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    Comunicación L2 2°

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    Ana Bernal
    El documento presenta un resumen de actividades relacionadas con la lectura y reproducción de poesías y rimas para el grado 2° de comunicación en lengua guaraní. Incluye un poema sobre la bandera paraguaya con las palabras que riman subrayadas y ejercicios como leer un poema lentamente, declamarlo con entusiasmo, y encerrar en un círculo cómo se siente al reproducirlo.

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    El documento presenta un resumen de actividades relacionadas con la lectura y reproducción de poesías y rimas para el grado 2° de comunicación en lengua guaraní. Incluye un poema sobre la bandera paraguaya con las palabras que riman subrayadas y ejercicios como leer un poema lentamente, declamarlo con entusiasmo, y encerrar en un círculo cómo se siente al reproducirlo.

    Título original

    Comunicación_L2_2°

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    El documento presenta un resumen de actividades relacionadas con la lectura y reproducción de poesías y rimas para el grado 2° de comunicación en lengua guaraní. Incluye un poema sobre la bandera paraguaya con las palabras que riman subrayadas y ejercicios como leer un poema lentamente, declamarlo con entusiasmo, y encerrar en un círculo cómo se siente al reproducirlo.

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    **

    Área
    Grado: 2.°
    Fecha: Jueves 20 de agosto de 2020.
    Capacidad: Reproduce poesías, rimas, canciones. Comunicación
    Tema: Poesías, rimas.
    L2

    ¿Qué hacer?
    Continuemos con el uso de mascarilla y el lavado frecuente de las manos.
    Nos cuidamos entre todos

    Al mosquito Aedes aegypti le gusta vivir dentro de la casa y poner huevos cada 3 o 4 días,
    en cualquier objeto o recipiente que contenga agua estancada y relativamente limpia.
    Con su picadura produce enfermedades virales como: Dengue, Zika, Fiebre Amarilla o
    Chikungunya.
    Si el dengue queremos erradicar, la acción es la única solución

    1. Amoñe’ê che rogaygua ndive ñe’êpoty ha ambohéra. (Leo con un familiar el poema
    y le coloco nombre).

    ...................................................
    Pytã tuguýicha
    morotî kambýicha
    hovy araícha
    ahayhu che sýicha.
    Che Poyvi.
    (Nilsen Angelina Benitez mba’e)

    2. Ahechauka sa’ykuéra oguerekova che Poyvi he’iháicha ñe’êpotýpe. (Señalo los


    colores de mi Bandera nombrados en el poema).

    pytã sa’yju hovy hû morotî

    3. Ambohovái oporandúva chéve che rogaygua. (Respondo las preguntas que me hace
    un familiar).

    • Rehayhúpa ñande Poyvi.


    • Mba’éichapa ikatu jahechauka jahayhuha ñande Poyvi.

    4. Amoñe’ê. (Leo).

    Ñe’êndy:

    Ñe’êpajoja: rima.
    Poyvi: bandera.
    **
    Área
    Grado: 2.°
    Fecha: Jueves 20 de agosto de 2020.
    Capacidad: Reproduce poesías, rimas, canciones. Comunicación
    Tema: Poesías, rimas.
    L2

    ¡Aníke cheresarái amondova’erãha che mbo’ehárape che rembiapo ko’aguiete guive!


    ¡Recuerdo enviar al docente mis tareas, a partir de los siguientes ejercicios!

    Arange (Fecha): Jueves 20 de agosto de 2020. Mbo’epy (Área): Comunicación L2.


    Temimbo’e réra ha rerajoapy (Nombre y Apellido): .......................................................
    Mbo’ehao (Escuela): .....................................................................................................
    Mbo’esyry (Grado): 2.°
    Mbo’ehára (Docente): ...................................................................................................

    a. Ahendu mba’éichapa ombohyapu ñe’êpoty che rogaygua. (Escucho cómo pronuncia


    un familiar).

    ã. Amoñe’ê mbeguekatumi ñe’êpoty. (Leo el poema lentamente).

    Pytã tuguýicha
    morotî kambýicha
    hovy araícha
    ahayhu che sýicha.
    Che Poyvi.

    ch. Ha’e ñe’êpoty kyre’ÿ ha tyapu porãme. (Declamo el poema con entusiasmo y buena
    pronunciación).

    e. Ahaiguy umi ñe’êpajoja ñe’êpotýpe. (Subrayo las palabras que riman en el poema).

    ê. Amongora mba’éichapa añeñandu. (Encierro en círculo cómo me siento).

    Indicadores de evaluación:
    1. Reproduce poema corto.
    2. Señala rima en un poema.
    3. Expresa cómo se siente al reproducir poema.

    Marcelina Van Humbeck

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