Estrategias Discursivas de Los Medios de Comunicacion
Estrategias Discursivas de Los Medios de Comunicacion
Estrategias Discursivas de Los Medios de Comunicacion
Semiotica.
Tramo II
Puerto La Cruz, 17 de Abril de 2023.
El Discurso Publico.
Se define como aquel texto, oral o escrito, en el cual se desarrolla un tema que es de
interés general para un grupo de personas, cuya finalidad es convencerlos o persuadirlos de
una determinada posición.
– El mensaje enviado considera la estructura que adopte el discurso, a través de los medios de
comunicación o directamente.
– El tema a tratar se refiere a asuntos de interés público o general, que se entregará por medio
de un lenguaje formal culto y considerando recursos verbales, no verbales y paraverbales. Todo
esto, dentro de un contexto formal, que cumpla con cierta ritualidad.
– Desarrollo o exposición: etapa más importante que corresponde al desarrollo del tema
planteado en la introducción. Para lograr la atención de la audiencia el emisor apoya su
discurso de hechos, ejemplos, argumentos, imágenes, gráficos, esquemas, datos estadísticos,
etc. y los presenta de forma clara y ordenada.
– Religiosos: es el emitido por alguna autoridad o integrante de una agrupación religiosa dentro
de su contexto. Se dan en: prédicas, encíclicas, celebraciones de fechas importantes,
sermones, llamados a la comunidad de fieles, etc.
La teoría de Foucault analiza, como dijimos, los micropoderes que circulan en el orden
social. Por ello, el pensador francés afirma que todo saber implica poder y todo poder, un saber
específico. En otras palabras, todo discurso está atravesado por relaciones inherentes de
poder. Sin embargo, para ejercer ese poder se requiere un saber específico que le otorgue una
autoridad fundada y legitimada. Así, saber y poder son dos caras de una misma moneda. En
palabras de Foucault:
Hay que admitir más bien que el poder produce saber (y no simplemente favoreciéndolo
porque lo sirva o aplicándolo porque sea útil); que poder y saber se implican directamente el
uno al otro; que no existe relación de poder sin constitución correlativa de un campo de saber,
ni de saber que no suponga y no constituya al mismo tiempo unas relaciones de poder. Estas
relaciones de "poder-saber" no se pueden analizar a partir de un sujeto de conocimiento que
sería libre o no en relación con el sistema del poder; sino que hay que considerar, por lo
contrario, que el sujeto que conoce, los objetos que conoce y las modalidades de conocimiento
son otros tantos efectos de esas implicaciones fundamentales del poder-saber y de sus
trasformaciones históricas (Foucault, 2003: 19).
Ya que cada una de las funciones del lenguaje se corresponde con uno de lo factores de la
comunicación, empezaremos explicando estos últimos. Los factores son los elementos que
intervienen en todo proceso de comunicación. Jakobson tiene en cuenta los siguientes:
9. Emisor: el emisor es el elemento que transmite el mensaje. Puede ser una persona,
una institución, un medio de comunicación, un objeto, etc.
12. Canal: el canal o contacto es el vehículo por el que se transmite el mensaje. Puede ser
natural (como el aire en una conversación) o artificial (como el papel en un texto escrito
o un teléfono).
13. Código: el código está compuesto por un conjunto de signos y reglas que permiten la
elaboración del mensaje. El emisor y el receptor tienen que compartir un mismo código
para que el mensaje se transmita correctamente, es decir, que el receptor pueda
descodificar la información codificada por el emisor.