FÍSICA 3° Año - I Bimestre
FÍSICA 3° Año - I Bimestre
FÍSICA 3° Año - I Bimestre
MAGNITUD FÍSICA
Una magnitud física es todo aquello que puede medirse con cierto grado de precisión usando para ello una
unidad de medida patrón convencionalmente establecida.
Las magnitudes físicas son numerosas y describen los fenómenos físicos. Por ejemplo: La rapidez, la aceleración,
el peso, el tiempo, la temperatura, el volumen, la presión, la intensidad de corriente, etc.
Las magnitudes físicas se pueden clasificar de dos maneras:
1. SEGÚN SU ORIGEN:
A. Magnitudes Físicas Fundamentales
Son aquellas magnitudes independientes Magnitud Unidad en el SI Símbolo
y elementales nombradas por el sistema Longitud metro m
internacional de unidades que servirán Masa kilogramo kg
de base para fijar las demás magnitudes
Tiempo segundo s
físicas y son 7.
Temperatura kelvin K
Intensidad de corriente eléctrica amperio A
Intensidad luminosa candela cd
Cantidad de sustancia mol mol
2. SEGÚN SU NATURALEZA:
A. Magnitudes Físicas Escalares
Son aquellas magnitudes que están definidas por un valor numérico y su unidad de me-
dida y carecen de dirección. Ejemplos: El área, la temperatura, el tiempo, la masa, etc.
SISTEMA DE UNIDADES:
Ante la necesidad de tener una unidad homogénea para cada magnitud, se ha definido unidades convencionales.
El sistema de unidades adoptado por la mayoría de los países es el Sistema Internacional (SI) quedó establecido
en la XI Conferencia Internacional de Pesas y medidas celebrada en el año 1960 en Paris - Francia, la cual
amplió y perfeccionó el antiguo sistema métrico basado en tres unidades (metro, kilogramo, segundo).
NOTACIÓN EXPONENCIAL: PREFIJO SÍMBOLO FACTOR
Como es un sistema métrico decimal, los múltiplos y exa E 1018
submúltiplos de cada una de estas unidades se expresan peta
MÚLTIPLOS P 1015
en potencias de 10. tera T 1012
giga G 109
Ejemplo: mega M 106
Al unir un múltiplo o submúltiplo con una unidad del SI kilo K 10³
se forma otra unidad. hecto H 10²
deca D 101
Unidad en el SI m metro deci d 10-1
centi C 10-2
SUBMÚLTIPLOS
km kilómetro
Nuevas unidades mili m 10-3
cm centímetro
micro µ 10-6
nano n 10-9
20 kJ = 20 x 103 J
5 cm = 5 x 10-2 m pico p 10-12
femto f 10-15
atto a 10-18
Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO 3. Indica la relación correcta:
1. Identifica las magnitudes derivadas: a) temperatura – ampere
a) velocidad – tiempo – área b) longitud – kilogramo
b) aceleración – fuerza – temperatura c) intensidad luminosa – candela
c) densidad – masa – volumen d) masa – metro
d) presión – fuerza – energía e) cantidad de sustancia – caloría
e) longitud – trabajo – energía 4. Marca las magnitudes físicas escalares:
2. Relaciona: Fuerza Temperatura Potencia
a) centi ( ) 10-3 Energía
Tiempo Aceleración
b) kilo ( ) 106
c) micro ( ) 10-2 Intensidad de corriente Trabajo
d) mili ( ) 103 Velocidad Longitud masa
e) mega ( ) 10-6
5. Encuentra en la piscina de letras, las unidades de 9. Elabora una lista de instrumentos que miden las
medida de las magnitudes fundamentales: siguientes magnitudes físicas:
A. 3 m de tela → ________________________
____________________________________
B. 10 kg de arroz → _____________________
____________________________________
NIVEL AVANZADO
13. La siguiente imagen muestra distintos instrumentos de medida. Completa el cuadro.
INSTRUMENTO DE SÍMBOLO DE LA
MAGNITUD FÍSICA
MEDICIÓN UNIDAD SEGÚN EL SI
15. Lee e identifica las magnitudes físicas que describe este texto y completa el cuadro:
Santiago corre con una velocidad de 0,5 m/s, empujando un coche de 10 kg y realiza un trabajo de 120 J al
desplazarse 6 m.
