Actividad de Aprendizaje 02 Matematica
Actividad de Aprendizaje 02 Matematica
Actividad de Aprendizaje 02 Matematica
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos virtuales Interactúa en entornos virtuales Participa con otros en espacios virtuales colaborativos
Gestiona su aprendizaje de manera Define metas de aprendizaje Se da cuenta y comprende aquello que se necesita
autónoma aprender para resolver una tarea dada
Orientamos el diálogo a fin de encontrar las reglas de comparación de números y formalizar la explicación
de los estudiantes de la siguiente manera:
➢ Primero, se comparan las centenas. Si son diferentes, será mayor el número que tenga la mayor cifra
en el lugar de las centenas.
➢ Si el valor de las centenas es igual, se comparan las decenas. Será mayor el número que tenga la
cifra mayor en el lugar de las decenas.
Si las decenas son iguales, se comparan las unidades.
Pedro
6D
226 262
2D < 6D
3 5 1
7 8 5
6 3 2
2 9 8
4 3 7
5 2 6
7 8 9
Práctica
1. Se da cinco grupos de números escritos en filas ordenadas en forma creciente, tal como
observas en la muestra, para no confundirte vas tarjando los números conforme los escribes.
(4 puntos cada uno por ordenamiento)
7 44 – 7 44 – 7 43 – 7 53 – 7 45 – 7 44 – 7 47
7 39 - 7 42 – 7 44 – 7 47 – 7 49 – 7 51 – 7 53
8 73 – 8 73 – 8 74 – 8 73 – 872 – 8 74 – 8 73
_____ - _____- _____ - _____- _____ - _____ - _____
6 39 – 6 38 – 6 00 – 6 38 – 6 39 – 6 38 – 939
_____ - _____- _____ - _____- _____ - _____ - _____
3 91 – 3 90 – 3 92 – 3 91 – 3 90 – 3 91 – 3 91
_____ - _____- _____ - _____- _____ - _____ - _____
5 62 – 5 61 – 5 63 – 5 62 – 5 61 – 5 61 – 5 62
_____ - _____- _____ - _____- _____ - _____ - _____
9 24 – 9 23 – 9 24 – 9 23 – 9 23 – 9 24 – 9 23
_____ - _____- _____ - _____- _____ - _____ - _____
4. VOCABULARIO:
Comparamos:………………………………………………………………………………………………………………………….
Ordenamos: ……………………………………………………………………………………………………………………………