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    Ficha de Aplicación

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    Jobquins Leiva Daga
    Elena es una estudiante que es muy buena en voleibol y pasa mucho tiempo entrenando para un torneo escolar próximo. Sin embargo, sus calificaciones han bajado y su tutora la ve distraída, por lo que va a citar a sus padres. Elena teme que le prohíban entrenar, ya que el voleibol es lo único en lo que cree que puede sobresalir. El documento luego discute la importancia de la autonomía y madurez durante la adolescencia, así como los principales riesgos para la salud de los adolescentes y

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    Elena es una estudiante que es muy buena en voleibol y pasa mucho tiempo entrenando para un torneo escolar próximo. Sin embargo, sus calificaciones han bajado y su tutora la ve distraída, por lo que va a citar a sus padres. Elena teme que le prohíban entrenar, ya que el voleibol es lo único en lo que cree que puede sobresalir. El documento luego discute la importancia de la autonomía y madurez durante la adolescencia, así como los principales riesgos para la salud de los adolescentes y

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    Elena es una estudiante que es muy buena en voleibol y pasa mucho tiempo entrenando para un torneo escolar próximo. Sin embargo, sus calificaciones han bajado y su tutora la ve distraída, por lo que va a citar a sus padres. Elena teme que le prohíban entrenar, ya que el voleibol es lo único en lo que cree que puede sobresalir. El documento luego discute la importancia de la autonomía y madurez durante la adolescencia, así como los principales riesgos para la salud de los adolescentes y

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    Elena es una estudiante que es muy buena en voleibol y pasa mucho tiempo entrenando para un torneo escolar próximo. Sin embargo, sus calificaciones han bajado y su tutora la ve distraída, por lo que va a citar a sus padres. Elena teme que le prohíban entrenar, ya que el voleibol es lo único en lo que cree que puede sobresalir. El documento luego discute la importancia de la autonomía y madurez durante la adolescencia, así como los principales riesgos para la salud de los adolescentes y

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    Ficha de aplicación …. 1 ° secundaria D,E,F,G. PROFESORA: PATRICIA COZ V.

    Elena es fanática del vóley, ella pasa largas horas entrenando pues a se acerca el campeonato
    inter escolar. Hoy, la ha llamado su tutora para decirle que sus notas están muy bajas y que la
    ve muy distraída, por eso va citar a sus padres para hablar con ellos. Ella se ha puesto a llorar,
    pues últimamente siempre está discutiendo con estar en casa. Elena teme que le prohíban
    entrenar y para ella el vóley es la única actividad en la que cree puede sobresalir.

    1.- ¿Qué piensas de lo que le pasa a Elena?, ¿Crees que es el único espacio donde puede desarrollarse? Si estuvieras en el lugar de Elena ¿Qué
    cosa harías?

    II. NOCIONES GENERALES: El logro de la autonomía es sinónimo de madurez. Para alcanzar


    autonomía, los adolescentes deben cumplir algunas tareas. Por ejemplo,
    controlar su propia conducta, establecer relaciones sociales efectivas (con
    personas del mismo sexo y del sexo opuesto) e identificar una vocación
    que dé sentido a sus vidas.
    La culminación de estas tareas permite encaminarse hacia la
    autorrealización. Una persona se autorrealiza cuando se siente segura de
    dónde está y de lo que puede hacer, y toma decisiones de manera
    independiente sin fijarse en el qué dirán.

    2.1.1Aprender a decidir para ser independiente


    Decidir consiste en elegir una opción entre dos o más alternativas
    disponibles. Al hacerlo, la persona debe asumir la responsabilidad que
    conlleva su decisión. Eso significa que la autonomía implica
    necesariamente aceptar el costo de las decisiones. Por ello, si queremos
    cumplir con eficiencia las tareas de la adolescencia, es importante tomar
    decisiones acertadas.

    Es la capacidad de comprender y expresar nuestros sentimientos y emocione


    adecuadamente a fin de relacionarnos de manera sana con los demás y con nosotros
    mismos.
    En 1998, el psicólogo Claude Steiner realizó estudios sobre la
    madurez afectiva y señaló que estaba conformada por tres
    2.2 LA MADUREZ EMOCIONAL: capacidades:
    • Comprender nuestros propios sentimientos y emociones.
    • Expresarlos de una manera asertiva, es decir, sin atentar contra
    los demás o contra nosotros mismos.
    • Escuchar a los demás y sentir empatía con sus emociones y sentimientos.

    2.2.1.- Los principales riesgos para los adolescentes


    Según la Organización Mundial de la Salud, los principales riesgos para la salud
    de los adolescentes son:
    • Consumo de tabaco, alcohol y drogas.
    • Alimentación y recreación inadecuadas.
    • Conductas agresivas o violentas.
    • Actividad sexual precoz.
    Para que los adolescentes asuman la responsabilidad de cuidar su salud, deben contar
    con información adecuada y escoger cuidadosamente a sus amistades, pues influyen
    en los hábitos de cuidado personal

    PONEMOS EN PRATICA LO APRENDIDO

    TRABAJO EN EQUIPO
    1.- Identifica 3 de tus características personales que pueden ayudarte a protegerte frente a situaciones de
    riesgo:

    2.- Identifica 3 riesgos que pueden ponerte en peligro y señale como te estas protegiendo:

    3.- Si un/a amigo/a te pide hacer algo que tu no quieres, escribe al menos tres razones, que le podrías dar
    para no hacerlo sin perder su amistad.

    RETO FINAL:
    1.- Escriben dos mensajes cortos alusivos a la amistad verdadera.
    2.-Elaborar una infografía promoviendo el cuidado o protección de los riesgos para la salud de los
    adolescentes.

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