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    Caso Ishaan Procedimiento de Evaluación Específica

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    Hiroshi Enrique Takashima Quineche
    Este documento presenta un análisis del caso de Ishaan, un niño con dificultades de aprendizaje como dislexia y falta de atención. Se describe la evaluación e intervención psicoeducativa realizada por el maestro Ram, identificando variables como la dislexia, falta de atención y falta de comprensión de su padre. También se analiza la relación problemática de Ishaan con su familia, compañeros y maestros previos. Finalmente, se realiza un FODA de Ishaan y su problema, y se explica la referencia del

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    Caso Ishaan Procedimiento de Evaluación Específica

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    Hiroshi Enrique Takashima Quineche
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    Este documento presenta un análisis del caso de Ishaan, un niño con dificultades de aprendizaje como dislexia y falta de atención. Se describe la evaluación e intervención psicoeducativa realizada por el maestro Ram, identificando variables como la dislexia, falta de atención y falta de comprensión de su padre. También se analiza la relación problemática de Ishaan con su familia, compañeros y maestros previos. Finalmente, se realiza un FODA de Ishaan y su problema, y se explica la referencia del

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    CASO ISHAAN PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN ESPECÍFICA

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    FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

    ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

    ANALISIS DEL CASO ISHAAN

    EVALUACION E INTERVENCION PSICOEDUCATIVA

    ALUMNO

    Takashima Quineche Hiroshi Enrique

    DOCENTE

    Ruiz Diaz Graciela Del Milagro

    Lima- Perú
    2022-2
    CASO ISHAAN

    En base a la película, llevar a cabo un análisis detallado con respecto a los


    siguientes puntos:

    1. Revisar el libro dificultades de aprendizaje, capítulo III (pag.21- 26) y


    desarrollar el esquema aplicando el caso de Ishaan.
    • Demanda: Se presentó la problemática de Ishaan, la cual se baso en
    su dificultad de lecto-escritura y la dificultad para mantener la atención.
    • Análisis de los Datos y Protocolo de Detección: Lo realizo el
    maestro temporal (Ram), el cual detecto el problema a través de la
    observación y la revisión de cuadernos del niño.
    • Separar Datos: Aquí el profesor, se fija en los aspectos positivos que
    tiene el niño (Creatividad) y lo negativo (Dislexia).
    • Análisis de Datos: Se da cuando el docente realiza la observación
    pertinente al niño e indica las posibles causas de su problema, las
    cuales pueden ser; antecendentes familiares, nacimiento prematuro o
    bajo peso al nacer del bebé, exposición al alcohol o drogas como la
    nicotina durante el embarazo e infección que altera el desarrollo del
    cerebro en el feto.
    • Ordenar Datos: Aquí el maestro, jerarquiza los problemas para ser
    tratados de acuerdo a su prioridad, ejem: el estado de animo del niño,
    debido a que no puede expresar cual es su problema, la dislexia y la
    dificultad para prestar atención.
    • Relacionar Datos: Se relacionan las variables del problema y como
    esto esta influyendo negativamente en el niño.
    • Formulación de Posibles Hipótesis: El maestro según lo observado
    puede referir, que el problema no es el niño, sino que es el padre del
    menor.
    2. Identifica y determina las variables que se relacionan con la dificultad de
    Ishann (explica)
    - Dislexia, debido a que presenta dificultad para escribir, para realizar
    operaciones simples e incluso dificultad para leer ya que no reconoce las
    letras mayormente las confunde y las desordena en las oraciones, esto
    provoca que Ishaan pierda poco a poco el interés y las ganas de aprender,
    haciéndole inclusive que baje su autoestima.
    - Dificultad para prestar atención, ya que se distrae muy fácilmente e
    inclusive llega a fantasear muchas veces.
    - Falta de comprensión por parte del padre, debido a que el padre
    pretende que Ishaan sea como su hermano mayor, el cual tiene un buen
    rendimiento académico, sin embargo, ante las dificultades que se
    evidencian, le impide que tenga un buen rendimiento académico y el
    padre ante la incomprensión suele pegar a Ishaan e inclusive lo manda a
    una escuela internado.
    3. ¿Como es la relación de la familia, compañeros, docentes y demás con
    Ishaan y su dificultad

    Empezando por la familia, el tipo de hogar de Ishaan es un hogar que esta


    caracterizado por ser rígido, en donde el padre es quien ejerce la autoridad,
    el cual es inflexible y castigador, no comprende el problema que tiene su hijo,
    no le pregunta cómo se siente y no averigua cual es el motivo por el cual su
    hijo tiene esa dificultad, por otro lado, la mamá y el hermano, son más
    comprensivos con Ishaan.
    En el área social con los compañeros de clases de Ishaan, estos suelen
    burlarse de el por las dificultades que el presenta e inclusive no solo lo
    agreden verbalmente, sino que en una ocasión también fue de manera física.
    Finalmente, los docentes no comprenden que dificultades presenta Ishaan,
    ellos tienden a molestarse con él, castigarlo, así como también lastimarlo no
    solo psicológicamente, sino que también físicamente, esto provoca que él, se
    deprima y pierda el sentido a la vida.
    4. ¿Quién y cómo evaluó la dificultad de aprendizaje que presentaba Ishann?

    El nuevo maestro temporal llamado Ram que trabaja en una escuela de niños
    con habilidades especiales, el detecto el problema de Ishaan a través de la
    observación, tanto de comportamiento como de sus cuadernos, Asimismo, a
    través de la pequeña entrevista con los padres.

    5. Lleva a cabo un FODA de Ishan y su problema


    Fortalezas Oportunidades
    - Disfruta armando cosas. - Aplicar técnicas para mejorar
    - Creativo tiene mejor su aprendizaje.
    desarrollado el hemisferio - Estimular y desarrollar su
    derecho del cerebro. atención para mejorar su
    - Imaginario. rendimiento académico.
    - Explorador.
    - Disfruta pintar.
    - Siempre busca cosas nuevas
    por hacer.
    - Le encanta informarse por su
    propia cuenta.
    Debilidades Amenazas
    - Se distrae fácilmente. - Perder el año escolar.
    - Se frustra fácilmente al no poder - Agresiones y/o burlas de sus
    realizar sus tareas. compañeros.
    - Se levanta tarde. - Derivación a un colegio
    inapropiado para Ishaan.
    6. Finalmente, a que se refería el profesor con la historia de las islas de salomón
    y como se refleja ello en nuestra actualidad
    En que en la Isla de salomón existe mucha violencia llegando a provocar
    desastres y problemas emocionales en los niños y jóvenes, el daño es tan
    severo que les afecta física y psicológicamente poniendo en peligro muchas
    vidas. Esto en la actualidad, se ve reflejado en el Bullying o acoso escolar
    que muchas veces se ejerce dentro de las Instituciones Educativas y que
    muchos niños son afectados, los cuales su autoestima suele caer y llegar a
    ideas como el suicidio.
    YOUTUE
    https://www.youtube.com/watch?v=8jvnjH8OWAQ

    NEFLIX

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