DATO MAGNITUD FÍSICA UNIDAD SEGÚN EL SI
Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO 4. Determina la ecuación dimensional de la veloci-
dad:
1. Determina la ecuación dimensional del área:
Velocidad = distancia
Área = (longitud de la base) (longitud de la altura) tiempo
9. Determina la ecuación dimensional de la presión: 12. Calcula [S] si la energía asociada a la posición de
un cuerpo se da de la siguiente manera:
Presión = fuerza E = S.g.h
área Donde: g: aceleración de la gravedad
h: altura
NIVEL AVANZADO:
13. Observa, identifica e indica las magnitudes físicas que describen esta imagen y completa el cuadro:
MAGNITUD FÍSICA UNIDAD EN EL SI ECUACIÓN DIMENSIONAL
14. La teoría especial de la relatividad, formulada por Albert Einstein en 1905, constituye uno de los avances
científicos más importantes de la historia. Alteró nuestra manera de concebir el espacio, la energía, el tiem-
po y tuvo incluso repercusiones filosóficas, eliminando la posibilidad de un espacio/tiempo absoluto en el
universo. Esta teoría estableció que la energía (E) de un cuerpo está relacionada con su masa (m) y con la
velocidad de la luz (c) y por ejemplo permitió avanzar en la creación de reactores nucleares:
E=mc2
Determina sus unidades dimensionales de la fórmula mencionada:
MAGNITUD FÍSICA UNIDAD EN EL SI ECUACIÓN DIMENSIONAL
1.
2.
3.
3. La ecuación dimensional de todo número, ángulo, función trigonométrica, logaritmo son adimensionales,
por lo tanto, su ecuación dimensional es la unidad.
Ejemplos:
[45] = 1 [Log2] = 1 [sen30º] = 1 [60º] = 1
Las constantes numéricas son adimensionales mas no así las constantes físicas.
[π] = 1
Ley de la gravitación universal
mm
F=G 1 2
d2
G: constante (Física) de Gravitación Universal.
2
G 6.67 × 10−11 Nm
=
kg 2
M −1L3T−2
Luego: ∴ G =
4. Los exponentes son siempre números, por consiguientes, la dimensión de los exponentes es igual
a la unidad.
Ejemplo: X = A3k
[3K] = 1
RECUERDA QUE:
Solo se podrá sumar o restar magnitudes de la misma especie y el
resultado de dicha operación será igual a la misma magnitud.
Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO 9. Si la ecuación es dimensionalmente correcta. De-
termina la dimensión de E.
1. Determina la ecuación dimensional de la veloci-
E = DV2
dad angular.
g
ω= velocidad
radio Donde: D = densidad, V = velocidad, g = acelera-
ción de la gravedad
2. Escribe V si es verdadero y F si es falso en los si-
guientes enunciados: 10. Determina la ecuación dimensional de la magni-
LT + LT = 2LT ( ) tud «x» en la siguiente expresión, si es dimensio-
[A.B] = [A].[B] ( ) nalmente correcta:
LMT + T = LM ( ) x = a3b tg30°
X + X – 2X = X ( ) 5c2
Donde: «a» representa a un intervalo de tiempo,
3. Calcula la dimensión de M, si la ecuación es di- «b» el módulo de la fuerza y «c» es el valor de la
mensionalmente correcta. velocidad.
M = 38a+a
p 11. Determina la ecuación dimensional de z, si la
Donde: ecuación es dimensionalmente correcta.
a = aceleración, p = tiempo A = KCos (2π zt)
Donde: t = volumen
4. Calcula la dimensión de A, si la ecuación es di- 12. Determina la dimensión «m», si la ecuación es di-
mensionalmente correcta. mensionalmente correcta.
