06 Historia Solucionario 01 Fase II

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 11

Historia Solucionario 01 ciclo II

ÁREA: SOCIALES FUNDAMENTO:


HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA HUMANIDAD La diacronía estudia la historia como una sucesión de
hechos. El ejemplo nos muestra una diacronía, es decir una
1. De acuerdo al concepto de historia complete la oración sucesión de hechos real de nuestra historia personal.
con la alternativa más adecuada: La Historia es la ciencia 4. La diacronía y la sincronía son dos formas de estudio del
social que tiene por objeto de estudio………………. pasado de la humanidad y por ello es importante que las
tengamos en cuenta para tratar de comprender como
A. Los acontecimientos humanos trascendentes sucedían los hechos pasados. Determine en cuál de los
B. La investigación de hechos históricos siguientes hechos no se presenta ambas formas:
C. Las sociedades desde la invención de la escritura
D. Las sociedades en su devenir cronológico A. El trabajo
E. El pasado de la humanidad B. El lenguaje
C. La escritura
FUNDAMENTO: D. La imprenta
La historia es la ciencia social que tiene como objeto de E. El COVID – 19
estudio el pasado de la humanidad. Investiga, estudia y
enseña los acontecimientos trascendentales ocurridos desde FUNDAMENTO:
que aparece el hombre hasta nuestros días. El gran El trabajo, el lenguaje, la escritura y el COVID-19 son
protagonista de la Historia es el ser humano a través de los acontecimientos que comprenden una sucesión de hechos
hechos históricos. identificando el porqué de sus cambios. Así también
ocurrieron simultáneamente en diferentes espacios, estando
2. El profesor de historia tiene como reto que sus estudiantes por lo tanto inmersos en ellos la diacronía y la sincronía, algo
comprendan el contexto actual del Perú sobre el tema de la que no ocurre con la imprenta que fue un invento en un
vacancia presidencial, para ello solicita que elaboren un determinado lugar y tiempo.
ensayo teniendo en cuenta hechos similares que ya 5. Esta cumbre es la que destaca en la clásica foto postal
sucedieron, el análisis de la Constitución de 1993 y a partir de Machu Picchu. En sus cumbres los incas construyeron
de ello formulen sus propuestas y conclusiones. El profesor cientos de escalinatas de piedra, algunas de las cuales están
tiene clara la finalidad de la historia porque: cercanas a precipicios. Es por eso que el ingreso solo es
A. Toma en cuenta el pasado nacional y mundial permitido a los turistas de más de 12 años. Esta aventura es
B. Explica los hechos políticos y reconoce a sus personajes considerada como una experiencia emocionante.
C. Interpreta hechos económicos y sociales
D. Va hacia el pasado para comprender el presente y
proyectarse hacia el futuro
E. Necesita que sus estudiantes comprendan las causas y
consecuencias del acontecimiento

FUNDAMENTO:
La finalidad de la historia es la interpretación de los hechos.
El historiador realiza la interpretación ubicando los sucesos,
procesos y cambios históricos en el tiempo y el espacio, así
como analizando sus causas y consecuencias para
encontrar la relación del pasado con el presente con el fin de
El tipo de fuente según la clasificación temporal y de
poder hacer una posible proyección futura.
información es:

3. Al llegar el sábado y salir de la academia para disfrutar A. Primaria – documental


del fin de semana, a veces, recordamos todo lo que hemos B. Secundaria – material
hecho en la semana y nos damos cuenta de que hemos C. Primaria – material
pasado de lunes a viernes yendo a la academia y haciendo D. Secundaria – monumental
muchas cosas más. Esta manera en que se desarrollan E. Primaria – monumental
nuestras actividades a lo largo de la semana podemos
llamarla: FUNDAMENTO:
Al tratarse de una foto postal, según su clasificación temporal
A. Cronología, porque determina el orden temporal de los con el pasado sería una fuente secundaria, porque
acontecimientos posiblemente ha sufrido alguna alteración y según el tipo de
B. Diacronía, porque corresponde a una sucesión de hechos información se trata de una fuente material.
C. Sincronía, porque permite comprender y comparar
hechos que ocurren simultáneamente en diferentes espacios
D. Esfuerzo, porque nos preparamos para logar un objetivo
E. sociología, porque hace referencia a las relaciones entre
personas

1
Historia Solucionario 01 ciclo II

6. La Superintendencia Nacional de Fiscalización Laboral 9. El tesoro encontrado en el 2015, está compuesto por
(SUNAFIL) investiga el despido de al menos diez “cientos de escudos, doblones y reales” que formaban parte
trabajadores del fundo San Fernando, según consta en la del cargamento de oro que transportaba la Flota Española
denuncia hecha por los jornaleros. La SUNAFIL ha recibido de 1715, que zarpó desde La Habana rumbo a España. El
información de que el presunto despido se haya debido a la estudio del hallazgo corresponde a:
participación de los trabajadores en el paro agrario. ¿Qué
tipo de fuentes está usando la SUNAFIL de acuerdo al tipo, A. La Numerología
B. La Epigrafía
de información?
C. La Paleontología
A. Orales y materiales D. La Numismática
B. Escritas y audiovisuales E. La Economía
C. Escritas y materiales
FUNDAMENTO:
D. Orales y documentales
E. Orales y audiovisuales El estudio científico de las monedas, medallas, medallones
le corresponde a la Numismática. De igual manera, la
FUNDAMENTO: palabra numismática es la afición a coleccionar monedas o
Al emitirse una denuncia formal, existe un documento, se medallas los cuales poseen datos históricos importantes.
menciona también que recibe información oral de parte de
los jornaleros; por lo que se concluye que las fuentes usadas
10. Al realizar un estudio de investigación sobre Arequipa
son orales y documentales.
colonial se considera los siguientes elementos:

