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    Actividad #6 Eda 4 - Tutoría.

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    ROBERTO CARLOS AMASIFUEN ESPINOZA
    Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre las fiestas patrias para estudiantes de tercer grado. La actividad busca que los estudiantes reconozcan las diversas formas de celebrar las fiestas patrias, así como los cambios y permanencias en la diversidad cultural de su familia y comunidad. La actividad incluye presentar imágenes, hacer preguntas, formar grupos de trabajo y un video para motivar la reflexión. Los estudiantes deben elaborar una infografía como evidencia de aprendizaje.

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    ROBERTO CARLOS AMASIFUEN ESPINOZA
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    Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre las fiestas patrias para estudiantes de tercer grado. La actividad busca que los estudiantes reconozcan las diversas formas de celebrar las fiestas patrias, así como los cambios y permanencias en la diversidad cultural de su familia y comunidad. La actividad incluye presentar imágenes, hacer preguntas, formar grupos de trabajo y un video para motivar la reflexión. Los estudiantes deben elaborar una infografía como evidencia de aprendizaje.

    Título original

    ACTIVIDAD N° 6 EDA 4 - TUTORÍA.

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    Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre las fiestas patrias para estudiantes de tercer grado. La actividad busca que los estudiantes reconozcan las diversas formas de celebrar las fiestas patrias, así como los cambios y permanencias en la diversidad cultural de su familia y comunidad. La actividad incluye presentar imágenes, hacer preguntas, formar grupos de trabajo y un video para motivar la reflexión. Los estudiantes deben elaborar una infografía como evidencia de aprendizaje.

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    SUB DIRECCIÓN

    TÉCNICO PEDAGÓGICO

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.º 06

    “LAS FIESTAS PATRIAS”


    I. DATOS INFORMATIVOS
    NOMBRE DEL DOCENTE Sonali Camarena Rosales
    MODALIDAD/ Social
    DIMENSIÓN
    GRADO / SECCIONES 3RO “A” FECHA Del 09 de agosto

    II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

    DIMENSIÓN HABILIDADES SOCIOAFECTIVAS PROPÓSITO

    Social: El estudiante se relaciona con las IDENTIDAD: El adolescente debe


    Reconocer las diversas formas de
    personas de su entorno y el ambiente para integrar el concepto de si mismo con
    establecer una convivencia armoniosa que su nueva apariencia, sus deseos celebrar las Fiestas Patrias, los
    promueva la igualdad, el sentido de físicos y emocionales, sus nuevas cambios y las permanencias en la
    pertinencia y la participación, buscando el habilidades, intelectuales, sus nuevos diversidad cultural de tu familia y la
    bien común. En forma específica, contempla el roles etc. El grupo de pares y el tipo comunidad.
    desarrollo de habilidades interpersonales, de relación que establece con las
    habilidades pro sociales, habilidades pro figuras de autoridad son referentes
    ambientales y habilidades para prevenir centrales en este proceso.
    situaciones de riesgo.
    ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES QUE DEMUESTRAN

    Enfoque búsqueda de la excelencia Flexibilidad y apertura Disposición para adaptarse a los


    cambios, modificando si fuera
    necesario la propia conducta para
    alcanzar determinados objetivos
    cuando surgen dificultades,
    información no conocida o situaciones
    nuevas.

    III. DESARROLLO METODOLÓGICO

    PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
    PEDAGÓGICOS (Procesos Didácticos)

    Iniciamos nuestra sesión saludando cordialmente a los estudiantes e invitamos a realizar una oración de
    ACTIVIDADES DE agradecimiento a nuestro mejor amigo JESÚS.
    INICIO
    Señor Jesús, amigo mío, estoy aquí, con mi corazón pequeño que desea crecer, mejor dicho, ya me siento un poco grande, mi cuerpo crece
    Problematización
    y me siento distinto, me siento raro. Ya no soy un niño. Siento que con mi mamá las cosas ya no son como antes. A veces me aburren sus
    Propósito
    consejos y creo del
    que puedo resolver solo o sola mis problemas. Después me doy cuenta de toda la falta que me hace y le pido perdón.
    Ya no sé si soy grande o soy niño. Sólo sé que estoy cambiando y muchas veces no sé cómo actuar frente a estos cambios. Por eso, Jesús
    aprendizaje Motivación
    amigo mío te pido no me alejes de ti, tú sigue siendo mi amigo fiel y ayúdame a que en esta adolescencia que empiezo a vivir, lo haga con
    Recuperación de saberes
    un corazón limpio y puro.
    previos
    Conflicto cognitivo

    Presentamos unas imágenes:


    Respondemos las siguientes preguntas: ¿Qué observamos en las imágenes? ¿Qué podemos inferir de
    las imágenes mostradas? ¿De que región son las danzas que observas en las imágenes?
    Los estudiantes participan mediante lluvia de ideas, el Tutor escribe ideas fuerza en la pizarra.

    PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Reconocer las diversas formas de celebrar las Fiestas Patrias, los
    cambios y las permanencias en la diversidad cultural de tu familia y la comunidad.

    Preguntamos a nuestros estudiantes: ¿Cómo se realizaban antes las ferias de fiestas patrias donde
    vivía la abuela de Marco? ¿Por qué crees que ha cambiado las formas de celebrar las fiestas
    patrias? ¿Qué harías para que el Perú sea grande?
    Se forman grupos de trabajo para que puedan responder las preguntas brinda en la ficha de trabajo.

    ACTIVIDADES
    DE DESARROLLO
    Construcción
    de
    aprendizajes

    Sistematización

    CIERRE Motivamos a nuestros estudiantes a través de un video que lleva como título “Contigo Perú”
    Reflexión
    https://m.facebook.com/story.php?
    story_fbid=pfbid0UjDGmBSDEV7LPBNLZkiJtUt3cjNE86p34ycfLtr3nc6T92M5GQKWFRXJAdUtXYq
    Ll&id=100059701489146
    ¿Cómo te sentiste en esta experiencia realizada?
    ¿Tuviste alguna dificultad en el proceso de socializar las preguntas?
    ¿Cómo estas afrontando estas experiencias en tu adolescencia?
    ¿Te servirán en tu vida diaria estos aprendizajes?
    Evaluación Realiza su meta cognición

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
    Elabora una infografía sobre los diversos cambios de forma de celebrar las fiestas patrias.

    DIMENSION SOCIAL: El estudiante se relaciona con las personas de su entorno y el ambiente para establecer una
    convivencia armoniosa que promueva la igualdad, el sentido de pertinencia y la participación, buscando el bien común. En
    forma específica, contempla el desarrollo de habilidades interpersonales, habilidades pro sociales, habilidades pro ambientales
    y habilidades para prevenir situaciones de riesgo.

    CRITERIOS DE EVALUACION En proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar mis


    Lo logré
    aprendizajes?
    Describe las causas y efectos de los
    cambios y permanencia de la
    diversidad cultural de mi familia y
    comunidad, comparando el antes y el
    ahora.
    INSTRUMENTOS DE Lista de cotejo
    EVALUACIÓN:

    ………………………………………………………………… ……………………………………………………………. ………………………………………………………


    Prof. Sonali Camarena Rosales Mg.Duval Duval, ROCIO SOLEDAD Vº Bº Subdirección
    TUTORÍA Vº Bº Coordinadora
    Lista de cotejo
    Grado y sección: 3ro A / fecha: 09/8/22
    Producto: Elabora una infografía sobre los diversos cambios de forma de celebrar las fiestas patrias.

    Criterios de evaluación
    Muestra los cambios
    participación

    Observaciones
    N° de Orden

    Preguntas

    de formas de Identifica ahora en la


    asistencia 

    puntaje

    APELLIDOS Y NOMBRES
    celebrar las fiestas actualidad como se festeja las
    patrias antes de la fiestas patrias.
    pandemia.

    1 ALLPILLIMA RIVEROS, SUSANA

    2 ALVAREZ HUAMAMPURA, PAOLA STEPHANY

    3 AMBROSIO VALERA JENNYPHER

    AYLLON MENDOZA, ARACELY SADITH


    4
    5 CASTRO ORE, DARLY DAYELI

    CAYSAHUANA ENRIQUE, FERNANDO JOSE


    6
    7 CEPEDA CASTELO, MATIAS

    CERRON CHOCCA, BELINDA YAQUELIN


    8
    CHACON SALVATIERRA KRISTOPHER EDWARD
    9
    CHACON SALVATIERRA SEBASTIAN EDWARD
    10
    DE LA CRUZ CARRILLO, HEIZEN MIGUEL
    11
    12 DIAZ QUINTO LEONEL

    GARCIA BASTIDAS, ANGELINA MERY YOLANDA


    13
    ICANAQUE SERNA LUZ MARICIELO BELEN
    14
    15 MATAMOROS GARCIA CRISTALY SCOLY

    16 MEDINA RIOS, JAIROSEBASTIAN

    17 MIRANDA PALOMINO, GIAN MISAEL

    18 MUÑOZ PABLO, JOSE ANTONIO

    19 ORTIZ VELASQUEZ, JHOSSELYN JASMIN

    20 PORRAS GOMEZ, AZUMI MAYORI

    21 QUINTANA ROMERO, QUENVERLY FLOR

    22 QUISPE SOLIS, NAYYS YANINA

    23 ROJAS QUISPE, JOSEMAHIR LUIS

    24 TORRES CASIMIRO, NAYELLI ANTONELA

    25  BENAVENTE LAUREANO EDUARDO

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