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    Programa-Sociologia-Del-Arte - UNA

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    Diana Ramírez
    Este seminario obligatorio de sociología del arte se centrará en examinar los factores sociales que influyen en las prácticas artísticas desde una perspectiva pluridisciplinaria. El curso de 32 horas se centrará en temas como los contextos sociales del arte, las instituciones artísticas y la relación entre arte, ciencia y tecnología. Los estudiantes aprenderán sobre enfoques recientes de la sociología del arte y examinarán cómo se aplican a sus propias áreas de investigación. Deberán asistir al 80% de

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    Este seminario obligatorio de sociología del arte se centrará en examinar los factores sociales que influyen en las prácticas artísticas desde una perspectiva pluridisciplinaria. El curso de 32 horas se centrará en temas como los contextos sociales del arte, las instituciones artísticas y la relación entre arte, ciencia y tecnología. Los estudiantes aprenderán sobre enfoques recientes de la sociología del arte y examinarán cómo se aplican a sus propias áreas de investigación. Deberán asistir al 80% de

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    Este seminario obligatorio de sociología del arte se centrará en examinar los factores sociales que influyen en las prácticas artísticas desde una perspectiva pluridisciplinaria. El curso de 32 horas se centrará en temas como los contextos sociales del arte, las instituciones artísticas y la relación entre arte, ciencia y tecnología. Los estudiantes aprenderán sobre enfoques recientes de la sociología del arte y examinarán cómo se aplican a sus propias áreas de investigación. Deberán asistir al 80% de

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    FICHA DE ACTIVIDADES CURRICULARES

    Datos generales de la actividad curricular

    1.1 Denominación de la Actividad Curricular:


    Seminario obligatorio: Sociología del arte (38/43)

    Contenido y Vinculación con los contenidos de la Carrera:

    En cumplimiento de su función propedéutica, el seminario colaborará en la construcción


    de un enfoque social de la práctica artística del doctorando. Fundándonos en el aspecto
    pluridisciplinar de la sociología del arte, acudiremos a diferentes estudios y teorías que
    abordan los factores sociales que se entretejen en los procesos artísticos.

    2.1) Responsable a cargo de la actividad curricular

    Apellido y Nombre: GIMÉNEZ HERMIDA, Marcelo Adrián

    2.2) Profesores

    Apellido y Nombres:
    GIMÉNEZ HERMIDA, Marcelo Adrián
    ROMERO, Alicia Ester

    3) Carga horaria

    Carga horaria Teórica Practica Total Porcentaje


    Presencial 32 hs 32 hs. 100%
    No Presencial
    Total

    4) Objetivos de la Actividad Curricular

     Que los doctorandos interroguen los aspectos sociales de las diferentes haceres
    artísticos en vínculo a los fundamentos epistemológicos del seminario.
     Que actualicen sus saberes acerca de temas y problemas planteados por las
    ciencias sociales respecto de las prácticas artísticas
     Que problematicen los enunciados que dichos abordajes despliegan
     Que conozcan los discursos más recientes de diversos enfoques sociales del
    arte
     Que construyan perspectivas socio-críticas respecto de la actualidad de las
    prácticas artísticas
     Que establezcan la emergencia de corpus específicos vinculados a su propio
    hacer
     Que generen propuestas de trabajo, compartiendo y transfiriendo sus resultados
     Que seleccionen su recorte temático para elaborar su trabajo investigativo
     Que concreten la publicación de resultados en pos de la promoción del
    seminario
     Que valoren la heterogeneidad ético-social de los procesos artístico-culturales
    5) Contenidos de la Actividad curricular

    1: Cartografías artístico-sociales contemporáneas


     Conceptualizaciones de arte, sociología y sociología del arte
     Cartografías de la diversidad artística: lo regional y lo local en un mundo
    globalizado
     Civilización visual y culturas estéticas
     Territorios artístico-sociales en Latinoamérica

    2: Práctica artística, discursos y percepciones


     Modos de hacer, acciones y actores en el dominio artístico contemporáneo
     Performances artísticas y transdisciplina en la sociedad actual
     Comunidad, sociedad y participación en artes
     La práctica artística en América Latina contemporánea

    3: Aspectos institucionales en el trabajo del arte


     El artista como trabajador. Patrocinios oficiales y privados
     Valor de uso y valor de cambio en los procesos de producción, distribución y
    consumo
     Perspectivas interdisciplinares en la relación arte-mercado y arte-medios
     La institución artística en Latinoamérica contemporánea

    4: Arte, democracia y tecnociencia


     Sociedades, artes, ciencias y tecnologías
     Artes y desarrollos tecnocientíficos en la sociedad actual
     Biopolítica, gobierno y gobernabilidad
     Cómo vivir juntos en América Latina contemporánea

    6) Describir las actividades prácticas desarrolladas en la actividad curricular,


    indicando lugar donde se desarrollan, modalidad de supervisión y modalidades de
    evaluación.

    No corresponde

    7) Bibliografía de la actividad curricular

    BARTHES, R. Cómo Vivir Juntos. Buenos Aires: Siglo XXI, 2003.