7. Hacia las 5 de la tarde del martes 17 de noviembre de 2020,


juramentó como presidente de la República, Francisco
Sagasti. Con un discurso moderado, el presidente de
transición cerró su primer discurso recitando unos versos del
poema “Considerando en frío, imparcialmente” escritos por
el poeta César Vallejo. ¿De acuerdo a su relación temporal
con el pasado, qué fuente utilizó el presidente al cerrar su
discurso?

A. Primaria
B. Secundaria
C. Oral
D. Escrita
E. Audiovisual

FUNDAMENTO:
De acuerdo a su relación temporal con el pasado, las fuentes
son primarias y secundarias. El poema escrito por César
Vallejo es fuente primaria, corresponde a información de
primera mano.

8. (…) El recuerdo de los antepasados es exaltado por las


armerías como signo de distinción, exhibiendo orgullosos los
blasones heredados de sus padres y abuelos. Éstos se
convierten así en la síntesis gráfica de los valores e historia
de cada linaje a través del tiempo (…) El texto hace ¿Qué ciencias auxiliares hacen referencia a dichas
referencia a: imágenes?
A. Vexilología - Heráldica A. Heráldica, Geografía, Arqueología, Sociología
B. Sigilografía - Lingüística B. Geografía, Arqueología, Sociología, Economía
C. Heráldica - genealogía C. Vexilología, Heráldica, Geografía, Arqueología
D. Arqueología - Sociología D. Sociología, Economía, Numismática, Cronología
E. Heráldica - Numismática E. Vexilología, Heráldica, Arqueología, Geografía
FUNDAMENTO: FUNDAMENTO:
El texto menciona los blasones y el linaje, las ciencias Las ciencias auxiliares presentes son: la vexilología, estudio
auxiliares presentes serian la heráldica que se encarga del de las banderas; la heráldica, estudio de los escudos; la
estudio de los escudos y blasones familiares y la genealogía arqueología, estudio de los restos materiales y la geografía
que estudia las relaciones de parentesco a través de los que permite ubicar el lugar de los hechos históricos.
tiempos.

2
Historia Solucionario 01 ciclo II

13. La aparición del hombre se da aproximadamente unos 5


millones de años atrás dando inicio a la historia. El
acontecimiento que marca la división de la prehistoria con la
historia propiamente dicha es la invención de la escritura
(4000 a. C. aproximadamente). De lo mencionado podemos
concluir. Marque la alternativa incorrecta:

A. Los pueblos de la prehistoria eran sociedades ágrafas


B. La prehistoria es la etapa más larga de la humanidad
C. Se cuenta con mayor información en la historia
propiamente dicha por la presencia de la escritura
D. El proceso de hominización se dio en la prehistoria
E. La historia propiamente dicha presenta cuatro edades

11. El conocimiento especializado que auxilia a la Historia, y FUNDAMENTO:


se dedica a analizar e interpretar las inscripciones La respuesta incorrecta seria la división de la historia que no
encontradas en los restos materiales, es denominado: se desprende del texto en mención.

A. Paleografía 14. Hace aproximadamente 10 mil años, la Humanidad


B. Heráldica experimentó una de las transformaciones más importantes
C. Numismática de la historia. Inventaron una técnica revolucionaria que
D. Tipografía hará que puedan producir su propio alimento. El cultivo les
E. Epigrafía permitió independizarse de la naturaleza y tomar las
semillas que antes sólo recolectaban para plantarlas y
FUNDAMENTO: regenerar el alimento. Al mismo tiempo, pudo domesticar
La Epigrafía es una ciencia autónoma y a la vez auxiliar de algunas especies animales, contando ahora con alimento
la Historia, cuyo objetivo es el estudio completo de disponible que podía guardar y planificar su subsistencia a
inscripciones, tanto en su estructura como en su contenido mediano o largo plazo; estos cambios hicieron que
escrito, incluyendo la función que desempeña tal evidencia. lográramos avanzar hacia poblaciones más civilizadas y
complejas. Del texto, podemos concluir que:
12. El geoglifo en forma de gato que según los expertos data
del 200 a.C. al 100 a.C., es el más reciente descubrimiento A. La primera evidencia de desarrollo cultural humano se
presenta en el Neolítico
entre las enormes tallas de animales y plantas encontradas
B. El incremento poblacional se observa desde el paleolítico
entre las ciudades de Nasca y Palpa, en una llanura
C. La formación de un centro urbano tiene como único factor
desértica a unos 250 kilómetros de Lima para su desarrollo la presencia de un número elevado de
pobladores
En el presente trabajo de investigación los expertos son D. El desarrollo de una economía productiva y generación
principalmente: de excedente permitió la formación de las primeras ciudades
en el Neolítico
A. Los paleontólogos, porque la paleontología estudia los
E. La Edad de los Metales es una consecuencia inmediata
restos fósiles de animales, plantas, y pre humanos de la sedentarización poblacional
B. Los Geógrafos, porque la geografía nos permite ubicar el
lugar donde se encontró el geoglifo FUNDAMENTO:
C. Los biólogos, porque la biología estudia a los seres vivos, La revolución neolítica es un concepto que aparece para
el gato es un ser vivo definir las transformaciones de la sociedad que
D. Los arqueólogos, porque la arqueología estudia los restos desembocarían en la adopción de la agricultura como la
principal base económica de los grupos sociales humanos.
materiales de las sociedades pasadas
Es decir, se pasa a una economía que tiene como base
E. Los astrónomos, porque la astronomía estudia la principal la producción de alimentos en lugar de la anterior
localización, estructura y composición de los astros y el gato vida de caza y recolección. Este cambio de vida hacia el
debe ser una constelación Neolítico supuso una transformación en la vida del hombre
prehistórico.
FUNDAMENTO: 15. La periodificación de la Historia en cuatro edades
presenta algunos problemas que lo alejan de representar
La arqueología es la ciencia que estudia los cambios que se
realmente a la Historia Universal porque:
producen en las sociedades a través de restos
materiales dispersos en la geografía y conservados a través A. Utiliza únicamente referentes cronológicos
del tiempo. Dicho trabajo es realizado por los arqueólogos. B. Ha sido elaborada en la Europa del siglo XIX
C. Sigue criterios fundamentalmente eurocéntricos
D. Ignora otras clasificaciones más actualizadas
E. Toma en cuenta hechos de la historia mundial

