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    Trabajo #2 - Evaluación

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    LauriLópez
    El documento presenta un mapa conceptual sobre la evaluación educativa. Explica que la evaluación diagnóstica permite detectar las habilidades iniciales de los estudiantes, la evaluación formativa es necesaria para que el docente establezca metas reales y la evaluación sumativa otorga una certificación o calificación de los estudiantes. También incluye una tabla de especificaciones sobre las unidades, objetivos, puntaje y niveles de conocimiento, comprensión, aplicación, análisis y síntesis.

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    Trabajo #2 - Evaluación

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    LauriLópez
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    El documento presenta un mapa conceptual sobre la evaluación educativa. Explica que la evaluación diagnóstica permite detectar las habilidades iniciales de los estudiantes, la evaluación formativa es necesaria para que el docente establezca metas reales y la evaluación sumativa otorga una certificación o calificación de los estudiantes. También incluye una tabla de especificaciones sobre las unidades, objetivos, puntaje y niveles de conocimiento, comprensión, aplicación, análisis y síntesis.

    Título original

    TRABAJO N° 2 - EVALUACIÓN

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    El documento presenta un mapa conceptual sobre la evaluación educativa. Explica que la evaluación diagnóstica permite detectar las habilidades iniciales de los estudiantes, la evaluación formativa es necesaria para que el docente establezca metas reales y la evaluación sumativa otorga una certificación o calificación de los estudiantes. También incluye una tabla de especificaciones sobre las unidades, objetivos, puntaje y niveles de conocimiento, comprensión, aplicación, análisis y síntesis.

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    LauriLópez
    El documento presenta un mapa conceptual sobre la evaluación educativa. Explica que la evaluación diagnóstica permite detectar las habilidades iniciales de los estudiantes, la evaluación formativa es necesaria para que el docente establezca metas reales y la evaluación sumativa otorga una certificación o calificación de los estudiantes. También incluye una tabla de especificaciones sobre las unidades, objetivos, puntaje y niveles de conocimiento, comprensión, aplicación, análisis y síntesis.

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    INTEGRANTES: LAURA LÓPEZ – ARACELLI AYALA – VICENTE ESPINOLA – IVÁN BENTRÓN

    MAPA CONCEPTUAL

    La Evaluación Evidencia precisa del logro


    del estudiante al finalizar
    Es un proceso esencial del una unidad o semestre
    proceso de enseñanza de
    aprendizaje La Evaluación
    Sumativa Una certificación
    Contiene una clasificación
    otorga: o calificación de
    según el momento de
    los estudiantes
    administración
    DOCENTE ALUMNO

    Una información general sobre


    Debido a que permite Para conocer sus el logro de las habilidades
    La Evaluación La Evaluación fundamentales en los objetivos
    obtener informaciones en avances y sus
    Diagnostica Formativa es tanto de los docentes y
    cuanto a su labor limitaciones
    permite: necesaria: alumnos
    educativa y actuar en
    consecuencia
    Proporciona evidencias
    Detectar valiosas para informar la
    habilidades enseñanza y el logro de los
    iniciales de los alumnos
    estudiantes sobre Aplicar el Al docente
    un tema o área inicio de un establecer
    curso, metas reales Permite detectar los puntos que
    unidad o en base a las necesitan afianzamiento y
    clase necesidades retroalimentación
    de los
    estudiantes

    Otorga al docente informaciones que


    servirá para ejercer y fortalecer lo
    aprendido a lo que precisa mejorar
    TABLA DE ESPECIFICACIONES

    UNIDADE % OBJETIVOS PUNTAJE CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN ANALISIS SÍNTESIS


    S
    1 16,6 16,6 5 1 1 1 1 1

    2 23,3 23,3 7 1 2 1 1 2

    3 26,6 26,6 8 1 2 2 2 1

    4 33,3 33,3 10 2 2 2 2 2

    100 100 30

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