PLANIFICACION ANUAL DE APRENDIZAJES

NIVEL DE EDUCACION PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2022

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: EOUM NO. 680

GRADO: QUINTO SECCION: A MODALIDAD: DURACION: I BIMESTRE - FEBRERO - ABRIL 2023

NOMBRE DEL DOCENTE: ESDRAS JEREMÍAS CASTAÑÓN OROZCO

AREA (SUB AREA DE APRENDIZAJE): COMUNICACIÓN Y LENGUAJE -L2-

Contenidos orientados Dosificación

Criterios de Actividades de Proceso de
Competencias Indicadores de logro a actividades de (Secuencia de Instrumentos
evaluación Aprendizaje Mejoramiento
aprendizaje aprendizajes)
Competencias Indicadores de logro Contenidos orientados aCriterios de evaluación Dosificación (Secuencia 1. Diario 1. Autoevaluación 1. Rubrica
1. Utiliza el lenguaje oral 1.3. Organiza la actividades de 1. Construye diferentes de aprendizajes) 2. Portafolio 2. Coevaluación 2. Listas de Cotejo
en la expresión de ideas, información pertinente para aprendizaje tipos de preguntas Estructura de oraciones 3. Ensayo 3. 3. Heteroevaluación
emociones y sentimientos responder a los mensajes 1.3.2. Formulación de básicas, de su interrogativas en el 4. Debate Heteroevaluación 4. Coevaluación
y en la interpretación del recibidos. contexto familiar y escolar
preguntas para solicitar segundo idioma - Uso en 5. Encuestas 4. Lista de cotejo
mensaje recibido. más información. para solicitar más diálogos 6. Cuestionarios 5. Rubrica
información en un 7. Entrevistas 6. Escala de
segundo idioma. 8. Examen de Rango
- Enriquece su - Emplea familias de - Formación de 1. Explica la formación de Estructura morfológica de Desarrollo
vocabulario en forma oral palabras en un contexto palabras que provengan de palabras en un texto dado. las palabras en el 9. Prueba
y escrita mediante dado. la misma raíz en el segundo idioma Objetiva
diferentes mecanismos. segundo idioma. 2. Reconoce y usa Familias de palabras 10. Grabaciones
palabras de la misma en Audio
familia. 11. Proyectos
3. Utiliza la lectura de 3.1. Lee con 3.1.5. Lectura de 1. Lee correctamente Lectura de palabras, 12. Examen
palabras, oraciones, fluidez, oraciones, párrafos oraciones y párrafos instrucciones sencillas oraciones, textos cortos Práctico
párrafos, e historias cortas en la L 2. formados con las palabras como (pedir la palabra, en el segundo idioma 13. Tareas
e historias para obtener y del vocabulario básico. solicitar apoyo entre otros) 14. Ejercicio
organizar información.
2. Lee correctamente las
grafías del segundo
idioma.
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NIVEL DE EDUCACION PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2022

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: EOUM NO. 680

GRADO: QUINTO SECCION: A MODALIDAD: DURACION: II BIMESTRE - MAYO - JULIO 2023

NOMBRE DEL DOCENTE: ESDRAS JEREMIAS CASTAÑON OROZCO

AREA (SUB AREA DE APRENDIZAJE): COMUNICACIÓN Y LENGUAJE -L2-

Competencias Indicadores de logro Contenidos orientados a Criterios de evaluación Dosificación (Secuencia

Actividades de Proceso de
actividades de de aprendizajes) Instrumentos
Aprendizaje Mejoramiento
aprendizaje
Competencias Indicadores de logro Contenidos orientados a Criterios de evaluación Dosificación (Secuencia 1. Diario 1. Autoevaluación 1. Rubrica
1. Interpreta, con sentido 1.1. Demuestra actividades de 1. Comprende las de aprendizajes) 2. Portafolio 2. Coevaluación 2. Listas de Cotejo
crítico, mensajes de distinta comprensión en situaciones aprendizaje instrucciones que se le Comprensión de mensajes, 3. Ensayo 3. Heteroevaluación 3. Heteroevaluación
índole utilizando el lenguaje de comunicación en las que 1.1.1. Seguimiento de solicitan en la L2. parafraseo o traducción 4. Debate 4. Lista de cotejo 4. Coevaluación
oral. se utiliza el lenguaje oral. instrucciones orales 5. Encuestas 5. Rubrica
escuchadas en la L2. 6. Cuestionarios 6. Escala de Rango
- Sigue instrucciones de Realización de por lo menos 2 7. Entrevistas
forma secuencial y ordenada. instrucciones seguidas
8. Examen de
Desarrollo
3. Utiliza la lectura como 3.3. Utiliza diferentes textos 3.3.3. Interpretación de las 1. Reconoce el sonido Conciencia fonológica de
medio para formar criterios, como apoyo para fundamentar claves de pronunciación para correspondiente a grafías grafías propias del segundo 9. Prueba Objetiva
adquirir información y la información con respecto a leer palabras poco conocidas, propias del segundo idioma idioma 10. Grabaciones en
construir nuevos diferentes temas. en cuentos, historias, anuncios que no utiliza en el propio, Audio
conocimientos. y letreros en el segundo como la k' y la tz del idioma 11. Proyectos
idioma. k'iche' o la f y la gue gui del 12. Examen
español. Práctico
2. Lee palabras del segundo Lectura de palabras que 13. Tareas
idioma con la pronunciación incluyen fonemas no 14. Ejercicio
adecuada de las grafías cuyo reconocidos en su idioma
sonido no existe en su idioma.