3
Historia Solucionario 01 ciclo II

FUNDAMENTO: proporcionaron abundante material y pruebas sobre el origen


La principal crítica a esta periodización de la historia es su y desarrollo del hombre.
eurocentrismo. Es decir, todos los grandes hitos que marcan
el cambio de las edades han sido elegidos desde una 18. El hombre al igual que todos los seres vivos, son
perspectiva histórica europea. Especialmente, es el paso de
la Edad Antigua a la Edad Media que carece de significado resultado de millones de años de evolución y las dos
para las civilizaciones orientales, africanas o principales fuentes de datos de la que disponen los
mesoamericanas. Igualmente, el propio concepto de Edad científicos para rehacer la historia humana son:
Media, como periodo entre la edad dorada de la cultura
grecolatina y el Renacimiento europeo no son útiles para el A. La biología del hombre actual y la hominización
estudio de la historia fuera del viejo continente.
B. Restos arqueológicos y la biología del hombre actual
16. Observe la siguiente imagen: C. La marcha bípeda y los restos arqueológicos
D. La antropología y la paleontología
E. El desafío ecológico y la hominización

FUNDAMENTO:
Los restos arqueológicos nos permiten conocer la antigüedad
del hombre y el dato de la biología del hombre actual porque
Periodificaciòn
Historia del Perù evalúa la distancia existente entre las diferentes especies
vivas siendo así que el hombre comparte el 99,9% de sus
genes con los chimpancés.

Antiguo Colonial Republicano 19. En referencia al proceso de hominización, señale la


alternativa que corresponde:

- La hominización es el paso del homínido al hombre


- Los homínidos se vieron desplazados de su hábitat
- El desplazamiento se dio de la sabana o campo abierto al
De acuerdo a la Periodificación de la Historia del Perú, la bosque tropical o denso
toma de Cajamarca y la captura de Atahualpa, fueron - El desafío ecológico, permitió el inicio del proceso
acontecimientos ocurridos en: evolutivo que llevó al homínido primitivo a la condición de
hombre.
A. Periodo antiguo-inca
- Esta transformación progresiva se llevó a través de un
B. Periodo colonial-conquista conjunto de logros que transformaron su estructura socio-
C. Periodo colonial-descubrimiento económica.
D. Periodo antiguo-conquista
E. Periodo colonial- inca A. Todas son correctas
B. Dos son correctas
FUNDAMENTO: C. Todas son incorrectas
De acuerdo a la periodificación de la Historia del Perú y D. Dos son incorrectas
tomando en cuenta el orden cronológico, los acontecimientos E. Solo un dato es correcto
ocurridos en mención corresponden al periodo colonial y a la
etapa de la conquista. FUNDAMENTO:
En el proceso de hominización el desplazamiento se dio del
bosque tropical denso a la sabana o campo abierto y la
17. La obra denominada “La Filosofía Zoológica” es una
transformación progresiva se llevó a través de un conjunto de
posterior edición refundida, corregida y aumentada de la
logros que transformaron su estructura física y mental.
obra “Indagaciones sobre los cuerpos vivientes” enfocada
en la evolución de la vida; esta obra corresponde a:
20. Uno de los logros que transformaron su estructura física
A. Carlos Lineo
y mental; como producto de su adaptación a nuevas formas
B. Jean Baptiste Lamarck
de alimentarse y al incremento cerebral. Corresponde a:
C. Alfred Russel Wallace
D. Charles Darwin A. Marcha bípeda
E. Gregor Johan Mendel B. Desafío ecológico
FUNDAMENTO: C. Tamaño del cerebro
La teoría evolucionista o científica iniciada por el francés D. Cara y dientes
Jean Baptiste Lamarck en su obra “Filosofía Zoológica” E. Adquisición de un lenguaje articulado

