Consignas de “Reconocimiento de emociones”

Materiales:
 Manuel de aplicación y corrección
 Cuadernillo de anotación
 Cronómetro
Cuaderno de estímulos en posición plana.
Punto de comienzo:
 Edad 3-4: ítem 1.
 Edad 5-6: ítem 9.
 Edad 7-16: ítem 17.
Retorno:
Edad 5-16: si se obtiene 0 puntos en uno de los dos primeros ítems aplicados, retroceder hasta
obtener dos puntuaciones de 1 consecutivas, y seguir adelante.
Terminación:
Después de 5 puntuaciones de 0 consecutivas.
Parada:
 Edad 3-4: después del ítem 16.
 Edad 5-6: después del ítem 25.
Cronometraje:
Ítems 26-35: presentar cada estímulo durante 5 segundos.
Consignas de aplicación:
Colocar el cuaderno de estímulos en posición plana, frente al niño, abierto por el punto de comienzo
correspondiente a la edad del niño.
Ítem 1:
Preguntar: “¿Ves estas dos fotos? [señalar ambas caras del ítem 1]. Míralas atentamente y dime si te
parece que los niños se sienten igual. No me digas si los niños tienen el mismo aspecto, dime si
parecen sentirse de la misma manera. Por ejemplo, si te parece que los dos niños están tristes, tú
debes decirme ‘Sí’, porque los dos parecen sentirse de la misma manera”.
Si el niño dice que se sienten de distinta manera, decir: “Estos niños parecen sentir lo mismo.”
No indicar al niño las emociones expresadas por las caras de los niños.
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 2:
Decir: “Dime si te parece que las niñas de las fotos [señalar ambas caras del ítem 2] se sienten
igual.”
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Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Se pueden acortar estas consignas entre los ítems 3 y 8 si parece que el niño entiende la tarea.
Decir: “Ahora voy a enseñarte más fotos.”
Ítem 3:
Decir: “Dime si te parece que estas niñas [señalar ambas caras del ítem 3] se sienten igual.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 4:
Decir: “Dime si te parece que estos niños [señalar ambas caras del ítem 4] se sienten igual.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 5:
Decir: “Dime si te parece que este niño y esta niña [señalar ambas caras del ítem 5] se sienten
igual.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 6:
Decir: “Dime si te parece que este niño y esta niña [señalar ambas caras del ítem 6] se sienten
igual.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 7:
Decir: “Dime si te parece que este niño y esta niña [señalar ambas caras del ítem 7] se sienten
igual.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 8:
Decir: “Dime si te parece que esta niña y este niño [señalar ambas caras del ítem 8] se sienten
igual.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
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Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.

Introducción a los ítems 9-12:
Decir: “Ahora voy a enseñarte tres fotos de niños y niñas. De estos niños y niñas, señala los dos que
te parece que sienten lo mismo. Puede ser que no sientan exactamente lo mismo. Uno puede parecer
muy contento, y otro, un poco contento; pero los dos están contentos. Así que tú debes elegir esas
dos fotos.”
Ítem 9:
Señalar el ítem 9 y decir: “Aquí hay dos niños y una niña. Hay dos que se sienten igual, señala
cuáles son.”
Si el niño señala más de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo dos fotos.”
Si el niño elige menos de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir dos fotos.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Se pueden acortar estas consignas entre los ítems 10 y 12 si parece que el niño entiende la tarea.
Ítem 10:
Señalar el ítem 10 y decir: “Aquí hay dos niñas y un niño. Hay dos que se sienten igual, señala
cuáles son.”
Si el niño señala más de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo dos fotos.”
Si el niño elige menos de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir dos fotos.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 11:
Señalar el ítem 11 y decir: “Aquí hay dos niños y una niña. Hay dos que se sienten igual, señala
cuáles son.”
Si el niño señala más de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo dos fotos.”
Si el niño elige menos de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir dos fotos.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 12:
Señalar el ítem 12 y decir: “Aquí hay dos niñas y un niño. Hay dos que se sienten igual, señala
cuáles son.”
Si el niño señala más de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo dos fotos.”
Si el niño elige menos de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir dos fotos.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
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Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.

