Sesion Arte 21 Abril 2023

“ AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
TÍTULO: Dibujamos, Coloreamos y recortamos alimentos
saludables
DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : I.E. 60133 “CAHUIDE”
Grado y sección : 4to. “U”
Área : ARTE Y CULTURA
Duración : 3 HORAS PEDAGÓGICAS
Nivel : Primaria
Docente : CATERINE JIMENEZ RODRIGUEZ
Fecha : de ABRIL de 2023
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
¿QUÉ NOS DARÁ Instrumento de

COMPETENCIAS / CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE evaluación
APRENDIZAJE?
Realiza creaciones individuales y Elabora imágenes sobre Lista de cotejo.
CREA PROYECTOS DESDE LOS colectivas, basadas en la
LENGUAJES ARTÍSTICOS observación y en el estudio del
alimentos saludables
entorno natural, artístico y demostrando su
• Explora y experimenta los lenguajes cultural local y global.
del arte.
creatividad.
. Aplica procesos creativos
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN Disposición a reconocer a que, ante situaciones
COMÚN de inicio diferentes, se requieren
compensaciones a aquellos con mayores
dificultades.
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión? sesión?
Prepara los materiales necesarios y
adecúa el aula de acuerdo con las - Cuadernos
actividades que realizarás. - Lápiz
- Plumones
- Papelotes
- Cinta makintage o limpia tipo.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO Tiempo aproximado: 20 minutos
 Saludamos a todos los estudiantes de manera cordial y respetuosa dándoles la bienvenida a cada uno
de ellos.
 Se les invita a hacer la Oración
 Recuerda la actividad trabajada en la sesión anterior de ciencia.
 Recoge los saberes previos de los estudiantes comentando sobre los alimentos saludables
que consumen a diario.
 Presentamos algunas imágenes sobre alimentos saludables y responden a preguntas: ¿Qué
observan en la imagen? ¿Qué podemos hacer con ellas? ¿ les gustaría decorarlas?¿qué
técnica podemos utilizar para que se vean mejor?
 Comunica el Propósito de la sesión.
PROPOSITO DE LA SESION: “”
Recordamos las normas de convivencia para el trabajo con los estudiantes:
 Respetar las opiniones de los demás.

 Mantener el aula limpia.
 Respetar a la profesora y compañeros.
DESARROLLO Tiempo aproximado: 50 minutos
-Planifica con los estudiantes las actividades que vamos a realizar preguntando:
¿Qué vamos a realizar? ¿Para qué? ¿Qué necesitamos? ¿Cómo se llama la técnica que vamos a
realizar? ¿en qué consiste? ¿lo han realizado antes?
- Reciben por grupos de trabajo algunas imágenes de alimentos saludables.

- Acompaña el proceso orientándolos cuando lo requieran, y aclarando sus dudas y
dando respuestas a sus preguntas.
- Presentan sus trabajos y exponen al pleno.
- Felicita a todos por su participación y por haber desarrollado el trabajo encomendado.
CIERRE Tiempo aproximado: 20 minutos
REALIZAN LA METACOGNICIÓN.
- ¿Qué aprendieron hoy niños(as)?
- ¿les gusto lo que hicieron hoy?
- ¿Cómo aprendimos?
- ¿Qué dificultad tuvieron?
4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los estudiantes según
los desempeños que estaban previstos desarrollar.
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
______________________ ______________________
Director Prof. CATERINE JIMENEZ RODRIGUEZ
LISTA DE COTEJO.
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
DESEMPEÑOS DE LA COMPETENCIA ESCALA DE
VALORACIÓN
N°
Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas
NOMBRE Y APELLIDO DE LOS ESTUDIANTES
LO LOGRÒ
en la observación y en el estudio del entorno natural,
EN INICIO
PROCESO
artístico y cultural local y global.
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27
FICHA DE TRABAJO
Nombre del estudiante: ___________________________________________________
ANEXO

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1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿QUÉ NOS DARÁ Instrumento de

. Aplica procesos creativos

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

 Comunica el Propósito de la sesión.

 Respetar las opiniones de los demás.

- Reciben por grupos de trabajo algunas imágenes de alimentos saludables.

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

Director Prof. CATERINE JIMENEZ RODRIGUEZ

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