4
Historia Solucionario 01 ciclo II

FUNDAMENTO: - Los restos fósiles encontrados en la garganta de Olduvai


Uno de los logros que transformaron su estructura física y - Tanzania
mental fue la disminución gradual del tamaño de la cara y los - El nombre “Hábilis” fue acuñado por Luis Leakey
dientes producto de su adaptación a nuevas formas de - Fabricaron utensilios y piedras talladas “achelenses”
alimentarse y al incremento cerebral. - No incluían en su alimentación la carne
- No conocían el uso del fuego
21. Ordene la secuencia correcta del proceso evolutivo del
Hombre: A. V–V–F–F–V
B. V–V–V–F–V
A. Antecesor- Habilis-Heidelbergensis-Australophitecus
C. F–V–F–F–V
B. Autralophitecus-Antecesor-Erectus-Homo Sapiens
D. V–V–F–F–V
C. Habilis-Ergaster-Erectus-Antecesor-Neanderthalensis
E. V–F–F–F–V
D. Ergaster- Erectus-Antecesor-Heidelbergensis
E. Erectus-Ergaster-Antecesor-Homo Sapiens
FUNDAMENTO:
Considerando las características del Homo Hábilis, en los
FUNDAMENTO:
enunciados hace referencia a dos datos errados, debiéndose
Siguiendo la secuencia del proceso evolutivo en relación a las
ser lo correcto fabricaron utensilio y piedras talladas
transformaciones físico mentales y el desarrollo cultural Choppers y Chopping tools e incluían en su alimentación la
corresponde al orden: Australophitecus – Habilis - Ergaster –
carne por lo que eran cazadores.
Erectus - Antecesor Hedidelbergensis – Neanderthalensis -
Homo Sapiens Sapiens.
24. La maestra Susy Cueva en clases con sus estudiantes
debate el tema de las características del Homo Ergaster,
22. Los Australophitecus son un género extinto de primates cada uno de ellos sostiene lo siguiente:
homínidos, habitaron en África desde los 4,2 millones hasta
2 millones de años, desplazándose de manera bípeda. Señale Tania afirma que proceden del Homo antecesor
Jorge sostiene que fue el primero en abandonar la cuna
el dato incorrecto: africana
Cristina afirma que fue hallado cerca al lago de Turkana
I. Anteceden o son contemporáneos de los primeros Andrea sostiene que se trataba de un adolescente
representantes del género Homo Ana afirma que descubren el fuego y lo domina
II. Sus restos fósiles se han encontrado en África: Tanzania,
Marque la alternativa correcta:
Kenia, Etiopia, Chad y África del norte
III. El esqueleto Lucy, encontrado en el lugar donde habitaba A. Tania y Ana sostienen una afirmación incorrecta
la tribu de Afar B. Jorge y Cristina sostienen una afirmación incorrecta
IV. Se encontraron 12 individuos de la misma especie, C. Solo Jorge dice la verdad
D. Solo la aseveración de Tania es incorrecta
conformando “la primera familia” E. Tania y Andrea dicen lo correcta
FUNDAMENTO:
A. II - IV Según los enunciados Tania y Ana tienen una afirmación
B. IV - I incorrecta porque el Homo Ergaster proviene del Homo
C. Solo II Hábilis, así mismo descubren el fuego mas no lo dominan.
D. I – II - IV
E. Solo III 25. Observe la siguiente imagen y relacione correctamente:

1. Niño de a Homo
FUNDAMENTO:
Turkana Sapiens
Los Australophitecus son el conjunto de homínidos fósiles
Sapiens
que anteceden o son contemporáneos de los primeros
representantes del género Homo y sus restos fósiles se han
encontrado en África, Tanzania, Kenia, Etiopía, Chad y
África del Sur Industria de b Homo
2.
piedras Hábilis
23. El Homo Hábilis es una especie de humano arcaico del “Musteriense”
Pleistoceno inferior, vivió en el sur y este de África en las
sabanas africanas, hace 2.5 millones de años hasta hace Primeros c Homo
3.
poco más de 1 millón de años, en coexistencia con los talladores de Erectus
Australopithecus. Entre sus características podemos piedra
mencionar:

5
Historia Solucionario 01 ciclo II

Llegaron a d El Homo Neanderthalensis vivió desde hace 230 mil años


4.
coexistir con los hasta su extinción, hace unos 25 mil años aproximadamente,
Neanderthales fue en el valle del río alemán Neander donde se encontraron
sus primeros restos. Los datos de la alternativa incorrecta
corresponden al Homo Heidelbergensis.
Conoce el uso e Homo
5.
del fuego Neanderthalensis
28. Los ……………………… son animales sociales, capaces
de concebir, transmitir y aprender conceptos totalmente
abstractos, por lo que se les considera …………………………
con características anatómicas de las poblaciones actuales

A. Primates – seres racionales


A. 1-e 2-d 3-b 4-a 5-c
B. Humanos - Homo Heidelbergensis
B. 1-d 2-e 3-a 4-b 5-c
C. Cuadrúpedos - inteligentes
C. 1-a 2-b 3-c 4-d 5-e
D. Humanos – Homo Sapiens
D. 1-d 2-e 3-c 4-a 5-b
E. Bípedos - irracionales
E. 1-d 2-e 3-b 4-a 5-c