    BLANCO, P. et al. (ed.). Modos de hacer. Arte crítico, esfera pública y acción directa.
    Universidad de Salamanca, 2001.
    BOURDIEU, Pierre. El sentido social del gusto. Elementos para una sociología de la
    cultura. Buenos Aires: Siglo XXI, 2010.
    BOURRIAUD, N. Radicante. Buenos Aires: Hidalgo, 2009.
    CARLÓN, M. et al. (comp.). Colabor_arte. Medios y artes en la era de la producción
    colaborativa. Buenos Aires: La crujía, 2012.
    CASTRO FLOREZ, F. Contra el bienalismo. Crónicas fragmentarias del extraño mapa
    artístico cultural. Madrid: Akal, 2012.
    FOUCAULT, M. El gobierno de sí y de los otros. Buenos Aires: FCE, 2009.
    FOUCAULT, M. Seguridad, territorio, población. Buenos Aires: FCE, 2006.
    FURIÓ, V. Arte y reputación. Estudios sobre el reconocimiento artístico. Universitat
    Autónoma de Barcelona, 2012.
    FURIÓ, V. La sociología del arte. Madrid: Cátedra, 2012
    GRAW, I. ¿Cuánto vale el arte? Mercado, especulación y cultura de la celebridad.
    Buenos Aires: Mar dulce, 2013.
    GROYS, B. "El arte en la era de la biopolítica: de la obra de arte a la documentación de
    arte", en NAVARRO, D. (sel.). Obra de arte total Stalin. Topología del arte. La
    Habana: Criterios, 2008, p. 165-183.
    LADDAGA, R. Estética de la emergencia. La formación de otra cultura de las artes.
    Buenos Aires: Hidalgo, 2006.
    MARTÍNEZ ROSSI, S. La piel como superficie simbólica. Procesos de
    transculturación en el arte contemporáneo. Buenos Aires: FCE, 2011.
    MORENO, O. (coord.). Artes e industrias culturales. Debates contemporáneos en
    Argentina- Caseros: EDUNTREF, 2010.
    PRADA, J. M. Prácticas artísticas e internet en la época de las redes sociales. Madrid:
    Akal, 2012.
    SANTANA, C. Arte contemporáneo de América Latina. Proyecto artístico con
    actividades didácticas. Buenos Aires: Noveduc, 2012.
    SENNETT, R. El artesano. Barcelona: Anagrama. 2009.
    SHINER, L. La invención del arte. Barcelona: Paidós, 2004

    8) Modalidad de evaluación y requisitos de aprobación y promoción

    La aprobación final responderá a dos requisitos:


    Asistencia: cumplir con el 80% de la carga horaria (certificado de asistencia).
    Evaluación: presentar un trabajo escrito que relacione la temática del seminario
    con los proyectos de tesis de los doctorandos.

    9) Otra información (incluir toda otra información que considere pertinente)

    Bibliografía de referencia

    ANSALDI, W. et al. América Latina. La construcción del orden. Bs. As.: Ariel, 2012.
    ARPINI, A. et al. Diversidad e integración en nuestra América. II: De la
    modernización a la liberación (1880-1960). Bs. As.: Biblos, 2011.
    BAUMAN, Z. Identidad. Bs. As.: FCE, 2010.
    BOZAL, V. (ed.). Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas
    contemporáneas. Madrid: Visor, 1996.
    CHIN-TAO, W. Privatizar la cultura. Madrid: Akal, 2007.
    DE LA GARZA TOLEDO, E. Hacia un concepto ampliado de trabajo. Barcelona:
    Anthropos, 2010.
    FARAH, P. et al. El desafío de la regionalización. Bs. As.: Capital Intelectual, 2010.
    Foro Latinoamericano “Memoria e Identidad”. Montevideo: Signo, 2005 et seqq.
    GARCIA CANCLINI, N. La sociedad sin relato. Antropología y estética de la
    inminencia. Bs. As.: Katz, 2010.
    GRÜNER, E. (comp.). Nuestra América y el pensar crítico. Fragmentos de
    pensamiento crítico de Latinoamerica. Bs. As.: CLACSO, 2011
    GRÜNER, E. La oscuridad y las luces. Capitalismo, cultura y revolución. Bs. As.:
    EDHASA, 2010.
    HEINICH, N. La sociología del arte. Bs. As.: Nueva Visión, 2003.
    HUFFSCHMID, A. et al. (ed.). Topografías conflictivas. Memorias, espacios y
    ciudades en disputa. Bs. As.: Nueva Trilce, 2012.
    MARX, K., ENGELS, F. Sobre el arte. Bs. As.: Claridad, 2009.
    QUÉS, M. Medios y política. Imágenes, discursos y sentidos. Bs. As.: Universitaria
    Rioplatense, 2013.
    RANCIERE, J. El espectador emancipado. Bs. As.: Manantial, 2010.
    ROMERO, A. (dir.). De Artes y Pasiones. www.deartesypasiones.com.ar
    SCHAEFFER, J.-M. El fin de la excepción humana. Bs. As.: FCE, 2009.

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