Grado Segundo English Planeations 4th Period

ASIGNATURA: GRADO: I.
SEMANAL: DOCENTE:
English Segundo 5 horas Carolay Carvajal Guarin.
EJE TEMATICO:
Informe de contenido:
 Insects life
 Adjectives (beautiful, cute, horrible, nice)
 How many…
 There is/there are
 Present continous (affirmative, negative, yes, no questions y short answers)
 Telling the time
 Prepositions of place (behind, next to, in front of, between)
NUMERO DE SESIONES PROGRAMADAS: 50 horas

FECHA DE INICIO: septiembre 7 FECHA DE FINALIZACION: noviembre 11-2020
ESTANDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:

Listen:
• Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera verbal y no verbal.
• Sigo la secuencia de un cuento corto apoyado en imágenes.
• Comprendo descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares conocidos
Speak:
• Recito y canto rimas, poemas y canciones que comprendo, con ritmo y entonación adecuados.
• Expreso mis sentimientos y estados de ánimo con frases sencillas.
• Menciono lo que me gusta y lo que no me gusta con frases sencillas.
• Nombro algunas cosas que puedo hacer y que no puedo hacer, usando la estructura can/can’t.
• Describo características de mí mismo, de otras personas, de animales, de lugares con lenguaje muy
sencillo.
Read:
• Sigo la secuencia de una historia sencilla, a partir de imágenes y palabras conocidas.
• Puedo predecir una historia a partir de las ilustraciones y las palabras claves conocidas.
• Relaciono ilustraciones con oraciones sencillas, sobre temas que me son familiares.
• Reconozco palabras y frases familiares en contextos inmediatos.
Write:
• Escribo el nombre de lugares y elementos que reconozco en una ilustración.
• Escribo mensajes de invitación y felicitación usando formatos sencillos.
• Escribo información personal en formatos sencillos.
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE:

 Intercambia ideas y opiniones sencillas con compañeros y profesores, siguiendo
modelos o a través de imágenes.
 Comprende y responde a instrucciones sobre tareas escolares básicas, de manera verbal
y no verbal.
ACTIVIDADES DE LA CLASE E INTEGRACIÓN DE LA FE
PRIMERA SEMANA: Septiembre 7- septiembre 11.
Se asigna la canción del periodo “Zacchaeus Was a Wee Little Man”

https://www.youtube.com/watch?v=yxe9jO0scgA
Verse of the week: “We must keep our eyes on Jesus” Hebrews 12:2
-Se asigna Proyecto myon
- Conociendo el vocabulario “insects life”.
- En el cuaderno de inglés, los estudiantes 10 cuadros (cuadros de 14 X 14cm) en cada cuadro
escriben el nombre de cada animal del vocabulario. La profe irá deletreando cada nombre, ellos
deben identificar y dibujar el animal que corresponde. Luego lo colorean.
- Desarrollo de la página 40 y 41 (stickers)
- Desarrollo de la página 42 y 43 Cada estudiante asignado lee el nombre de animal según
corresponde.
SEGUNDA SEMANA: September 14-september 18.
- Los estudiantes el lunes llegarán con la cara pintada del insecto favorito. Cada uno dirá el
nombre correspondiente al animal elegido.
- Aprendamos cómo se dice en inglés ¿cuánto…. Hay?
https://www.youtube.com/watch?v=d7hYjIV4AF0
- Aprendamos a decir “Hay… “ There are, there is https://www.youtube.com/watch?
v=csrECoq8uL0
- Desarrollo de la página 44. A demás de desarrollarla de forma escrita, practicaremos con el
How many.. y el there is y there are.
- Desarrollo de la página 45.
-Make cool insects. Página 45 punto 4.
-Haremos 4 paletas de helado (manualidad) en cada una escribiremos un adjetivo de los
dispuestos en este periodo para aprender.
- Usando cada paleta y el vocabulario, cada estudiante dirá una oración, ejemplo: The lions are
nice.
- Desarrollo de la página 46 y 47.
- Calificación del versículo asignado.
TERCERA SEMANA: September 21-september 25
- Verse of the week: “Do everything in love” 1 Corinthians 16:15

- Se asigna Proyecto myon.
- Desarrollo de la página 48-51
- Practiquemos vocabulario jugando
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/bugs-and-insects
- Desarrollo de las páginas 28-35 “Reading book”

- Para dar inicio a la unidad 5 “I like my school” se les mostrará fotos del colegio del CAN y
deben mencionar el inglés e nombre de cada uno.
- Luego de observar las fotos, escribir el vocabulario a estudiar y recortarán las imágenes y as
pegan donde corresponda.
- Desarrollo de la página 52 y 53 (stickers)
- Realiza en el cuaderno un dibujo de su colegio y coloca los nombres para cada espacio o
actividad realizada en el colegio.
- Desarrollo de las páginas 54 y 55.
Grammar presentation
I ‘m running
She ‘s
They ‘re
- Observar 3 imágenes de personas realizando actividades, en su cuaderno escribirán las

oraciones correspondientes.
Gramma presentation
I ‘m not playing
She ‘s not
They aren’t
- Se les pedirá a algunos estudiantes que ejecuten una acción, los estudiantes deben escribir las
oraciones de forma negativa.
- Desarrollo de la página57
CUARTA SEMANA: September 28-2 October.
Gramma presentation
Is he sleeping ? Yes, he is. No, he isn’t

Are you Yes, I am. No, I’m not
Are they Yes, they are. No, they aren’t.