A = 8mg log12 AB = 3 Dxm
Donde: m = masa, g = aceleración de la gravedad Donde: x = densidad
5. Calcula [K], si es dimensionalmente correcta NIVEL AVANZANDO
K = 4π. abc
Donde: a = área, b = densidad, c = velocidad 13. Calcula x + y si la energía viene dada por la si-
1
guiente ecuación: E = mxVy
2
NIVEL INTERMEDIO Donde: m = masa, v = velocidad
MOVIMIENTO
Es un fenómeno físico que se define como todo cambio de posición que experimentan los cuerpos respecto al
tiempo y a un punto de referencia.
Recuerda que el
espacio recorrido
y el desplazamiento
efectuado por un móvil
son dos magnitudes
físicas diferentes.
Rapidez y
velocidad son
dos magnitudes Velocidad (V): Es una magnitud física vectorial
físicas que suelen tiene dirección y módulo, es decir, nos indica la
confundirse con
frecuencia. rapidez que un cuerpo cambia de posición y la
dirección en se produce el movimiento.
Rapidez (V): Es una magnitud física escalar y nos
indica el módulo de la velocidad.
Velocidad Media (Vm): Es la relación entre el Rapidez Media (Vs): Es la relación entre el espa-
módulo de desplazamiento con el tiempo. cio recorrido con el tiempo.
espacio
espacio recorrido
módulo de desplazamiento Rapidez media (Vs):
Velocidad media (Vm): tiempo
tiempo
Ejemplo:
Teniendo en cuenta la trayectoria seguida por el móvil, calcula el recorrido, el módulo de desplazamiento,
la velocidad media y la rapidez media respectivamente, si el movimiento duró 2 segundos.
Solución:
3m El espacio recorrido es: Rapidez media (Vs) es:
2m 2m e = 4+2+3+2+3 =14 m Vs = 14/2 = 7 m/s
El módulo de desplazamiento es: Velocidad media (Vm) es:
d = 4+3+3 = 10 m Vm = 10/2 = 5 m/s
4m 3m
SEGÚN SU VELOCIDAD
UNIFORME ACELERADO
La velocidad es constante, es decir, no hay aceleración. La velocidad cambia, es decir, si hay aceleración.
SEGÚN SU TRAYECTORIA
CIRCUNFERENCIAL
Posee trayectoria
circunferencial.
PARABÓLICO
CURVILÍNEO
Posee trayectoria
parabólica.
ELÍPTICO
Posee trayectoria
elíptica.
Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO
1. Encuentra el camino que la abeja recorre hasta llegar a su panal:
Velocidad Rapidez
x0
4. Completa los enunciados según corresponda:
A. La __________________ es el camino que
describe el ____________. P
C
B. El sistema de ______________ el punto o pun- 10cm 40cm
tos en los cuales se realiza el _______________.
C. El desplazamiento es el ___________ que une 9. Determina el recorrido y el módulo de desplaza-
la posición ____________ y la posición final miento que realiza la pelota desde A hasta B:
en línea ___________.
D. El __________________ es el cuerpo que rea- 5m
liza el movimiento. A
3m 5m 8m
NIVEL AVANZADO
13. Para la figura que se muestra a continuación, si el movimiento efectuado por el móvil fue de 3 segundos,
comprueba e indica si es verdadero (V) o falso (F) cada enunciado:
4m 4m
A A
8m 5m
60° 60°
A. El espacio recorrido es 21 m. ( )
B. Rapidez media es 6 m/s. ( )
C. El módulo de desplazamiento es 13 m. ( )
D. El módulo de la velocidad media es 5,6 m/s. ( )
14. Para la figura que se muestra a continuación, si el movimiento efectuado por el móvil fue de 6 segundos,
comprueba y relaciona cada enunciado:
x0 xf
-2 4 7 x(m)
A. 12 m ( ) módulo de desplazamiento
B. 2 m/s ( ) módulo de la velocidad media
C. 6m ( ) recorrido
D. 1 m/s ( ) rapidez media
15. Un bote navega en aguas tranquilas avanzando en la dirección norte 15 Km, luego en la dirección oeste 30
Km y finalmente, en la dirección sur 55 Km. Calcula el recorrido, la distancia que avanzó el bote, la veloci-
dad media y la rapidez media si el movimiento duró 5 horas.