FUNDAMENTO:
FUNDAMENTO:
Los Homo Sapiens es la única especie de homínidos no
Considerando las características del proceso evolutivo del
extinguida; logra una transformación física y mental siendo
hombre y el desarrollo cultural, la relación correcta es: Niño
más inteligentes, con una energía metabólica que requiere
de Turkana-Homo Ergaster; industria de piedras
su cerebro respecto a los otros homos.
“Musteriense”-Neanderthalensis; Primeros talladores de
piedra-Homo Hábilis; llegaron a coexistir con los
29. No es una característica del Homo Sapiens Sapiens
Neanderthalensis-Homo Sapiens; conoce el uso del fuego-
Cromagnon:
Homo Erectus.
A. Desarrolla una cultura de lo básico a lo complejo
B. Realiza rituales funerarios
26. Fueron hallados en la cueva de Chukutien -China, restos
C. Creador de las primeras manifestaciones artísticas
de 40 individuos junto a hogueras, huesos de animales y
D. Surge hace 40 mil años
cantos trabajados cuya antigüedad data entre los 500 y 200
E. Desarrolla un lenguaje articulado no avanzado
mil años. La altura de estos seres oscilaba entre 1,50 m. y
1,60 m. En Java llegan hasta los 1,70 m. con una capacidad
FUNDAMENTO:
craneal de hasta 1300 cm3. Las características corresponden
El Homo Sapiens Sapiens desarrolla características propias
al:
del ser humano; por lo tanto, presenta ya un lenguaje
A. Homo Erectus articulado; siendo así, la alternativa errada corresponde al
B. Homo Ergaster Homo Hábilis.
C. Homo Habilis 30. Relacione correctamente en referencia a la industria
D. Homo Heidelbergensis lítica desarrollada por el Homo Sapiens Sapiens:
E. Homo Neanderthalensis
I. Magdaleniense
FUNDAMENTO:
II. Auriñaciense
Las características en el planteamiento corresponden al III. Solustrense
Homo Erectus, considerando que esta especie conoce el uso IV. Gravetiense
del fuego siendo uno de los aportes más significativos en el
a. Puntas delgadas de piedra en forma de hojas de sauce
desarrollo cultural y evolutivo del Hombre. b. objetos de hueso decorado
c. cultura de los renos
27. Es incorrecto afirmar en referencia al Homo d. puntas de piedras curvadas y de base hendida
Neanderthalensis, lo siguiente:
A. Ia - IIb - IIIc - IVd
A. Coexistieron en el tiempo con los Homo Sapiens B. Id - IIc - IIIb - IVa
B. Su capacidad craneana oscila entre los 1450 y 1650 cm3 C. Ic - IId - IIIa - IVb
C. Vivió en Europa más de 500 y 200 mil años D. Ic - IIa - IIId - IVb
D. Sus restos fósiles se han encontrado en España y otros E. Ic - IIb - IIIa - IVd
países europeos
E. Son una especie diferente de la humanidad actual FUNDAMENTO:
La industria lítica desarrollada por los Homo Sapiens
FUNDAMENTO:
Sapiens corresponde: Gravetiense, aparecen los primeros

6
Historia Solucionario 01 ciclo II

objetos de hueso decorado. Auriñaciense, elaboran puntas 3. Observe la siguiente imagen, de acuerdo a las formas en
de piedras curvadas y de base hendida. Solutrense, elaboran que la historia estudia los hechos o fenómenos
puntas delgadas de piedra, tenía la forma de hojas de sauce. trascendentales de la vida de la humanidad.
Magdaleniense, llamado también la cultura de los renos; PEDRO MARTIN MANUEL FRANCISCO
construían carpas de palos con pieles de reno en pequeños PABLO ALBERTO ARTURO RAFAEL
campamentos y toscas cabañas circulares con troncos. KUCZYNSKI VIZCARRA MERINO DE SAGASTI
GODART CORNEJO LAMA HOCHHAUSLER

ÁREAS: BIOMÉDICAS E INGENIERÍAS


HISTORIA COMO CIENCIA SOCIAL

1. Indique la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F)


de los siguientes enunciados acerca de la historia:

- La historia tiene como propósito rebuscar en el pasado 28 de julio 23 de marzo 10 17 noviembre


