6°TUTORÍA

TUTORIA: CUANDO OTRAS PERSONAS SIENTEN
1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: Docente:

Área: TUTORÍA Fecha: 04/04/2023
Grado: 6° Duración:
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Criterios de Instr. de

Desempeños Evidencia
capacidades evaluación evaluación
Enfoque transversal: Enfoque de orientación al bien común
Convive y participa - Establece relaciones con - Identifica las Estrategias para Escala de
democráticamente. sus compañeros sin emociones de la práctica de la valoración
- Interactúa con todas las discriminarlos. Propone otras personas. empatía.
personas. acciones para mejorar la - Propone cómo
interacción entre actuar ante
- Construye normas y
compañeros, a partir de la distintas
asume acuerdos y leyes.
reflexión sobre conductas situaciones.
- Maneja conflictos de propias o de otros, en las
manera constructiva. - Establecen
que se evidencian los
conclusiones
- Delibera sobre asuntos prejuicios y estereotipos
sobre la
públicos. más comunes de su
importancia de
- Participa en acciones que entorno (de género,
la empatía.
promueven el bienestar raciales, entre otros).
común. - Evalúa el cumplimiento de
sus deberes y los de sus
compañeros, y propone
cómo mejorarlo.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al bien Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos
común espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o
restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
¿Qué buscamos?
 Que las y los estudiantes identifiquen y pongan en práctica procedimientos que permitan desarrollar la
empatía
Presentación:
 Después, les pido que observen la situación y establecemos diálogo y lluvia de ideas.
Un grupo de niños y niñas están jugando. Diego quería jugar con ellos, pero no le han dejado jugar.
¿Cómo crees que se siente Diego?
 Ahora explico a los estudiantes que hoy trabajaremos sobre la empatía.
Desarrollo:
 Preguntamos que entienden ellos sobre la empatía.

 Luego se brinda un pequeño concepto.
La empatía es la
capacidad que tienen las
personas de sentir en su
propio cuerpo las
sensaciones que la otra
personas está sintiendo.
 Después, completamos la situación con las frases, siendo lo más descriptivos posibles.
Situación 1:
Tu insultas a otro:
Tú te sientes… El otro debe sentirse…
Situación 2:
Tú eres insultado por otro:
Situación 3:
Desobedeces a tu mamá que te pidió por favor hacer algo.
Situación 4:
Tu mamá no te hace caso:
 Plantemos que infieran sus respuestas
 Después les brindamos las ideas fuerza sobre la empatía
Ideas fuerza
Lo importante de practicar la
EMPATÍA es cuando tú APOYAS a
alguien en momentos difíciles que
está pasando.
Es tratar de comprender lo que esta
sintiendo en esos momentos
difíciles.
Cierre:
 Reflexionamos sobre la importancia de reconocer nuestras emociones para poder entender a los
demás.
 Felicitamos su asistencia a la hora de tutoría, podemos brindarles algunos emogis motivadores.
 Después les indicamos lo que pueden hacer en casa terminada la clase.
DESPUÉS DE LA HORA DE
TUTORÍA.
Dialoga en casa respecto a la
capacidad de ponerse en la
situación del otro (empatía)
compartan ideas de cómo pueden
mejorar la relación en la familia.
Dibuje su idea.
Después de la hora de tutoría: (Actividades de extensión)
 Los estudiantes resuelven actividades propuestas:

FICHA
1. ¿Qué es la empatía?
2. Seleccione la imagen que se relacione con la empatía.
3. Seleccione cuál sería tú reacción ante esta situación.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Convive y participa democráticamente

Capacidad:
- Interactúa con todas las personas
- Construye normas y asume acuerdos y leyes.
- Maneja conflictos de manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos públicos.
- Participa en acciones que promueven el bienestar común
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación
Identifica las Propone cómo Establecen
emociones de otras actuar ante distintas conclusiones sobre
personas. situaciones la importancia de la
empatía
Necesito ayuda
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
1 Lo logré
2
3
4
5
6
7
8
9
10

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TUTORIA: CUANDO OTRAS PERSONAS SIENTEN

Institución Educativa: Docente:

Competencias y Criterios de Instr. de

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

 Preguntamos que entienden ellos sobre la empatía.

Después de la hora de tutoría: (Actividades de extensión)

 Los estudiantes resuelven actividades propuestas:

2. Seleccione la imagen que se relacione con la empatía.

3. Seleccione cuál sería tú reacción ante esta situación.

Competencia: Convive y participa democráticamente

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