Introducción a los ítems 13-21:
Decir: “Ahora vamos a hacer algo diferente. Esta vez verás a un niño o a una niña en la parte
superior de la página [señalar la foto de arriba], y debajo, cuatro fotos más. De estas fotos [señalar
las cuatro caras del ítem 13], señala al niño o a la niña que siente lo mismo que la niña de arriba.
Recuerda que tienes que señalar solo una foto. En las fotos, puede ser que los niños y las niñas no
sientan exactamente lo mismo. Uno puede parecer muy contento, y otro, un poco contento; pero los
dos están contentos. Así que tú debes elegir esa foto.”
Ítem 13:
Decir: “Señala al niño o a la niña que se siente igual que la niña de arriba [señalar la foto de
arriba].”
Si el niño señala más de una foto, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo una foto.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Se pueden acortar estas consignas entre los ítems 14 y 21 si parece que el niño entiende la tarea.
Ítem 14:
Decir: “Señala al niño o a la niña que se siente igual que el niño de arriba [señalar la foto de
arriba].”
Si el niño señala más de una foto, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo una foto.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 15:
Decir: “Señala al niño o a la niña que se siente igual que el niño de arriba [señalar la foto de
arriba].”
Si el niño señala más de una foto, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo una foto.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 16:
Decir: “Señala al niño o a la niña que se siente igual que el niño de arriba [señalar la foto de
arriba].”
Si el niño señala más de una foto, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo una foto.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
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Ítem 17:
Edad 7-16. Decir: “Ahora vamos a hacer algo diferente. Esta vez verás a un niño o a una niña en la
parte superior de la página [señalar la foto de arriba], y debajo, cuatro fotos más. De estas fotos
[señalar las cuatro caras del ítem 17], señala al niño o a la niña que siente lo mismo que la niña de
arriba. Recuerda que has de señalar solo una foto. En las fotos, puede ser que los niños y las niñas
no sientan exactamente lo mismo. Uno puede parecer muy contento, y otro, un poco contento; pero
los dos están contentos. Así que tú debes elegir esa foto.”
Decir: “Señala al niño o a la niña que se siente igual que la niña de arriba [señalar la foto de
arriba].”
Si el niño señala más de una foto, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo una foto.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 18:
Decir: “Señala al niño o a la niña que se siente igual que el niño de arriba [señalar la foto de
arriba].”
Si el niño señala más de una foto, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo una foto.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 19:
Decir: “Señala al niño o a la niña que se siente igual que el niño de arriba [señalar la foto de
arriba].”
Si el niño señala más de una foto, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo una foto.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 20:
Decir: “Señala al niño o a la niña que se siente igual que la niña de arriba [señalar la foto de
arriba].”
Si el niño señala más de una foto, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo una foto.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 21:
Decir: “Señala al niño o a la niña que se siente igual que la niña de arriba [señalar la foto de
arriba].”
Si el niño señala más de una foto, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo una foto.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
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Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.