respuestas a las inquietudes del futuro 2016 2018 noviembre 2020
- Tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad 2020
y tiene como finalidad interpretar y conocer los problemas del podemos concluir que la imagen hace referencia a una forma
presente y poder proyectarlos al futuro de estudiar la historia:
- Estudia el pasado de la humanidad investigando,
estudiando y enseñando los acontecimientos A. Estructural
trascendentales en el tiempo B. Sincrónica
- Ciencia que estudia y sistematiza los hechos más C. Social estructural
importantes y trascendentales del pasado de la humanidad D. Diacrónica
- Su estudio es un simple ejercicio memorístico, cargado de
E. Coyuntural
hechos, nombres, lugares y fechas
FUNDAMENTO:
A. VFVFF
La respuesta correcta es diacrónica porque estudia la
B. FVVVF
C. FVVFV historia como una sucesión de hechos, analizando los
D. FFVVF cambios de las sociedades a través del tiempo,
E. VVFVV comprendiendo el porqué de esos cambios. Mientras que lo
coyuntural es lo efímero y lo estructural es lo que permanece
FUNDAMENTO: a largo plazo lo determina todo; sincrónica son hechos que
La historia es la ciencia social que tiene como objeto de ocurrieron simultáneamente en diferentes espacios y la
estudio el pasado de la humanidad. Investiga, estudia y opción socio estructural es un distractor como alternativa.
enseña los acontecimientos trascendentales ocurridos desde
que aparece el hombre hasta nuestros días con el fin de 4. El 26 de abril de 1616, muere Miguel de Cervantes
interpretar y conocer los problemas de la realidad presente y Saavedra, autor de innumerables obras pero reconocido
poder proyectarlos hacia un futuro mejor. mundialmente por la obra “Don Quijote de la Mancha”, ese
mismo día y fecha muere también William Shakespeare
2. Acerca de la importancia de la historia. Indique la dramaturgo, poeta y actor inglés, entre sus obras notables
respuesta incorrecta: destaca “Romeo y Julieta”, “Hamlet”, “Otelo”, etc.; y en
España fallece el Inca Garcilaso de la Vega, conocido por su
I. Es uno de los medios a través del cual se puede llegar a obra “Los comentarios Reales”, también fallece ese mismo
conocer algunos eventos ocurridos en el mundo día el escritor de “Los Comentarios Reales de los Incas”.
II. Permite entender el desarrollo de la sociedad Estos hechos son estudiados por:
III. No justifica los cambios que se han producido a lo largo
del tiempo A. La diacronía
IV. Permite conocer los eventos que han ocurrido en el B. La sincronía
mundo a lo largo de los años C. La anacrónica
V. Se limita únicamente al estudio de la sociedad D. El ritmo histórico
A. III y V E. La sincronía y la diacronía
B. I, IV y V
C. III y IV FUNDAMENTO:
D. I, II y IV La sincronía estudia los acontecimientos que se produjeron
E. I, III y V en un periodo concreto de la historia. Esta perspectiva
permite comprender y comparar los hechos que ocurrieron
FUNDAMENTO: simultáneamente en diferentes espacios.
La historia como ciencia, nos ayuda a conocer algunos
eventos ocurridos en el mundo y comprender el desarrollo de
la sociedad.

7
Historia Solucionario 01 ciclo II

5. Según las formas de estudiar la historia Marque V o F


- La sincronía permite comprender y describir un periodo A. II y IV
concreto de la historia B. I, IV y V
- La diacronía estudia la historia como una sucesión de C. III y IV
hechos D. I, III y V
- La diacronía nos permite comprender el porqué de los E. II, IV y V
cambios
- La diacrónica separa lo que ha ocurrido antes de lo que FUNDAMENTO:
ha acontecido después Las fuentes primarias contienen información original, que ha
sido publicada por primera vez y que no ha sido filtrada,
A. FVVF interpretada o evaluada. Por lo tanto, los libros los mapas
B. FVVV conceptuales son fuentes secundarias porque contienen
C. FFVV información primaria, sintetizada y reorganizada.
D. FFFV
E. FVFF 8. Considerando que las fuentes secundarias de la historia
son realizadas a partir de fuentes primarias. Indique la
FUNDAMENTO: respuesta incorrecta:
La sincronía estudia los acontecimientos que se produjeron
en un periodo concreto de la historia. Esta perspectiva A. La crítica, es una fuente secundaria, porque es elaborada
permite comprender y comparar los hechos que ocurrieron a partir de una fuente primaria
simultáneamente en diferentes espacios. La diacronía. B. La bibliografía forma parte de la fuente secundaria
estudia la historia como una sucesión de hechos. Esta C. La partida de nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
perspectiva implica analizar los cambios de las sociedades a es una fuente secundaria
través del tiempo, comprendiendo el porqué de esos D. La enciclopedia como fuente secundaria presenta una
cambios. visión concisa sobre diferentes temas
E. Las fuentes secundarias contienen fuente primaria la
6. Ordene la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) cual ha sido sintetizada y reorganizada
de los siguientes enunciados:
FUNDAMENTO:
- Las crónicas constituyen fuente secundaria en la historia
La partida de nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega es
porque se construye a partir de narraciones
una fuente primaria porque posee información de primera
- Las cartas están consideradas dentro de las fuentes
mano a diferencia de la fuente secundaria que es una
primarias de la historia porque en ellas se describen
interpretación de la primaria.
diferentes situaciones de un tema
- Un conjunto de discursos publicados en un libro
9. Relacione correctamente
constituye una fuente primaria porque se mantiene el
contenido de los discursos
I. Fuente digital
- Las fotografías son un ejemplo de fuentes secundarias
II. Fuente material
porque presentan el valor del testimonio de la fuente
III. Fuente oral
documental IV. Fuente antroposomática
- Las fuentes primarias constituyen información de primera
mano sobre los distintos acontecimientos históricos A. Restos de órganos
B. Fotografías de 1890
A. VFVFF C. El video de mis 15 años
B. FFVFV D. Cuentos de los hermanos Grimm
C. VV V F V
D. FFVVF A. IC, IIB, IIID, IVA
E. VVFVV B. IC, IID, IIIB, IVA
C. IB, IIA, IIID, IVA
FUNDAMENTO: D. IA, IIB, IIID, IVC
Las fuentes primarias, constituyen información de primera E. IC, IIA, IIID, IVB
mano sobre acontecimientos históricos, por ejemplo, la
crónica consiste en la recopilación de hechos históricos FUNDAMENTO:
narrados en orden cronológico por un investigador, por lo Las fuentes según el tipo de información son las siguientes:
tanto, corresponde a las fuentes secundarias, que es una Orales (Leyendas, tradiciones, relatos de personas que
descripción histórica construida a partir de fuentes primarias. protagonizaron o vivieron el suceso histórico.), materiales
(Fósiles, obras de arte, edificios, esculturas, monedas.),
7. Señale los enunciados incorrectos sobre las fuentes escritas (Cartas, libros, decretos, diarios, actas,
primarias de la historia inscripciones, manuscritos), Audiovisuales y digitales
(Películas, videos, grabaciones, páginas web, libros
I. Memorias, manuscritos, cartas, esculturas virtuales, email, redes sociales), Antroposomática (Huesos,
II. Diarios, revistas, comentarios de libros, fotografías uñas, dientes, piel, pelos, resto de órganos, coprolitos)
III. Pinturas, esculturas, papiros, cartas, memorias
IV. Entrevistas, libros, mapas conceptuales, índices
V. Cartas, autobiografías, memorias, papiros