4. Aplica diferentes 4.3. Utiliza la 4.3.1. Asociación de palabras 1. Selecciona en una lista de Palabras con la misma raíz
estrategias estructura de las palabras desconocidas con palabras palabras dadas, las que
para derivar el significado de para leer palabras cuya raíz es igual o parecida. tengan la misma raíz por
palabras desconocidas ejemplo en idioma K'iche' q´an
desconocidas y su relación = amarillo uq´anal =lo amarillo.
con la estructura de la
oración, según la normativa 2. Deduce el significado de Reconocimiento y significado
de la palabras que comparten la de palabras con la misma raíz
L-2. misma raíz que palabras o lexema
conocidas ejemplo en idioma
K'iche' tz´ib´ = escritura
ajtzíb´=escritor.
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NIVEL DE EDUCACION PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2022

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: EOUM NO. 680

GRADO: QUINTO SECCION: A MODALIDAD: DURACION: III BIMESTRE - AGOSTO - OCTUBRE 2023

NOMBRE DEL DOCENTE: ESDRAS JEREMÍAS CASTAÑON OROZCO

AREA (SUB AREA DE APRENDIZAJE): PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO

Contenidos orientados a
Dosificación (Secuencia Actividades de
Competencias Indicadores de logro actividades de Criterios de evaluación Instrumentos Proceso de Mejoramiento
de aprendizajes) Aprendizaje
aprendizaje
2. Utiliza, sistemáticamente, 2.1. Explica qué es la 2.1.1. Evaluación de 1. Describe actividades para Las actividades productivas 1. Diario 1. Autoevaluación 1. Rubrica
controles en el proceso evaluación y cómo se puede actividades productivas o de evaluar la calidad en 2. Portafolio 2. Coevaluación 2. Listas de Cotejo
permanente de mejora de la aplicar en la búsqueda de la prestación de servicios que se actividades productivas. 3. Ensayo 3. Heteroevaluación 3. Heteroevaluación
calidad en los resultados de calidad. realizan en el aula y en la 2. Explica el proceso para 4. Debate 4. Lista de cotejo 4. Coevaluación
sus actividades productivas. escuela. evaluar la calidad en
5. Encuestas 5. Rubrica
actividades productivas.
6. Cuestionarios 6. Escala de Rango
2.2. Aplica controles de calidad 2.2.1. Verificación de la 1. Identifica procesos de Control de calidad
durante un proceso productivo calidad de los insumos para verificación de calidad en las 7. Entrevistas
o la prestación de un servicio. ejecutar las actividades. actividades. 8. Examen de Desarrollo
2. Describe los beneficios de 9. Prueba Objetiva
la calidad de los insumos 10. Grabaciones en Audio
para ejecutar las actividades. 11. Proyectos
12. Examen Práctico
2.2.2. Análisis de las etapas 3. Explica las etapas de los Etapas del proceso productivo 13. Tareas
de un proceso productivo en procesos productivos que ha 14. Ejercicio
la producción de insumos o observado.
prestación de servicios. 4. Identifica diferencias entre
las etapas de producción de
insumos y de servicios.

2.2.5. Diferenciación entre 5. Establece la diferencia El proceso productivo y la

proceso productivo y entre los procesos productivos prestación de servicios
prestación de un servicio. y las prestaciones de
servicios.
3. Aplica los principios de la 3.1. Maneja en forma 3.1.2. Elaboración de 1. Utiliza herramientas y Herramientas y equipo básico
ciencia y adecuada las herramientas, proyectos en los que equipo básico en la en la elaboración de proyectos
la tecnología relacionados con utensilios y máquinas prevalezca la manipulación y elaboración de proyectos.
los saberes de su cultura, en sencillas. manejo de instrumentos, 2. Describe el proceso del
la realización de actividades herramienta o equipo básico o manejo de instrumentos,
productivas. sencillo al alcance de la herramientas o equipo básico
escuela. que tiene a su alcance.

3.2. Describe las relaciones 3.2.1. Diferenciación entre 1. Compara principios Ciencia y tecnología
entre los principios científicos y ciencia y tecnología. científicos y tecnológicos que
los tipos de tecnología tiene en a su alcance.
existentes en el entorno. 2. Describe los tipos de
tecnología que tiene a su
alcance.
3.2.3. Identificación de la 3. Explica la importancia de la
influencia de la ciencia en los ciencias en los avances
avances tecnológicos. tecnológicos.
4. Identifica los últimos
avances científicos en las
actividades productivas.
3.3. Propone eventuales 3.3.1. Descripción de las 1. Identifica procesos La innovación en los procesos
innovaciones en el uso de la características y del tecnológicos innovadores que tecnológicos
tecnología existente en la funcionamiento de tecnología se desarrollan en la
comunidad. utilizada en la comunidad: comunidad.
telares, cultivo de maíz, 2. Explica el funcionamiento
informática, medios de de tecnologías utilizadas en su
comunicación, medios de comunidad.
transpote, etc.