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    Evaluación de Mate Bloque 5 2018 - 2019

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    Julio Castro
    Este documento es una evaluación de matemática para el segundo grado que contiene 18 preguntas sobre números naturales del 0 al 120, comparaciones numéricas, sumas y restas de decenas, medición con unidades no convencionales, y conteo de objetos en pictogramas. La evaluación fue diseñada por la profesora Jacqueline Mayorga para medir el desempeño de los estudiantes en varias destrezas matemáticas fundamentales.

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    evaluación de mate bloque 5 2018- 2019

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    UNIDAD EDUCATIVA EL PRADO

    “Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”


    Evaluación de Matemática Bloque 5
    Año académico 2018- 2019

    NIVEL BÁSICA ELEMENTAL GRADO: SEGUNDO AÑO LECTIVO 2018-2019


    ASIGNATURA: MATEMÁTICA PROFESOR JACQUELINE MAYORGA
    QUIMESTRE: Segundo BLOQUE 5 HORARIO:

    No. COPIAS: 32 DURACIÓN: 60 minutos


    FECHA DE RECEPCIÓN
    APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: NOTA: /10

    Destreza con criterio de desempeño: M.2.1.12. Representar, escribir y leer los números naturales del 0 al 120 en
    forma concreta, gráfica (en la semirrecta numérica) y simbólica.

    1.- Escribe el número que es representado en unidades y decenas. (4p)

    2.- El número que falta en la serie es. (1p)

    101 102 104 105 106 107

    A) 105
    B) 103
    C) 102
    D) 104

    3.- Lee las cantidades y representa en decenas y unidades (2p)

    64 82

    4.- Completa las siguientes series numéricas. (2p)

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    UNIDAD EDUCATIVA EL PRADO
    “Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”
    Evaluación de Matemática Bloque 5
    Año académico 2018- 2019

    94 - 95 _______ _______ _______ ______ _______

    115 -116 _______ _______ ________ _______ _______

    5.-Si comienzas en el 43 y cuentas de decena en decena, estoy después del 73 y antes del 93.
    ¿Qué número soy? (1p)
    A) 53
    B) 63
    C) 83
    D) 103

    6.- Me nombras cuando comienzo en el 21 y cuentas de decena en decena. Estoy después del 91 y antes del 111. Qué
    número soy ? (1p)

    7.- Cuenta de decena en decena. Empareja cada número con el que indica 10 más. (2p)

    57 97

    73 113

    87 67

    103 83

    8.-Haz un dibujo que muestre 53 de dos formas distintas. Luego escribe el número de decenas y unidades de cada
    dibujo. (2p)

    ________ decenas _______ unidades ________ decenas _______unidades

    Destreza con criterio de desempeño: Reconocer el número mayor, menor, o igual que entre u grupo de números.

    9.- Compara. ¿Es correcto el enunciado matemático? Elige Si o No. (2p)

    47 es mayor que 57 Sí No

    61 es mayor que 41 Sí No

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    UNIDAD EDUCATIVA EL PRADO
    “Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”
    Evaluación de Matemática Bloque 5
    Año académico 2018- 2019

    78 > 98 Sí No

    96 > 88 Sí No

    10.- Encierra en un círculo el número mayor que 109 y escribe los números que completan la relación. (2p)

    89 Mayores que 33 Menores que 33 99 106


    110

    ________ es mayor que


    ________

    _______ > _______

    11.- Escribe los números que tienen 10 menos y 10 más que el otro. (2p)

    10 menos 10 más

    41

    75

    83

    90

    12.- Megan tiene tarjetas con números: Escribe cada número en la columna correspondiente para indicar menor que
    33 o mayor que 33. (5p)

    37 34 31 35 32

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    UNIDAD EDUCATIVA EL PRADO
    “Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”
    Evaluación de Matemática Bloque 5
    Año académico 2018- 2019

    13.- Demuestra con un dibujo la suma y resta de decenas, resuelve la suma y coloca cuántas decenas hay.
    Decenas hay. (3p)

    60 + 30 = 70 - 50 =

    _________ decenas ________decenas

    14.- Resuelve las siguientes sumas. (4p)

    46 + 7 =

    46 + +3

    + 3

    Por lo tanto 46 + 7 =
    15.- Suma usando el valor posicional, usa decenas y unidades para resolver. (4p)

    62 decenas unidades 6 decenas + 2 unidades


    + 3 2 +
    3 decenas + 3 unidades
    ---------------------------------------
    _____decenas + _____ unidades

    ________ + ________ = ________

    Destreza con criterio de desempeño: Medir longitudes utilizando


    unidades no convencionales.

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    “Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”
    Evaluación de Matemática Bloque 5
    Año académico 2018- 2019

    16.- Dibuja tres crayones en orden del más corto al más largo.(3p)

    El más corto

    El más largo

    17.-Lee el problema y encierra la respuesta correcta. (1p)

    Kely mide un paquete con su instrumento de medida que es un clip. Aproximadamente. ¿Cuánto mide el paquete de
    largo?

    A) 1
    B) 8
    C) 5 cC

    D) 10

    Destreza con criterio de


    desempeño : Comprender y representar
    en pictogramas datos relativos
    a su entorno usando objetos
    concretos.

    18.- Cuenta cada grupo de objetos


    y escribe en la tabla de conteo. (4p)

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    “Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”
    Evaluación de Matemática Bloque 5
    Año académico 2018- 2019

    Total: 45 puntos

    Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Revisión del examen:

    (f)_________________ (f)___________________ (f)_______________ (f)_______________

    Prof: Jacqueline Mayorga Prof: Michael Acosta. MCs: Alexandra Galarza REPRESENTANTE
    DOCENTE TUTORA COORDINADOR: VICERRECTORA.

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