8
Historia Solucionario 01 ciclo II

10. Observe la imagen e indique a qué tipo de fuente según


el tipo de información hace referencia: FUNDAMENTO:
Las fuentes históricas son cualquier testimonio (escrito, oral,
material) que permite la reconstrucción, el análisis y la
interpretación de los acontecimientos históricos. Estas
pueden ser de dos tipos: Fuentes según su relación temporal
(primarias y secundarias) y según el tipo de información
(escritas o documentales, materiales o monumentales,
orales, audiovisuales o digitales, antroposomáticas)

12. Las ciencias y disciplinas auxiliares, son aquellas que el


historiador utiliza como herramientas para validar la
integridad y autenticidad de los hechos históricos

I. Tiene metodologías diversas para estudiar un hecho


A. Fuente escrita – fuente digital histórico
B. Fuente documental – fuente digital II. No es autónomo, se necesita de las otras ciencias para
C. Fuente digital - primaria tener autenticidad
D. Ambas son fuentes material III. Nacen en función de las subdivisiones temáticas de la
E. Ambas son fuentes digital historiografía
IV. Permite extraer, ordenar y analizar una nueva
FUNDAMENTO: información
Las fuentes escritas, son todos los documentos que el
hombre ha dejado a través del tiempo, por ejemplo: Cartas, No es una característica de estas ciencias
libros, decretos, diarios, actas, inscripciones, manuscritos
etc. Las fuentes digitales son las imágenes y los sonidos de A. Solo la II
la vida social que gracias a la tecnología nos ofrecen una B. II y III
versión del pasado de forma diferente, por ejemplo:
C. I y IV
Películas, videos, grabaciones, páginas web, libros virtuales,
D. I, II y III
email, redes sociales, etc.
E. Solo la IV
11. La imagen hace referencia a la Pragmática Sanción de
FUNDAMENTO:
1769 por la que se expulsa a los Jesuitas de los territorios Las ciencias y disciplinas auxiliares son autónomos y utilizan
españoles. Es una fuente histórica según el tipo de diversas metodologías para estudiar un hecho histórico y a la
información _________, concretamente, un documento vez necesitan de otras ciencias para un mejor estudio
jurídico o legislativo. Por su origen o relación temporal Holístico.
constituye una fuente ______________-.
13. La___________ a través de la __________ era la principal
herramienta de propaganda de las élites dirigentes en la
antigüedad ya que podía llegar a todos los rincones del
mundo conocido y estaba continuamente intercambiando de
manos.

A. Numismática - medallones
B. Numismática -moneda
C. Economía - moneda
D. Heráldica - medallones
E. Heráldica – moneda

FUNDAMENTO
La numismática es el estudio científico de las monedas,
medallas, medallones los cuales poseen datos históricos
importantes.

14. Se trata de una disciplina que tiene como objeto de


estudio grabados o textos escritos que pueden aparecer en
diferentes materiales de superficie dura (piedra, barro,
metal, vegetal, etc.) Son reflejo de la tradición, la estética, el
comercio (soporte hecho con materiales extranjeros)
A. Escrita-primaria otorgando conocimiento social, religioso, económico,
B. Escrita-secundaria administrativo
C. Monumental-
primaria A. Paleografía
D. Paleográfica- B. Epigrafía
primaria C. Numismática
E. Epigráfica-primaria

9
Historia Solucionario 01 ciclo II

D. Lingüística El trabajo de traducción o análisis de textos antiguos en


E. Arqueología lenguas andinas, se realiza a través de la:

FUNDAMENTO: A. Lingüística
La epigrafía es una disciplina de la Historia que tiene como B. Dialectología
objeto de estudio los epígrafes o textos escritos, que pueden C. Etnosemántica
aparecer en diferentes materiales (piedra, barro, metal, D. Paleografía
vegetal, etc.). E. Epigrafía

15. De acuerdo a la ciencia auxiliar de la Genealogía, un FUNDAMENTO


ejemplo que podemos tomar, es uno de los puntos La lingüística estudia la historia y evolución de las lenguas.
específicamente tratados en el Tercer Concilio de 1583, se En el Perú existe un total de 48 lenguas originarias: 44
refiere al punto llamado “de los nombres de los indios” amazónicas y 4 andinas, las cuales están agrupadas en 19
donde se determinó que: familias lingüísticas. Muchas de ellas irán desapareciendo
“Para que se eviten los yerros... totalmente se les quite a los por falta de información y trasmisión de las diversas
yndios el usar de los nombres de su gentilidad e ydolatría y a variedades (antiguas y modernas). Como el ayamara sureño
todos se les ponga nombres en el baptismo cuales se (que comprende al collavino) como central o tupino (rama
acostumbran entre christianos... Mas los sobrenombres para está en que se incluyen el jacaru y el cauqui, hablados en
que entre sí se diferencien, procurense que los varones poblaciones de la provincia de Yauyos, departamento de
procuren los de sus padres, las mugeres los de sus madres” Lima), como se menciona en el extracto del enunciado de
(cap 11 de los nombres de los yndios)”. esta pregunta.

