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    Evaluacion Ciencias 02 de Mayo

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    Carmen Gloria Silva Oelsner
    Este documento presenta una evaluación acumulativa sobre ecosistemas de Chile para el curso 4° A de la asignatura Ciencias Naturales. La evaluación contiene 13 preguntas de selección múltiple sobre los componentes bióticos y abióticos de los ecosistemas, las interacciones entre organismos, y ejemplos de ecosistemas chilenos como el altiplano y los bosques. Los estudiantes deben identificar elementos bióticos y abióticos en una imagen y reconocer el tipo de ecosistema de otras imágenes.

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    Este documento presenta una evaluación acumulativa sobre ecosistemas de Chile para el curso 4° A de la asignatura Ciencias Naturales. La evaluación contiene 13 preguntas de selección múltiple sobre los componentes bióticos y abióticos de los ecosistemas, las interacciones entre organismos, y ejemplos de ecosistemas chilenos como el altiplano y los bosques. Los estudiantes deben identificar elementos bióticos y abióticos en una imagen y reconocer el tipo de ecosistema de otras imágenes.

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    evaluacion ciencias 02 de mayo

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    Este documento presenta una evaluación acumulativa sobre ecosistemas de Chile para el curso 4° A de la asignatura Ciencias Naturales. La evaluación contiene 13 preguntas de selección múltiple sobre los componentes bióticos y abióticos de los ecosistemas, las interacciones entre organismos, y ejemplos de ecosistemas chilenos como el altiplano y los bosques. Los estudiantes deben identificar elementos bióticos y abióticos en una imagen y reconocer el tipo de ecosistema de otras imágenes.

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    ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ A.

    EVALUACIÓN ACUMULTATIVA
    ECOSISTEMAS DE CHILE
    ESTUDIANTE
    ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES CURSO 4° A
    PROFESORA: CARMEN GLORIA SILVA

    UNIDAD ECOSISTEMAS DE CHILE FECHA 02 de mayo


    PUNTAJE TOTAL 35 PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:

    OBJETIVOS DE Reconocer por medio de la exploración, que un ecosistema


    APRENDIZAJE está compuesto por elementos vivos (animales, plantas, etc.)
    y no vivos
    HABILIDADES Plantear preguntas y formular predicciones, en forma de
    guiada sobre objetos y eventos del entorno.
    INDICADORES -Identifican elementos no vivos, tales como temperatura, aire,
    cantidad de luz y agua (humedad) y vivos al explorar un
    ecosistema terrestre.
    - Dan ejemplos de interacciones que se generan entre
    elementos vivos y no vivos de un ecosistema.
    -Describen características de ecosistemas terrestres, marinos
    y mixtos.

    I. Lee atentamente cada pregunta y encierra la alternativa que consideres correcta: 2 pts c/u

    1. ¿Cuál de las siguientes partes de un 2. ¿Cuál de los siguientes ejemplos es un


    ecosistema corresponde a un elemento elemento biótico de un ecosistema?
    abiótico?
    a) La energía solar
    a) Piedra b) Un árbol
    b) Algas c) El suelo
    c) Plantas d) El agua
    d) Animales
    3. El ciervo y el conejo se alimentan de las 4. Si un pez es devorado por un delfín ¿Qué rol
    mismas hierbas. ¿Qué interacción existe entre cumplen ambos organismos respectivamente?
    el ciervo y el conejo?
    a) Presa y depredador
    a) Mutualismo b) Depredador y presa
    b) Depredación c) Ambos son mutualismo
    c) Competencias d) Ambos son competidores
    d) Factores bióticos.
    5. En una unidad formada por factores bióticos 6. ¿En cuál ecosistema de Chile encontramos a
    (o seres vivos) y abióticos (componentes que esta Vicuña?
    carecen de vida) en la que existen interacciones
    vitales, fluye la energía y circula la materia a) En el mar
    b) En el altiplano
    c) En la cordillera
    d) En los bosques

    7. ¿Cuál de los siguientes elementos es un 8. ¿En qué ecosistema de Chile se encuentra


    ejemplo abiótico de este ecosistema? esta “Familia de patos”

    a) En el mar de Chile
    b) En el desierto de atacama
    c) En la cordillera de la costa
    d) En ríos y charcos del país.
    a) Los peces
    b) Los patos
    c) El agua
    d) Las plantas

    9. De las siguientes acciones. ¿Cuál representa 10. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es
    una acción negativa provocada por el hombre al verdadera?
    ecosistema?
    a) Un ecosistema puede estar formado
    a) Crear santuarios de la naturaleza solo por factores abióticos.
    b) Arrojar residuos agrícolas a los ríos b) Los factores bióticos y abióticos son
    c) Apagar el fuego después de ir de necesarios entre sí.
    camping c) Los seres vivos dependen únicamente
    d) Proteger animales en peligro de de otros organismos para sobrevivir.
    extinción. d) Los factores bióticos son todos los
    factores sin vida.

    11. Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 11 y 12

    ¿Qué
    componentes bióticos observas en la imagen?

    a) Aire, roca y agua


    b) Agua, delfines, lobos marinos y peces
    c) Lobos marinos, delfines, pingüinos y rocas
    d) Pingüinos, lobos marinos, peces y delfines
    12. ¿Qué organización de los seres vivos 13. A las ranas les gusta nadar en los charcos y
    puedes observar? además buscan su alimento en la tierra. ¿En
    qué tipo de ecosistema viven estos anfibios?
    a) Población de pingüinos
    b) Población de delfines a) Acuático
    c) Población de lobos de mar b) Terrestre
    d) Todas las anteriores. c) Mixto
    d) Costas

    II. Encierra de color Azul 3 elementos bióticos y con rojo 3 elementos


    abióticos presentes en la imagen. 6pts.

    III. Identifica a qué tipo de ecosistema corresponde cada imagen 3 pts.

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