Introducción a los ítems 22-25:
Decir: “Ahora te voy a enseñar cuatro fotos de niños y niñas. De estos niños y niñas, señala los dos
que te parece que sienten lo mismo. En las fotos, puede ser que los niños y las niñas no sientan
exactamente lo mismo. Uno puede parecer muy contento, y otro, un poco contento; pero los dos
están contentos. Así que tú debes elegir esas fotos.”
Ítem 22:
Decir: “De estos niños y niñas, señala los dos que te parece que se sienten igual.”
Si el niño señala más de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo dos fotos.”
Si el niño elige menos de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir dos fotos.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Se pueden acortar estas consignas entre los ítems 23 y 25 si parece que el niño entiende la tarea.
Ítems 23-25:
Decir: “De estos niños y niñas, señala los dos que te parece que se sienten igual.”
Si el niño señala más de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo dos fotos.”
Si el niño elige menos de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir dos fotos.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Introducción a los ítems 26-35:
Decir: “Ahora voy a enseñarte la foto de un niño o de una niña durante 5 segundos. Mírala
atentamente y recuerda qué parece que siente el niño o la niña. Después pasaré la página. De todos
los niños y niñas, debes encontrar los dos que parece que se sienten igual que el niño o la niña de la
página anterior. Recuerda que las fotos no tienen que ser idénticas, solo has de señalar a los niños o
niñas que parece que se sienten igual que el niño o la niña de la página anterior.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 26a:
Presentar el ítem durante 5 segundos y pasar la página.
Ítem 26b:
Decir: “De todos estos niños y niñas [señalar las dos filas de fotos], señala los dos que parece que se
sienten igual que la niña de la página anterior.”
Si el niño señala más de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo dos fotos.”
Si el niño elige menos de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir dos fotos.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
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Se pueden acortar estas consignas entre los ítems 27 y 35 si parece que el niño entiende la tarea.
Ítem 27a:
Presentar el ítem durante 5 segundos y pasar la página.
Ítem 27b:
Decir: “De todos estos niños y niñas [señalar las dos filas de fotos], señala los dos que parece que se
sienten igual que el niño de la página anterior.”
Si el niño señala más de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo dos fotos.”
Si el niño elige menos de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir dos fotos.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 28a:
Presentar el ítem durante 5 segundos y pasar la página.
Ítem 28b:
Decir: “De todos estos niños y niñas [señalar las dos filas de fotos], señala los dos que parece que se
sienten igual que la niña de la página anterior.”
Si el niño señala más de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo dos fotos.”
Si el niño elige menos de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir dos fotos.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 29a:
Presentar el ítem durante 5 segundos y pasar la página.
Ítem 29b:
Decir: “De todos estos niños y niñas [señalar las dos filas de fotos], señala los dos que parece que se
sienten igual que el niño de la página anterior.”
Si el niño señala más de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo dos fotos.”
Si el niño elige menos de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir dos fotos.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 30a:
Presentar el ítem durante 5 segundos y pasar la página.
Ítem 30b:
Decir: “De todos estos niños y niñas [señalar las dos filas de fotos], señala los dos que parece que se
sienten igual que la niña de la página anterior.”
Si el niño señala más de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo dos fotos.”
 -8-

Si el niño elige menos de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir dos fotos.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 31a:
Presentar el ítem durante 5 segundos y pasar la página.
Ítem 31b:
Decir: “De todos estos niños y niñas [señalar las dos filas de fotos], señala los dos que parece que se
sienten igual que la niña de la página anterior.”
Si el niño señala más de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo dos fotos.”
Si el niño elige menos de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir dos fotos.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 32a:
Presentar el ítem durante 5 segundos y pasar la página.
Ítem 32b:
Decir: “De todos estos niños y niñas [señalar las dos filas de fotos], señala los dos que parece que se
sienten igual que el niño de la página anterior.”
Si el niño señala más de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo dos fotos.”
Si el niño elige menos de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir dos fotos.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 33a:
Presentar el ítem durante 5 segundos y pasar la página.
Ítem 33b:
Decir: “De todos estos niños y niñas [señalar las dos filas de fotos], señala los dos que parece que se
sienten igual que el niño de la página anterior.”
Si el niño señala más de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo dos fotos.”
Si el niño elige menos de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir dos fotos.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 34a:
Presentar el ítem durante 5 segundos y pasar la página.
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Ítem 34b:
Decir: “De todos estos niños y niñas [señalar las dos filas de fotos], señala los dos que parece que se
sienten igual que la niña de la página anterior.”
Si el niño señala más de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo dos fotos.”
Si el niño elige menos de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir dos fotos.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.
Ítem 35a:
Presentar el ítem durante 5 segundos y pasar la página.
Ítem 35b:
Decir: “De todos estos niños y niñas [señalar las dos filas de fotos], señala los dos que parece que se
sienten igual que la niña de la página anterior.”
Si el niño señala más de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir solo dos fotos.”
Si el niño elige menos de dos fotos, decir: “Recuerda que tienes que elegir dos fotos.”
Si el niño pregunta qué emoción expresan, decir: “No puedo decir qué sienten. Quiero que me lo
digas tú.”
Repetir las consignas si el niño parece confundido o pide alguna repetición.