Podemos inferir: 17. No es una característica de la Edad de Piedra:


I. El Neolítico es también denominado piedra pulida
A. Es una disciplina que sirve para clasificar a las personas II. El descubrimiento de la agricultura y la ganadería,
B. Nuestros apellidos, son parte de la armonía de la promovió el desarrollo de la técnica del hilado y tejido
conquista que en forma sutil ingresa para restructurar el III. Debido a la necesidad de almacenar el excedente
pensamiento indígena productivo, se crearon recipientes hechos de cerámica
C. Es una articulación de imbricación de sistemas más que IV. El aumento de la población ocasiono una marcada
una ruptura con nuestra cultura andina jerarquización social
D. Los nombres personales son un bien simbólico, tan
cercano a las personas y a la vez tan complejo como la Son correctas
identidad misma
E. Son en definitiva parte de los símbolos colectivos que ha A. I y II
construido una sociedad (hispánica) para identificar y B. I y III
discriminar al indígena C. Solo III
D. Solo IV
FUNDAMENTO: E. III y IV
Los nombres personales son un bien simbólico, tan cercano
a las personas y a la vez tan complejo como la identidad FUNDAMENTO:
misma. En la tradición hispana, el sistema moderno de En la Edad de los Metales, el crecimiento de las aldeas y de
designación de las personas nació en la Edad Media entre la producción produjo una marcada jerarquización social, los
los años 1050 y 1150, a un nombre único se le agregó un jefes acumularon cada vez más poder político, los
apelativo primero individual y luego hereditario lo cual dio comerciantes controlaban las riquezas, estos cambios dieron
lugar al apellido “patronímico”. Durante el siglo X en los origen a las ciudades. Todos estos cambios fueron tan
años que precedieron al sistema de nombre más apellido, la profundos que se conoce como la revolución urbana.
forma de designar a los individuos se fue transformando
lentamente. El sistema nominativo indígena sufrió drásticos 18. A qué edad de la periodificación de la historia universal
cambios en el periodo colonial con el Tercer Concilio Limense pertenece el siguiente enunciado. “La serie de guerras
de 1583, las medidas allí tomadas están ligadas a la política civiles en la Inglaterra del siglo XVII llevó a la generación de
toledana de control sobre las familias, para un mejor manejo un nuevo sistema político, la democracia, y de una nueva
de la mita, el tributo indígena y el reparto de mercancías. manera de entender la economía, el industrialismo, que se
retroalimentaron para producir la Revolución industrial
16. La estructura de la Nueva Crónica y Buen Gobierno del
cronista Guamán Poma, está constituido por cinco cantares A. Edad antigua
de la modalidad del haraui, como numerosos pasajes en B. Edad media
quechua y algunos en aimara. Como observamos en la C. Edad moderna
siguiente imagen: D. Edad contemporánea
E. Edad de la post guerra
pani pani chunaychuna Hermana, hermana, bellísima
flor de cactus / tú, tú FUNDAMENTO:
humaca humaca
dulcemente has florecido
moczati [pi] umacitaman cuando brindabas conmigo Este evento histórico hace referencia a la edad
contemporánea que abarca desde 1789 con la Revolución
Francesa, hasta nuestros días.

10
Historia Solucionario 01 ciclo II

19. Francisca Zubiaga y Bernales, esposa del presidente


Agustín Gamarra que fue conocida como "La Mariscala" o
"Doña Pancha". Tuvo fama de mujer valerosa e intrépida.
Acompañó a su esposo en la invasión peruana en Bolivia
(1828) y lo apoyó durante su primer gobierno (1829-1833);
derribó al vicepresidente Antonio Gutiérrez de la Fuente.
Este suceso de la historia hace referencia a la (el):

A. Emancipación
B. Virreinato del Perú
C. Conquista
D. Invasión española
E. República del Perú

FUNDAMENTO:
El Perú republicano comienza a partir de 1824, pero nuestra
autonomía la obtenemos 1827, donde seremos gobernados
por presidentes caudillistas, uno de ellos es Agustín
Gamarra, el cual sería conocido por los actos valerosos de
Francisca Zubiaga.

20. Al observar la imagen sobre las edades de la historia


podemos concluir que:

A. Utiliza únicamente referentes cronológicos


B. Ha sido elaborada en la Europa del siglo XIX
C. Sigue criterios fundamentalmente eurocéntricos
D. Ignora otras clasificaciones más actualizadas
E. Toma en cuenta hechos de la historia mundial

FUNDAMENTO:
La principal crítica a esta periodización de la historia es su
eurocentrismo. Es decir, todos los grandes hitos que marcan
el cambio de las edades han sido elegidos desde una
perspectiva histórica europea. Especialmente evidente es el
paso de la Edad Antigua a la Edad Media que carece de
significado para las civilizaciones orientales, africanas o
mesoamericanas. Igualmente, el propio concepto de Edad
Media, como periodo entre la edad dorada de la cultura
grecolatina y el Renacimiento europeo no son útiles para el
estudio de la historia fuera del viejo continente.

11

También podría gustarte