Institución Educativa Pública

JOSÉ BUENAVENTURA SEPÚLVEDA FERNÁNDEZ

Alma Mater De La Educación
Cañetana San Vicente –
Cañete
EXPERIENCIA N°1
“PRACTICAMOS ESTILOS DE VIDA SALUDABLE Y CONTRIBUIMOS AL DESARROLLO SOSTENIBLE DEL
PAÍS, CUIDANDO NUESTRO AMBIENTE”
ACTIVIDAD N°5
“CONSERVAMOS NUESTRA SALUD Y EL AMBIENTE CON RESPONSABILIDAD
ARGUMENTANDO LA IMPORTANCIA DE RECONOCER EL APORTE A LA CONSERVACIÓN DE
LA SALUD.”
ÁREA: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANIA Y CÍVICA
DOCENTE: JUAN P. LUYO QUIROZ GRADOY SECCIÓN: 4° AÑO/CICLO VII
EVIDENCIA DE LA INSTRUMENTO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE DE
COMPETENCIA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Convive y participa democráticamente en Exposición sobre la
búsqueda del bien común importancia de
CAPACIDADES Explica a través de una exposición la
conservar el medio
 Interactúa con todas las personas. importancia del cuidado y la LISTA DE
ambiente y
 Construye normas y asume acuerdos y leyes. conservación del medio ambiente para COTEJO
aprovecharla en
 Maneja conflictos de manera constructiva la salud de las personas
beneficio de
 Delibera sobre asuntos públicos.
la salud de las
 Participa en acciones que promueven el bienestar común. personas.
PROPÓSITO
En esta actividad los estudiantes promoverán el reconocimiento de sus aportes sobre el cuidado de la salud y el ambiente. Lo que le
permitirá ampliar su visión acerca del cuidado de la salud

¡BIEN, EMPECEMOS YA!

En la actividad anterior desde nuestra área de desarrollo personal ciudadanía y cívica desarrollamos nuestra
competencia convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común y abordaremos el tema
En la actividad anterior abordamos el tema sobre el aporte de los pueblos indígenas u originarios a la salud
de la población lo que nos permitió valorar esos conocimientos y recordar que muchos de esos aportes forman
parte de nuestra cultura y que esos conocimientos y aportes han ido pasando de generación en generación y
que contribuyen positivamente a la salud de la población, conocimos algunas plantas medicinales y muchos de
nosotros las reconocimos por el uso que le hemos dado dentro de nuestras familias por enseñanza de nuestros
abuelos o padres, incluso dieron a conocer otras plantas medicinales que utilizan dentro de sus hogares para
ayudar a calmar alguna dolencia.
Bien en esta actividad reconoceremos y argumentamos los conocimientos y aportes de nuestros pueblos
originarios, además de reconocer la importancia de cuidar el medio ambiente con responsabilidad para
preservar así la salud de las personas.

En el 2020, el Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual (Indecopi) dio a
conocer que la Dirección de Invenciones y Nuevas Tecnologías (DIN) otorgó 6585 registros de conocimientos colectivos
desarrollados por pueblos indígenas de las regiones de Cusco, Loreto, Junín, San Martín, Madre de Dios, Ayacucho, Pasco,
Ucayali y Amazonas.

Registros de conocimientos colectivos otorgados por el Indecopi, por región y pueblos

 Según la Ley N.° 27811, los conocimientos colectivos pueden pertenecer a uno o varios pueblos indígenas. Son acumulados y transmitidos de
generación en generación, y están referidos a los usos, características y propiedades de los recursos biológicos, como por ejemplo los usos medicinales
de algunas plantas. Si alguna persona quisiera utilizar este conocimiento colectivo, deberá solicitar un consentimiento informado previo, que es la
autorización otorgada por los pueblos indígenas para la realización de determinada actividad que implique acceder y utilizar dicho conocimiento.
Esta ley se creó con los siguientes objetivos:
a) Promover el respeto, la protección, la preservación, la aplicación más amplia y el desarrollo de los conocimientos colectivos de los pueblos
indígenas.
b) Promover la distribución justa y equitativa de los beneficios derivados de la utilización de estos conocimientos colectivos.
c) Promover el uso de estos conocimientos en beneficio de los pueblos indígenas y de la humanidad.
d) Garantizar que el uso de los conocimientos colectivos se realice con el consentimiento informado previo de los pueblos indígenas.
e) Promover el fortalecimiento y el desarrollo de las capacidades de los pueblos indígenas y de los mecanismos tradicionalmente empleados por
ellos para compartir y distribuir beneficios generados colectivamente, en el marco del presente régimen.
f)Evitar que se concedan patentes a invenciones obtenidas o desarrolladas a partir de conocimientos colectivos de los pueblos indígenas del Perú, sin que
se tomen en cuenta estos conocimientos como antecedentes en el examen de novedad y nivel inventivo.