- Copia en el cuaderno y responde las oraciones dadas. Para darles estas oraciones se usarán las
actividades que ejecutan los estudiantes.
- Corrige las oraciones en presente continuo en afirmativa, negativa e interrogativa: Se les darán
oraciones mal escritas, ellos deben encontrar el error y reescribirla. Ejemplo de oraciones:
Afirmativa: I are playing,
Negativa: Aren’t playing they
Question: Playing she is ?
- Desarrollo de las páginas 59- 63.
QUINTA SEMANA: october 13-octuber 16.
-Verse of the week: “ Always put your hope in God” Hosea 12:6
- Se asigna proyecto myon
- Desarrollo de las páginas 36-43 “Reading book”
- El maestro irá colocando un sonido de un animal, los estudiantes deben identificar qué animal
es.
- Se hará una vez más la actividad de colocar los sonidos, cada vez que escuchen el sonido,
deben dibujar lo que escuchen.
- Desarrollo de las páginas 76 y 77 (stickers)
- Pega y desarrolla la actividad a continuación dispuesta
- Juego de memoria con las 10 palabras del vocabulario.
- Desarrollo de las páginas 78 y 79.
- Con ayuda de la herramienta de la ruleta, se colocarán palabras relacionadas con el
vocabulario y presente continuo. Ellos deben realizar en sus cuadernos, oraciones en presente
continuo.
- Crea una manualidad con alguno de los animales estudiados.
- Aprendamos la hora en punto “whta time is it? https://www.youtube.com/watch?
v=_2gM667jcgM
SEXTA SEMANA : october 19-0ctober 23
- Desarrollo de la página 81. Crea un reloj. Punto 3 de la página 81.

- Practiquemos la hora, usemos nuestro reloj (manualidad), la profe irá mencionando diferentes
horas y los estudiantes lo irán marcando en su reloj.
- En el tablero se dibujarán relojes, los estudiantes deben escribir qué hora es.
- Luego, se escribirá en letra las horas y los estudiantes deben dibujar el reloj correspondiente.
- Desarrollo de las páginas 84-87.
- Desarrollo de las páginas 52-59.
SÉPTIMA SEMANA: october 25- october 30.
-Verse of the week: “ He will be our peace” Micah 5:5

- Se asigna el Proyecto myon.
- Se les irá mostrando las flahcard, e irán leyendo cada palabra.
- Buscarán en revistas o papel periódico las palabras del vocabulario, recortar y pegar al lado de
cada palabra.
- Desarrollo de la página 88-89 (stickers)
-Aprenderemos las preposiciones de lugar con ayuda de objetos. Actividad práctica. La docente
irá mencionando las preposiciones y los estudiantes deben ubicarse según corresponda.
- Desarrolla la actividad dispuesta
OCTAVA SEMANA: november 3-november 6.
- Escribirán el vocabulario en globos, éstos deben estar inflados, cuando la docente vaya
mencionando cada palabra del vocabulario, los estudiantes deben reventar el globo que
corresponda.
- Desarrollo de las páginas 92-99
- Desarrollo de las páginas 60-67 “Reading”
NOVENA SEMANA: november 9- november 11.

-Exámenes finales.
- Actividades de refuerzo del vocabulario.
EVALUACIÓN:
La evaluación final se realizará a través de la página de richmond.
RECURSOS y BIBLIOGRAFÍA:
https://www.youtube.com/watch?v=yxe9jO0scgA
https://www.youtube.com/watch?v=d7hYjIV4AF0
https://www.youtube.com/watch?v=csrECoq8uL0
https://www.youtube.com/watch?v=_2gM667jcgM
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/bugs-and-insects
OBSERVACIONES:
Fecha: viernes 11 de septiembre no hubo clase (jornada pedagógica)
Martes 15 de septiembre, izada de bandera (falta colocar el horario)
Miércoles 16 de septiembre pruebas pensar (aplican a partir del grado tercero)
Mastes 27 de octubre pruebas pensar (aplican a partir del grado tercero)
Semana de oración (19-23 de octubre) (6:30-7:45)
Semana otoñal: del 5 de octubre al 9 de octubre.
Octubre 12: día feriado
Noviembre 2 y 16: días feriados.

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NUMERO DE SESIONES PROGRAMADAS: 50 horas

ESTANDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:

• Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera verbal y no verbal.

• Sigo la secuencia de un cuento corto apoyado en imágenes.

• Comprendo descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares conocidos

• Expreso mis sentimientos y estados de ánimo con frases sencillas.

• Menciono lo que me gusta y lo que no me gusta con frases sencillas.

• Sigo la secuencia de una historia sencilla, a partir de imágenes y palabras conocidas.

• Escribo el nombre de lugares y elementos que reconozco en una ilustración.

• Escribo mensajes de invitación y felicitación usando formatos sencillos.

• Escribo información personal en formatos sencillos.

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDADES DE LA CLASE E INTEGRACIÓN DE LA FE

PRIMERA SEMANA: Septiembre 7- septiembre 11.

Se asigna la canción del periodo “Zacchaeus Was a Wee Little Man”

SEGUNDA SEMANA: September 14-september 18.

TERCERA SEMANA: September 21-september 25

- Verse of the week: “Do everything in love” 1 Corinthians 16:15

- Desarrollo de las páginas 28-35 “Reading book”

- Observar 3 imágenes de personas realizando actividades, en su cuaderno escribirán las

CUARTA SEMANA: September 28-2 October.

Is he sleeping ? Yes, he is. No, he isn’t

- Desarrollo de la página 57 y 58.

QUINTA SEMANA: october 13-octuber 16.

- Desarrollo de la página 81. Crea un reloj. Punto 3 de la página 81.

SÉPTIMA SEMANA: october 25- october 30.

-Verse of the week: “ He will be our peace” Micah 5:5

NOVENA SEMANA: november 9- november 11.

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