños de Inicial 2, trabajamos en lo siguiente:

 Conversamos sobre personas que usan computadoras.

TAREA PARA LA CASA

Prof. : Ángel flores

Con los niños de Inicial 2, trabajamos en lo siguiente:

TAREA PARA LA CASA

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