Orient Institucional y Académ (Marcia Rozon Morel) : Cuestionario de Autoestima
Orient Institucional y Académ (Marcia Rozon Morel) : Cuestionario de Autoestima
Orient Institucional y Académ (Marcia Rozon Morel) : Cuestionario de Autoestima
Rozon Morel)
OSI0310-30
Cuestionario de autoestima
Alumna--- Matricula--
1. Qué es la autoestima.
Saben qué cosas pueden hacer bien y cuáles pueden mejorar: “creo en mis
posibilidades, y no en otras”.
Se sienten bien consigo mismo.
Expresan sus opiniones.
No temen hablar con otras personas.
Saben identificar y expresar sus emociones de forma correcta.
Participan de forma habitual en actividades grupales que puedan
desarrollarse en sus centros de estudio o de trabajo.
Se valen por sí mismas ante diferentes situaciones del día a día, lo que
implica dar y pedir apoyo.
Les gustan los retos y no les temen: “confío en superar un problema, no en
que no existan los problemas”.
Tienen consideración por los otros, sentido de ayuda y están dispuestos a
colaborar con las demás personas.
Son personas creativas y originales, inventan cosas, se interesan por realizar
tareas desconocidas, aprenden de las actividades nuevas.
Luchan por alcanzar lo que quieren.
Disfrutan de las cosas divertidas de la vida, tanto de las propias, como de las
de los demás.
Se aventuran en nuevas actividades.
Son organizados y ordenados en sus actividades.
Preguntan algo cuando lo desconocen.
Defienden su posición ante los demás.
Reconocen y son conscientes cuando se equivocan.
No les molesta que hablen de sus cualidades, pero no les gusta que los
adulen.
Conocen sus cualidades y tratan de sobreponerse a sus defectos.
Son responsable de sus acciones.
Las personas con baja autoestima suelen mostrar dificultades para tomar
decisiones y experimentan un miedo exagerado a equivocarse. También
evitan los cambios y cualquier tipo de riesgo, sienten que no pueden lograr
lo que se proponen y muestran estados de ánimo ansioso o depresivos. No
se valoran ni sienten que tienen ningún talento, lo que a menudo los lleva a
aislarse del entorno y a evitar tomar la iniciativa. Además, les cuesta
identificar y compartir sus emociones, no se sienten satisfechos consigo
mismos y experimentan fuertes sentimientos de culpa cuando algo les sale
mal.
Inconsciencia
Desconfianza
Irresponsabilidad
Incoherencia
Inexpresividad
4. Cuál es la influencia de la familia en la formación de la autoestima.
Si los padres nos dan una base sólida donde construir nuestra autoestima,
vamos a sentir nuestros cimientos bien asentados y como niños nos vamos a
sentir protegidos y seguros de nuestras capacidades. En cambio, si tenemos
padres que nos dan mensajes negativos o invalidantes éstos pueden ser
muy destructivos para nuestra autoestima interna.
Dependiendo del mensaje que reciban los niños dentro de sus familias
podrán o no desarrollar una autoestima sana. El respeto a su personalidad,
el amor constante y el sentimiento de pertenecer y ser aceptados por los
otros miembros de la familia los harán aceptarse a sí mismos y a los demás.
Los constantes castigos hacen que los niños se concentren solo en sus
rasgos negativos. La escuela debe mostrar los rasgos positivos y corregir los
negativos sin hacerlo sentir al individuo menos valioso.