Por tanto:
El Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) cumple con las siguientes CARACTERÍSTICAS:
La trayectoria que describe el móvil es una línea recta (movimiento rectilíneo).
La velocidad es constante.
La aceleración es igual a cero. 1s 1s 1s
El móvil recorre distancias iguales en tiempos iguales.
V V V
t
v v 3m 3m 3m
d
Donde:
V t d = distancia recorrida (m)
d t = tiempo (s)
v = rapidez (m/s)
Las equivalencias más utilizadas d = v×t
son:
1 kilómetro = 1000 m No olvides:
1 hora = 60 min Cuando necesites realizar cambios de unidades de
1 minuto = 60 s km/h a m/s o viceversa es recomendable lo siguiente:
1 hora = 3600 s a
km x 5 = m
h 18 s
a
m x 18 = km
s 5 h
Importante: Sabías
La velocidad del que:
sonido es: El tiempo que
340 m/s demora en llegar
La velocidad de la luz es: los rayos solares a
3 x 108 m/s nuestro planeta son
aproximadamente
8 minutos
Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO
1. Completa los espacios en blanco si los enunciados corresponden a las características del MRU:
A. La ________________________ es rectilínea.
B. La velocidad permanece ________________.
C. En tiempos ___________________ recorre _________________ iguales.
D. La _____________________ es nula.
2. Convertir a m/s:
144 km/h: ________________________ 108 km/h: ________________________
72 km/h: ________________________ 90 km/h: ________________________
3. Un auto recorre una distancia horizontal de 600 m en 12 s. Calcula su rapidez si experimenta un MRU
18km/h 18km/h
30m
5. Un auto se desplaza con MRU durante 10 s y con una rapidez es de 36 km/h. ¿Qué distancia recorrió dicho
auto?
NIVEL INTERMEDIO
7. Una persona ubicada a 1020 m de una montaña emite un grito. Calcula el tiempo que demora en escuchar
el grito. (VSONIDO = 340 m/s)
1020m
8. Un avión con MRU recorre horizontalmente 800 m en 16 s. ¿En cuánto tiempo logrará recorrer 500 m?
9. Si un ciclista se desplaza con velocidad constante y recorre 20 m en el tercer segundo, calcula su rapidez, si
el ciclista realiza un MRU.
10. Una liebre realiza un MRU como se muestra en la figura. Calcula la distancia “d”:
5s 3s
V=5m/s 5m/s 5m/s
11. La velocidad del sonido en el aire es 340 m/s. ¿Cuánto tiempo tarda en oírse el disparo de un cañón situado
a 3,4 km?
1s 2s 3s
v v v v
40m
NIVEL AVANZADO
13. Un tren de 400 m de longitud que viaja a 72 km/h demora 1/2 minuto en pasar un túnel. Calcula la longitud
del túnel.
14. Cuando un obrero va caminando de su casa a la fábrica, llega 30 minutos después que si viajara en autobús. En-
cuentra la distancia de la casa del obrero a la fábrica si la rapidez del autobús es 10 m/s y la del obrero es 1 m/s.
UNMSM 2012 – I
15. Una avioneta tiene una rapidez de 120 km/h respecto al aire. Si hay viento favorable de 40 km/h en la mis-
ma dirección de movimiento, ¿en cuánto tiempo recorrerá una distancia de 320 km?
