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    Pretrabajo WILLIAM TRIANA

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    William Perdomo
    Este documento presenta la actividad número 1 de cálculo diferencial realizada por William Triana Perdomo. Consiste en 5 ejercicios sobre progresiones aritméticas y geométricas, donde se debe determinar el tipo de progresión, calcular términos generales y sumas parciales. El estudiante resuelve cada ejercicio mostrando los cálculos. Finalmente concluye que la actividad le permitió aclarar conceptos sobre estas progresiones y ejercitar su aplicación.

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    Este documento presenta la actividad número 1 de cálculo diferencial realizada por William Triana Perdomo. Consiste en 5 ejercicios sobre progresiones aritméticas y geométricas, donde se debe determinar el tipo de progresión, calcular términos generales y sumas parciales. El estudiante resuelve cada ejercicio mostrando los cálculos. Finalmente concluye que la actividad le permitió aclarar conceptos sobre estas progresiones y ejercitar su aplicación.

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    Este documento presenta la actividad número 1 de cálculo diferencial realizada por William Triana Perdomo. Consiste en 5 ejercicios sobre progresiones aritméticas y geométricas, donde se debe determinar el tipo de progresión, calcular términos generales y sumas parciales. El estudiante resuelve cada ejercicio mostrando los cálculos. Finalmente concluye que la actividad le permitió aclarar conceptos sobre estas progresiones y ejercitar su aplicación.

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    CALCULO DIFERENCIAL

    CODIGO
    (100410_36)

    TRABAJO INDIVIDUAL ACTIVIDAD N°1

    ELABORADO POR
    WILLIAM TRIANA PERDOMO
    CODIGO: 1032402678

    PRESENTADO A TUTOR
    JUAN GABRIEL CABRERA

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD


    CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ
    AÑO 2021

    1
    EJERCICIOS

    1. Dadas las siguientes progresiones (tabla No. 1) determine si es aritmética o geométrica.

    Estudiante 4 (4 , 14 , 24 , 34 , ... an)

    Es una progresión Aritmética

    d= 14-4= 10
    a n=a1 + d∗( n−1 )
    a n=¿ 4 + ( n – 1) 10
    a n=4 +10 n−10
    a n=¿ -6 + 10n

    a 4=¿ -6 + 10.4
    a 4=−6+40
    a 4=34

    2. Dadas las siguientes progresiones (Tabla 2) y teniendo en cuenta que para la progresión
    aritmética el enésimo termino está definido como a n=a1 + d∗( n−1 ) y para la progresión
    n−1
    geométrica este término está definido como a n=a1 . r , a partir del enésimo término calcular
    su término general.

    Tabla 2
    Progresión aritmética Progresión Geométrica

    a) (105, 95, 85, 75, ...a n) b) (40, 20, 10, 5, ...a n)


    Estudiante 4

    Progresión Aritmética

    a. (105, 95, 85, 75, ... a n )

    a n=a1 + d ( n−1 )

    a n=105−10 n+ 10

    a n=115−10 n

    2
    a 4=115−10. 4

    a 4=1 15−40

    a 4=75

    a 5=115−10. 5

    a 5=115−¿50

    a 5=65

    Progresión Geométrica

    b). (40, 20, 10, 5, ...a n)

    n−1
    a n=a1 . r
    ❑
    1
    a n=40.
    2n−1
    ❑
    40
    a n= n−1
    2

    40 ❑
    a n= n−1
    2
    40 ❑
    a 5= 5 −1
    2
    ❑
    40
    a 5= 5 −1
    2
    ❑
    40
    a 5=
    16
    a 5=2.5

    3
    De las siguientes progresiones (Tabla No. 3). Resolver los enunciados 3 y 4 como se solicitan a
    continuación:

    3. Calcular el término n=10de las progresiones aritmética y geométrica correspondiente.

    Tabla 3.
    Progresión aritmética Progresión Geométrica

    a) a n=2 n−4 b) a n=5n−1


    Estudiante 4

    a ¿ . an =2 n−4
    a 10 =2n−4
    a 10 =20−4
    a 10=¿ 16

    b ¿ . a ¿n =5n−1 a 10=59 a 10 =¿1,953,125

    4. Calcular los ( Sn ) términos (suma de los n primerostérminos) donde n sea correspondiente a su


    edad.

    Tabla 3.
    Progresión aritmética Progresión Geométrica

    c) a n=2 n−4 d) a n=5n−1


    Estudiante 4

    C ¿ . a n=2 n−4

    a 1=2(1)−4
    a 1=−2

    a 33 =¿ 2(33) - 4

    a 33=¿ 62

    4
    33(−2+62)
    S33 =
    2
    S33 =¿ 990

    n−1
    d ¿ . an=5
    1−1
    a 1=5
    a 1=¿0

    r n −1
    Sn=
    r−1
    533−1
    S33 =
    5−1

    S33=1.16415322

    5. Dadas las siguientes progresiones (Tabla 4) determine si la sucesión planteada es creciente,


    decreciente o alterna.

    Tabla 4

    Estudiante 4 (1 , 2, 4 , 8 ,... a n)

    R/
    Esta es una sucesión creciente ya que a n ≤ a n+1

    5
    CONCLUSIONES

    En esta actividad podemos tener claridad con los conceptos de las progresiones aritméticas y
    geométricas, teniendo la capacidad de analizar y ejecutar cada uno de los ejercicios propuestos en la
    plataforma.
    Con cada ejercicio realizado se puede analizar y comprender uno de los temas que se trabajan en el calculo
    diferencial.

    6
    7

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