En el artículo 13, también se indica que un conocimiento colectivo se encuentra en el dominio público cuando ha sido accesible a personas
ajenas a los pueblos indígenas, a través de medios de comunicación masiva, tales como publicaciones, o cuando se refiere a propiedades, usos o
características de un recurso biológico que sean conocidos masivamente fuera del ámbito de los pueblos y comunidades indígenas.

“El Indecopi otorgó 96 registros de conocimientos colectivos sobre el uso de la biodiversidad a la Comunidad Nativa Alto Mayo
del pueblo indígena Awajún”
96 conocimientos colectivos fueron registrados para su protección y así también contribuir con su preservación. Son conocimientos de diversos tipos:
- Medicinales, como cicatrizantes, analgésicos, contra infecciones, para la fertilidad, digestivos, entre otros.
- Cosméticos, como tratamientos contra el acné, caída de cabello, tratamiento del cabello, entre otros.
- Alimenticios, como energizantes.
- Mágicos religiosos, para aliviar el susto en los niños, tener visiones que permitan identificar las enfermedades o cualquier otro tema que le interese a
una persona, etc.
Después del registro, y con el acompañamiento de la ONG Conservación Internacional y el Centro Takiwasi, la comunidad identificará aquellos
conocimientos que tengan potencial comercial en el mercado, a fin de desarrollar productos y comercializarlos. Así, a partir de una actividad de rescate,
preservación y revaloración de los conocimientos colectivos se pondrán en valor en beneficio de la comunidad.

Estos registros buscan promover el respeto por la propiedad intelectual y alentar emprendimientos, actividades inventivas y de derecho de autor de los
pueblos originarios, pero, sobre todo, proteger el conocimiento de los pueblos indígenas acumulado a lo largo de los años.

¿por qué es importante reconocer el aporte de los pueblos indígenas

a la salud de las personas?

La medicina tradicional es parte del legado cultural de los pueblos indígenas. Integra saberes transmitidos por generaciones sobre las cualidades
curativas de las plantas y su vínculo con los espíritus protectores de la salud.
La riqueza natural de sus territorios permite acceder a una variedad de plantas con importantes propiedades medicinales. Su uso está muy extendido en
las comunidades y varias de estas plantas han alcanzado reconocimiento en la farmacéutica moderna. La conservación de los bosques y la
revalorización de los conocimientos indígenas garantizan el cuidado de la salud humana.
La importancia de la medicina tradicional de los pueblos indígenas se basa en el aprovechamiento de una diversidad de especies de plantas para tratar
diferentes dolencias, preserva y valoriza conocimientos ancestrales sobre el uso de las plantas para curar enfermedades, que son un importante
acervo cultural de la humanidad, es una alternativa importante para la salud considerando que la mayoría de las comunidades no cuenta con centros de
salud, los territorios indígenas albergan plantas, como la planta de la quina, la uña de gato y la evanta, que son utilizadas para la preparación de
medicamentos de importancia mundial, contribuye a fortalecer la identidad cultural y la gestión territorial a partir del aprovechamiento integral del
medio ambiente y en su conservación.
 La importancia del medio ambiente
Recordemos, el medio ambiente es el conjunto de elementos naturales y artificiales que hacen posible la existencia de los organismos en
un espacio y tiempo determinado. Sin un medio ambiente sano, diverso y equilibrado, no existirían muchas especies y, de hecho, no
existiríamos los seres humanos, puesto que dependemos del medio ambiente.
En este punto yace nuestra presión como especie que más impacto medioambiental causa en la naturaleza, pues la contaminación y el
medio ambiente son nuestra responsabilidad. Es fundamental reducir nuestro impacto en el planeta, no solo para que la especie humana siga
existiendo, condición básica que olvidamos en numerosas ocasiones, sino también para que el resto de especies puedan vivir de forma
digna y segura.
Hemos llegado a un punto en el que resulta imposible negar nuestra repercusión sobre el medio ambiente. Debemos tener claro que la
Tierra se acabará autorregulando cuando nosotros nos extingamos. No obstante, no es justo que pongamos en riesgo la continuidad de otros
miles de especies, incluso la de otros seres humanos, como es el caso de los pueblos indigenas u originarios. Debido a su menor desarrollo
tecnológico, se ven afectados por el estilo de consumo y desarrollo que llevamos las sociedades más desarrolladas.
Por ello debemos entender que es esencial cuidar y proteger el medio ambiente. Es fundamental tener en cuenta que está en manos de
todos nosotros crear un espacio más sostenible en el que sea posible convivir en armonía sin poner en riesgo la existencia de
millones de especies.

Bien a partir de lo leído, analizado y reflexionado durante nuestras exposiciones, respondemos:

1. ¿creen que es importante que el estado proteja los aportes de los pueblos indígenas u originarios a la salud de las personas?, ¿Por qué?
2. ¿Dónde recae la importancia del medio ambiente?
2. ¿Por qué es fundamental que cuidemos el medio ambiente?
3. ¿Qué relación guarda el cuidado del medio ambiente con la salud de las personas?
4. ¿Por qué creen que es importante reconocer el aporte de los pueblos indígenas u originarios a la salud de las personas?
5. ¿Cómo ayuda el cuidado del medio ambiente en la salud de las personas?
6. ¿Cómo estudiantes de 4°año que harían para preservar la salud de las personas?