UNMSM 2017 - I
Notamos que por cada 1 segundo la rapidez del móvil varía en 2 m/s. A esta variación se le conoce como “Aceleración”.
1s 1s 1s
A 1m B 3m C 5m D
CARACTERÍSTICAS DEL MRUV:
La trayectoria que describe el móvil es en línea recta.
La rapidez es variable.
La aceleración del móvil es constante, es decir no cambia su valor.
En tiempos iguales recorre distancias diferentes.
ACELERACIÓN (a):
Magnitud física vectorial que mide los cambios de Entonces en el ejemplo tenemos:
velocidad que experimenta el móvil por cada unidad
de tiempo. 2–0
AB: a = = 2m/s2
V –V 1
a = ∆V a= f i
4–2 6–2
t ⇒ t
BC: a = = 2m/s2 BD: a = = 2m/s2
2 2
Donde:
6–4 6–0
Unidad en el SI CD: a = = 2m/s2 AD: a = = 2m/s2
2 3
V: rapidez inicial m/s
Vf: rapidez final m/s Luego observamos que el módulo de la aceleración
t: tiempo Segundos (s) permanece constante.
a: módulo de la aceleración m/s2
Vf = V0 ± at
d
Donde:
Unidad en el SI
Es (+) si el movimiento
V: rapidez inicial m/s es acelerado.
Vf: rapidez final m/s Es (–) si el movimiento
t: tiempo Segundos (s) es desacelerado.
a: módulo de la aceleración m/s2
d= distancia recorrido metros
No olvides que:
Movimiento acelerado: Es cuando la rapidez aumenta. Movimiento desacelerado: Es cuando la rapidez disminuye.
Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO
1. Completa los espacios en blanco de los siguientes enunciados que corresponden al MRUV:
A. La velocidad es ________________________ y la aceleración es ____________________.
B. En tiempos _____________________, recorre _______________________ diferentes.
C. La _____________________ es rectilínea.
D. El movimiento es ________________ cuando aumenta su rapidez.
3. Considera el siguiente texto: “Un móvil triplica su 9. Calcula el tiempo transcurrido para un móvil que
rapidez a razón de 8 m/s2 durante 5 s, finalizando describe un MRUV, como indica la figura.
su movimiento con 60 m/s” para relacionar las t
columnas según corresponda:
A. Aceleración ( )5s
B. Rapidez inicial ( ) 60 m/s 2m/s 7m/s
C. Tiempo ( ) 20 m/s
D. Rapidez final ( ) 8 m/s2
NIVEL INTERMEDIO
6. Si un móvil se mueve con MRUV, determina la 12. Resuelve y completa los espacios en blanco:
distancia recorrida. a = 5 m/s2
2s 1s 2s 1s
NIVEL AVANZADO
13. En el gráfico, el auto realiza un MRUV, determina
d las magnitudes, según:
4s 2s
7. Si un móvil parte con una rapidez inicial de 36
km/h y acelera a razón de 7 m/s2, ¿qué rapidez
final, en m/s, tendrá después de 5 s? 18m/s 24m/s
Módulo de la
Rapidez inicial Distancia 1 Distancia 2
aceleración
14. Uno de los principales motivos de accidentes de tránsito ocasionados por móviles menores es la excesiva
velocidad que los choferes imprimen a sus vehículos. Por ejemplo, un conductor que va a 90 km/h con ace-
leración constante tiene que detenerse a 40 m para evitar un accidente. Si el conductor al aplicar los frenos
requiere 5,0 segundos para detener su vehículo, ¿cuál fue la distancia total recorrida desde que aplicó los
frenos hasta detenerse?
UNMSM 2016 – I
15. Una partícula partiendo del reposo se desplaza con movimiento rectilíneo de aceleración constante ter-
minando su recorrido con rapidez V1. Para que la partícula se desplace 3 veces la distancia del recorrido
anterior con rapidez constante V2, empleando el mismo tiempo, es necesario que la relación V1/V2 sea:
UNI 2014 – I