Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 16 vistas

    Metodología Del Marco Lógico

    Cargado por

    Yiseth Tatiana Quintero Toscano
    El documento describe la metodología del marco lógico para analizar los problemas de infraestructura de una escuela primaria y proponer soluciones. Se realiza un árbol de problemas y objetivos para identificar las causas y efectos del mal estado de la infraestructura, así como los fines y medios para su mantenimiento. Luego, se analizan alternativas de estrategias evaluando su costo, viabilidad y eficacia, y se seleccionan las óptimas. Finalmente, se presenta un resumen narrativo con indicadores, plazos y

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Metodología Del Marco Lógico

    Cargado por

    Yiseth Tatiana Quintero Toscano
    16 vistas6 páginas
    El documento describe la metodología del marco lógico para analizar los problemas de infraestructura de una escuela primaria y proponer soluciones. Se realiza un árbol de problemas y objetivos para identificar las causas y efectos del mal estado de la infraestructura, así como los fines y medios para su mantenimiento. Luego, se analizan alternativas de estrategias evaluando su costo, viabilidad y eficacia, y se seleccionan las óptimas. Finalmente, se presenta un resumen narrativo con indicadores, plazos y

    Título original

    METODOLOGÍA DEL MARCO LÓGICO

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento describe la metodología del marco lógico para analizar los problemas de infraestructura de una escuela primaria y proponer soluciones. Se realiza un árbol de problemas y objetivos para identificar las causas y efectos del mal estado de la infraestructura, así como los fines y medios para su mantenimiento. Luego, se analizan alternativas de estrategias evaluando su costo, viabilidad y eficacia, y se seleccionan las óptimas. Finalmente, se presenta un resumen narrativo con indicadores, plazos y

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    16 vistas6 páginas

    Metodología Del Marco Lógico

    Cargado por

    Yiseth Tatiana Quintero Toscano
    El documento describe la metodología del marco lógico para analizar los problemas de infraestructura de una escuela primaria y proponer soluciones. Se realiza un árbol de problemas y objetivos para identificar las causas y efectos del mal estado de la infraestructura, así como los fines y medios para su mantenimiento. Luego, se analizan alternativas de estrategias evaluando su costo, viabilidad y eficacia, y se seleccionan las óptimas. Finalmente, se presenta un resumen narrativo con indicadores, plazos y

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 6

    METODOLOGÍA DEL MARCO LÓGICO:

    2. ARBOL DE PROBLEMAS:
    Mala ubicación de la sala
    Mal olor de la basura
    de basura

    Cooperativa al lado de los


    baños Falta de ruta de
    evacuación
    Cooperativa al lado de
    Deterioro de pintura los baños

    Espacios con poca


    iluminación

    Desnivel del EFECTOS


    suelo Mala ubicación de la
    sala de limpieza

    Mal estado de la
    fachada
    Infraestructura
    agrietada

    Espacio recreativo
    muy
    MAL ESTADO DE SU Problema principal
    reducido
    INFRAESTRUCTURA

    Problemas de humedad Falta de condiciones de


    higiene

    CAUSAS

    Descuido de los salones Espacios reducidos


    3. ARBOL DE OBJETIVOS:

    Mantenimiento diario del Reconstrucción de los Mantenimiento de la


    salón de la basura espacios desnivelados fachada

    Implementar dos recreos


    flexibles Pintar paredes

    Reubicar la
    cooperativa Adaptación de rutas
    FINES de evacuación

    Reforzar la
    infraestructura de las
    Correcta clasificación
    paredes
    de los residuos

    Iluminación eléctrica
    Medidas preventivas
    al ingreso y salida de
    la sala múltiple MANTENIMIENTO DE LA Propósito principal
    INFRAESTRUCTURA

    MEDIOS

    Controlar la humedad Implementación de


    medidas de higiene

    Colaboración de la comunidad Controlar la cantidad


    estudiantil para el de estudiantes
    mejoramiento de aulas
    4. Análisis de alternativas:
     Paso 1: identificación de alternativas que pueden ser estrategias
     Paso 2: definir criterios para escoger las estrategias
     Paso 3: aplicar los filtros (criterios sobre las alternativas)
     Paso 4: determinación de una o más estrategias óptimas

    - Controlar la humedad:
    - Mantenimiento de los techos
    - Contratación de un plomero
    - Ventilación de aulas

    - Mantenimiento de las aulas:


    - Actividades para la recolección de fondos
    - Colaboración de la comunidad educativa para pintar los salones
    - Revisión de los salones en un tiempo determinado

    - Controlar la cantidad de estudiantes:


    - Controlar la cantidad de estudiantes en cada salón
    - Revisión de la cantidad de estudiantes que caben en cada salón
    - Adaptación de salones de acuerdo a la cantidad de estudiantes

    - Implementación de medidas de higiene:


    - Buen manejo de los residuos
    - Colocar canecas en cada salón
    - Capacitación de prácticas para el higiene personal e institucional

    ESTRATEGIAS COSTO VIABILIDAD EFICACIA/ TOTAL


    BENEFICIO EFICIENCIA
    1. Mantenimiento 2 2 2 6
    de los techos

    2. Contratación 3 2 3 8
    de un plomero

    3. Ventilación de 2 2 2 6
    aulas

    1. Actividades 3 2 2 7
    para la
    recolección de
    fondos

    2. Colaboración 2 2 2 6
    de la
    comunidad
    educativa para
    pintar los
    salones

    3. Revisión de los 2 3 3 8
    salones en un
    tiempo
    determinado

    1. Controlar la 3 2 3 8
    cantidad de
    estudiantes en
    cada salón

    2. Revisión de la 3 3 3 9
    cantidad de
    estudiantes
    que caben en
    cada salón

    3. Adaptación de 2 3 2 7
    salones de
    acuerdo a la
    cantidad de
    estudiantes

    1. Buen manejo 3 3 3 9
    de los residuos
    2. Colocar
    canecas en 2 3 2 < 7
    cada salón

    3. Capacitación 2 3 3 8
    de prácticas
    para el higiene
    personal e
    institucional
     Paso 5: estructura analítica del proyecto
    - Nivel 1: los fines
    - Nivel 2: propósito
    - Nivel 3: componentes:
    - Nivel 4: actividades

    ESTRATEGIAS OPTIMAS COMPONENTES ACTIVIDADES


    1. Contratación de un Contratos con el personal Elaboración o diseño del
    plomero contrato. Contratación y
    condiciones, seguimiento de
    los contratos
    2. Revisión de los Contratos para el personal Elaboración o diseño del
    salones en un tiempo contrato. Contratación y
    determinado condiciones, seguimiento de
    los contratos
    3. Revisión de cantidad Observación y análisis por Informe ejecutivo donde se
    de estudiantes parte de la rectora calcule la cantidad de
    estudiantes que caben en un
    salón
    4. Buen manejo de los Capacitación al plantel Invitación a un especialista
    residuos educativo sobre el manejo de en el manejo correcto de los
    los residuos sólidos. residuos sólidos.

     6: Resumen narrativo:

    NIVEL RESUMEN INDICADORES CUANTO COMO QUIEN CUANDO DONDE


    NARRATIVO
    FINES Remodelación en el año 2026 20% Obras Personal 3 años Básica
    de la se remodelará civiles calificado 2023- primaria
    infraestructura el 20% de la 2026 ENS
    de la básica infraestructura
    primaria de la básica
    primaria obras
    civiles por
    medio de
    personal
    calificado

    Propósito Mantenimiento en el año 2023 40% obras Personal Julio- Básica


    de la se hará civiles calificado Octubre primaria
    infraestructura mantenimiento 2023 ENS
    de la básica de la
    primaria infraestructura
    de la básica
    primaria en un
    40% por medio
    de obras civiles
    y personal
    calificado con
    un plazo de
    tres meses
    Componentes Contrato de Durante el año 10 Contrato Personal Tres Básica
    personal de 2023 se contratos legal calificado meses primaria
    obras civiles realizaran 10 ENS
    contratos
    legales con
    personal
    calificado en
    obras civiles
    para la
    remodelación
    de la Básica
    Primaria con un
    plazo de 3
    meses.
    Actividades Recolección de En el 5% Diferentes Comunidad 2023- Básica
    fondos para transcurso del actividades educativa y 2024 primaria
    lograr año 2023-2024 económicas padres de ENS
    recolectar todo se realizaran familia
    el capital para actividades con
    el la ayuda de la
    mantenimiento comunidad
    de la básica educativa para
    primaria lograr
    recolectar
    fondos que se
    usarán para el
    mantenimiento
    de la
    institución en
    un 5%

    7. Indicadores:

    RESUMEN INDICADOR MEDIO DE SUPUESTO


    NARRATIVO VERIFICACION

    También podría gustarte