A. Reconocimiento de los saberes Ancestrales

Los conocimientos tradicionales son un componente esencial en el vivir diario de millones de personas en los
países en desarrollo, tanto para las comunidades indígenas como para las mestizas. Las comunidades indígenas
han utilizado estos conocimientos durante siglos bajo sus leyes locales, sus costumbres y sus tradiciones, que
han sido transmitidas y han ido evolucionando de generación en generación. Estos conocimientos tradicionales
han jugado, y juegan aún, un papel importante en áreas vitales como la seguridad alimentaria, el desarrollo
agrícola y los tratamientos medicinales.
La importancia de los saberes y prácticas relacionados con las plantas y animales radica en entender y
reconocer, por una parte, que la sabiduría tradicional y local puede aportar a un proceso de desarrollo sostenible,
y, por otro lado, que las culturas que nutren de conocimientos relacionados con lo científico están desapareciendo
de manera sostenida y acelerada, en particular por la pérdida de su hábitat, y también por la pobreza, que empuja
a las personas a abandonar sus comunidades.
Uno de los aportes del conocimiento ancestral es la medicina tradicional, que consiste en un conjunto de saberes
y prácticas que tienen como objetivo el mantenimiento de la salud de una población y la prevención de
enfermedades. Los conocimientos ancestrales, son una práctica que se transmite por tradición familiar o
comunitaria, que tiene sus propios agentes de salud y sus ideas específicas sobre la enfermedad y la curación.
Es el saber del pueblo que se puede identificar en los campos y ciudades de la Amazonía.
Tomemos en cuenta que... Somos un país con una gran riqueza natural que se ve reflejada en el patrimonio.
Ello ha permitido el desarrollo de diversos saberes ancestrales que, a veces, sin darnos cuenta, practicamos en
familia.
Observemos la imagen, que nos muestra parte de un saber ancestral de la cultura andina y amazónica. Luego,
responde las siguiente preguntas:

Lectura 2:
Fuente B. ¿Sabías que el Perú es líder mundial en la protección intelectual de los conocimientos
de las comunidades indígenas?
Expertos de la Dirección de Invenciones y Nuevas Tecnologías del Indecopi (DIN), en alianza con el
Instituto de Investigaciones de la Amazonia Peruana (IIAP), el Servicio Nacional de Áreas Naturales
Protegidas por el Estado (SERNANP) y el programa de Andes-Amazonía de la Sociedad Zoológica de
Fráncfort (SZF PERU) desarrollaron con éxito un encuentro de conocimientos de las comunidades
indígenas. Este encuentro tuvo como propósito promover los alcances de la Ley 27811, “Régimen de
protección de los conocimientos colectivos de los pueblos indígenas vinculado a los recursos biológicos”
e impulsar su registro.
Un conocimiento colectivo es aquel que las comunidades han preservado de generación en generación
sobre el uso de las plantas y animales en su propio beneficio, como, por ejemplo, para curar
enfermedades; así, si una empresa o laboratorio quiere emplear dichos conocimientos para la
fabricación de medicamentos u otros productos, debe contar con la autorización de la comunidad y
retribuirle un beneficio. Asimismo, se busca preservar por escrito los conocimientos que normalmente se
transmiten de manera oral para que no corran el riesgo de perderse.
Como se sabe, el Perú es líder mundial en la protección de los conocimientos colectivos de los pueblos indígenas
vinculados a la biodiversidad. Por medio de un mecanismo de propiedad intelectual que posibilita la emisión de
títulos de conocimientos tradicionales, se permite que las comunidades campesinas y nativas puedan decidir sobre
el uso de sus conocimientos colectivos, y, además, que establezcan las condiciones acceder a ellos y aplicarlos.
Valoramos los saberes ancestrales y su relación con el patrimonio natural.
I.- Responde de acuerdo a la lectura 1 y a las imágenes que observadas:
• ¿Qué entiendes por saberes ancestrales? Explica tu respuesta con ejemplos.
• ¿Qué relación existirá entre los saberes ancestrales y la naturaleza?
II.- Responde las preguntas de acuerdo a la lectura 1 y 2:
• ¿Desde cuándo y cómo se han ido utilizando los conocimientos ancestrales?, ¿por qué será importante
conservarlos?
• ¿Por qué las culturas que nutren de conocimiento ancestral a las ciencias están desapareciendo?
• ¿Crees que es relevante rescatar los saberes ancestrales?, ¿por qué?
• ¿Qué relación existe entre los saberes ancestrales y la valoración del patrimonio natural?
• ¿Por qué el Perú ha sido considerado líder mundial en la protección intelectual de los conocimientos de
comunidades indígenas?